Book Reviews by Alejandro Mendoza-Gamiño
Revista Española de Educación Comparada de la UNED, 2020
La extensa presencia de las TICs en los procesos de enseñanza y aprendizaje no repre- senta un as... more La extensa presencia de las TICs en los procesos de enseñanza y aprendizaje no repre- senta un aspecto meramente instrumental, sino un auténtico elemento transformador que configura un nuevo estilo de Pedagogía. En su libro Los saberes de la era digital, el académico Mendoza Gamiño se centra y explora prolijamente la teoría del aprendizaje imperante en la actual era digital. En su obra alude a los diversos marcos conceptua- les utilizados como fundamento de las diferentes teorías del aprendizaje; en concreto, aborda herramientas teóricas como el conductismo, el cognitivismo, el humanismo y el constructivismo. Tras el análisis de los mismos y de las situaciones tradicionales de educación presencial convencional, describe la concreta entidad del proceso de apren- dizaje de nuestro tiempo, caracterizado por la adopción de medios electrónicos y redes de comunicación. En el nuevo escenario de aprendizaje en la era digital, por influjo de los fenómenos operantes de la globalización y el postmodernismo, ha surgido un modelo epistemológico universal integrador de las diversas teorías y específico como nueva teo- ría del aprendizaje para la era digital.
RECENSIÓN: Revista Internacional de Ciencias Humanas y Crítica de Libros, 2021
Actualmente es abrumadora la bibliografía relativa a los medios digitales y entre ella no es infr... more Actualmente es abrumadora la bibliografía relativa a los medios digitales y entre ella no es infrecuente la carencia de concepto, sobriedad intelectual y capacidad orientativa.
….Mendoza Gamiño, que propone una Metodología de Aprendizaje Integral para la Era Digital con base en el análisis de una diversidad de teorías del aprendizaje, nos ofrece un trabajo diametralmente opuesto a las carencias antedichas. La propuesta que esta obra sugiere con prudencia, asume el advenimiento de una transformación digital impulsada por el Internet de las Cosas junto a otras tecnologías emergentes que inciden tanto en los ámbitos técnicos como en las humanidades. Presenta una variedad de recursos disponibles a través de las Bibliotecas Digitales como elemento esencial para potenciar la transformación digital sobre la base del aprendizaje en red. Y por otra parte realiza un análisis de la práctica artística está orientada a estimular las capacidades de expresión, creatividad y reflexión necesarias tanto para individuos como para organizaciones propias de la era digital.
Books by Alejandro Mendoza-Gamiño
Los Saberes de la Era Digital, 2019
Este libro propone una Metodología de Aprendizaje Integral para la Era Digital con base en el aná... more Este libro propone una Metodología de Aprendizaje Integral para la Era Digital con base en el análisis de una diversidad de teorías. Esta propuesta asume el advenimiento del Internet de las Cosas junto con otras tecnologías emergentes que inciden tanto en los ámbitos técnicos como en las humanidades. Presenta una variedad de recursos disponibles a través de las Bibliotecas Digitales como elemento esencial para potencializar el aprendizaje en red. Y realiza un análisis de la práctica artística que está orientada a estimular las capacidades humanas de expresión, creatividad y reflexión, así como de la conciencia de sí mismo. - Alejandro Mendoza Gamiño es Doctor en Metodologías Humanísticas en la Era Digital por la Universidad de Alicante, España y Master en Instructional Technology por la Universidad de Houston, EE.UU. Es Coordinador de Innovación y Desarrollo de Programas en el Colegio de Posgrado de la UAEH, en México. Titular del CTLab (Creative Technology Lab) de apoyo a la Maestría en Internet de las Cosas. Sus áreas de interés abarcan las Tecnologías de la Información, las Humanidades Digitales, así como, el Arte y la Tecnología. Colabora con el Grupo de Investigación Humanismo Europa, vinculado al Instituto Juan Andrés de Comparatística y Globalización.
