En esta publicación les presentamos cómo “SEK es mucho más”. Y en estas breves líneas de introducción, la razón esencial que nos exige serlo: es hora de repensar la educación para crear un futuro más humano.
Su Majestad el Rey Felipe VI ha recibido en audiencia, en el Palacio de La Zarzuela, a una representación del Patronato de la Universidad Camilo José Cela con motivo del 25º aniversario de su fundación.
La delegación estuvo encabezada por Nieves Segovia, presidenta de la Institución Educativa SEK y del Patronato de la universidad, quien trasladó al monarca el agradecimiento de la comunidad universitaria en una fecha especialmente significativa para la institución.
Talento científico internacional que impulsa experiencias reales de aprendizaje en el ámbito espacial
Un grupo de estudiantes de los colegios SEK participó en el IX Stage NASA Space Center en Houston, donde uno de los equipos obtuvo el segundo premio en una competición internacional.
Durante la experiencia, los alumnos afrontaron retos científicos y tecnológicos en un entorno exigente, desarrollando competencias del Bachillerato Internacional (IB) como el trabajo en equipo, la comunicación y el pensamiento crítico.
Talento científico internacional que impulsa experiencias reales de aprendizaje en el ámbito espacial
Un grupo de estudiantes de los colegios SEK participó en el IX Stage NASA Space Center en Houston, donde uno de los equipos obtuvo el segundo premio en una competición internacional.
Durante la experiencia, los alumnos afrontaron retos científicos y tecnológicos en un entorno exigente, desarrollando competencias del Bachillerato Internacional (IB) como el trabajo en equipo, la comunicación y el pensamiento crítico.
La Universidad Camilo José Cela pondrá en marcha el próximo curso el Campus UCJC – Madrid Norte, un espacio especializado en Formación Profesional situado en la calle Lezama, en el norte de la capital.
El nuevo campus contará con más de 2.400 metros cuadrados distribuidos en cinco plantas y capacidad para 750 estudiantes, y estará dedicado a programas vinculados a Informática y Comunicaciones, Administración y Gestión, y Comercio y Marketing, además de áreas de especialización como Ciberseguridad y Big Data.
Miguel Valderrábano es antiguo alumno de SEK International School El Castillo y, actualmente, es director de la División de Electrofisiología Cardiaca en el Centro Cardiovascular Michael E. DeBakey, en el departamento de Cardiología del Houston Methodist Hospital. Además, es catedrático “Lois and Carl Davis Centennial” y profesor de medicina en la Facultad de Medicina Weil Cornell de la Universidad de Cornell.
Fundada en 1892, la Institución SEK ha dado siempre respuesta a los retos sociales de su tiempo, desde la coherencia de un modelo educativo propio en permanente transformación. Durante más de un siglo lo hemos hecho con ambición de superación y excelencia, sin conformarnos jamás y sin caer en la complacencia de ser una institución pionera y de referencia internacional.
Pero el cambio de era que vivimos nos demanda mucho más. Se impone una mirada totalmente renovada sobre el mismo propósito de la educación, y no sólo sobre la forma de realizarla.
La inteligencia artificial, la sobreinformación, las nuevas formas de relación y comunicación, la incertidumbre profesional, los retos medioambientales y la creciente vulnerabilidad humana nos obligan a revisar los porqués, los paraqués y los cómos de un sistema educativo anacrónico. La Institución Educativa SEK, que atiende el aprendizaje a lo largo de toda la vida, asume este reto con la confianza de ser mucho más que una red educativa internacional de larga trayectoria. SEK es mucho más, por nuestra probada vocación de innovación, la solidez de los valores sobre los que anclamos nuestra acción educativa, y una comunidad de aprendizaje extraordinariamente amplia que comprende alumnos y profesores de todas las etapas y generaciones, la confianza de miles de familias, y el respeto y la colaboración del conjunto de la sociedad. Reafirmar hoy nuestra identidad para exigirnos más, en beneficio de cada alumno, es la brújula moral que nos obliga, y que nace de nuestra determinación de ofrecer una educación mucho más personalizada, mucho más humana y mucho más relevante.
Todo lo anterior se concreta en proyectos de investigación de impacto global, o en la creación de think tanks con la participación de expertos mundiales pero, sobre todo, en la revisión de un modelo educativo diferencial, que atiende en nuestras aulas al desarrollo de los atributos que definen al ser humano. Nuestra voluntad es seguir construyendo el futuro de la educación sobre valores inmanentes como la verdad, la belleza y la bondad, que conducen al desarrollo del pensamiento crítico, la ética o la creatividad. Porque la tecnología puede ampliar nuestras posibilidades, pero solo el humanismo podrá dotarlas de sentido.
Sabemos que no existen respuestas definitivas en tiempos de transformación. Precisamente por eso seguimos aprendiendo, para continuar siendo mucho más. Porque si educar es un acto de esperanza, nuestro compromiso es hacer que esa esperanza se convierta en realidad.
