Тест Кеттелла 16 PF

(Форма А)
Опросник предназначен для измерения 16 факторов личности – личностных черт, свойств,
отражающих относительно устойчивые способы взаимодействия человека с окружающим миром
и самим собой. Выявляются эмоциональные, коммуникативные, интеллектуальные свойства, а
также свойства саморегуляции, обобщающие информацию человека о самом себе (форма А).
Опросник содержит 187 вопросов, на которые предлагается ответить обследуемым
(взрослым людям с образованием не ниже 8 – 9 классов). Длительность выполнения задания - 50-
60 минут.
Испытуемому предлагают занести в регистрационный бланк один из вариантов ответа на
вопрос «да», «нет», «не знаю» (или «а», «в», «с»).
Тест может быть использован для многостороннего и углубленного изучения личности
человека, его хаpактеpа, темперамента, интеллекта, эмоциональных, волевых, моральных,
коммуникативных и других особенностей, что предполагает его применение в областях
профориентации и расстановки кадров, медицинской психодиагностики, семейного
консультирования, педагогики, научных исследований и т.д.

Инструкция. Вам предлагается ответить на ряд вопросов, цель которых – выяснить особенности
Вашего характера, склонностей и интересов. Отвечая на вопрос, Вы можете выбрать один из трех
предложенных вариантов ответов. Номер ответа на бланке должен соответствовать номеру
вопроса. Выбрав ответ «а» – перечеркните крестиком левый символ, если ответ «в», то средний
символ, ответу «с» соответствует правый символ. Отвечая, помните: не тратьте времени на
раздумья, давайте первый естественный ответ, который приходит Вам в голову; старайтесь
избегать промежуточных, «неопределенных» ответов; не пропускайте ничего, обязательно
отвечайте на все вопросы подряд.

Текст опросника

1. Я хорошо понял инструкцию, которую только что прочитал:

а) да;
b) не уверен;
с) нет.

2. И готов отвечать на каждый вопрос так искренне, как только возможно:

а) да;
в) не уверен;
с) нет.

3. Я бы предпочел временами жить в доме, который находится:

а) в обжитом городе;
в) нечто среднее;
с) одиноко в глухих лесах.

4. Я чувствую в себе достаточно сил, чтобы справиться со своими трудностями:

а) всегда;
в) обычно;
с) редко.

5. Я чувствую некоторое беспокойство при виде диких животных, даже если они находятся в
прочных клетках:
а) верно;
 в) не уверен;
с) неверно.

6. Я воздерживаюсь от критики людей и их высказываний:

а) да;
в) иногда;
с) нет.

7. Я делаю саркастические (язвительные) замечания по поводу людей, если они этого, по-
моему, заслуживают:
а) обычно;
в) иногда;
с) никогда.

8. Мне больше нравится классическая, чем эстрадная музыка:

а) верно;
в) не уверен;
с) неверно.

9. Если бы я увидел дерущимися соседских детей, то я:

а) дал бы им возможность договориться самим;
в) не уверен;
с) рассудил бы их.

10. При общении с людьми я:

а) с готовностью вступаю в разговор;
в) нечто среднее;
с) предпочитаю спокойно оставаться в стороне.

11. По-моему, интереснее быть:

а) инженером-строителем;
в) не уверен;
с) драматургом.

12. Я остановился бы на улице скорее, чтобы посмотреть на работу художника, чем слушать,
как ссорятся люди:
а) верно;
в) не уверен;
с) неверно.

13. Обычно я могу ладить с самодовольными людьми, несмотря на то, что они хвастаются или
слишком много о себе воображают:
а) да;
в) нечто среднее;
с) нет.

14. По лицу человека всегда можно заметить, что он нечестный:

а) да;
в) не уверен;
с) нет.

15. Было бы хорошо, если бы отпуск (каникулы) был более продолжителен, и каждый был бы
обязан его использовать:
а) согласен;
 в) не уверен;
с) не согласен.

16. Я предпочел бы работу с возможно большим, но непостоянным заработком, чем работу со

скромным, но постоянным окладом:
а) согласен;
в) не уверен;
с) не согласен.

17. Я говорю о своих чувствах:

а) только если это необходимо;
в) нечто среднее;
с) охотно, когда представится возможность.

18. Время от времени у меня возникает чувство неопределенной опасности или внезапного
страха по непонятным причинам:
а) да;
в) нечто среднее;
с) нет.

19. Когда меня неправильно критикуют за что-то, в чем я не виноват, я:

а) не испытываю чувства вины;
в) нечто среднее;
с) все же чувствую себя немного виноватым.

20. За деньги можно купить почти все:

а) да;
в) не уверен;
с) нет.

21. Моим решением руководит больше:

а) сердце;
в) сердце и разум в равной степени;
с) разум.

22. Большинство людей были бы больше счастливы, если бы они были ближе друг к другу и
поступали так же, как все:
а) да;
в) не уверен;
с)нет.

23. Иногда, когда я смотрю в зеркало, мне трудно разобраться, где у меня правая, а где левая
сторона:
а) верно;
в) не уверен;
с) неверно.

24. При разговоре я предпочитаю:

а) высказывать свои мысли так, как они приходят мне в голову;
в) нечто среднее;
с) сначала сформулировать получше свои мысли.

25. После того как меня что-то сильно рассердит, я довольно быстро успокаиваюсь:
а) да;
 в) нечто среднее;
с) нет.

26. При одинаковом рабочем времени и заработке было бы интереснее работать:

а) плотником или поваром;
в) не уверен;
с) официантом в хорошем ресторане.

27. На общественные должности меня выбирали:

а) очень редко;
в) иногда;
с) много раз.

28. «Лопата» относится к «копать», как «нож» относится к:

а) «острый»;
в) «резать»;
с) «указывать».

29. Иногда я не могу заснуть потому что какая-нибудь мысль не выходит из головы:
а) верно;
в) не уверен;
с) неверно.

30. В своей жизни я почти всегда достигаю поставленных целей:

а) верно;
в) не уверен;
с) неверно.

31. Устаревший закон следует изменить:

а) только после основательного обсуждения;
в) не уверен;
с) как можно скорее.

32. Я чувствую себя «не в своей тарелке», когда мне приходится работать над чем-нибудь, что
требует быстрых действий, результаты которых могут повлиять на других людей:
а) верно;
в) нечто среднее;
с) неверно.

33. Большинство знакомых считают меня интересным рассказчиком:

а) да;
в) не уверен;
с) нет.

34. Когда я вижу неряшливых, неопрятных людей, я:

а) принимаю их такими, как они есть;
в) нечто среднее;
с) испытываю отвращение и возмущение.

35. Я чувствую себя немного не по себе, если неожиданно оказываюсь в центре внимания
группы людей:
а) да;
в) нечто среднее;
с) нет.
36. Я всегда рад оказаться среди людей, например, в гостях, на танцах, коллективной встрече:
а) да;
в) нечто среднее;
с) нет.

37. В школе я предпочитал (или предпочитаю):

а) заниматься музыкой, пением;
в) нечто среднее;
с) выпиливать и мастерить что-либо.

38. Если меня назначают руководителем чего-либо, я настаиваю на том, чтобы мои указания
выполнялись, иначе я отказываюсь от этой работы:
а) да;
в) иногда;
с) нет.

39. Важнее, чтобы родители:

а) помогали детям развивать свои чувства;
в) нечто среднее;
с) обучали детей сдерживать свои чувства.

40. Участвуя в групповой деятельности, я бы предпочел:

а) постараться улучшить организацию работы;
в) нечто среднее;
с) следить за результатами и соблюдением правил.

41. Время от времени у меня появляется потребность в интересной физической деятельности:

а) да;
в) нечто среднее;
с) нет.

42. Я предпочел бы скорее общаться с вежливыми людьми, чем с грубоватыми и любящими

возражать:
а) да;
в) нечто среднее;
с) нет.

43. Я чувствую себя очень униженным, когда меня критикуют в присутствии группы людей:
а) верно;
в) нечто среднее;
с) неверно.

44. Если меня вызывает начальство, то я:

а) пользуюсь случаем, чтобы попросить о чем-то нужном мне;
в) нечто среднее;
с) боюсь, что это связано с какой-нибудь оплошностью в моей работе.

45. В наше время требуется:

а) больше спокойных, солидных людей;
в) не уверен;
с) больше «идеалистов», планирующих лучшее будущее.

46. При чтении я сразу замечаю, когда автор произведения хочет меня в чем-то убедить:
а) да;
 в) не уверен;
с) нет.

47. В юности я принимал участие в нескольких спортивных мероприятиях:

а) иногда;
в) довольно часто;
с) многократно.

48. Я поддерживаю порядок в моей комнате, все вещи всегда лежат на своих местах:
а) да;
в) нечто среднее;
с) нет.

49. Иногда у меня возникает чувство напряжения и беспокойства, когда я вспоминаю, что
произошло в течение дня:
а) да;
в) нечто среднее;
с) нет.

50. Иногда я сомневаюсь, действительно ли люди, с которыми я разговариваю, интересуются

тем, что я говорю:
а) да;
в) не уверен;
с) нет.

51. Если бы пришлось выбирать, то я предпочел бы быть:

а) лесником;
в) не уверен;
с) учителем средней школы.

52. На праздники и дни рождения я:

а) люблю делать подарки;
в) неопределенно;
с) считаю, что делать подарки – довольно неприятная вещь.

53. «Усталый» относится к «работе», как «гордый» к:

а) «улыбка»;
в) «успех»;
с) «счастливый».

54. Какой из следующих предметов по существу отличается от двух других:

а) свеча;
в) луна;
с) электрический свет.

55. Друзья меня подводили:

а) очень редко;
в) иногда;
с) довольно часто.

56. У меня есть качества, по которым я определенно выше большинства людей:

а) да;
в) не уверен;
с) нет.
57. Когда я расстроен, я стараюсь скрыть свои чувства от других:
а) верно;
в) нечто среднее;
с) неверно.

58. Я склонен посещать зрелищные мероприятия и развлечения:

а) чаще, чем раз в неделю (т.е. чаще, чем большинство);
в) примерно раз в неделю (т.е. как большинство);
с) реже, чем раз в неделю (т.е. реже, чем большинство).

59. Я считаю, что возможность вести себя непринужденно важнее, чем хорошие манеры и
уважение к существующим правилам поведения:
а) верно;
в) не уверен;
с) неверно.

60. Обычно я молчу в присутствии старших по возрасту, опыту и положению:

а) да;
в) нечто среднее;
с) нет.

61. Мне трудно говорить или декламировать перед большой группой людей:
а) да;
в) нечто среднее;
с) нет.

62. У меня хорошее чувство ориентировки в незнакомом месте (мне легко сказать, где север –
восток – юг – запад):
а) да;
в) нечто среднее;
с) нет.

63. Если кто-нибудь рассердится на меня, то я:

а) постараюсь его успокоить;
в) нечто среднее;
с) раздражаюсь.

