Л. В. М осковкин, Л. В.

Сильвина

РУССКИИ язык
ЭАЕМЕНТАРНЫИ КУРС ДАЯ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ

үл&ІЧ
 !иҮ
Р о с с и й с к о е о б щ е с тв о ^
п р е п о д а в а т е л е й р у с с к о го я з ы к а и л и т е р а т у р ы

Л. В. Московкин, Л. В . Сильвина

РУССКИЙ язык
Э лем ен тарн ы й курс
для и н о ст р а н н ы х студен тов

С а н к т -П е т е р б у р г
С М И О Пресс
2002
М34

Допущено учебно-методическим объединением

вузов России по педагогическому образованию
в качестве учебного пособия для студентов вузов

Рецензенты:
Л. В. Миллер, кандидат педагогических наук, доцент
СПб Государственного университета путей сообщения,
кафедра довузовской подготовки иностранных учащ ихс7
СПб Государственной химико-фармацевтической академиі*

Московкин Л. В., Сильвина Л. В.

М34 РУССКИЙ ЯЗЫК. Элементарный курс для иностранных
студентов. СПб: СМИО Пресс, 2002. — 512 с., ил.

Книга предназначена для иностранных студентов, изучающих русский

язык на подготовительных факультетах и отделениях российских вузов
под руководством преподавателя. Курс содержит 40 уроков, 8 из которых
являются контрольными, и рассчитан на 500— 540 часов аудиторного
времени. «Элементарный курс» может использоваться как основной
учебник и как дополнительное учебное пособие.

© М осковкин Л. В., Сильвина Л. В., 2000

Гс) Г ү ^ кк п п гк и й Н. Н., оформленис обожки, 2000

Г о г о л ь көшес<?еййктор Эрпина Н. К.
--■ Художиі I ЦёННЫҒрөдактор Соловьева Н. Д.
В подготовке издаиия принимали участие
Морозова И. С., Морозов А. В.
Издательская лицензия ЛР № 064946 от 28 января 1997 г.
Подписано в печать 15.01.02. Формат 84ХЮ81/32. Усл. печ. л. 16,1.
Печать офсетная. Бумага офсетная. Тираж 3000 экз. Заказ № 2562.
Издательство «СМИО Пресс».
193148, Санкт-Петербург, ул. Седова, д. 20/32, кв. 5.
Тел./факс (812) 567-55-14. Е-таіІ: 5тіо@У57316.зрЬ.есІи
Отпечатано с диапозитивов в ФГУП «Печатный двор» Министерства РФ
по делам печати, телерадиовещания и средств массовых коммуникаций.
197110, Санкт-Петербург, Чкаповский пр., 15.
 ОТ АВТОРОВ

«Русский язык. Элементарный курс для иностранных сту-

дентов» предназначен для иностранных студентов, изучаю-
щих русский язык на подготовительных факультетах и отде-
^іениях российских вузов под руководством преподавателя. Он
'содержит 40 уроков, 8 из которых являются контрольными, и
рассчитан на 500— 540 часов аудиторного времени. «Элемен-
тарный курс» может использоваться как основной учебник и
как дополнительное учебное пособие.
Учебный материал отобран в соответствии с рекомен-
дациями программы обучения русскому языку иностранных
студентов подготовительных факультетов и соответствует
Государственному образовательному стандарту по русскому
языку как иностранному I сертификационного уровня.
В «Элементарном курсе» представлены коммуникативные и
языковые упражнения, позволяющие формировать у студентов,
с одной стороны, коммуникативные умения и навыки в области
устной речи, чтения и письма, с другой стороны, знания о си-
стеме русского языка. Усвоению языковых знаний способствует
также система многоступенчатого повторения и обобщения изу-
ченного грамматического материала.
В первых двадцати уроках почти весь грамматический
материал предназначен для активного усвоения, что обу-
словлено ведущей ролью устной речи на начальных стадиях
обучения. В следующих двадцати уроках примерно 1/2 объема
грамматического материала должна быть активизирована в
речи студентов, а остальной материал предназначен для пас-
сивного усвоения, что связано с повышением роли изучающе-
го и ознакомительного чтения во втором семестре. В учебник
включено 3000 слов, половина из которых должна усваивать-
ся активно.
Тексты первых двадцати уроков построены на нейтраль-
ном в стилистическом отношении языковом материале. В ос-
тальные уроки наряду с такими текстами включены оригиналь-
ные и адаптированные художественные произведения русских
писателей, а также тексты научно-популярного и публицисти-
ческого характера. Тексты различаются по объему и уровню
трудности, что позволяет преподавателю варьировать прие-
мы обучения в зависимости от уровня подготовки студентов.
Учебные тексты содержат сведения о правилах речевого по-
ведения русских людей в наиболее типичных ситуациях об-
щения, а также сведения по истории и культуре России, об-
легчающие адаптацию иностранных студентов к новой для
них языковой и культурной среде.
Авторы выражают глубокую признательность преподава-
телям кафедр русского языка Санкт-Петербургской академии
культуры, Российского гидрометеорологического института,
Санкт-Петербургского университета водных коммуникаций,
Санкт-Петербургской медицинской академии им. И. И. Мечни-
кова, а также преподавателям кафедры довузовской под-
готовки Санкт-Петербургской химико-фармацевтической ака-
демии за высказанные ими замечания и конструктивные ре-
ком ендации, спо собствовавш ие улучш ению содерж ания
учебника.
 РУССКИЙ АЛФАВИТ