Papers by Alejandro Mendoza-Gamiño
JOOP, 1998
Page 1. Object Oriented Analysis through a Knowledge-Based System Boumediene BelkhoucheAlejandro ... more Page 1. Object Oriented Analysis through a Knowledge-Based System Boumediene BelkhoucheAlejandro Mendoza Gamiño Department of Computer Science Tulane University New Orleans, LA 70118 phone (504) 865-5840 fax (504) 862-8747 email [email protected] ...
Reporte de Vigilancia Tecnológica e Inteligencia Competitiva Especializada en el Sector del Internet de las Cosas, la Inteligencia Artificial y las Tecnologías Emergentes, 2019
Como parte de las tendencias del mercado, la agencia IoT Analytics ha idntificado más de 40 tecno... more Como parte de las tendencias del mercado, la agencia IoT Analytics ha idntificado más de 40 tecnologías que están influyendo en el sector, tales como: 6G, Smart Sensors, IoT Security platforms, y Real-time databases, entre otras. Esta agencia se señala que el 50% de los activos industriales en las fábricas estarán conectados en red para el 2020. Por su parte, NAVIGAN Research destaca que según una nueva encuesta de Microsoft, se espera que la revolución silenciosa del Internet de las Cosas llegue al 94% de las empresas en 2 años, lo cual significa que el IoT ha alcanzado el estado de tendencia dominante. En los temas de actualidad relevantes encontramos, entre otros, la controversial nota de Manuel Castells, el reconocido autor de la “Sociedad de la Información”, quien indica que el 5G aún no es operativo, pero lo será seguramente hacia fines del 2020. Según su opinión, la cuestión no es la tecnología sino las organizaciones, empresas e instituciones que la hagan factible en la práctica. Por lo cual, considera, cada progreso tecnológico revela todavía más nuestro atraso social... Por su parte, la revista digital U-Gob señala que, para que México alcance la madurez digital y pueda así convertirse en una potencia de Gobierno Digital en América Latina, debe trabajar en torno a cuatro dimensiones críticas: Cimientos digitales, Gobierno digital, Economía digital y Sociedad digital. Lo cual podría alcanzarse mediante: Impulsar el acceso digital, Nutrir el talento, Crear una regulación inteligente, Desarrollar la interoperabilidad, y Abordar la privacidad de los datos y la ciberseguridad. Entre otras noticias destacadas en este periodo, la agencia Forbes confirma que la Inteligencia Artificial es la tendencia empresarial más transformadora del mundo al día de hoy, debido a los rápidos avances en las computadoras y el hardware de comunicaciones. Así como a los datos a escala, que provienen de los aproximadamente 30 mil millones de sensores computarizados en el mundo, los cuales constantemente recopilan información. En el campo laboral se siguen abriendo puestos de trabajo como el de Ingeniero de Internet de las Cosas o el de Investigador Posdoctoral en Machine Learning. publicados en sitios como el de LinkedIn o el de ResearcGate.