64. Встречаясь с несправедливостью, я скорее склонен забыть об этом, чем реагировать:

а) верно;
в) не уверен;
с) неверно.

65. Из моей памяти часто выпадают несущественные тривиальные вещи, например, названия
улиц, магазинов:
а) да;
в) нечто среднее;
с) нет.

66. Мне бы понравилась жизнь ветеринара, лечение и операции на животных:

а) да;
в) не уверен;
с) нет.
67. Я ем со вкусом, не всегда так аккуратно и тщательно как другие люди:
а) да;
в) не уверен;
с) неверно.

68. Бывают времена, когда у меня нет настроения видеть кого бы то ни было:
а) очень редко;
в) нечто среднее;
с) довольно часто.

69. Иногда меня предупреждают о том, что в моем голосе и манерах слишком проявляется
возбуждение:
а) да;
в) нечто среднее,
с) нет.

70. В юности, если я расходился во мнении с родителями, то я:

а) оставался при своем мнении;
в) нечто среднее;
с) соглашался с их авторитетом.

71. Я предпочел бы заниматься самостоятельной работой, а не совместной с другими:

а) да;
в) не уверен;
с) нет.

72. Мне бы больше понравилась спокойная жизнь, чем слава и шумный успех:
а) верно;
в) не уверен;
с) неверно.

73. В большинстве случаев я чувствую себя зрелым человеком:

а)верно;
в) не уверен;
с) неверно.

74. Замечания в мой адрес, которые позволяют себе некоторые люди, меня больше
расстраивают, чем помогают:
а) часто;
в) иногда;
с) никогда.

75. Я всегда способен управлять проявлением своих чувств:

а) да;
в) нечто среднее;
с) нет.

76. Начиная работу над полезным изобретением, я бы предпочел:

а) разрабатывать его в лаборатории;
в) нечто среднее;
с) заниматься его практической реализацией.

77. «Удивление» относится к «странный», как «страх» относится к:

а) «смелый»;
 в) «тревожный»;
с) «ужасный».

78. Которая из последующих дробей отличается от двух других:

а) 3/7;
в) 3/9;
с) 3/11.

79. Кажется, некоторые люди игнорируют и избегают меня, хотя я не знаю, почему:
а) верно;
в) не уверен;
с) неверно.

80. Отношения ко мне людей не соответствуют моим добрым намерениям:

а) часто;
в) иногда;
с) никогда.

81. Употребление нецензурных выражений вызывает у меня возмущение, даже если не

присутствуют лица другого пола:
а) да;
в) нечто среднее;
с) нет.

82. У меня определенно меньше друзей, чем у большинства людей:

а) да;
в) нечто среднее;
с) нет.

83. Я бы очень не хотел находиться в таком месте, где нет таких людей, с которыми можно
поговорить:
а) верно;
в) нечто среднее;
с) нет.

84. Люди иногда считают меня небрежным, хотя и думают, что я приятный человек:
а) да;
в) не уверен;
с) нет.

85. Волнение перед выступлением в присутствии многих людей я испытывал:

а) довольно часто;
в) иногда;
с) почти никогда.

86. Когда я нахожусь в большой группе людей, то я предпочитаю молчать и предоставляю

слово другим:
а) да;
в) нечто среднее;
с) нет.

87. Я предпочитаю читать:

а) реалистические описания военных и политических сражений;
 в) нечто среднее;
с) роман, где много чувств и воображения.

88. Когда люди пытаются мною командовать, то я поступаю как раз наоборот:
а) да;
в) нечто среднее;
с) нет.

89. Начальник или члены моей семьи критикуют меня только тогда, когда к этому
действительно есть повод:
а) верно;
в) нечто среднее;
с) неверно.

90. На улицах или в магазинах мне не нравится, когда некоторые люди пристально
разглядывают других:
а) да;
в) нечто среднее;
с) нет.

91. Во время длительной поездки я бы предпочел:

а) читать что-нибудь серьезное, но интересное;
в) неопределенно;
с) провести время, беседуя с кем-нибудь из пассажиров.

92. В ситуациях, которые могут стать опасными, я громко разговариваю, хотя это выглядит
невежливо и нарушает спокойствие:
а) да;
в) не уверен;
с) нет.

93. Если знакомые плохо обращаются со мной и показывают свою неприязнь, то:
а) меня это совершенно не трогает;
в) нечто среднее;
с) я расстраиваюсь.

94. Я смущаюсь, когда меня хвалят или говорят мне комплименты:

а) да;
в) нечто среднее;
с) нет.

95. Я бы предпочел иметь работу:

а) с постоянным окладом;
в) нечто среднее;
с) с большим окладом, который бы зависел от моей способности показать людям, чего я
стою.

96. Чтобы быть информированным, я предпочитаю получать сведения:

а) в общении с людьми;
в) нечто среднее;
с) из литературы.

97. Мне нравится принимать активное участие в общественной работе:

а) да;
 в) нечто среднее;
с) нет.

98. При выполнении задания я удовлетворяюсь только тогда, когда должное внимание будет
уделено всем мелочам:
а) верно;
в) не уверен;
с) неверно.

99. Даже самые незначительные неудачи иногда меня слишком раздражают:

а) да;
в) нечто среднее;
с) нет.

100. Сон у меня всегда крепкий, я никогда не хожу и не разговариваю во сне:

а) да;
в) не уверен;
с) нет.

101. Для меня интереснее работа, при которой:

а) нужно разговаривать с людьми;
в) нечто среднее;
с) нужно заниматься счетами и записями.

102. «Размер» так относится к «длине», как «нечестный» к:

а) «тюрьма»;
в) «нарушение»;
с) «кража».

103. «АБ» так относится к «ГВ», как «СР» относится к:

а) «ПО»;
в) «ОП»;
с) «ТУ».

104. Когда люди ведут себя неразумно, то я:

а) молчу;
в) не уверен;
с) высказываю свое презрение.

105. Если кто-нибудь громко разговаривает, когда я слушаю музыку:

а) могу сосредоточиться на музыке, не отвлекаться;
в) нечто среднее;
с) чувствую, что это портит мне удовольствие и раздражает.

106. Меня лучше характеризовать как:

а) вежливого и спокойного;
в) нечто среднее;
с) энергичного.

107. В общественных мероприятиях я принимаю участие только тогда, когда это нужно,
а в иных случаях избегаю их:
а) да;
в) не уверен;
с) нет.
108. Быть осторожным и не ждать хорошего лучше, чем быть оптимистом и всегда
ждать успеха:
а) верно;
в) не уверен;
с) неверно.

109. Думая о трудностях в своей работе, я:

а) стараюсь планировать заранее, прежде чем встретить трудность;
в) нечто среднее;
с) считаю, что справлюсь с трудностями по мере того, как они возникнут.

110. Мне легко вступить в контакт с людьми во время различных общественных

мероприятий:
а) верно;
в) не уверен;
с) неверно.

111. Когда требуется немного дипломатии и умения убедить, чтобы побудить людей
что-либо сделать, обычно об этом просят меня:
а) верно;
в) не уверен;
с) неверно.

112. Интересно быть:

а) консультантом, помогающим людям выбирать профессию;
в) нечто среднее;
с) руководителем технического предприятия.

113. Если я уверен, что человек несправедлив или ведет себя эгоистично, я указываю на
это, даже если это связано с неприятностями:
а) да;
в) нечто среднее;
с) нет.

114. Иногда я говорю глупости ради шутки, чтобы удивить людей и посмотреть, что они
на это скажут:
а) да;
в) не уверен;
с) нет.

115. Мне бы понравилось быть газетным критиком в разделе драмы, театра, концертов:
а) да;
в) не уверен;
с) нет.

116. У меня никогда не бывает потребности что-нибудь рисовать или вертеть в руках,
ерзать на месте, когда приходится долго сидеть на собрании:
а) верно;
в) не уверен;
с) неверно.

117. Если кто-нибудь говорит мне что-то неправильное, то я скорее подумаю:

а) он – лжец;
 в) не уверен;
с) по-видимому, он плохо информирован.

118. Я чувствую, что мне угрожает какое-то наказание, даже когда я ничего плохого не
сделал:
а) часто;
в) иногда;
с) никогда.

119. Мнение о том, что болезнь также часто бывает от психических, как и от физических
факторов, сильно преувеличено:
а) да;
в) не уверен;
с) нет.

120. Торжественность и величие традиционных церемоний следует сохранить:

а) да;
в) не уверен;
с) нет.

121. Мысль о том, что люди подумают, будто я веду себя необычно или странно, меня
беспокоит:
а) очень;
в) немного;
с) совсем не беспокоит.

122. Выполняя какое-либо дело, я бы предпочел работать:

а) в составе коллектива;
в) не уверен;
с) самостоятельно.

123. У меня бывают периоды, когда мне трудно избавиться от чувства жалости к себе:
а) часто;
в) иногда;
с) никогда.

124. Часто я слишком быстро начинаю сердиться на людей:

а) да;
в) нечто среднее;
с) нет.

125. Я всегда могу без труда изменить свои старые привычки и не возвращаться к
прежнему:
а) да;
в) не уверен;
с) нет.

126. Если бы зарплата была одинаковой, то я предпочел бы быть:

а) адвокатом;
в) не уверен;
с) пилотом или капитаном судна.

127. «Лучшее» так относится к «наихудшее», как «медленное» к:

а) «быстрое»;
 в) «лучшее»;
с) «быстрейшее».

128. Каким из приведенных ниже сочетаний следует продолжить буквенный ряд

РООООРРОООРРР...:
а) ОРРР;
в) ООРР;
с) РООО.

129. Когда приходит время осуществить то, что я планировал и на что надеялся, я
обнаруживаю, что уже пропало желание делать это:
а) верно;
в) нечто среднее;
с) неверно.

130. Большей частью я могу продолжать работать тщательно, не обращая внимания на

шум, создаваемый другими:
а) да;
в) нечто среднее;
с) нет.

131. Иногда я говорю посторонним вещи, кажущиеся мне важными, независимо от того,
спрашивают ли они об этом:
а) да;
в) нечто среднее;
с) нет.

132. Много свободного времени я провожу в разговорах с друзьями о прошлых

развлечениях, от которых я получал удовольствие:
а) да;
в) нечто среднее;
с) нет.

133. Мне нравится устраивать какие-нибудь смелые рискованные выходки «смеха

ради»:
а) да;
в) не уверен;
с) нет.

134. Вид неубранной комнаты очень раздражает меня:

а) да;
в) нечто среднее;
с) нет.

135. Я считаю себя общительным открытым человеком:

а) да;
в) нечто среднее;
с) нет.

136. В общении я:
а) свободно проявляю свои чувства;
в) нечто среднее;
с) держу свои переживания «при себе».
137. Я люблю музыку:
а) легкую, живую;
в) нечто среднее;
с) чувствительную.