Аа ■эіа, а Рр !Р/г. эр

Бб <ЬсГ 6э Сс Со эс

Вв № вэ Тт ЗІТт тэ

Гг Тг гэ Уу У
%
Дд дэ Фф Яр эф

Ее и е [йэ] X х ООх ха

ё ё Е-ё ё [йо] Цц цэ

Жж Жж жэ Чч Чъ че

3з
һ зэ Ш ш Шиі ша

Ии Ии, и Щщ ІЛуШу ща

Йй Ий, и краткое Ъ ъ Ъг тв ёрд ы й знак

Кк Кк ка Ыы Ыы ы

Л л кЛ/іА, эль Ьь Ьь мягкий знак

Мм •ЛігіМ/ эм Ээ Ээ э

Нн М иу эн Юю Юю ю [йу]

0 о Оо 0 Я я 3/ & я [йа]

Пп ЗІгъ пэ
 Урокі
\/о\л/еІз а, о, у, э, и. Вгеаіһ апсі уоісесі
сопзопапіз п, б, т, д, ф, в, к, г, с, з, ш, ж.
Сопзопапіз м, Л, н, р. \А/огсі гһуіһт, зігезз,
гесіисйоп оі уо\л/еІз. Ьеуосаіігаііоп оі" уоісесі
сопзопапіз а ііһ е епсі оНһе шогд. Іпіопаііоп
о^аШ гтаІіуе апсі іпіеггодаііуе зепіепсез Ііке
«Это Антон.», «Кто это?», «Это Иван?».
Сотроипсі зепіепсез \л/ііһ сопіипсііопз и, а.

Адмиралтейапво
1. слуш айте, повторяйте, читайте, ииш ите.
А, а; 0 , о; У, у; а-о-у а-э -и
Э, э; И, и у-о-а и-э -а
М, м ма - мо - му мама
ам - ом - ум
П, п па - по - пу папа
ап - оп - уп
Б, б ба - бо - бу
па - ба по - бо пу - бу
Н, н на - но - ну он, она, онй
ан - он - ун Нйна
Т, т та - то - ту там, это
ат - от - ут Антон
Д .д да - до - ду да, дом, надо
та - да то - ДО т у -д у
2. Обратите виимание.
6 [о]: ОН, ДОМ

о [а]: это, она, онй

3. Читайте.
Мама, папа, там, он, онй, онй, дом, да, надо, Антон, Нйна.

Это Антбн.
4. Читайте.
Это Антбн. бто он. Это Нйна. Это она. Зто папа. Это он.
Это мама. Это она. Это мама и папа. Зто онй. Это Антон и
Нйна. Это онй.
 5. Слуш айте, повторяйте, читайте, ииш ите.
Л, л ла - ло - лу лампа
ал - ол - ул
Ф, ф фа - фо - фу футбол
аф - оф - уф
В, в ва - во - ву Иван
фа - ва фо - во ф у -в у
К, к ка - ко - ку буква, окнб
ак - ок - ук комната
Г, г га - го - гу
ка - га ко - го к у -гу
6. Читайте.
Буква, комната, лампа, окно, футбол, Иван.

— Кто это?
— Это Иван.
7. Узнайте, как зовут студентов в ваш ей груііие.
Образец : — КТО Э Т 0?
— бто Нйна.

— Зто Иван?
— Да, это он.
8. Ответьте на вопросы по образцу.
Образец'. — Это Иван?
— Да, это он.
Это Антон? бто папа и мама?
Зто мама? Это Нйна и Антон?

Зто Нйна? Это пйпа?

Это Ивйн? бто Иван и Антон?

9. Слушайте, повторяйте, читайте, пиш ите.

С, с са - со - су слово, институт, доска,
ас - ос - ус стол, стул, класс,
сумка, Москва
3, з за - зо - зу звук, зал
са - за со - зо су - зу
Ш, ш ша - шо - шу шкаф, шкбла
аш - ош - уш
Ж, ж жа - жо - жу важно
ша - жа шо - жо шу - жу

10. Читайте.
Слово, школа, стол, стул, звук, шкаф, класс, зал, важно,
сумка, доска, Москвй, институт.