Reporte de Vigilancia Tecnológica e Inteligencia Competitiva Especializada en el Sector del Internet de las Cosas, la Inteligencia Artificial y las Tecnologías Emergentes, 2019
Este reporte se lleva a cabo con base en una vigilancia tecnológica dirigida a captar información... more Este reporte se lleva a cabo con base en una vigilancia tecnológica dirigida a captar información de valor estratégico para el sector del Internet de las Cosas y las Tecnologías Emergentes relacionadas, lo cual se realiza de acuerdo a un conjunto de criterios y parámetros específicos definidos por expertos que realizan un análisis e interpretación de la información. Para tal fin, se consultan una serie de bases de datos y plataformas especializadas que proporcionan servicios de analítica, estadísticas, datos, noticias y tendencias, los cuales sirven para enriquecer cada una de las secciones de este reporte con información relevante y actualizada de acuerdo al periodo que se informa. NOTA DE ANÁLISIS: Sí algo queda claro en esta primera mitad del 2019, es que continúa la tendencia ascendente en el interés por el sector del Internet de las Cosas. En la región de Latinoamérica el interés se concentra en países como México, Colombia, Perú y algunos de Centroamérica. En concreto en México, el interés se percibe principalmente en los estados de Querétaro, Tlaxcala, Hidalgo, Aguascalientes y Jalisco, entre otros. Los proyectos con financiamiento registrados en el 2019 para este importante tema se enfocan principalmente al desarrollo de nuevos programas de formación, a la mejora de la calidad de servicio en la infraestructura de las Ciudades Inteligentes, y a la Ciberseguridad 4.0 para el Internet en la industria. Las publicaciones científicas se están concentrando en temas como la disponibilidad y factibilidad, la detección de ataques con métodos de machine learning, y las técnicas de data strategy para explotar el valor de los datos en los negocios. De acuerdo con el portal Dimensions, desde el año 2015 a la fecha existe un total acumulado de 336,156 publicaciones relacionadas con este tópico, que han ido aumentando de forma consecutiva, concentrándose en temas de Información y Sistemas, Inteligencia Artificial, Comunicaciones, Servicios de Salud y Psicología. A la cabeza de los autores destacados se encuentran Roger J R Levesque de la Indiana University y KIM-Kwang Raymond Choo de la University of Texas San Antonio. Según lo observado en la plataforma Google Patents, existen a la fecha 62,800 patentes registradas en este rubro, enfocadas a temas que incluyen: los sistemas embebidos, la virtualización de objetos, y las puertas de enlace, entre otros.
FUL 2020: Mesa de discusión, Internet de las cosas inteligentes, 2020
El concepto: De acuerdo con diversas fuentes, estamos entrando a una década del Internet de las C... more El concepto: De acuerdo con diversas fuentes, estamos entrando a una década del Internet de las Cosas Inteligentes , donde la Inteligencia Artificial y los dispositivos interconectados, estarán presentes en cada faceta de la vida contemporánea. Con impacto en una diversidad de sectores verticales, como el sector consumo, automatización del hogar, logística, transporte, salud, agricultura, entre otros; además de sectores más transversales como el de Industria 4.0 y el de Ciudades Inteligentes. La primera etapa deI oT: Desde el año 2009 diversas agencias especializadas, como Gartner y Abi Research, entre otras, reportaron que la cantidad de dispositivos conectados a la red era superior a la cantidad de personas interconectadas, pronosticando la presencia de un promedio de 30 mil millones de dispositivos interconectados para el 2020. Esa puede decirse que fue la primera etapa del Internet de las Cosas, caracterizada por el despliegue de una gran cantidad de dispositivos móviles, sensores y actuadores , que en conjunto generan una gran cantidad de datos. Si bien esa primera etapa sirvió para popularizar el concepto de Internet de las Cosas, gracias a los esfuerzos de compañías globales de infraestructura de conectividad, como CISCO, y Alcatel-Lucent, entre otras. Ahora el reto parece ser ¿cómo dotar de inteligencia a todo ese conjunto de dispositivos conectados?, y ¿cómo darle un sentido a la gran cantidad de datos que se generan con esa infraestructura?. La segunda etapa de IoT: La tecnología 5G y los más de 50 operadores que ya proveen una conectividad más veloz y optimizada en distintas regiones del mundo, son un catalizador que no sólo habilitará aún más el despliegue de dispositivos conectados, sino que hará más evidente la necesidad de nuevos productos y servicios, propios de un Internet de las Cosas Inteligentes, en donde podremos observar la presencia de soluciones que agreguen valor incorporando la Inteligencia Artificial y los algoritmos de análisis de datos que resulten en una mejor experiencia de usuario. Mesa de discusión en la FUL 2020: Nuestros expertos del CTLab y la Maestría de Internet de las Cosas, en conjunto con un grupo selecto de especialistas de la industria , debatirán en una mesa de la FUL 2020, sus proyectos y puntos de vista en relación a este fascinante futuro próximo. En la mesa de discusión la pregunta guía será : ¿Qué nuevos proyectos, productos y servicios de IoT están desarrollando, y cómo están incorporando la Inteligencia Artificial y la Analitica para agregar valor a sus soluciones y generar una mejor experiencia de usuario?