138. Красота поэмы восхищает меня больше, чем красота хорошо сделанного оружия:
а) да;
в) не уверен;
с) нет.

139. Если мое удачное замечание остается незамеченным окружающими, то я:

а) смирюсь с этим;
в) нечто среднее;
с) даю людям возможность услышать его еще раз.

140. Мне бы понравилось работать фотокорреспондентом:

а) да;
в) не уверен;
с) нет.

141. Нужно быть осторожным в общении с незнакомыми, так как можно, например,
заразиться:
а) да;
в) не уверен;
с) нет.

142. При поездке за границу я бы предпочел быть под руководством экскурсовода, чем
самому планировать маршрут:
а) да;
в) не уверен;
с) нет.

143. Меня справедливо считают упорным и трудолюбивым, но не слишком

преуспевающим человеком:
а) да;
в) не уверен;
с) нет.

144. Если люди пользуются моим хорошим отношением в своих интересах, то я не

возмущаюсь этим и вскоре об этом забываю:
а) верно;
в) нечто среднее;
с) неверно.

145. Если при обсуждении какого-либо вопроса среди участников возникает

ожесточенный спор, то я предпочитаю:
а) увидеть, кто же «победил»;
в) нечто среднее;
с) чтобы спор разрешился мирно.

146. Я предпочитаю планировать что-либо самостоятельно, без вмешательства и

предложений со стороны других:
а) да;
 в) нечто среднее;
с) нет.

147. Иногда чувство зависти влияет на мои действия:

а) да;
в) не уверен;
с) нет.

148. Я твердо верю, что начальник может быть не всегда прав, но он всегда имеет право
быть начальником:
а) да;
в) не уверен;
с) нет.

149. Когда я думаю обо всем, что еще предстоит сделать, у меня появляется чувство
напряженности:
а) да;
в) иногда;
с) нет.

150. Когда зрители мне что-либо кричат во время игры, меня это не трогает:
а) верно;
в) нечто среднее;
с) неверно.

151. Интереснее быть:

а) художником;
в) не уверен;
с) организатором культурных развлечений.

152. Которое из следующих слов не относится к двум другим:

а) любые;
в) некоторые;
с) большинство.

153. «Пламя» так относится к «жар», как «роза» относится к:

а) «шип»;
в) «красивые лепестки»;
с) «аромат».

154. У меня бывают яркие сновидения, мешающие мне спать:

а) часто;
в) иногда;
с) практически никогда.

155. Если на пути к успеху стоят серьезные препятствия, я все-таки предпочитаю

рискнуть:
а) да;
в) нечто среднее;
с) нет.

156. Когда я нахожусь в группе людей, приступающих к какой-то работе, то само собой
получается, что я оказываюсь во главе их:
а) да;
 в) нечто среднее;
с) нет.

157. Мне больше нравится в одежде спокойная корректность, чем бросающаяся в глаза
индивидуальность:
а) верно;
в) не уверен;
с) неверно.

158. Мне больше нравится провести вечер за спокойным любимым занятием, чем в
оживленной компании:
а) верно;
в) не уверен;
с) неверно.

159. Я не обращаю внимания на доброжелательные советы других, даже когда эти

советы могли бы быть полезными:
а) иногда;
в) почти никогда;
с) никогда.

160. В своих поступках я всегда стараюсь придерживаться общепринятых правил

поведения:
а)да;
в) нечто среднее;
с) нет.

161. Мне не очень нравится, когда смотрят, как я работаю:

а)да;
в) нечто среднее;
с) нет.

162. Иногда приходится применять силу, потому что не всегда возможно добиться
результата с помощью утверждения:
а) верно;
в) нечто среднее;
с) неверно.

163. В школе я предпочитал (предпочитаю):

а) русский язык и литературу;
в) не уверен;
с) математику или арифметику.

164. Меня иногда огорчало, что обо мне за глаза отзывались неодобрительно без
всяких к этому причин:
а) да;
в) не уверен;
с) нет.

165. Разговор с простыми людьми, которые всегда придерживаются общепринятых

правил и традиций:
а) часто вполне интересен и содержателен;
в) нечто среднее;
с) раздражает меня, потому что ограничивается мелочами.
166. Некоторые вещи настолько раздражают меня, что предпочитаю вообще не
говорить на эти темы:
а) да;
в) нечто среднее;
с) нет.

167. В воспитании важнее:

а) относиться к ребенку с достаточной любовью;
в) нечто среднее;
с) выработать нужные привычки и отношение к жизни.

168. Люди считают меня положительным, спокойным человеком, которого не трогают

превратности судьбы:
а) да;
в) нечто среднее;
с) нет.

169. Я считаю, что общество должно руководствоваться разумом и отбросить старые

привычки или ненужные традиции:
а) да;
в) не уверен;
с) нет.

170. Думаю, что в современном мире важнее разрешить:

а) вопросы нравственности;
в) не уверен;
с) разногласия между странами мира.

171. Я лучше усваиваю материал:

а) читая хорошо написанную книгу;
в) нечто среднее;
с) участвуя в обсуждении вопроса.

172. Я предпочитаю идти своим путем вместо того, чтобы действовать в соответствии с
принятыми правилами:
а) верно;
в) не уверен;
с) неверно.

173. Прежде чем выдвигать какой-либо аргумент, я предпочитаю подождать, пока не

буду убежден, что я прав:
а) всегда;
в) обычно;
с) только если это целесообразно.

174. Мелочи иногда невыносимо «действуют мне на нервы», хотя я и понимаю, что они
не существенны:
а) да;
в) нечто среднее;
с) нет.

175. Под влиянием момента я редко говорю вещи, о которых потом очень сожалею:
а) верно;
 в) не уверен;
с) неверно.

176. Если бы меня попросили участвовать в шефской деятельности, то я бы:

а) согласился;
в) не уверен;
с) вежливо сказал, что занят.

177. Которое из следующих слов не относится к двум другим:

а) широкий;
в) зигзагообразный;
с) прямой.

178. «Скоро» так относится к «никогда», как «близко» к:

а) «нигде»;
в) «далеко»;
с) «где-то».

179. Если я невольно нарушил правила поведения, находясь в обществе, то я вскоре

забываю об этом:
а) да;
в) нечто среднее;
с) нет.

180. Меня считают человеком, которому обычно в голову приходят хорошие идеи,
когда нужно разрешить какую-либо проблему:
а) да;
в) не уверен;
с) нет.

181. Я способен лучше проявить себя:

а) в трудных ситуациях, когда нужно сохранить самообладание;
в) не уверен;
с) когда требуется умение ладить с людьми.

182. Меня считают человеком, полным энтузиазма:

а) да;
в) нечто среднее;
с) нет.

183. Мне нравится работа, которая требует перемен, разнообразия, командировок,

даже если она связана с некоторой опасностью:
а) да;
в) нечто среднее;
с) нет.

184. Я довольно требовательный человек и всегда настаиваю на том, чтобы все

делалось по возможности правильно:
а) верно;
в) нечто среднее;
с) неверно.

185. Мне нравится работа, требующая добросовестного отношения, точных навыков и

умений:
 а) да;
в) нечто среднее;
с) нет.

186. Я отношусь к типу энергичных людей, которые всегда заняты:

а) да;
в) не уверен;
с) нет.

187. Я уверен в том, что не пропустил ни одного вопроса и на все ответил как следует:
а) да;
в) не уверен;
с) нет.

Бланк для ответов

1 авс 33 а в с 65 а в с 97 а в с 129 а в с 161 а в с
2 авс 34 а в с 66 а в с 98 а в с 130 а в с 162 а в с
3 авс 35 а в с 67 а в с 99 а в с 131 а в с 163 а в с
4 авс 36 а в с 68 а в с 100 а в с 132 а в с 164 а в с
5 авс 37 а в с 69 а в с 101 а в с 133 а в с 165 а в с
6 авс 38 а в с 70 а в с 102 а в с 134 а в с 166 а в с
7 авс 39 а в с 71 а в с 103 а в с 135 а в с 167 а в с
8 авс 40 а в с 72 а в с 104 а в с 136 а в с 168 а в с
9 авс 41 а в с 73 а в с 105 а в с 137 а в с 169 а в с
10 а в с 42 а в с 74 а в с 106 а в с 138 а в с 170 а в с
11 а в с 43 а в с 75 а в с 107 а в с 139 а в с 171 а в с
12 а в с 44 а в с 76 а в с 108 а в с 140 а в с 172 а в с
13 а в с 45 а в с 77 а в с 109 а в с 141 а в с 173 а в с
14 а в с 46 а в с 78 а в с 110 а в с 142 а в с 174 а в с
15 а в с 47 а в с 79 а в с 111 а в с 143 а в с 175 а в с
16 а в с 48 а в с 80 а в с 112 а в с 144 а в с 176 а в с
17 а в с 49 а в с 81 а в с 113 а в с 145 а в с 177 а в с
18 а в с 50 а в с 82 а в с 114 а в с 146 а в с 178 а в с
19 а в с 51 а в с 83 а в с 115 а в с 147 а в с 179 а в с
20 а в с 52 а в с 84 а в с 116 а в с 148 а в с 180 а в с
21 а в с 53 а в с 85 а в с 117 а в с 149 а в с 181 а в с
22 а в с 54 а в с 86 а в с 118 а в с 150 а в с 182 а в с
23 а в с 55 а в с 87 а в с 119 а в с 151 а в с 183 а в с
24 а в с 56 а в с 88 а в с 120 а в с 152 а в с 184 а в с
 25 а в с 57 а в с 89 а в с 121 а в с 153 а в с 185 а в с
26 а в с 58 а в с 90 а в с 122 а в с 154 а в с 186 а в с
27 а в с 59 а в с 91 а в с 123 а в с 155 а в с 187 а в с
28 а в с 60 а в с 92 а в с 124 а в с 156 а в с
29 а в с 61 а в с 93 а в с 125 а в с 157 а в с
30 а в с 62 а в с 94 а в с 126 а в с 158 а в с
31 а в с 63 а в с 95 а в с 127 а в с 159 а в с
32 а в с 65 а в с 96 а в с 128 а в с 160 а в с
Обработка и интерпретация
При обработке используется специальный "ключ", с помощью
которого получают так называемые сырые баллы. Подсчитывается
количество совпадений ответов испытуемого с "ключом".
Совпадения в ответах испытуемого по "а" и "с" дают 2 балла,
"в" - 1 балл. У фактора В все совпадения в ответах дают 1 балл.