Зто стул, и бто стул.

Это стул, а это окнб.

11. Читайте.
Это институт. с)то класс. Это стул, и это стул. Это стол, и
это стол. бто лампа, а это шкаф. Это доска, а это окно.

12. Вставьте вместо точек сою зы и и л и а.

Это д о м ,... это дом. Это с т о л ,... это стул.
с)то Нйна, ... бто Антон. Это о к н о ,... это окнб.
Это буква, ... это слбво. Зто л а м п а ,... это лампа.
Это класс, ... бто класс. Это доска, ... это шкаф.

13. Слушайте, иовторяйте, читайте.

па - ба по - бо пу - бу па - ба - па ба - па - ба
та - да то - до т у -д у та - да - та д а - та - да
фа - ва фо - во ф у -в у фа - ва - фа ва - фа - ва
ка - га ко - го к у -гу ка - га - ка га - ка - га
са - за С0 - 30 су - зу са - за - са за - са - за
ша - жа шо - жо шу - жу ша - жа - ша жа - ша - жа

14- Читайте.
Он, она, онй, дом, это, Антон, кбмната, окно, слово, школа,
доска, Москва, футбол.

15- Слушайте, повторяйте, читайте, пиш ите.

Р, р ра - ро - ру парк, урок, спорт, страна, карандаш,
ар - ор - ур шарф, рубашка, кйрта

16. Читайте.
Институт, школа, класс, урок, лампа, карандаш, доска,
карта, журнйл, шарф, шкаф, рубйшка.
 17. О братите виимание.
зуб [п] друг [к]
город [т] этйж [ш]
бстров [ф] рассказ [с]

18. Читайте.
Рассказ, звук, друг, этаж, карандаш, спорт, город, шкаф,
остров.

19. Читайте, обращ айте в н и м ан и е на ударение.

звук буква доска
шкаф слово окно
стол сумка Антбн
стул школа Иван
класс бстров Москва
парк карта страна
ДРУГ гброд рассказ

20. П овторите слова урока 1.

а звук лампа парк там
буква зуб мйма расскйз урок
важно и надо рубашка футббл
город институт окно слово шарф
да карандаш он спорт шкаф
дом карта она стол школа
доска класс онй страна этйж
ДРУГ кбмната бстров стул это
зал кто папа сумка
 ■ ■ ■ ■

Урок2
\/о\л/еІз я, е, ё, ю, ы. Сопзо-
папіз й, х, ц, ч. Тһе Іейег ь. Өеп-
сіег о! поипз. РегзопаІ апсі роззез-
зіуе ргопоипз (потіпаііуе сазе).
Эрмитаж. Зимний дворец

1. Слуш айте, п овтор яй те, читайте, ииш ите.

Й, й ай - ой - уй - эй трамвай, мой друг

ои - ой уи - уй эи - эй
Я, я [йа] а -я о -я у -я э -я Россйя, столовая,
ай - яй яблоко, мбя подруга
Е, е [йэ] *э-е а-е о-е у-е Европа
эй - ей
Ё, ё [йо] о -ё у -ё а -ё э -ё моё яблоко
ой - ёй
Ю, ю [йу] у -ю а -ю о -ю э -ю
уй - юй

2. Читайте.
я-е-ё-ю я - ай ай - яй
ю-ё-е-я ё - ой ой - ёй
ё-я-ю-е ю - уй уй - юй
е-ю-я-ё е - эй эй - ей

3. Читайте.
Европа, Россйя, столовая, яблоко, трамвай.
Мой друг, моя подруга, моё яблоко.

4. Слушайте, повторяйте, читайте, ииш ите.

Ь, ь словарь, тетрадь

5. Обратите виимаиие.
— Зто словйрь? — Зто тетрадь?
— Да, бто он. — Да, бто она.
 6. Вы учите таблиц у.
РОД ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

Род Примеры Конец слова

Мужской стол -
род словарь -Ь
трамваи -И
Женский лампа -А
род семья -Я
тетрадь -Ь
Средний окно -0
род море -Е

7. Запомните и склю чен и е: папа (муж. род).

8. Заполните таблицу.

он она оно
ДРУГ подруга молоко
город комната масло

Слова для справок: страна, словарь, стол, класс, яблоко, слово,

сумка, дом, рубашка, окнб, папа, мама, море, тетрадь.

9. Ответьте на вопросы п о образцу.