RESUMEN: En el contexto de la globalización, tanto la teoría del aprendizaje como los nuevos medi... more RESUMEN: En el contexto de la globalización, tanto la teoría del aprendizaje como los nuevos medios para la transmisión del conocimiento presentan cambios que sugieren la evolución hacia un estilo de enseñanza con características que no han sido plenamente estudiadas debido a la aceleración de las transformaciones tecnológicas. En este escenario ha surgido una teoría del aprendizaje para la era digital denominada conectivismo, que representa una nueva frontera de investigación, ya que esta teoría no ha sido adoptada o rechazada del todo en el mundo académico. Por ello, se hace necesario realizar un análisis que ayude a comprender en qué sentido avanza esta evolución y cómo influye en la enseñanza actual. En el presente análisis crítico se señalan los retos a los que se enfrenta el sistema educativo contemporáneo, se puntualiza la influencia de la globalización y la posmodernidad en la educación, y se platean algunas reflexiones sobre el nuevo paradigma de la educación en la Era Digital.
ABSTRACT: Globalization and new challenges for education in the Digital Era In the context of globalization, both the theory of learning and the new means for the transmission of knowledge reveal changes that suggest an evolution towards a teaching style whose characteristics have not been fully studied, mostly because of the speed of technological transformations. In this scenario, a theory of learning for the digital age has emerged, called connectivism, which represents a new frontier of research since this theory has not been either adopted or rejected in the academic world. Therefore, it is necessary to carry out an analysis that helps to understand in what sense this evolution advances and how it influences current education. Here we present a critical analysis which points out the challenges facing the contemporary education system, highlights the influence of globalization and postmodernity in education, and presents some reflections on the new paradigm of education in the Digital Age.
Las diversas regiones del mundo globalizado presentan en mayor o menor medida un avance en sus si... more Las diversas regiones del mundo globalizado presentan en mayor o menor medida un avance en sus sistemas de innovación, siendo las principales economías las que continúan a la cabeza de la innovación, con lo cual se observa el surgimiento de una brecha en relación a las economías de los países menos desarrollados. los procesos de aprendizaje-innovación en plataformas virtuales constituyen espacios desterritorializados, que junto a la formación de capital humano innovador de alto desempeño y bajo estándares globales
Con el objeto de analizar el enfoque educativo que debe adoptarse para enfrentar los desafíos de ... more Con el objeto de analizar el enfoque educativo que debe adoptarse para enfrentar los desafíos de la educación en la actualidad, en este análisis se identifican los distintos paradigmas que se han formulado para el sistema educativo actual, así como las teorías del aprendizaje predominantes y los modelos pedagógicos que las acompañan. Se presenta una reflexión sobre la evolución de las teorías del aprendizaje en los últimos años.
Abstract
In order to analyze the educational approach that needs to be taken to meet the challenges in education today, in this analysis the different paradigms that have been formulated for the current educational system are identified, as well as the prevailing learning theories and pedagogical models that accompany them. A reflection on the evolution of learning theories in recent years is presented.
En este sondeo se analiza la evolución y tendencias en los Polos de Excelencia del sector relativ... more En este sondeo se analiza la evolución y tendencias en los Polos de Excelencia del sector relativo a la Tecnología de Información y Comunicaciones de acuerdo a los estudios del Institute for Prospective Technological Studies de la European Comission. Los polos de Paris, Londres y Múnich se destacan como los más relevantes en Europa por las características que presentan, la concentración de recursos y sus interconexiones con otros polos de desarrollo.
Palabras clave: innovación, TIC, polos de excelencia.
Keywords: innovation, ICT, Poles of Excellence.