Ключ
Фактор
26 в с 51 в с
A 3ав 76 в с 101 а в 126 а в 151 в с 176 а в
27 в с 52 в с
53 в 77 с 102 с 127 с 152 а 177 а
B 28 в
54 в 78 в 103 в 128 в 153 с 178 а
4ав 29 в с 79 в с 104 а в 129 в с
C 55 а в 154 в с 179 а в
5вс 30 а в 80 в с 105 а в 130 а в
6вс 31 в с 56 а в 155 а в 180 а в
E 81 в с 106 в с 131 а в
7ав 32 в с 57 в с 156 а в 181 а в
82 в с 107 в с 132 а в 157 в с 182 а в
F 8вс 33 а в 58 а в
83 а в 108 в с 133 а в 158 в с 183 а в
159 в с 184 а в
G 9вс 34 в с 59 в с 84 в с 109 а в 134 а в
160 а в 185 а в
35 в с 60 в с 85 в с 110 а в 135 а в
H 10 а в 161 в с 186 а в
36 а в 61 в с 86 в с 111 а в 136 а в
11 в с 137 в с 162 в с
I 37 а в 62 в с 87 в с 112 а в
12 а в 138 а в 163 а в
63 в с 88 а в 113 а в
L 13 в с 38 а в 139 в с 164 а в
64 в с 89 в с 114 а в
14 в с 39 а в 90 в с 115 а в 140 а в 165 в с
M 65 а в
15 в с 40 а в 91 а в 116 а в 141 в с 166 в с
16 в с 41 в с 66 в с
N 92 в с 117 а в 142 а в 167 а в
17 а в 42 а в 67 в с
O 18 а в 43 а в 68 в с 93 в с 118 а в 143 а в 168 в с
 19 в с 44 в с 69 а в 94 а в 119 а в 144 в с
20 а в 45 в с 169 а в
Q1 70 а в 95 в с 120 в с 145 а в
21 в с 46 а в 170 в с
71 а в 96 в с 121 в с
Q2 22 в с 47 а в 146 а в 171 а в
72 а в 97 в с 122 в с
23 в с 147 в с 172 в с
Q3 48 а в 73 а в 98 а в 123 в с
24 в с 148 а в 173 а в
49 а в 74 а в 99 а в 124 а в 149 а в 174 а в
Q4 25 в с
50 а в 75 в с 100 в с 125 в с 150 в с 175 в с
Таблица нормирования первичных оценок
стены
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
факторы
A 3-4 5-6 7 8 9 10-11 12 13 14-15 16-19
B 0-1 2-3 4 5 6 7 8 9 10 11-17
C 1-6 7-8 9-10 11-12 13 14-15 16-17 18-20 21 22-26
E 2-4 5-6 7 8-9 10 11-12 13 14-15 16-17 18-22
F 4-5 6-7 8-9 10 11-12 13-14 15-16 17-18 19-20 21-26
G 2-4 5-7 8-9 10-11 12-13 14 15-16 17 18 19-22
H 1-3 4-5 6-7 8-9 10-13 14 15-16 17-18 19-20 21-25
I 0-3 4 5 6 7-8 9 10-11 12-13 14 15-18
L 2-3 4-5 6 7 8-9 10 11 12-13 14-15 16-18
M 2-3 4-5 6-7 8 9 10-11 12 13-14 15-16 17-20
N 2-4 5 6-7 8 9-10 11 12-13 14-15 16 17-20
O 2-4 5-6 7 8-9 10-11 12-13 14-15 16 17-18 19-22
Q1 2-3 4 5-6 7 8 9-10 11 12-13 14 15-18
Q2 0-2 3 4-5 6 7 8-9 10-11 12 13-14 15-17
Q3 3-5 6-7 8-9 10 11-12 13 14-15 16 17 18-20
Q4 0-1 2-3 4-5 6-8 9-10 11-12 13-15 16-17 18-19 20-22
Интерпретация факторов

Первичные факторы

I. Фактор «А» (ориентирован на определение степени общительности человека в группе)

«–» «Шизотимия» «+» «Аффектотимия»

скрытый, обособленный, критичный, сердечный, добрый, общительный, открытый,

непреклонный, необщительный, замкнутый, естественный, непринужденный,
безучастный, отстаивает свои идеи, добродушный, беспечный, готов к содружеству,
 предпочитает присоединяться, внимателен к
отчужденный, точный, объективный,
людям, мягкосердечный, небрежный,
недоверчивый, скептичный, холодный
доверчивый, идет на поводу, легко
(жесткий), сердитый, мрачный
приспосабливается, веселый

II. Фактор «В»

«–» «Низкий интеллект» «+» «Высокий интеллект»

собранный, сообразительный, наблюдается

несобранный, тупой, конкретность и
абстрактность мышления, высокие общие
ригидность мышления, эмоциональная
умственные способности, проницательный,
дезорганизация мышления, низкие умственные
быстро схватывающий, интеллектуально
способности, не может решать абстрактные
приспосабливается, существует некоторая связь
задачи
с уровнем вербальной культуры и эрудицией

III. Фактор «С»

«–» «Слабость Я» «+» «Сила Я»

слабость, эмоциональная неустойчивость,

сила, эмоциональная устойчивость,
находится под влиянием чувств, переменчив,
выдержанность, спокойный, флегматичный,
легко расстраивается, при расстройствах теряет
трезво смотрит на вещи, работоспособный,
равновесие духа, переменчив в отношениях и
реалистически настроенный, эмоционально
неустойчив в интересах, беспокойный,
зрелый, имеет постоянные интересы,
уклоняется от общественности, имеет
спокойный, реально оценивает обстановку,
тенденцию уступать, отказывается от работы,
управляет ситуацией, избегает трудностей,
не вступает в споры в проблематичных
может иметь место эмоциональная ригидность
ситуациях, невротические симптомы,
и нечувствительность
ипохондрия, утомляемость

IV. Фактор «Е»

«–» «Конформность» «+» «Доминантность»

мягкий, кроткий послушный, услужливый,

доминирование, властность, неуступчивый,
любезный, зависимый, застенчивый,
самоуверенный, напористый, агрессивный,
уступчивый, берет вину на себя, безропотный,
упрямый, конфликтный, своенравный,
пассивный, покорный, подчиняющийся,
неустойчивый, независимый, грубый,
тактичный, дипломатичный, экспрессивный,
враждебный, мрачный, бунтарь, непослушный,
скромный, легко выводится из равновесия
непреклонный, требует восхищения
авторитетным руководством и властями

V. Фактор «F»

«–» «Сдержанность» «+» «Экспрессивность»

озабоченный, спокойный, молчаливый, беззаботный, восторженный, невнимательный,

серьезный, неразговорчивый, благоразумный, небрежный, беспечный, жизнерадостный,
рассудительный, с самоанализом, заботливый, веселый, импульсивный, подвижный,
задумчивый, необщительный, медлительный, энергичный, разговорчивый, откровенный,
осторожный, склонен усложнять, экспрессивный, живой, проворный, отмечается
пессимистичен в восприятии действительности, значимость социальных контактов, искренен в
беспокоится о будущем, ожидает неудач, отношениях, эмоционален, динамичен в
окружающим кажется скучным, вялым, общении, часто становится лидером, энтузиаст,
чопорным верит в удачу

VI. Фактор «G»

«–» «Низкое супер-эго» «+» «Высокое супер-эго»

подверженность чувствам, несогласие с

высокая нормативность, сильный характер,
общепринятыми моральными нормами и
добросовестный, настойчивый, моралист,
стандартами, непостоянный, гибкий,
степенный, уравновешенный, ответственный,
переменчивый, вызывает недоверие,
упорный, стойкий, решительный, достойный
потворствует своим желаниям, небрежный,
доверия, эмоционально дисциплинирован,
ленивый, независимый, игнорирует
собранный, совестливый, имеет чувство долга,
обязанности, подвержен влиянию случая и
соблюдает моральные стандарты и правила,
обстоятельств, беспринципность,
настойчивость в достижении цели, точность,
безответственность, неорганизованность,
деловая направленность
возможно антисоциальное поведение

VII. Фактор «Н»

«–» «Тректия» «+» «Пармия»

робость, нерешительность, не уверен в своих

силах, застенчивость, смущается в присутствии смелость, предприимчивость, социальная
других, сдержанный, боязливый, смелость, толстокожесть, авантюристичный,
эмоциональный, озлобленный, раздраженный, склонный к риску, общительный, активный,
ограниченный, строго придерживается правил, явный интерес к другому полу, чувствительный,
быстро реагирует на опасность, повышенная отзывчивый, добродушный, импульсивный,
чувствительность к угрозе, деликатный, расторможенный, держится свободно,
внимательный к другим, предпочитает эмоциональный, артистические интересы,
находиться в тени, большому обществу беззаботный, не понимает опасности
предпочитает одного – двух друзей

VIII. Фактор «I»

«–» «Харрия» «+» «Премсия»

низкая чувствительность, суровость, мягкосердечие, нежность, зависимость,

толстокожесть, не верит в иллюзии, чувствительность, сверхосторожность,
рассудочность, реалистичность суждений, стремление к покровительству, неугомонный,
практичность, некоторая жестокость, суетливый, беспокойный, ожидает внимания от
несентиментальный, ожидает малого от жизни, окружающих, навязчивый, ненадежный, ищет
мужественный, самоуверенный, берет на себя помощи и симпатии, способный к эмпатии и
 пониманию, добрый, терпимый к себе и
ответственность, суровый (до цинизма), окружающим, утонченный, жеманный,
черствый в отношениях, незначительные напыщенный, притворный, склонный к
артистические наклонности, без утраты чувства романтизму, артистичный, ветреный, действует
вкуса, не фантазер, действует практично и по интуиции, женственный, фантазирует в
логично, постоянный, не обращает внимания на беседе и наедине с собой, изменчивый,
физические недомогания ипохондрик, беспокоится о состоянии своего
здоровья, художественность восприятия мира

IX. Фактор «L»

«–» «Алаксия» «+» «Протенсия»

доверчивый, откровенный, чувство

подозрительность, ревнивость, «защита» и
собственной незначимости, соглашается с
внутреннее напряжение, завистливый,
условиями, внутренняя расслабленность,
большое самомнение, догматичность,
жалуется на перемены, неподозрительный,
подозрительность, задерживает свое внимание
свободный от зависимости, легко забывает
на неудачах, тиран, требует от окружающих
трудности, понимает, прощает, терпимый,
нести ответственность за ошибки,
уживчивый, благожелательный по отношению к
раздражительный, его интересы обращены на
другим, небрежно относится к замечаниям,
самого себя, осторожен в своих поступках,
покладистый, легко ладит с людьми, хорошо
эгоцентричен
работает в коллективе

X. Фактор «M»

«–» «Праксерния» «+» «Аутия»

практичен, тверд, мало воображения,

приземленность стремлений, быстро решает мечтательность, идеалистичность, богатое
практические вопросы, занят своими воображение, богемность, рассеянность,
интересами, прозаичен, избегает всего поглощен своими идеями, интересуется
необычного, следует общепринятым нормам, искусством и основными верованиями, увлечен
надежен в практическом суждении, честный, внутренними иллюзиями, высокий творческий
добросовестный, беспокойный, свойственна потенциал, капризный, легко отступает от
некоторая ограниченность, излишне здравого смысла, неуравновешенный, легко
внимателен к мелочам, руководствуется приводится в восторг
объективной реальностью