Образец'. — с)то школа?
— Да, это она.
Это класс? Это зал? Это журнал?
Это парк? Это институт? Это рубашка?
Это молоко? Это мбре? Это остров?
Это сумка? Это комната? Это окно?
Это тетрадь? Это масло? Зто словарь?
10. Слушайте, иовторяйте, читайте, пиш ите.
Ы, ы ты - ды сы - зы мы - ны рыба, мыло, сыр
мы, ты, вы
X, х ха - хо - ху ах - ох - ух хорошб, плохо
Ц, ц ца - цо - цу - це - ци столйца, центр
ац - оц - уц - ец - иц
Ч, ч ча - чё - чу - че - чи ручка, учёбник, врач,
задача
11. Читайте.
Хорошб, плохо, сыр, мйсло, молоко, рыба, мыло, столйца,
центр, ручка, учёбник, врач, задача.
12. Вы учите таблицу.
ЛИЧНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ

Лицо Единственное число Множественное число

1-е я мы
2-е ты вы
3-е он, она, оно онй

13. Читайте.
Вот фотография. Это моя семья. Это я, а бто мой брат. Это
мой папа, а это моя мама. Мы дома.

— Чья Зто комната?

— бто мой комната.
14. Обратите внимание.
Чей это дом? — Зто мой дом.
Чья бто кбмната? — Это моя комната.
Чьё это яблоко? — Зто моё яблоко.
15. Ответьте на воп росы п о образцу.
Образец: — Чей бто дом?
— Зто мой дом.
Чей бто шарф? Чья Зто лймпа? Чья это комната?
Чья это рубашка? Чьё это яблоко? Чей это журнал?
Чьё 5то молокб? Чей бто стул? Чьё это окно?
16. Восстановите п ервую р еп ли к у диалога.
Образец:
— ... ? — Чей это карандаш?
— Это мой карандйш. — Зто мой карандаш.
— ... ? — ... ? — ... ?
— Зто моя сумка. — Зто моё мыло. — Это мой журнал.
— ... ? — ... ? — ... ?
— Это моё яблоко. — Это моя рубашка. — Это мой шарф.
17. Читайте.
Вот карта. Это
Россйя. Россйя —
моя страна. Это Мос-
ква, её столица, её
центр. А это Санкт-
Петербург. Это мой
гброд. бто мой дом.

18. Рассказывайте о евоей стране и показы вайте на

карте.
19. Читайте, анализируйте.
Это я. Зто мой дом. Это моя комната. бто моё окно.
Это ты. Это твой дом. Это твоя комната. Зто твоё окно.
Это он. Это его дом. Зто его комната. Зто его окно.
Это она. Это её дом. Это её комната. Зто её окно.
Это мы. Это наш дом. Это наша кбмната. бто наше окно.
Это вы. Это ваш дом. Это ваша кбмната. $ то ваше окно.
Это онй. Зто их дом. Это их комната. с)то их окно.
20. Выучите таблицу.
ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ

Кто? Чей? Чья? Чьё?

я мой моя моё

ты твой твоя твоё
он его его его
она её её её
мы наш наша наше
вы ваш ваша ваше
онй их их их
 21. Вставьте вместо точек п ри тяж ательн ы е место-
им ения:
— мой, моя, моё:
Это ... мама. Это ... друг. Это ... шарф. Это ... подруга.
Это ... папа. Это ... яблоко. Это ... тетрйдь. бто ... окно.
— твой, твоя, твоё:
Это ... журнал. Это ... школа. Зто ... молоко. Эю... класс.
Зто ... сумка. Это ... словарь. Это ... фотография. Это ... брат.
— наш, наша, наше:
Это ... школа. Это ... сголовая. Это ... семья. Э т о ... комната.
бто ... город. ^то ... этйж. Зто ... класс. б т о ... институт.
— ваш, ваша, ваше:
Это ... столйца. Это ... комната. Это ... страна. Э т о ... друг.
Это ... дом. Это ... шкаф. бто ... город. З т о ... подруга.

22. Ответьте на вопросы п о образцу.

Образец: — Чья Зто сумка? — Чья это сумка?
— (я). — Зто моя сумка.
— Чей это карандаш? — Чья это комната? — Чей это шарф?
— (ты). — (он). — (она).
— Чьё это окно. — Чья Зто рубашка? — Чьёэто яблоко?
— (мы). — (я). — (вы).
— Чей бто дом? — Чей это журнал?
— (онй). — (я).

23. Читайте.
Это наш класс. Это наша группа. Это я. Это мой стол. Это
мой друг Мартин. бто его стол. Зто Анна. Это её стол. Это
Симбн и Валйд. Это их стол.

— Это твой карандйш?

— Да, мой.
24. В ы поліш те уп раж н ен и е п о образцу.
А. Образец: — Это твоя сумка?
— Да, моя.
— Это твой журнал? — Это твоя комната? — Это твоё окно?
— Да — Д а ,.... — Д а ,....
 $то твой класс? — Это твой шарф? — Это твоя фотография?
Д а ,.... — Да..... — Д а ,....