La institución académica contemporánea enfrenta una problemática creciente que se caracteriza por... more La institución académica contemporánea enfrenta una problemática creciente que se caracteriza por los grandes cambios que ha impuesto la globalización, la educación sustentada en medios tecnológicos, la falta de un enfoque filosófico apropiado a la época contemporánea y la necesidad de recuperar la orientación humanística de la educación. A pesar de la urgencia con que debe atenderse esta problemática, no parece haber claridad sobre el paradigma y los argumentos que ayuden a enmendar la situación. En este análisis se revisan algunas opiniones y propuestas al respecto.
Abstract
The contemporary academic institution faces growing challenges that are characterized by major changes imposed by globalization, education supported by technological means, the lack of an appropriate philosophical approach to the contemporary era and the need to recover the humanistic education. Despite the urgency with which this issues must be addressed. There is no clarity on the paradigm and arguments to help correct the situation. In this study some relevant suggestions are analyzed.
Ante los cambios que sugiere la Globalización y el enfoque de la Posmodernidad, es necesario anal... more Ante los cambios que sugiere la Globalización y el enfoque de la Posmodernidad, es necesario analizar cuáles son los ajustes que se deben realizar en la educación para responder a los retos del nuevo contexto de la sociedad globalizada, la cual ha sido habilitada con nuevos medios de comunicación, que facilitan la expresión de múltiples voces, donde lo relevante parece ser la expresión de la identidad individual. En este análisis se identifican los rasgos de la posmodernidad y la influencia de la globalización con el fin de detectar los asuntos de interés para la nueva agenda de investigación en el campo de la educación ante la realidad actual de la globalización.
To highlight the importance of the Human Factor in innovation, this study develops an analysis an... more To highlight the importance of the Human Factor in innovation, this study develops an analysis and synthesis of the global situation that is occurring around innovation, according to the information presented by the Global Innovation Index 2014.
Keywords: global innovation, the human factor
En esta tesis se presenta un sistema para realizar trabajo experimental en grupo a través de Inte... more En esta tesis se presenta un sistema para realizar trabajo experimental en grupo a través de Internet en un laboratorio virtual de Física, utilizando técnicas de Realidad Virtual y metodologías de Trabajo Cooperativo, soportado en un diseño instruccional planificado.
Como caso de estudio se desarrollan tres experimentos de un Laboratorio Virtual de Cinemática, para el trabajo experimental que se realiza con el fin de comprender el fenómeno del movimiento de los cuerpos con aceleración constante: caída libre, plano inclinado y tiro parabólico, sin fricción y con fricción.
Museum exhibit designers historically have searched for alternatives to interact with their const... more Museum exhibit designers historically have searched for alternatives to interact with their constituencies in a more overt manner to facilitate learning. With the advent of the world wide web the Internet has been exploding in the awareness of the museum community resulting in an increasing number of virtual exhibits and galleries available on-line. Even though these exhibits have incorporated some forms of virtual field trips, they have not explored the virtual reality features that are now possible with VRML. The purpose of this study is to assess the potential of a virtual reality approach for web-based exhibit design. A virtual exhibit showing fossils from Mexico will be developed and evaluated along five usability engineering dimensions. A number of opinions from both, paleontology college students and web experts, will be collected through a survey in order to evaluate our virtual exhibit comparing it to other exhibits available on the Internet.