XI. Фактор «N»

«–» «Прямолинейность» «+» «Дипломатичность»

наивность, простоватость, прямой, проницательность, хитрость, опытный,

откровенный, естественный, искушенный, расчетливый, разумный,
непосредственный, бестактный в обращении, изысканный, умеет вести себя в обществе,
имеет неконкретный ум, общительный, имеет точный ум, эмоционально выдержан,
несдержан эмоционально, простые вкусы, искусственный, эстетически изощрен,
отсутствие проницательности, неопытен в проницателен по отношению к окружающим,
анализе мотивировок, довольствуется
честолюбивый, бывает ненадежен, осторожен,
имеющимся, слепо верит в человеческую
«срезает углы»
сущность

XII. Фактор «O»

«–» «Гипертимия» «+» «Гипотимия»

чувство вины, полон тревоги и предчувствий,

самобичевание, неуверенность в себе,
беспечность, самоуверенность,
ранимый, обеспокоенность, депрессивный,
самонадеянность, спокойствие, безмятежность,
подавленный, легко плачет, легко раним,
благодушие, хладнокровие, веселый,
одинокий, находится во власти настроений,
жизнерадостный, нераскаивающийся,
впечатлительный, сильное чувство долга,
безмятежный, спокойный, нечувствителен к
чувствителен к реакциям окружающих,
одобрению или порицанию окружающих,
скрупулезный, суетливый, ипохондрик,
беспечен, энергичен, небоязливый, бездумный
симптомы страха, погружен в мрачные
раздумья

XIII. Фактор «Q1»

«–» «Консерватизм» «+» «Радикализм»

почтенный, имеет установившиеся взгляды и экспериментатор, аналитик, либерал,

идеи, принимает только испытанное временем, свободомыслящий, терпимость к неудобствам,
подозрителен к новым людям, с сомнением критически настроен, хорошая
относится к новым идеям, терпим к информированность, не доверяет авторитетам,
традиционным трудностям, склонен к на веру ничего не принимает, характеризуется
морализации и нравоучениям наличием интеллектуальных интересов

XIV. Фактор «Q2»

«–» «Зависимость от группы» «+» «Самодостаточность»

социабельность, несамостоятельность,
последовательность, нуждается в групповой независимость от группы, самостоятельность,
поддержке, принимает решения вместе с находчивость, самостоятельно принимает
другими, следует за общественным мнением, решения, может господствовать, не нуждается
ориентируется на социальное одобрение, в поддержке других людей, независим
безынициативен

XV. Фактор «Q3»

«–» «Низкое самомнение» «+» «Высокое самомнение»

плохо контролируем, небрежный, неточный, самолюбие, самоконтроль, точный, волевой,

следует своим побуждениям, не считается с может подчинить себе, действует по
общественными правилами, невнимателен и осознанному плану, эффективный лидер,
 принимает социальные нормы, контролирует
неделикатен, недисциплинирован, внутренняя
свои эмоции и поведение, доводит дело до
конфликтность представлений о себе
конца, целенаправлен

XVI. Фактор «Q4»

«–» «Низкая эго-напряженность» «+» «Высокая эго-напряженность»

расслабленный, спокойный, вялый, апатичный, собранный, энергичный, возбужденный,

сдержанный, нефрустрирующий, низкая раздражительный, повышенная мотивация,
мотивация, леность, излишняя несмотря на утомляемость активен, слабое
удовлетворенность, невозмутимость чувство порядка, раздражительный

Вторичные факторы

I. Фактор «F1»

«–» «Низкая тревожность» «+» «Высокая тревожность»

не обязательно невротик (т.к. тревога может

быть ситуационной), плохая
жизнь в целом удовлетворяет, способен
приспособляемость (возможно),
достичь желаемого, слабая мотивация и отсюда
неудовлетворенность достигнутым, очень
неспособность к достижению трудных целей
высокая тревожность обычно нарушает
деятельность

II. Фактор «F2»

«–» «Интроверт» «+» «Экстраверт»

робость, застенчивость, «достаточно себя»,

подавляем в межличностных конфликтах, хорошо устанавливает и поддерживает
застенчивость (не обязательно), сдержанность, социальные контакты
скрытность

III. Фактор «F3»

«–» «Сензитивность» «+» «Реактивная уравновешенность»

стабильность, жизнерадостность,
хрупкая эмоциональность, чувствительность к решительность, предприимчивость, склонность
тонкостям, художественная мягкость, не замечать тонкостей жизни, ориентирован на
спокойствие, вежливость, трудности в принятии очевидное и явное, трудности из-за слишком
решений из-за избытка раздумий поспешных действий без достаточного
взвешивания

IV. Фактор «F4»

«–» «Конформность» «+» «Независимость»

подчинение, зависимость, пассивность,

сдержанность, нуждается в поддержке и ищет агрессивность, смелость, хваткость,
ее у людей, склонность ориентироваться на сообразительность, быстрота
групповые нормы

Перевод сырых значений в стены для женщин.