Б. Образец: — Это ваш дом?

— Да, наш.
— Это ваш институт? — Это ваш город? — Эго ваш класс?
— Да, .... — Да — Д а.......
— Это ваша школа? — 5то ваша группа? — Это ваш стол?
— Да — Д а ,.... — Д а...

В. Образец: — Зто его сумка? — Зто её сумка? — Зто их сумка?

— Да, его. — Да, её. — Да, их.
— Это её комната? — Это их институт? — Это его подруга?
— Да — Д а , .... — Да, ....
— Это её друг? — Это его шарф? — £то их класс?
— Да — Д а....... — Д а .......
25. В ы полните упраж нение п о образцу.
Образец: Это мы, а это ... класс. Это я, а это ... друг.
Это мы, а это наш класс. Это я, а это мой друг.
Зто Иван, а Зто ... подруга. Зто Анна, а это ... брат.
Это Антон, а это ... мама.
Это мы, а это ... друг. Это вы, а это ... группа.
Зто мы, а это ... институт.
Это они, а это ... пйпа и мама. Это я, а это ... подруга.
Это Вйктор и Нйна, а это ... дом.

26. Повторите слова урока 2.

брат журнал мыло словарь ты
ваш их наш столйца фотография
вы масло оно столовая хорошо
группа мой плохо сыр центр
дома молоко подруга твой чей
его мбре рьіба тетрадь я
её мы семья трамвай яблоко
 УрокЗ
8оЛсопзопапіз м’, п’, б ’, н’, т ’, д ’, л ’,
ф \ в’, к’, г’, с ’, з ’, х’, р’, щ. РІигаІ оі
поипз (потіпаііуе сазе). А пітаіе апсі іп-
ап ітаіе поипз. РІигаІ оТ роззеззіуе ргопо-
ипз. \/егЬз о! I сопіидаііоп (іп^піііуе, ргезепі
Іепзе апсі ітрегаііуе). ЗиЬіесі апсі ргесіі-
саіе. Сопзігисііоп «Меня зовут Антон».

Санкт-Петербургский Дом книги

1. Слушайте, повторяйте.
[м]: м - ма - мо - му - мэ - мы ма - мя мо - мё му - мю
[м’]: мь - мя - мё - мю - ме - ми мэ - ме мы - ми м - мь

2. Слушайте, повторяйте, читайте, пиш ите.

Мя - мё - мю - ме - ми - мь метро
Пя - пё - пю - пе - пи - пь компьютер
Бя - бё - бю - бе - би - бь обёд
Ня - нё - ню - не - ни - нь нет, кнйга, магнитофон, инженёр
Тя - тё - тю - те - ти - ть отёц, мать
Дя - дё - дю - де - ди - дь студёнт, студёнтка, тетрадь
Ря - рё - рю - ре - ри - рь аудитория, словарь, перерыв
Ля - лё - лю - ле - ли - ль фамйлия, преподаватель, хлеб

3. Читайте.
Отёц, мать, хлеб, компьютер, магнитофон, метро, кнйга,
студёнт, студёнтка, тетрйдь, нет, словарь, перерыв, аудитбрия.

— Зто Иван?
— Нет, бто не Иван. Это Антбн.

4. Ответьте на вопросы товарищ ей п о группе.

Образец: — Это Иван? — Это Иван?
— Да, Зто Иван. — Нет, Зто не Иван. бто Антон.
 — Как тебя зовут?
— Менй зовут Дйма.
5. Читайте, аиализируйте.
(я) Меня зовут Дйма.
(ты) Тебя зовут Денйс?
(он) Его зовут Волбдя.
(она) Её зовут Татьяна.
(мы) Нас зовут Дйм а и Саша.
(вы) Вас зовут Д енйс и Катя?
(онй) Их зовут Володя и Татьяна.

6. Поставьте л и ч н о е м естои м ен и е в н уж н ую форму.

Образец: (Я) — Денйс. — Меня зовут Денйс.
1. (Она) — Тамара. 2. (Мы) — Саша и Антбн. 3. (О нй) —
Вйктор и Днна. 4. (Вы) — Володя, Татьяна и Иван? 5. (Он) —
Дйма. 6. (Ты) — Саша? 7. (Я) — Нйна.
7. Читайте.
— Здр£вствуйте! Я ваш преподаватель. Меня зовут Сер-
гёй Петрович. Моя фамйлия Иванбв. А как вас зовут?
— Меня зовут Симон, а бто мой друг Рожё.
— Очень приятно. А вас как зовут?
— Меня зовут Шарль.
8. Представьте себя и св ои х друзей.
Образец: — Меня зовут Антон. А это мой друг. Егб зовут Саша.
— Очень приятно.
9. Слушайте, повторяйте, читайте, пиш ите.
Фе - фи буфёт
Ве - ви до свидания, видеомагнитофон
Ся - сё - сю- се - си - сь семья, сестра, видеокассёта, письмо
Зя - зё - зю - зе - зи - зь газёта
Ке - ки русский язьік, дискёта
Ге - ги дёньги
Хе - хи стихй