Con la aparición del World Wide Web las exhibiciones virtuales en la Internet son cada vez más po... more Con la aparición del World Wide Web las exhibiciones virtuales en la Internet son cada vez más populares conforme esta tecnología ofrece mayores ventajas. Sin embargo, aun cuando dichas exhibiciones pueden explorarse virtualmente, en su mayoría aún no han explotado las bondades de la realidad virtual que ahora son posibles gracias a VRML. El propósito de este artículo es analizar la evolución y el futuro de las exhibiciones virtuales en Internet como ambientes virtuales de aprendizaje
This research is an attempt to provide some basis for a systematic and problem independent object... more This research is an attempt to provide some basis for a systematic and problem independent object oriented analysis approach. It presents an object oriented requirements analysis strategy based on a knowledge representation scheme. An abstract model and a strategy for object-oriented requirements analysis (OORA) are described. The proposed OORA strategy is based on a semantic-net representational scheme that provides a set of constructs to organize the requirements model in a structured form. Moreover, the graphical notation of this knowledge representation formalism enhances the understandability of the requirements model and facilitates the mapping of the objects specified in the user's requirements. To demonstrate the viability of this approach a prototype knowledge-based system was implemented. The implemented knowledge-based system is capable of performing different analyses on an initial requirements model to identify: (1) common patterns among classes; (2) message-connections; and (3) groups of cohesive classes. The ability of the system to identify such properties can be of great benefit to the software engineer.
Conference Presentations by Alejandro Mendoza-Gamiño
RESUMEN La influencia y el impacto de la informática, que en un inicio se observó en las ciencias... more RESUMEN La influencia y el impacto de la informática, que en un inicio se observó en las ciencias formales y las ciencias naturales, ahora permea las ciencias humanas y las ciencias sociales, en este terreno han surgido nuevas aplicaciones y nuevas disciplinas como la de humanidades digitales, también conocida como informática humanística, en la cual existe una diversidad de líneas de investigación de frontera, que plantean nuevos retos por explorar en las diversas ramas de las ciencias humanas. En este estudio se examinan las principales áreas de investigación en este campo, se presenta una síntesis de las aplicaciones de la informática humanística, y como resultado del análisis se señala al campo de las metodologías didácticas, como una de las áreas con mayor potencial para beneficiarse bajo el nuevo enfoque de la informática humanística, al mismo tiempo, se identifican los recursos que complementan a las metodologías didácticas, tales como las plataformas para impartir cursos en línea, los acervos digitales y la informática social. ABSTRACT The influence of information technology, which initially was observed in the formal sciences and natural sciences, now permeates the human sciences, as a result, new disciplines such as the Digital Humanities have emerged, in this new field there is a variety of cutting edge research areas, which pose new challenges to explore in the various branches of the human sciences. In this study, the main research areas in this field are discussed, and according to the findings, the analysis points to the field of didactic methodologies as one of the areas which have a greater growth potential under the new approach of digital humanities, at the same time, additional resources to support teaching and learning, such as platforms for courses online, digital collections and social computing are identified as part of the study.
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Book Reviews by Alejandro Mendoza-Gamiño
….Mendoza Gamiño, que propone una Metodología de Aprendizaje Integral para la Era Digital con base en el análisis de una diversidad de teorías del aprendizaje, nos ofrece un trabajo diametralmente opuesto a las carencias antedichas. La propuesta que esta obra sugiere con prudencia, asume el advenimiento de una transformación digital impulsada por el Internet de las Cosas junto a otras tecnologías emergentes que inciden tanto en los ámbitos técnicos como en las humanidades. Presenta una variedad de recursos disponibles a través de las Bibliotecas Digitales como elemento esencial para potenciar la transformación digital sobre la base del aprendizaje en red. Y por otra parte realiza un análisis de la práctica artística está orientada a estimular las capacidades de expresión, creatividad y reflexión necesarias tanto para individuos como para organizaciones propias de la era digital.
Books by Alejandro Mendoza-Gamiño
Papers by Alejandro Mendoza-Gamiño
ABSTRACT: Globalization and new challenges for education in the Digital Era In the context of globalization, both the theory of learning and the new means for the transmission of knowledge reveal changes that suggest an evolution towards a teaching style whose characteristics have not been fully studied, mostly because of the speed of technological transformations. In this scenario, a theory of learning for the digital age has emerged, called connectivism, which represents a new frontier of research since this theory has not been either adopted or rejected in the academic world. Therefore, it is necessary to carry out an analysis that helps to understand in what sense this evolution advances and how it influences current education. Here we present a critical analysis which points out the challenges facing the contemporary education system, highlights the influence of globalization and postmodernity in education, and presents some reflections on the new paradigm of education in the Digital Age.