СТЕНЫ ЖЕНЩИНЫ 16-

19 лет.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

A
11 – 13 - 16 - 18 -
0-5 6-7 8 9 - 10 12 14 15 17 19 20

0-3 4 5 6 7 8 - 9 10 11 12 13

C
10 - 13 - 15 - 17 - 19 - 21 -
0 - 5 6 - 7 8 - 9 11 12 14 16 18 20 26

E
10 - 12 - 14 - 17 - 19 - 21 -
0 - 3 4 - 5 6 - 7 8 - 9 11 13 16 18 20 26

F
11 - 14 - 17 - 19 - 21 - 23 -
0 - 6 7 - 8 9 - 10 12 13 16 18 20 22 26

G
12 - 14 - 17 - 19 -
0 - 3 4 - 5 6 - 8 9 - 10 11 13 15 16 18 20

H
11 - 14 - 17 - 20 - 23 -
0-1 2 3 - 5 6 - 7 8 - 10 13 16 19 22 26

I
11 - 14 - 18 -
0 - 7 8 - 9 10 12 13 15 16 17 19 20

L
10 - 14 - 16 - 18 -
0-4 5-6 7-8 9 11 12 13 15 17 20

M
11 - 13 - 16 - 18 –
0-3 4-5 6 7 - 8 9 - 10 12 14 15 17 26

N
12 - 15 - 17 –
0-4 5 6-7 8 9 - 10 11 13 14 16 20

O 0-4 5-6 7-8 9 10 - 12 - 14 - 16 - 18 - 20 –

 11 13 15 17 19 26

Q1
10 - 13 - 15 –
0-1 2-3 4 5-6 7-8 9 11 12 14 20

Q2
11 - 16 –
0-5 6-7 8 9 10 12 13 14 15 20

Q3
12 - 15 - 17 –
0-4 5 6-7 8 9 - 10 11 13 14 16 20

Q4
11 - 13 - 15 - 17 - 19 - 21 - 24 -
0-7 8 9 - 10 12 14 16 18 20 23 26

СТЕНЫ ЖЕНЩИНЫ 20
- 24 лет 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

A
11 – 13 - 16 - 18 -
0-5 6-7 8 9 - 10 12 14 15 17 19 20

0-3 4 5 6 7 8 - 9 10 11 12 13

C
11 - 14 - 16 - 18 - 21 -
0 - 4 5 - 6 7 - 8 9 - 10 12 13 15 17 20 26

E
10 - 12 - 14 - 16 - 18 - 21 -
0 - 2 3 - 5 6 - 7 8 - 9 11 13 15 17 20 26

F
11 - 13 - 15 - 17 - 19 - 21 -
0 - 4 5 - 6 7 - 8 9 - 10 12 14 16 18 20 26

G
10 - 13 - 17 - 19 -
0 - 5 6 - 7 8 - 9 11 12 14 15 16 18 20

H
11 - 13 - 17 - 20 - 23 -
0 1 - 2 3 - 4 5 - 7 8 - 10 12 16 19 22 26

I
11 - 14 - 18 -
0-7 8 9 - 10 12 13 15 16 17 19 20

L
10 - 13 - 16 - 18 -
0-4 5-6 7-8 9 11 12 14 15 17 20

M 0-4 5 6 - 7 8 - 9 10 11 - 13 - 15 16 - 18 –
 12 14 17 26

N
11 - 14 - 16 - 18 –
0-4 5 6 - 7 8 - 9 10 12 13 15 17 20

O
10 - 12 - 14 - 16 - 18 - 20 –
0-4 5-6 7-8 9 11 13 15 17 19 26

Q1
10 - 13 - 15 –
0-1 2-3 4 5-6 7-8 9 11 12 14 20

Q2
11 - 16 –
0-5 6-7 8 9 10 12 13 14 15 20

Q3
11 - 14 - 16 - 18 –
0-5 6 7-8 9 10 12 13 15 17 20

Q4
11 - 13 - 15 - 17 - 19 - 21 - 24 -
0 - 6 7 - 8 9 - 10 12 14 16 18 20 23 26

СТЕНЫ ЖЕНЩИНЫ 25-

33 лет 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

A
11 – 14 - 16 - 19 -
0-5 6 7 - 8 9 - 10 12 13 15 17 18 20

B
12 -
0-2 3-4 5 6 7 8 9 10 11 13

C
10 - 12 - 14 - 16 - 18 - 20 -
0 - 3 4 - 5 6 - 7 8 - 9 11 13 15 17 19 26

E
10 - 12 - 14 - 16 - 18 - 20 -
0 - 2 3 - 4 5 - 7 8 - 9 11 13 15 17 19 26

F
10 - 12 - 14 - 16 - 18- 20 -
0 - 3 4 - 5 6 - 7 8 - 9 11 13 15 17 19 26

G
12 - 14 - 19 -
0-7 8 9 - 10 11 13 15 16 17 18 20

H
10 - 13 - 16 - 19 - 23 -
0 1 - 2 3 - 4 5 - 7 8 - 9 12 15 18 22 26

I 0-7 8 9 - 10 11 - 13 14 - 16 17 18 - 20
 12 15 19

L
11 - 14 - 17 -
0-4 5-6 7 8 - 9 10 12 13 15 16 20

M
10 - 13 - 15 - 18 –
0-4 5-6 7 8 - 9 11 12 14 16 17 26

N
10 - 13 - 16 - 18 –
0-5 6 7-8 9 11 12 14 15 17 20

O
10 - 12 - 14 - 16 - 18 - 20 –
0-4 5-6 7-8 9 11 13 15 17 19 26

Q1
10 - 13 - 15 –
0-2 3 4-5 6 7 8 - 9 11 12 14 20

Q2
10 - 13 - 16 – 18 –
0-5 6 7-8 9 11 12 14 15 17 20

Q3
12 - 15 - 18 –
0-5 6-7 8 9 - 10 11 13 14 16 17 20

Q4
11 - 13 - 15 - 17 - 19 - 23 -
0 - 5 6 - 7 8 - 10 12 14 16 18 21 22 26

СТЕНЫ ЖЕНЩИНЫ 34
– 45 лет 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

A
12 - 14 - 17 - 19 -
0-5 6 7 - 8 9 - 10 11 13 15 16 18 20

B
11 -
0-2 3 4 5 6 7 8 9 10 13

C
10 - 12 - 14 - 16 - 18 - 20 -
0-4 5 6 - 7 8 - 9 11 13 15 17 19 26

E
12 - 14 - 16 - 18 - 20 -
0 - 2 3 - 4 5 - 6 7 - 8 9 - 11 13 15 17 19 26

F
11 - 13 - 15 - 17 - 19 -
0 - 2 3 - 4 5 - 6 7 - 8 9 - 10 12 14 16 18 26

G 0 - 8 9 - 10 11 12 13 - 15 16 - 18 19 20
 14 17

H
10 - 12 - 16 - 19 - 23 -
0 1 - 2 3 - 4 5 - 6 7 - 9 11 15 18 22 26

I
11 - 13 - 19 –
0 - 6 7 - 8 9 - 10 12 14 15 16 17 18 20

L
11 - 14 - 17 -
0-4 5-6 7 8 - 9 10 12 13 15 16 20

M
10 - 12 - 15 - 18 –
0-4 5-6 7-8 9 11 13 14 16 17 26

N
10 - 13 - 16 - 18 –
0-5 6 7-8 9 11 12 14 15 17 20

O
10 - 12 - 14 - 16 - 18 - 20 –
0-4 5-6 7-8 9 11 13 15 17 19 26

Q1
10 - 14 –
0-2 3 4 5 6 - 7 8 - 9 11 12 13 20

Q2
10 - 13 - 15 - 18 –
0-5 6 7-8 9 11 12 14 16 17 20

Q3
11 - 14 - 17 - 19 –
0-6 7 8 - 9 10 12 13 15 16 18 20

Q4
10 - 13 - 15 - 17 - 19 - 23 -
0 - 5 6 - 7 8 - 9 12 14 16 18 21 22 26

СТЕНЫ ЖЕНЩИНЫ 46
- 55 лет 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

A
12 - 14 - 17 - 19 -
0-5 6 7 - 8 9 - 10 11 13 15 16 18 20

B
11 -
0-1 2 3 4 5 6 7 8 9 - 10 13

C
11 - 13 - 16 - 18 - 20 -
0 - 4 5 - 6 7 - 8 9 - 10 12 14 15 17 19 26

E
11 - 13 - 15 - 18 - 20 -
0 - 2 3 - 4 5 - 6 7 - 8 9 - 10 12 14 17 19 26
F
11 - 13 - 15 - 17 -
0 1 - 2 3 - 4 5 - 6 7 - 8 9 - 10 12 14 16 26

G
11 - 14 -
0 - 9 10 12 13 15 16 17 18 19 20

H
11 - 15 - 18 - 23 -
0 1 - 2 3 - 4 5 - 6 7 - 8 9 - 10 14 17 22 26

I
11 - 13 - 16 -
0 - 6 7 - 8 9 - 10 12 14 15 17 18 19 20

L
12 - 15 - 17 -
0-4 5 6-7 8 9 - 10 11 13 14 16 20

M
10 - 12 - 14 - 16 - 19 –
0-4 5-6 7-8 9 11 13 15 17 18 26

N
10 - 14 - 18 –
0-6 7-8 9 11 12 13 15 16 17 20

O
10 - 12 - 14 - 16 - 18 - 20 –
0-4 5-6 7-8 9 11 13 15 17 19 26

Q1
13 –
0-1 2 3-4 5 6 7 - 8 9 - 10 11 12 20

Q2
10 - 12 - 15 - 18 –
0-5 6 7-8 9 11 13 14 16 17 20

Q3
10 - 13 - 16 - 19 –
0-6 7-8 9 11 12 14 15 17 18 20

Q4
10 - 13 - 15 - 17 - 19 - 23 -
0 - 5 6 - 7 8 - 9 12 14 16 18 21 22 26

СТЕНЫ МУЖЧИНЫ 16-

19 лет

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

A
10 - 13 - 15 - 17 -
0-34 5-6 7 8 - 9 11 12 14 16 20

B
11 -
0-12 3 4 5 6 7 8 - 9 10 13
C
12 - 14 - 16 - 18 - 21 - 23 -
0 - 7 8 - 9 10 - 11 13 15 17 19 20 22 26

E
10 - 12 - 14 - 16 - 18 - 20 - 22 -
0-67-8 9 11 13 15 17 19 21 26

F
12 - 15 - 17 - 19 21 - 24 –
0 - 5 6 - 8 9 - 11 14 16 18 - 20 22 23 26

G
11 - 13 - 15 - 19 -
0-45-6 7-8 9 - 10 12 14 16 17 18 20

H
11 - 14 - 17 - 19 20 - 23 –
0-23-4 5-7 8 - 10 13 16 18 - 20 22 26

I
10 - 12 - 14 - 16 –
0-23 4 5-6 7-8 9 11 13 15 20

L
10 - 12 - 15 - 17 –
0-34 5-6 7-8 9 11 13 14 16 20

M
10 - 12 - 15 - 17 - 19 –
0-45-6 7 8 - 9 11 13 14 16 18 26

N
11 - 14 - 17 -
0-5 6-7 8 9 10 12 13 15 16 20

O
12 - 14 - 16 - 18 -
0-34 5-6 7 - 8 9 - 10 11 13 15 17 26

Q1
10 - 14 - 16 -
0-45 6 7-8 9 11 12 13 15 20

Q2
10 - 14 - 16 -
0-34 5-6 7-8 9 11 12 13 15 20

Q3
12 - 15 - 19 –
0-34-5 6 7 - 8 9 - 10 11 13 14 18 20

Q4
10 - 13 - 16 - 18 - 20 - 22 -
0-23-4 5-6 7 - 8 12 15 17 19 21 26

СТЕНЫ МУЖЧИНЫ 20-

24 лет

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A
11 - 13 - 16 - 18 -
0-4 5 6 - 7 8 - 9 10 12 14 15 17 20