Щ, щ ща - щё - щу - ще - щи общежйтие

ҚММА КІТАПХАНАСЫ
470061, Қараванды қаласы
 10. Читайте.
Русский язык, фамйлия, аудитория, семья, буфёт, сестра,
музёй, стихй, дёньги, газёта, компьютер, дискёта, учёбник,
ручка, общежйтие, письмо, преподаватель, словарь, врач,
хлеб, задача, видеомагнитофон, видеокассёта, до свидания.

11. Читайте.
Меня зовут Антон. Моя фамйлия — Петров. Я журналйст.
Это мой отёц. Его зовут Иван Иванович. Он инженёр. А это
моя мать. Её зовут Елёна Ивановна. Она врач. Зто мой брат
Володя. Он тоже врач.

— Кто это? — Что это?

— Это Иван. — Это кнйга.

12. Ч и тай ге слова. Задавайте вопросы <Кто это?» и л и

«Ч то это?».
Антон, окно, стол, Нйна, студёнт, лампа, доска, прелодаватель,
друг, институт, школа, подруга, город, словарь, письмо, инженёр,
Иван, брат, сестра, журнал, страна, метро, шарф, врач, парк.

13- Проверьте, как студенты ваш ей груіш ы знаю т на-

звания предм етов в класее. Задавайте им вопросы «Что
это?>> и «Это книга?».

Кёвин — студёнт, а Марйна — аспирантка.

14. Читайте.
А н т о н : Познакомьтесь, пожалуйста. $то Кёвин. Он студент-
иностранец. А это Марйна.
К ё в и н : Очень приятно.
М а р й н а : Я очень рада. А кто это?
К ё в и н : Это мой друг. Его зовут Шарль.
М а р й н а : Кто он?
К ё в и н : Он тоже студёнт-иностранец.
Ш а р л ь : Марйна, вы студёнтка?
М а р й н а : Нет, я не студёнтка. Я аспирантка.

15- Ваши друзья н е зн аком ы д р у г с другом . ІІозн а-

ком ьте их.
 Я студёнт. Том и Кёвин тоже студёнты.

16. Читайте, аиализируйте.

Д енйс — студёнт. Нйна — студёнтка. Д енйс и Нйна —
студёнты. Сергёй Петрович — преподаватель. Вйктор Ива-
нович □ тоже преподаватель. Сергёй Петрович и Вйктор
Иванович — преподаватели.

17. В ы учиге таблиц у.

МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
(именительный падеж)

Род Единственное Окончания Множественное Окончания

число число
Мужской студёнт - студёнты -Ы
род словарь -Ь словарй -И
музеи -И музеи -И
Женский лампа -А лампы -Ы
РОД семья -Я сёмьи -И
аудитбрия -Я аудитории -И
тетрадь -Ь тетради -И
Средний письмо -0 пйсьма -А
род море -Е моря -Я
здание -Е здания -Я

Запомните! Во множественном числе после г, к, х, ж, ш, ч,

щ — окончание -и:
учёбник — учёбники карандаш — карандашй
кнйга — кнйги врач — врачй
орёх — орёхи товарищ — товарищи
этаж — этажй

Запомните и склю чен и я!

друг — друзья дом — дома паспорт — паспорта
брат — братья город — города ребёнок — дёти
сын — сыновья глаз — глаза человёк — люди
стул — стулья остров — острова дёрево — дерёвья
адрес — адреса поезд — поезда яблоко — яблоки
 18. О бразуйте м н ож ественное ч и с ло эти х слов.
Комната, окнб, дом, фотография, класс, слово, студёнт,
студёнтка, преподаватель, газёта, тетрадь, письмо, доска,
лампа, море, ручка, сестра, подруга, семья, учёбник, врач, маг-
нитофон, аудитория, инженёр, задача.

19. Поставьте существителыпме в форму множесгвенно-

го числа.
Образец: Это стол. — Это столы.
1. Это письмо и кнйга. 2. Это лампа. 3. Это ручка. 4. бто
окно. 5. Это студёнт и преподаватель. 6. Зто парк. 7. Это
музёй. 8. Зто карандаш. 9. Это инженёр. 10. Это врач. 11. Зто
газёта. 12. Это учёбник. 13. бто тетрадь. 14. Зто сумка.

— Чьи это тетради?

— Мой.
20. Читайте, анализируйте.

