This study aims to obtain a factual description of the implementation of character values through... more This study aims to obtain a factual description of the implementation of character values through the culture of school culture. The problem discussed in the results of this study is how to implement character values through local wisdom of school culture in elementary schools. The research method used in this study is a descriptive method with a qualitative approach. The results of the study show that school culture is very instrumental in the formation of student character and greatly determines the effectiveness of the implementation of character values.
Salah satu tujuan pembelajaran matematika di sekolah diharapkan mengacu pada pemecahan masalah. S... more Salah satu tujuan pembelajaran matematika di sekolah diharapkan mengacu pada pemecahan masalah. Sehingga pemecahan masalah perlu diajarkan dalam proses pembelajaran di sekolah dasar. Tujuan diberinya pemecahan masalah agar calon guru mampu menghadapi masalah dalam pembelajaran matematika dan juga terlatih dan berpengalaman dalam menyelesaikan masalah di kehidupan sehari-hari. Matematika adalah dasar dalam proses pengembangan ilmu, adapun tujuan diberikannya mata pelajaran matematika di sekolah dasar adalah 1) memahami konsep matematika secara kongkrit; 2) memberikan penalaran matematika yang jelas; serta menghargai kegunaan matematika dalam kehidupan sehari-hari sehingga menimbulkan rasa ingin tahu dan juga memotivasi untuk mempelajari matematika. Urgensi calon guru sekolah dasar ialah masih sangat susah menyederhanakan pembelajaran matematika dalam penanaman konsep dan juga mengaitkan dalam kehidupan sehari-hari. Hal ini disebabkan karena tidak terfokusnya proses pembelajaran matem...
Abstrak : Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk memperoleh gambaran faktual mengenai penggunaa... more Abstrak : Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk memperoleh gambaran faktual mengenai penggunaan buku ajar tematik pada kurikulum 2013 di sekolah dasar se-Kecamatan Langsa Barat. Permasalahan yang menjadi pembahasan pada penelitian ini adalah (a) ketersediaan buku ajar tematik pada kurikulum 2013 di sekolah; (b) kegunaan buku ajar tematik pada kurikulum 2013; (c) penggunaan buku ajar tematik yaitu penggunaan buku teks siswa dan buku pegangan guru sebagai sumber belajar dalam kurikulum 2013; dan (d) pemahaman dalam menjelaskan isi atau konten materi yang diajarkan dalam implementasi kurikulum 2013. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah metode deskriptif yang bersifat kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru kelas IV sekolah dasar se-Kecamatan Langsa Barat yaitu guru kelas IV di SD N 1 Matang Seulimeng, guru kelas IV di SD N 2 Matang Seulimeng, guru kelas IV di SD N Paya Bujok Teungoh, guru kelas IV di SD N 9 Langsa, guru kelas IV di SD N Sungai Pauh...
Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk memperoleh gambaran faktual mengenai kesiapan guru dalam... more Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk memperoleh gambaran faktual mengenai kesiapan guru dalam implementasi kurikulum 2013 di MIN se-Kota Banda Aceh. Permasalahan yang diperoleh dari penelitian ini adalah masih minimnya sosialisasi dan pelatihan yang diberikan kepada guru, masih kurang optimalnya guru dalam proses pelaksanaan kurikulum 2013, dan penilaian yang dianggap masih sangat sulit. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru kelas IV di 3 madrasah yang berbeda yaitu guru kelas IV di MIN Banda Aceh, guru kelas IV di MIN Rukoh Banda Aceh, dan guru kelas IV di MIN Mesjid Raya Banda Aceh. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Dari hasil wawancara, observasi dan dokumentasi menunjukkan bahwa kesiapan guru dalam implementasi kurikulum 2013 masih belum optimal. Hal ini terlihat dari masih minimnya sosialisasi da...
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar dalam penerapan pendekatan saintifik di k... more Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar dalam penerapan pendekatan saintifik di kelas V SDN 11 Kota Langsa. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam 2 (dua) siklus dengan tiap siklusnya terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 11 Kota Langsa yang berjumlah 46 siswa. Sumber data didapatkan melalui guru dan siswa. Teknik pengumpulan data adalah dengan menggunakan lembar tes dan non tes (observasi, kajian dokumen dan angket). Analisis data menggunakan Teknik analisis deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan: penerapan pendekatan saintifik pada tema “udara bersih bagi kesehatan” dengan berbantuan media interaktif dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Dalam penelitian ini, hasil belajar yang dimaksudkan adalah tentang ketuntasan belajar dan psikomotorik siswa. Pada siklus I, persentase ketuntasan belajar siswa 64...