B
12 -
0-3 4 5 6 7 8 9 10 11 13

C
10 - 12 - 15 - 17 - 19 - 21 - 23 -
0 - 5 6 - 7 8 - 9 11 14 16 18 20 22 26

E
11 - 14 - 17 - 19 - 22 - 24 -
0 - 3 4 - 5 6 - 8 9 - 10 13 16 18 21 23 26

F
12 - 14 - 16 - 19 - 21 - 23 –
0 - 4 5 - 6 7 - 8 9 - 11 13 15 18 20 22 26

G
12 - 14 - 16 - 19 -
0 - 2 3 - 4 5 - 6 7 - 8 9 - 11 13 15 17 18 20

H
12 - 16 - 18 - 20 - 22 –
0 - 1 2 - 3 4 - 5 6 - 8 9 - 11 15 17 19 21 26

I
11 - 13 - 15 - 17 –
0-1 2-3 4-5 6-7 8 9 - 10 12 14 16 20

L
11 - 14 - 17 –
0-4 5 6 - 7 8 - 9 10 12 13 15 16 20

M
10 - 12 - 15 - 17 - 19 –
0-5 6 7-8 9 11 13 14 16 18 26

N
12 - 15 -
0-3 4-5 6 7 8 - 9 10 11 13 14 20

O
10 - 12 - 15 - 17 -
0 - 1 2 - 3 4 - 5 6 - 7 8 - 9 11 13 14 16 26

Q1
10 - 12 - 15 - 17 -
0 - 1 2 - 3 4 - 5 6 - 7 8 - 9 11 13 14 16 20

Q2
10 - 12 - 15 - 18 -
0-5 6 7-8 9 11 13 14 16 17 20

Q3
12 - 15 - 18 –
0-5 6-7 8 9 - 10 11 13 14 16 17 20

Q4 0 - 2 3 - 4 5 - 7 8 - 9 10 - 12 - 15 - 17 - 20 - 22 -
11 14 16 19 21 26
СТЕНЫ МУЖЧИНЫ 25-
33 лет

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

A
10 - 13 - 17 - 19 -
0-45-6 7 8 - 9 11 12 14 15 - 16 18 20

B
12 -
0-34 5 6 7 8 9 10 11 13

C
10 - 12 - 14 - 16 - 21 23 -
0 - 5 6 - 7 8 - 9 11 13 15 18 19 - 20 - 22 26

E
11 - 14 - 16 - 22 - 24 -
0 - 3 4 - 5 6 - 8 9 - 10 13 15 18 19 - 21 23 26

F
11 - 13 - 15 - 19 - 21 –
0 - 4 5 - 6 7 - 8 9 - 10 12 14 16 17 - 18 20 26

G
11 - 15 - 18 -
0 - 4 5 - 7 8 - 9 10 13 14 16 17 19 20

H
11 - 16 - 20 - 22 –
0-12-4 5 6 - 8 9 - 10 15 17 18 - 19 21 26

I
10 - 15 - 17 –
0-12-3 4 5-6 7 8 - 9 11 12 - 14 16 20

L
11 - 17 –
0-45 6 - 7 8 - 9 10 12 13 14 - 1516 20

M
12 - 18 –
0-56-7 8 9 - 10 11 13 14 15 - 1617 20

N
10 - 14 - 16 -
0-45 6-7 8 9 11 12 13 15 20

O
10 - 12 - 16 - 18 -
0 - 1 2 - 3 4 - 5 6 - 7 8 - 9 11 13 14 - 15 17 26

Q1
11 - 14 - 16 -
0-23-4 5 6 7 - 8 9 - 10 12 13 15 20
Q2
11 - 16 – 18 -
0-45-6 7 8 - 9 10 12 13 14 - 15 17 20

Q3
11 - 13 - 19 –
0-67 8 - 9 10 12 14 15 16 - 1718 20

Q4
10 - 12 - 15 - 19 - 22 -
0 - 2 3 - 5 6 - 7 8 - 9 11 14 16 17 - 18 21 26

СТЕНЫ МУЖЧИНЫ 34
- 45 лет

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

A
0 10 - 12 - 14 -
-4 5-6 7-8 9 11 13 15 16 - 1718 19 - 20

B
0
-3 4 5 6 7 8 - 9 10 11 - 13

C
0 10 - 12 - 14 - 16 -
-5 6-7 8-9 11 13 15 17 18 - 1920 - 2122 - 26

E
0 8- 11 - 13 - 16 -
-2 3-5 6-7 10 12 15 18 19 - 2021 - 2324 - 26

F
0 10 - 12 - 14 - 20 –
-3 4-5 6-7 8 - 9 11 13 15 16 - 1718 - 19 26

G
0 12 - 14 -
- 6 7 - 8 10 - 11 13 15 16 17 18 19 20

H
0 12 - 16 - 22 –
-1 2-4 5 6 - 8 9 - 11 15 17 18 - 1920 - 21 26

I
0 10 - 17 –
-1 2-3 4 5-6 7 8 - 9 11 12 - 1415 - 16 20

L
0 11 - 17 –
-5 6 7-8 9 10 12 13 14 - 1516 20

M
0 11 - 14 - 19 –
-6 7 8-9 10 12 13 15 16 17 - 18 20

N
0- 12
5 6 7 8 - 9 10 11 - 13 14 15 16 - 20
O
0 10 - 12 -
-1 2-3 4-5 6 - 7 8 - 9 11 13 14 - 1516 - 1819 - 26

Q1
0 10 -
-2 3 4-5 6 7 8 - 9 11 12 13- 14 15 - 20

Q2
0- 12 - 15 –
3 4-5 6-7 8 9 - 10 11 13 14 16 17 - 20

Q3
0 12 - 15 - 19 –
-7 8 9 - 10 11 13 14 16 17 18 20

Q4
0 10 - 12 - 15 -
-2 3-5 6-7 8 - 9 12 14 16 17 - 1819 - 2122 - 26

СТЕНЫ МУЖЧИНЫ 46
- 60 лет

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

A
0 9- 11 - 13 - 15 -
-4 5-6 7-8 10 12 14 16 17 18 - 1920

B
0 11 -
-2 3 4 5 6 7 8 9 10 13

C
0 9- 11 - 13 - 16 - 22 -
-4 5-6 7-8 10 12 15 17 18 - 1920 - 21 26

E
0 8- 11 - 14 - 16 - 24 -
-2 3-5 6-7 10 13 15 18 19 - 2021 - 23 26

F
0 12 - 18 –
-2 3-4 5-6 7 - 8 9 - 10 11 13 14 - 1516 - 17 26

G
0
- 8 9 - 11 12 - 1415 16 17 18 19 - 20

H
0- 13 - 15 - 23 –
2 3-4 5 6 - 8 9 - 12 14 17 18 - 2021 - 22 26

I
0 10 - 17 –
-1 2 3-4 5 6 - 7 8 - 9 11 12 - 1415 - 16 20

L 0 6 7-8 9 10 11 - 13 14 15 - 1617 –
 -5 12 20

M
0 13 - 19 –
-7 8 9 - 10 11 12 14 15 16 - 1718 20

N
0- 10 - 17 -
5 6-7 8 9 11 12 13 14 - 1516 20

O
0 11 - 13 - 19 -
-1 2-3 4-5 6 - 8 9 - 10 12 14 15 - 1617 - 18 26

Q1
0 15 -
-2 3 4 5-6 7 8 9 - 10 11 - 1213 - 14 20

Q2
0- 11 - 14 – 16 -
3 4 5-6 7 8 - 9 10 12 13 15 20

Q3
0 13 - 16 -
- 7 8 - 9 10 - 1112 14 15 17 - 18 - 1920

Q4
0 10 - 12 - 15 - 21 -
-3 4-5 6-7 8 - 9 11 14 16 17 - 1819 - 20 26

Интерпретация парных сочетаний первичных факторов.

При интерпретации полученных результатов целесообразно использовать не только
выраженность отдельных факторов, но и их сочетаний, образующих симптомокомплексы
коммуникативных, интеллектуальны, эмоциональных и регуляторных личностных свойств. При
этом следует учитывать не только полюсные значения факторов, но и средние, которые довольно
часто встречаются в практике работы психолога.

Группу коммуникативных свойств образуют следующие факторы:

 А – общительность

 Н – смелость

 Е – доминантность

 L – подозрительность

 N – дипломатичность

 Q2 – самостоятельность.

Сочетание факторов А и Н отражает потребность личности в общении, умении общаться.

Высокие значения факторов А (8-10 стенов) и Н (8-10 стенов) означают, что человек стремится
к общению, легко и быстро, часто по собственной инициативе вступает в контакт с незнакомыми и
малознакомыми людьми. Опыт межличностного общения большой, но нередко
взаимоотношения поверхностные и непродолжительные. Не испытывает напряжения в большой
аудитории. Сохраняет уверенность в себе, способен отстоять свою позицию при общении с
авторитетными людьми. Общение служит основным способом решения всех своих проблем.
Средние значения факторов А (4-7 стенов) и Н (4-7 стенов) характеризуют человека, который
взаимоотношений с людьми не избегает, но собственная активность в установлении и сохранении
контактов невысокая. Инициатором общения становится в том случае, если затрагиваются его
интересы или проблема решается только с помощью общения. Избирателен в общении; имеет
небольшой круг друзей и знакомых, которые близки по интересам и ценностным ориентациям и с
которыми чувствует себя комфортно. Общение с большой аудиторией или авторитетными
людьми требует преодоления напряжения.
Низкие значения факторов А (1-3 стена) и Н (1-3 стена) присущи человеку, который отличается
слабо выраженной потребностью в общении с людьми. Чрезвычайно избирателен в установлении
и поддержании контактов. Круг общения ограничен друзьями и близкими. Избегает общения с
большой аудиторией и авторитетами. Испытывает большие сложности, когда возникают
сложности, связанные с просьбами.
Сочетание факторов L и N характеризует отношение личности к другим людям.
Высокие значения факторов L (8-10 стенов) и N (8-10 стенов) свойственны человеку, который
отличается выраженной социальной проницательностью. Он ясно видит скрытый смысл
житейских ситуаций, межличностных отношений. Понимает людей, мотивы их поведения и
переживания. Тонко чувствует отношение других людей к себе, и это позволяет быстро менять
стиль и дистанцию общения, если меняется коммуникативная ситуация. В конфликтных ситуациях
стремится избегать «острых углов», ищет компромиссные решения. В то же время насторожен,
внутренне напряжен и может испытывать тревогу во взаимоотношениях с людьми. Нередко с
предубеждением оценивает людей.
Средние значения факторов L (4-7 стенов) и N (4-7 стенов) отражают способность человека
достаточно тонко разбираться в людях, задумываться над мотивами их поведения. Однако на
свои оценки и характеристики такой человек ориентируется редко. К людям относится
доброжелательно, но без особой доверительности. Доверительные отношения устанавливает с
теми, кто близок по интересам, с кем поддерживает давние отношения. Понимает чужие
проблемы, но собственные проблемы предпочитает хранить в тайне и решать самостоятельно.
Возможны конфликты и разногласия с окружающими, но они не продолжительны.
Низкие значения факторов L (1-3 стена) и N (1-3 стена) принадлежат человеку, который
естественен в поведении. Доброжелательно, без предубеждений относится к относится к
окружающим людям, снисходительно оценивает их поступки. Однако может обидеть из-за
неточного понимания состояния собеседника, мотивов его поведения или из-за недостаточного
проникновения в суть ситуации. Редко чувствует нюансы общения, сохраняет стиль и дистанцию
общения, независимо от изменения коммуникативной ситуации.
Сочетание факторов E и Q2 отражает некоторые стороны лидерского потенциала личности.
Высокие значения факторов E (8-10 стенов) и Q2 (8-10 стенов) свойственны человеку, который
активно стремится занять лидерское положение в группе. Имеет собственную точку зрения по
многим вопросам. Стремится утвердить ее среди окружающих и изменить их поведение в
соответствии с собственным видением и пониманием сложившейся ситуации. К мнению других
относится критично, прибегает к нему редко. Предпочитает самостоятельные решения, которые
не меняет даже под давлением группы.
Средние значения факторов E (4-7 стенов) и Q2 (4-7 стенов) говорят об умеренно
выраженном лидерском потенциале личности. Существующая собственная точка зрения по
многим вопросам не навязывается группе. Лидерские функции проявляются преимущественно в
привычных ситуациях, развитие которых можно предвидеть, а появление трудностей можно
предотвратить. Лидерская активность возможна также и тогда, когда ситуация глубоко
затрагивает личные интересы. Мнение группы уважает также, как и свое. Учитывает его, может
изменить собственное под давлением группы. Однако ответственные решения предпочитает
принимать самостоятельно.
 Низкие значения факторов E (1-3 стена) и Q2 (1-3 стена) свидетельствуют о низком лидерском
потенциале. Человек не стремится занять лидирующее положение среди окружающих людей или
в группе. Предпочитает подчиняться. Легко соглашается с мнением других, быстро меняет
собственную точку зрения. Склонен избегать ситуаций, требующих собственной ответственности
за принятие решения. Испытывает напряжение при необходимости самостоятельно преодолевать
препятствия на пути к достижению цели.

В группу интеллектуальных свойств входят следующие факторы:

 В – интеллектуальность

 М – мечтательность

 N – дипломатичность

 Q1 – восприимчивость к новому.

Сочетание факторов В и М характеризует интеллектуальные возможности личности.

Высокие значения факторов В (8-10 стенов) и М (8-10 стенов) означают высокие
интеллектуальные возможности, увлечение абстрактными идеями. Легко решает отвлеченные
задачи, быстро устанавливает причинно-следственные соотношения между явлениями. Обладает
богатой фантазией, развитым образным мышлением. При этом мышление логично, отличается
высоким уровнем обобщения.
Средние значения факторов В (4-7 стенов) и М (4-7 стенов) отражают возможность
достижения успеха в решении несложных отвлеченных проблем. Наибольшая успешность
достигается в решении практических задач. Человек способен к творческой, детальной разработке
идей, выдвинутых другими.
Низкие значения факторов В (1-3 стена) и М (1-3 стена) характеризуют преобладание в
структуре интеллекта конкретного, практически ориентированного мышления. Принимая
решения, ориентируется преимущественно на здравый смысл и на факты. Решение абстрактных
задач требует дополнительных усилий и больших временных затрат.
Сочетание факторов N и Q1 отражают гибкость и оперативность мышления личности.
Высокие значения факторов N (8-10 стенов) и Q1 (8-10 стенов) свидетельствуют о гибкости
мышления и о быстроте принятия решений. Человек легко проникает в смысл проблемной
ситуации, быстро просчитывает возможные варианты решения и находит оптимальное. Склонен
экспериментировать с предметами, идеями. В решениях ориентируется на новые подходы, не
боится ошибок и просчетов.
Средние значения факторов N (4-7 стенов) и Q1 (4-7 стенов) встречаются у лиц, склонных
быстро ориентироваться в проблемных ситуациях, но не всегда умеющих просчитывать варианты
решения. В связи с этим выбранное решение не всегда бывает оптимальным. Новые идеи и
способы решений использует взвешенно, лишь после всесторонней оценки и оценки последствий.
Низкие значения факторов N (1-3 стена) и Q1 (1-3 стена) фиксируются у тех, у кого
ориентировка в проблемных ситуациях затруднена. Понимание смысла проблемной ситуации,
выбор вариантов решений требуют дополнительных интеллектуальных усилий и временных
затрат. Отношение к новым идеям настороженное. При решении жизненных задач используются
проверенные опытом способы и приемы.

