La teoría del desarrollo que se expresa a continuación, que trata en particular del desarrollo de... more La teoría del desarrollo que se expresa a continuación, que trata en particular del desarrollo de las funciones cognitivas, no se puede en tender sin un análisis previo y detallado de los presupuestos biológicos que la originan y de las consecuencias epistemológicas que de ella se derivan. En efecto, el postulado fundamental que está en la base de las ideas aquí; resumidas, consiste en que se pueden encontrar los mismos problemas y los mismos tipos de explicaciones en los tres procesos siguientes: a. La adaptación de un organismo a su ambiente durante su crecimiento, junto con las interacciones y autorregulaciones que caracterizan el desarrollo del " sistema epigenético " (la epigénesis en su sentido embriológico siempre está determinada tanto interna como externamente). b. La adaptación de la inteligencia en el curso de la construcción de sus propias estructuras, que depende tanto de las progresivas coordinaciones internas como de la información adquirida mediante la experiencia. c. El establecimiento de relaciones cognitivas o, más en general, de relaciones epistemológicas, que no consisten en una mera copia de objetos externos, ni en un simple despliegue de estructuras preestablecidas dentro del sujeto, sino que implican más bien una serie de estructuras construidas progresivamente por medio de una interacción continua entre el sujeto y el mundo externo. Empezaremos con este último punto, en el cual nuestra teoría se aleja totalmente tanto de las ideas habituales de los psicólogos como del " sentido común " .
La teoría del desarrollo que se expresa a continuación, que trata en particular del desarrollo de... more La teoría del desarrollo que se expresa a continuación, que trata en particular del desarrollo de las funciones cognitivas, no se puede en tender sin un análisis previo y detallado de los presupuestos biológicos que la originan y de las consecuencias epistemológicas que de ella se derivan. En efecto, el postulado fundamental que está en la base de las ideas aquí; resumidas, consiste en que se pueden encontrar los mismos problemas y los mismos tipos de explicaciones en los tres procesos siguientes: a. La adaptación de un organismo a su ambiente durante su crecimiento, junto con las interacciones y autorregulaciones que caracterizan el desarrollo del " sistema epigenético " (la epigénesis en su sentido embriológico siempre está determinada tanto interna como externamente). b. La adaptación de la inteligencia en el curso de la construcción de sus propias estructuras, que depende tanto de las progresivas coordinaciones internas como de la información adquirida mediante la experiencia. c. El establecimiento de relaciones cognitivas o, más en general, de relaciones epistemológicas, que no consisten en una mera copia de objetos externos, ni en un simple despliegue de estructuras preestablecidas dentro del sujeto, sino que implican más bien una serie de estructuras construidas progresivamente por medio de una interacción continua entre el sujeto y el mundo externo. Empezaremos con este último punto, en el cual nuestra teoría se aleja totalmente tanto de las ideas habituales de los psicólogos como del " sentido común " .
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