Чей это учёбник? — Мой Чьи это учёбники? — Мой

(твой, его, её, наш, ваш, их). (твой, егб, её, наши, вйши, их).

Чья это кнйга? — Моя (твоя, Чьи это кнйги? — Мой (твой,
его, её, наша, вйша, их). егб, её, наши, ваши, их).

Чьё бто письмо? — Моё (твоё, Чьи это пйсьма? — Мой (твой,
егб, её, наше, ваше, их). его, её, наши, ваши, их).

21. Узнайте, чьи это вещи.

Образец: книги — Чьи это кнйги?
— Мой.
(Словарй, ручки, пйсьма, дискёты, карандашй, учёбники,
тетради, яблоки, кнйги, газёты, журналы.)

22. Спросите товаргаца, принадтежат л и ему эти вещи.

Образец: — Чья ЭТО р у ч к а ? Вйша?
— Нет, не моя.
(Кнйга, карандаш, ручка, учёбники, видеокассёта, яблоко,
ж ур н іп , газёты, письмб, тетрадь, магнитофон, дискёты.)
 23- П оставьте сущ еств и тельн ы е и п р и тяж ательн ы е
местоим ения в ф орм у единственного числа.
Образец: Это мой кнйги. — Это моя книга.
1. Зто мой друзья. 2. Зто ваши тетради. 3. Это мой сёстры.
4 ‘. бто наши классы. 5. Это твой фотографии. 6. Зто их газёты.
7. Это её подрути. 8. Это наши аудитбрии. 9. Это егб журналы.
10. Зто наши преподавйтели. 11. Это его карандашй. 12. Это
мой стулья. 13. Зто их столы. 14. Это твой братья? 15. Зто
зёши кнйги. 16. Это её пйсьма. 17. Зто мой учёбники. 18. Это
его братья. 19. Зто наши врачй. 20. Это твой словарй.

Студёнт читает.
24. Выучите таблицу.
ГЛАГОЛЫ I СПРЯЖЕНИЯ
(инфинитив и настоящее время)
Инфинитив Единственное число Множественное число

ч и т а т ь ,1 я читаю мы читаем

ты читёешь вы читаете

он, она читёет они читаю т

25. П роспрягайте след ую щ и е глаголы .

слушать, I думать, I отвечать, I
повторять, I объяснять, I дёлать, I
знать, I рассказывать, проверять, I
изучать, I понимать, I исправлять, I
решёть, I спрёшивать, I отдыхать, I
26. Читайте, анализируйте.
Ъ, ъ объяснять

27. Восстановите проп ущ ен н ое ли ч н о е местоимение.

Образец: ... читйю. — Я читаю.
...читаю т. ... спрашивает. ... отвечаете. ... объясняем.
... понуім£ешь. ...повторяю. ...изучёем. ...слуш аю т.
... решает. ... проверяю. ... думаешь. ... объясняете.
... исправляют. ... рассказываю. ... отдыхйете.
 28. Д оииш ите оконгчания глаголов.
1. Вйкторчита...журнал.2. Мыповторя...слова. 3. Тыслуша...
текст. 4. Преподаватель спраш ива..., студёнты о тв е ч а .... 5. Я
изуча... русский язык. 6. Вы зна... стихи. 7. Мы понима... текст.
8. Кёвин и Том реша... задачи. 9. Преподаватель об ъ ясн я..., а
студёнты д у м а ....
29- Читайте, анализируйте.

Рауль читает. Кто читает? — Рауль.

Что дёлает Рауль? — Читает.

Студёнты читают. Кто читает? — Студёнты.

Что дёлают студёнты? — Читают.

30. П рочи тай те, задайте в о п р о сы к к аж дом у ч л е н у

нредлож ения.
1. Преподаватель объясняет. 2. Студёнты думают. 3. Кёвин
и Том рассказывают. 4. Марйна слушает. 5. Преподаватель спра-
шивает. 6. Мы отвечаем.
Читайте текст! Думайте!
31. Вы учите таблицу.
ГЛАГОЛЫ I СПРЯЖЕНИЯ
(императив)

Настоящее время Императив Императив

(1 л. ед. ч.) (2 л. ед. ч.) (2 л. мн. ч.)

Я слушаю. Слушай! Слушайте!

Не слушай! Не слушайте!

32. Образуйіе императив от следую щ их глаголов:

читать, повторять, спрашивать, отвечать, проверять, объяснять,
дёлать, рассказывать, исправлять, решать, изучать.

33- А ) П рочитайте текст.