В группе эмоциональных свойств объединяются следующие факторы:

 С – эмоциональная устойчивость

 F – беспечность

 H – смелость в социальных контактах

  I – эмоциональная чувствительность

 O – тревожность

 Q4 – напряженность

Сочетание факторов С и I характеризует чувствительность личности к эмоциогенным

воздействиям.
Высокие значения факторов С (8-10 стенов) и низкие значения фактора I (1-3 стена)
свойственны человеку, отличающемуся реалистичным восприятием окружающей обстановки,
происходящих событий. Чувствует себя защищенным, способным справиться с разными
трудностями. Круг ситуаций, которые вызывают сильные эмоциональные реакции, ограничен.
Склонен рационализировать собственные эмоциональные переживания, впечатления. В общении
с другими людьми ориентируется преимущественно на разумное. На собственные чувства
ориентируется довольно редко.
Средние значения факторов С (4-7 стенов) и I (4-7 стенов) характерны для человека, который
сохраняет эмоциональное равновесие преимущественно в привычной для себя обстановке. При
неожиданном появлении дополнительных трудностей возникает кратковременное чувство
тревоги и беспомощности. Сильные эмоциональные реакции возможны в тех ситуациях, которые
глубоко затрагивают актуальные потребности.
Низкие значения факторов С (1-3 стена) и высокие значения фактора I (8-10 стенов) означают,
что человек воспринимает происходящее вокруг него прежде всего эмоционально.
Эмоциональная чувствительность высокая. Эмоции возникают быстро, по любому, даже
незначительному, поводу. Спектр эмоциональных переживаний разнообразен: от
восторженности, удовлетворения до страха, тревоги и депрессии. Эмоции превращаются в
основной регулятор поведения и взаимоотношений с людьми.
Сочетание факторов H и F отражает склонность к рискованному поведению.
Высокие значения факторов H (8-10 стенов) и F (8-10 стенов) позволяют говорить об
оптимизме. Сложности, неудачи сложившихся ситуаций не замечаются или вытесняются.
Преобладает вера в удачу, в благоприятный исход начинаний. Жизненная перспектива
воспринимается позитивно. Привлекают ситуации, связанные с риском. Может рисковать как
здоровьем, так и материальным благополучием. Рискует независимо от последствий. Возможен
неоправданный риск, риск ради риска.
Средние значения факторов H (4-7 стенов) и F (4-7 стенов) отражают стремление человека
находить позитивное в жизни. Однако полностью отключиться от неприятностей, от повседневных
проблем не удается. Верит в удачу в том случае, если когда ситуации знакомы и можно
использовать проверенные опытом стратегии поведения и решения задач. Рискует взвешенно.
Рискованные ситуации привлекают тогда, когда риск оправдан и успех реально достижим.
Низкие значения факторов H (1-3 стена) и F (1-3 стена) встречаются у тех, кто склонен
драматизировать события, усложнять происходящее. Настроение часто снижено. Жизненная
перспектива воспринимается преимущественно негативно. Уверенность в себе слабо выражена.
Преобладает ориентация на избегание неудачи. Риск пугает. Ситуации, связанные с риском,
избегаются.
Сочетание факторов O и Q4 характеризует разные проявления тревожности как личностного
свойства.
Высокие значения факторов O (8-10 стенов) и Q4 (8-10 стенов) описывают человека, который
часто тревожится о возможных неудачах и неприятных событиях, сожалеет о прошлых своих
поступках. Неудовлетворен собой, испытывает чувство вины, что создает трудности во
взаимоотношениях с окружающими. Болезненно переносит критику в свой адрес. Похвалу,
комплименты принимает с большим недоверием. Препятствия на пути к достижению цели
воспринимает как непреодолимые, склонен фиксироваться на неприятных сторонах событий, что
препятствует поискам выхода из проблемных ситуаций.
Средние значения факторов O (4-7 стенов) и Q4 (4-7 стенов) относятся к человеку, который
испытывает тревогу, беспокойство в непривычных для себя ситуациях. Тогда, когда обстановка
знакома и предсказуема, ощущение тревоги ослабевает или не возникает вообще. Пытается
объективно воспринимать происходящее и окружающих людей. Препятствия на пути к
достижению цели кажутся непреодолимыми, но довольно долго ищет оптимальные выходы из
сложившейся проблемной ситуации. Критические замечания в свой адрес воспринимает сначала с
раздражением, затем находит в них рациональное зерно, и раздражение снимается. В
конфликтных ситуациях склонен обвинять не только других, но и себя.
Низкие значения факторов O (1-3 стена) и Q4 (1-3 стена) характерны для человека, который
критично воспринимает окружающую реальность. Редко тревожится о будущем, не волнуют
также и прошлые поступки. Высокая самооценка, уверенность в себе, удовлетворенность своими
достижениями помогают преодолевать реально возникающие препятствия. Терпимо относится к
критическим замечаниям в свой адрес. В конфликтных ситуациях склонен преимущественно
обвинять других.

В группу регуляторных свойств личности входят следующие факторы:

 Q3 – самодисциплина

 G – моральная нормативность

Высокие значения факторов Q3 (8-10 стенов) и G (8-10 стенов) встречаются у тех, кто способен
мобилизовать себя на достижение поставленной цели вопреки внутреннему сопротивлению и
внешним препятствиям. Действует продуманно, настойчиво. Организован: заканчивает начатые
дела, четко представляет порядок выполняемых дел, планирует время. Сохраняет самообладание
в критических ситуациях, способен регулировать внешние проявления эмоций. Критичен к себе.
Поведение часто регулируется требованиями группы, требованиями окружающих людей.
Ответственен, с ярко выраженным чувством долга.
Средние значения факторов Q3 (4-7 стенов) и G (4-7 стенов) говорят о способности человека
быть организованным и настойчивым прежде всего в ситуациях, в которых адаптировался. В
случае неожиданного появления дополнительной нагрузки может действовать хаотично,
неорганизованно. Избирательно относится к общегрупповым нормам и требованиям.
Совестливость, ответственность в лично значимых ситуациях могут сочетаться с формальным
выполнением обязанностей тогда, когда ситуация не затрагивает личных интересов.
Низкие значения факторов Q3 (1-3 стена) и G (1-3 стена) характерны для тех, кто отступает от
желаемой цели, как только появляются внутренние или внешние препятствия. Часто действует
неорганизованно. Не умеет планировать и рационально распределять свое время. Поведение
регулируется преимущественно личными, сиюминутными желаниями и потребностями, поэтому
не всегда вписывается в традиционные рамки. Свои возможности не всегда оцениваются
критично. Достаточно свободно относится к моральным нормам.

Вторичные факторы опросника Р. Кеттелла.

Вторичные факторы вычисляются только по стенам.

1. Тревожность
F1 = [38 + (2 х L + 3 х О + 4 х Q4) – 2 х С – 2 х Н – 2 х Q3] : 10,
Где «38» – нормирующая константа,
L, O, Q4, C, H, Q3 – значения соответствующих факторов в стенах.

2. Экстарверсия
F2 = [2 х А + 3 х Е + 4 х F + 5 х Н – 2 х Q2 – 11] : 10,
 Где «10» – нормирующая константа,
A, E, F, H, Q2 – значения соответствующих факторов в стенах.

3. Эмоциональная лабильность
F3 = [77 + 2 х С + 2 х Е + 2 х F + 2 х N – 4 х А – 6 х I – 2 х М] : 10,
Где «77» – нормирующая константа,
C, E, F, N, A, I, M – значения соответствующих факторов в стенах.

4. Доминантность
F4 = [4 х Е + 3 х М + 4 х Q1 + 4 х Q2 – 3 х А – 2 х G] : 10,
Где E, M, Q1, Q2, A, G – значения соответствующих факторов в стенах.

Стены распределяются по биполярной шкале с крайними значениями в 1 и 10 баллов.

Соответственно, первой половине шкалы (от 1 до 5,5) присваивается знак «–», второй половине
(от 5,5 до 10) знак «+». Из имеющихся показателей по всем 16 факторам строится, так называемый
«профиль личности». При интерпретации уделяется внимание, в первую очередь, «пикам»
профиля, то есть наиболее низким и наиболее высоким значениям факторов в профиле, в
особенности тем показателям, которые в «отрицательном» полюсе находятся в границах от 1 до 3
стенов, а в «положительном» – от 8 до 10 стенов.

Индекс Техническое название Бытовое обозначение

Шизотимия -
1. А аффектотимия Замкнутость - общительность

Интеллект - высокий Конкретное мышление - абстрактное

2. В интеллект мышление

Эмоциональная нестабильность -
3. С Слабое «я» - сила «я» эмоциональная стабильность

Покорность -
4. Е доминантность Подчиненность - доминантность

5. F Дисургензия - сургензия Сдержанность - экспрессивность

«Сверх-я» - слабость Низкая нормативность поведения -

6. G «сверх-я» - сила высокая нормативность поведения

7. H Трекция - пармия Робость - смелость

8. J Харрея - премсия Реализм - чувствительность

9. L Алаксия - претензия Подозрительность - доверчивость

10. M Праксерния - аутия Практичность - мечтательность

Натурал фортриднесс - Прямолинейность (наивность) -

11. N ревднес проницательность (искусственность)

12. О Гипертимия - гипотимия Спокойствие - тревожность

13. Q1 Ригидность - гибкость Консерватизм - радикализм

 Социабельность - Конформизм (зависимость от группы) -
14. Q2 самодостаточность нонконформизм (самостоятельность)

Импульсивность - Низкий самоконтроль - высокий

15 Q3 контроль желаний самоконтроль

Нефрустрированность - Расслабленность - эмоциональная

16. Q4 фрустрированность напряженность

Буквенные индексы от А до О предназначены для факторов, выделенных благодаря L-данным.

Индексы Q1 Q2, Q3, Q4 - факторы, выделенные с помощью Q-данных.

Формы теста Кеттелла.

Количеств Среднее время,

форма о вопросов Применение мин. Год издания

А 187 50
Высокое образование,
В 187 совершеннолетие 50 1950

Нормальное образование,
С 105 30-40
начиная со среднего,
D 105 совершеннолетие 30-40 1956-1957

Группы с невысоким
Е 128 30-40
уровнем образования,
F 128 совершеннолетие 30-40 1961

Стены распределяются по биполярной шкале с крайними значениями в 1 и 10 баллов.

Соответственно, первой половине шкалы (от 1 до 5,5) присваивается знак «–», второй половине
(от 5,5 до 10) знак «+». Из имеющихся показателей по всем 16 факторам строится, так называемый
«профиль личности». При интерпретации уделяется внимание, в первую очередь, «пикам»
профиля, то есть наиболее низким и наиболее высоким значениям факторов в профиле, в
особенности тем показателям, которые в «отрицательном» полюсе находятся в границах от 1 до 3
стенов, а в «положительном» – от 8 до 10 стенов.