1. 5.2 Прочитайте высказывания, посвящённые языку и мышлению.

Есть ли среди них

такие, с которыми можно поспорить, не совсем согласиться, или такие, которые требуют
дополнительных пояснений и рассуждений? Постарайтесь сформулировать тему
дискуссии и организовать её в классе.
Язык у умного — секретарь мыслей, у глупого — сплетник или доносчик (В. Ключевский). 2.
Язык — одежда мыслей (С. Джонсон). 3. Смена языка — это смена мышления (С.
Аверинцев). 4. Язык — это заранее приготовленный путь или шаблон мысли (Э. Сепир). 5.
Не позволяй твоему языку опережать твою мысль (Хилон). 6. Язык переодевает мысли...
(Л. Витгенштейн). 7. Все пути мысли более или менее ощутимым образом загадочно ведут
через язык (М. Хайдеггер). 8. Мы разделяем интеллектуальность и язык, но в
действительности такого разделения не существует (Г. Шпет). 9. Слово дано человеку на
то, чтобы скрывать свои мысли (Ш. Талейран). 10. Живая фраза, сказанная живым
человеком, всегда имеет свой подтекст, скрывающуюся за ней мысль (Л. Выготский). 11.
Слово подобно мешку: оно принимает форму того, что в него вкладывают (А. Камю). 12.
Слово дано человеку... для воплощения и передачи той мысли, того чувства, той доли
истины и вдохновения, которой он обладает, другим людям (В. Короленко).

РЕШЕНИЕ

2. 5.5. Представьте себя журналистом, автором и ведущим телепередачи «Диалог». Вы

пригласили к себе на передачу известного учёного, занимающегося проблемами языка,
мышления и общества. Подумайте, какие вопросы можно было бы задать своему гостю,
учитывая, что беседа должна быть интересна широкой аудитории зрителей.
 3. 5.4; 3) Согласны ли вы с лингвистической гипотезой Сепира — Уорфа(для тебя-тупицы
это два ученых: сепир и уорф), которая утверждает, что язык — это не просто инструмент
для воспроизведения мыслей, он сам формирует наши мысли (ответ оформите в стиле
речи блогера популярного YouTube-канала или дневниковой записи).
- умение мыслить позволяет человеку развивать свою речь. Сам язык может влиять на
наше мышление. И это влияние порой предопределяет наши мысли, мировоззрение,
решения(это так, в ютюбе нашла короче)

4. 1. Язык- это:
А) набор текстов; Б) знание правил; В) знаковая система.
2. Обработанную форму общенародного языка, обладающую письменно закрепленными
нормами и обслуживающую различные сферы человеческой деятельности, называют:
А) литературным языком; Б) художественным языком; В) современным языком.
3. Волюнтативная функция языка- это:
А) функция общения; В) функция сохранения и передачи информации;
Б) функция воздействия; Г) функция мышления.
4. Коммуникативная функция языка - это:
А) функция общения; В) функция сохранения и передачи информации;
Б) функция воздействия; Г) функция мышления.
5. Познавательная функция языка – это:
А) функция общения; В) функция сохранения и передачи информации;
Б) функция воздействия; Г) функция мышления.
6. Аккумулятивная функция языка - это:
А) функция общения; В) функция сохранения и передачи информации;
Б) функция воздействия; Г) функция мышления.
7. Назовите формы существования языка:
А) диалект;
Б) художественный язык;
В) просторечие;
Г) жаргон;
Д) литературный язык.
8. Жаргон- это:
А) речь социальных и профессиональных групп людей, объединенных общностью занятий,
интересов, социального положения и т.п;
Б) речь людей одной местности;
В) речь неграмотных людей.
9. Просторечие-это:
А) речь социальных и профессиональных групп людей, объединенных общностью занятий,
интересов, социального положения и т.п;
Б) речь людей одной местности;
В) речь неграмотных людей.
10. Диалект-это:
А) речь социальных и профессиональных групп людей, объединенных общностью занятий,
интересов, социального положения и т.п;
Б) разновидность языка, которая употребляется как средство общения между людьми, связанными
между собой одной территорией.
В) речь неграмотных людей.
11. Что не является коммуникативным качеством хорошей речи?
А) правильность; Б) выразительность; В) бедность; Г) чистота.
12. Выберите языковые средства, разрушающие чистоту речи:
А) диалектизмы; В) жаргонизмы
Б) неологизмы; Г) архаизмы.

13,14,15 говняные, я их пропустила.

16. Функциональный стиль – это:
А) разновидность литературной речи;
Б) особая форма речи;
В) вид речевой деятельности.
17. Для разговорной речи характерны:
а) кодификация; б) неподготовленность; в) тематическое единство.
18. Что является целью научного стиля речи?
А) передавать знания, обобщать информацию; В) давать указания;
Б) убеждать людей; Г) организовывать работу
19. Что является целью официально-делового стиля речи?
А) передавать знания, обобщать информацию; В) давать указания;
Б) убеждать людей; Г) организовывать работу
20. Что является целью публицистического стиля речи?
А) передавать знания, обобщать информацию; В) давать указания;
Б) убеждать людей; Г) организовывать работу
21. Что не является жанром научного стиля?
А) доклад; В) реферат;
Б) диссертация; Г) автобиография.
22. Что не является жанром официально-делового стиля?
А) заявление; В) репортаж;
Б) протокол; Г) автобиография.
23. Что не является жанром публицистического стиля?
А) памфлет; В) репортаж;
Б) доверенность; Г) фельетон.
24. Выберите признак, характеризующий реферат.
А) обмен мнениями по какому-либо вопросу;
Б) композиционно организованное обобщенное изложение содержание книги;
В) развернутое сообщение на определенную тему.
25. Что такое заявление?
А) средство делового взаимодействия между фирмами и организациями;
Б) документ, в котором даются руководящие указания по определенному вопросу;
В) письменное обращение частного лица в государственное учреждение по вопросу личного
характера.

26,27,28,29 тоже дерьмо

30. Расположите в логической последовательности элементы композиции речи(ГБВА).
А) конец речи;
Б) вступление;
В) главная часть;
Г) этикетные формулы.

5. . 1) Расскажите об основных функциях языка;

2) Охарактеризуйте частные функции языка;
3) Расскажите о связи языка и общества.