УРОК
Вот аудитория. Сейчас урок. Студёнты изучают русский язьік.
Преподаватель читает слова. Студёнты слушают и повторяют.
Онй хорошо знают слова. Потом студёнты читают текст.
— Вы хорошо понимаете тексг? — спрашивает преподаватель.
 — Да, мы хорошо понимаем, — отвечают студёнты.
— Вы всё понимйете?
— Да, всё.
— Хорошо. Рассказывайте текст.
Студёнты рассказывают текст, а преподаватель слуш ает и
исправляет ош йбки.
Б) Ответьте на вопросы .
Что дёлает преподаватель? Что дёлают студёнты? Онй
хорошо понимают текст? А что вы дёлаете на уроке?
34. Повторите слова урока 3.
адрес как понимать, I
аспирант кнйга проверять
аспирйнтка компьютер рад, рада, рады
аудитория люди рассказывать, I
буфёт магнитофон ребёнок
видеокассёта мать решать, I
видеомагнитофон метрб русский язык
врач музёй ручка
всё не сейчас
газёта нет семья
глаз обёд сестра
дёлать, I общежйтие слушать, I
дёньги объяснять, I спрашивать, I
дёрево орёх стихй
дёти отвечать, I студёнт
дискёта отдыхать, I студёнтка
до свидания отёц сын
думать, I очень текст
журналйст ош йб ка товарищ
задача паспорт тбже
здание перерыв учёбник
здравствуйте письмо фамйлия
знать, I повторять, I хлеб
зовут поезд человёк
изучать, I Познакомьтесь! читать, I
инженёр потом что
иностранец преподаватель
исправлять, I приятно
 Урок4
Ассизаііуе сазе о? іп ап ітаіе поипз сіепоііпд а
сіігесі оЬіесі. Ассизайуе сазе о? регзопаі ргопоипз.
УегЬз о^ II соп]идаііоп. АсІуегЬз оТ тосМіег о^ т а п -
пег. Риззіап аІрһаЬеІ.

газёта. Нйна читает газёту.

Канал Грибоедова
1. Читайте и аиализируйте.
Это журнал. Д енйс читает Что читает Денйс? — Журнал.
журнал.
Это газёта. Нйна читает Что читйет Нйна? — Газёту.
газёту.
Это письмо. Вйктор читает Что читает Вйктор? — Письмо.
письмб.
Это журн£лы, газёты, Что читают студёнты? —
пйсьма. Студёнты читают Журнйлы, газёты, пйсьма.
журналы, газёты, пйсьма.
2. Вы учите таблицу.
ВИНИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ
НЕОДУШЕВЛЁННЫХ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

Род и число Именительный Винительный Окончания

падеж падеж винительного
(что?) (что?) падежа

Мужской род журн£л журнал -

словарь словйрь -
музеи музеи -
Женский род газёта газёту -У
статья статью -Ю
аудитория аудитбрию -ю
тетрадь тетрадь -
Средний род письмо письмб -0
море море -Е
здание здание -ИЕ
 Род и число Именительный Винительный Окончания
падеж падеж винительного
(что?) (что?) падежа
Множествен- журналы журналы -Ы
ное число словарй словарй -И
музёи музёи -и
газёты газёты -Ы
статьй статьй -и
аудитории аудитории -и
тетради тетради -и
пйсьма пйсьма -А
моря моря -Я

3. О братите внимание.
читать,I читйть журнап
слушать, I слушать музыку
повторять, I повторять слова
изучать,I изучать хймию
знать, I знать грамматику
проверять, I
исправлять, I
что? проверять диктант
исправлять ошйбки
решать, I решать задачу
объяснять, I объяснять грамматику
рассказывать, I рассказывать текст
дёлать, I дёлать упражнёние

4. А ) П рочитайте текст.
Это наше общежйтие. Сейчйс Л уйс изучает русский язьік.
Он читает текст и рассказывает его. Он пйш ет упражнёние,
проверяет его и исправляет ошйбки. Потом он повторяет
словй.
Рауль изучает математику. Он читает учёбник и решает
задачи.
Анвар и Курт отдыхают. Анвар слушает музыку, а Курт
читает статью.
Б) Ответьте на вопросы .
Что дёлает Луйс? Что он читает? Что он рассказывает?
Что он пйшет? Что он дёлает потом? Что дёлает Рауль? Что
дёлает Анвар? Что дёлает Курт?
 5. Вы учите еіцё оди и гл а го л I спряж ения.
я пишу мы пйшем Пишй!
п и с а ть , I ты пйшешь вы пйшете Пишйте!
он, она пйш ет онй пйшут
6. ІІер есп роси те товарищ а.
Образец: — Курт читает статью.
— Извинйте, что он читает?
1. Рауль изучает математику. 2. Нйна пйшет письмо. 3. Хуан
и Кёвин ч и та ю т газё ту. 4. О л ёг и зу ч а е т ф й з и ку и х й м и ю .
5. Преподаватель проверяет тетради. 6. Ахмёд повторяет слова.
7. Д енйс изучает англй