Abstract
In order to analyze the educational approach that needs to be taken to meet the challenges in education today, in this analysis the different paradigms that have been formulated for the current educational system are identified, as well as the prevailing learning theories and pedagogical models that accompany them. A reflection on the evolution of learning theories in recent years is presented.
Palabras clave: innovación, TIC, polos de excelencia.
Keywords: innovation, ICT, Poles of Excellence.
Abstract
The contemporary academic institution faces growing challenges that are characterized by major changes imposed by globalization, education supported by technological means, the lack of an appropriate philosophical approach to the contemporary era and the need to recover the humanistic education. Despite the urgency with which this issues must be addressed. There is no clarity on the paradigm and arguments to help correct the situation. In this study some relevant suggestions are analyzed.
Keywords: global innovation, the human factor
Como caso de estudio se desarrollan tres experimentos de un Laboratorio Virtual de Cinemática, para el trabajo experimental que se realiza con el fin de comprender el fenómeno del movimiento de los cuerpos con aceleración constante: caída libre, plano inclinado y tiro parabólico, sin fricción y con fricción.
Conference Presentations by Alejandro Mendoza-Gamiño
….Mendoza Gamiño, que propone una Metodología de Aprendizaje Integral para la Era Digital con base en el análisis de una diversidad de teorías del aprendizaje, nos ofrece un trabajo diametralmente opuesto a las carencias antedichas. La propuesta que esta obra sugiere con prudencia, asume el advenimiento de una transformación digital impulsada por el Internet de las Cosas junto a otras tecnologías emergentes que inciden tanto en los ámbitos técnicos como en las humanidades. Presenta una variedad de recursos disponibles a través de las Bibliotecas Digitales como elemento esencial para potenciar la transformación digital sobre la base del aprendizaje en red. Y por otra parte realiza un análisis de la práctica artística está orientada a estimular las capacidades de expresión, creatividad y reflexión necesarias tanto para individuos como para organizaciones propias de la era digital.
ABSTRACT: Globalization and new challenges for education in the Digital Era In the context of globalization, both the theory of learning and the new means for the transmission of knowledge reveal changes that suggest an evolution towards a teaching style whose characteristics have not been fully studied, mostly because of the speed of technological transformations. In this scenario, a theory of learning for the digital age has emerged, called connectivism, which represents a new frontier of research since this theory has not been either adopted or rejected in the academic world. Therefore, it is necessary to carry out an analysis that helps to understand in what sense this evolution advances and how it influences current education. Here we present a critical analysis which points out the challenges facing the contemporary education system, highlights the influence of globalization and postmodernity in education, and presents some reflections on the new paradigm of education in the Digital Age.
Abstract
In order to analyze the educational approach that needs to be taken to meet the challenges in education today, in this analysis the different paradigms that have been formulated for the current educational system are identified, as well as the prevailing learning theories and pedagogical models that accompany them. A reflection on the evolution of learning theories in recent years is presented.
Palabras clave: innovación, TIC, polos de excelencia.
Keywords: innovation, ICT, Poles of Excellence.
Abstract
The contemporary academic institution faces growing challenges that are characterized by major changes imposed by globalization, education supported by technological means, the lack of an appropriate philosophical approach to the contemporary era and the need to recover the humanistic education. Despite the urgency with which this issues must be addressed. There is no clarity on the paradigm and arguments to help correct the situation. In this study some relevant suggestions are analyzed.
Keywords: global innovation, the human factor
Como caso de estudio se desarrollan tres experimentos de un Laboratorio Virtual de Cinemática, para el trabajo experimental que se realiza con el fin de comprender el fenómeno del movimiento de los cuerpos con aceleración constante: caída libre, plano inclinado y tiro parabólico, sin fricción y con fricción.