This study aims to obtain a factual description of the implementation of character values through... more This study aims to obtain a factual description of the implementation of character values through the culture of school culture. The problem discussed in the results of this study is how to implement character values through local wisdom of school culture in elementary schools. The research method used in this study is a descriptive method with a qualitative approach. The results of the study show that school culture is very instrumental in the formation of student character and greatly determines the effectiveness of the implementation of character values.
Salah satu tujuan pembelajaran matematika di sekolah diharapkan mengacu pada pemecahan masalah. S... more Salah satu tujuan pembelajaran matematika di sekolah diharapkan mengacu pada pemecahan masalah. Sehingga pemecahan masalah perlu diajarkan dalam proses pembelajaran di sekolah dasar. Tujuan diberinya pemecahan masalah agar calon guru mampu menghadapi masalah dalam pembelajaran matematika dan juga terlatih dan berpengalaman dalam menyelesaikan masalah di kehidupan sehari-hari. Matematika adalah dasar dalam proses pengembangan ilmu, adapun tujuan diberikannya mata pelajaran matematika di sekolah dasar adalah 1) memahami konsep matematika secara kongkrit; 2) memberikan penalaran matematika yang jelas; serta menghargai kegunaan matematika dalam kehidupan sehari-hari sehingga menimbulkan rasa ingin tahu dan juga memotivasi untuk mempelajari matematika. Urgensi calon guru sekolah dasar ialah masih sangat susah menyederhanakan pembelajaran matematika dalam penanaman konsep dan juga mengaitkan dalam kehidupan sehari-hari. Hal ini disebabkan karena tidak terfokusnya proses pembelajaran matem...
Abstrak : Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk memperoleh gambaran faktual mengenai penggunaa... more Abstrak : Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk memperoleh gambaran faktual mengenai penggunaan buku ajar tematik pada kurikulum 2013 di sekolah dasar se-Kecamatan Langsa Barat. Permasalahan yang menjadi pembahasan pada penelitian ini adalah (a) ketersediaan buku ajar tematik pada kurikulum 2013 di sekolah; (b) kegunaan buku ajar tematik pada kurikulum 2013; (c) penggunaan buku ajar tematik yaitu penggunaan buku teks siswa dan buku pegangan guru sebagai sumber belajar dalam kurikulum 2013; dan (d) pemahaman dalam menjelaskan isi atau konten materi yang diajarkan dalam implementasi kurikulum 2013. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah metode deskriptif yang bersifat kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru kelas IV sekolah dasar se-Kecamatan Langsa Barat yaitu guru kelas IV di SD N 1 Matang Seulimeng, guru kelas IV di SD N 2 Matang Seulimeng, guru kelas IV di SD N Paya Bujok Teungoh, guru kelas IV di SD N 9 Langsa, guru kelas IV di SD N Sungai Pauh...
Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk memperoleh gambaran faktual mengenai kesiapan guru dalam... more Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk memperoleh gambaran faktual mengenai kesiapan guru dalam implementasi kurikulum 2013 di MIN se-Kota Banda Aceh. Permasalahan yang diperoleh dari penelitian ini adalah masih minimnya sosialisasi dan pelatihan yang diberikan kepada guru, masih kurang optimalnya guru dalam proses pelaksanaan kurikulum 2013, dan penilaian yang dianggap masih sangat sulit. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru kelas IV di 3 madrasah yang berbeda yaitu guru kelas IV di MIN Banda Aceh, guru kelas IV di MIN Rukoh Banda Aceh, dan guru kelas IV di MIN Mesjid Raya Banda Aceh. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Dari hasil wawancara, observasi dan dokumentasi menunjukkan bahwa kesiapan guru dalam implementasi kurikulum 2013 masih belum optimal. Hal ini terlihat dari masih minimnya sosialisasi da...
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar dalam penerapan pendekatan saintifik di k... more Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar dalam penerapan pendekatan saintifik di kelas V SDN 11 Kota Langsa. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam 2 (dua) siklus dengan tiap siklusnya terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 11 Kota Langsa yang berjumlah 46 siswa. Sumber data didapatkan melalui guru dan siswa. Teknik pengumpulan data adalah dengan menggunakan lembar tes dan non tes (observasi, kajian dokumen dan angket). Analisis data menggunakan Teknik analisis deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan: penerapan pendekatan saintifik pada tema “udara bersih bagi kesehatan” dengan berbantuan media interaktif dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Dalam penelitian ini, hasil belajar yang dimaksudkan adalah tentang ketuntasan belajar dan psikomotorik siswa. Pada siklus I, persentase ketuntasan belajar siswa 64...
Uploads
Papers by fadhil sidiq