ÎNVĂȚARE VIZIBILĂ
https://www.youtube.com/watch?v=0TgLtF3PMOc
FIECARE „VREAU” – are prețul
lui
Nimic nou sub soare...
Și totuși o multitudine de
provocări!
J. Dewey menționa:
„sala de clasă devine un laborator de creație,
de construire a cunoștințelor în care profesorul
poate deveni de exemplu: instructor, ghid,
îndrumătorul care te acompaniază, mentor,
sfătuitor, consultant, transmițător de
cunoștințe, cel care face lucrurile posibile,
formator, supraveghetor, diriginte,
coordonator, cercetător critic, broker de
cunoștințe, model…. facilitator, colaborator.”
Acad. Prof. Dr. Solomon Marcus conchidea:
„Profesorul este un actor, învăţarea este un spectacol.
Ea se foloseşte de scenarii alternative, care ne
plasează într-un univers de ficţiune, cu personaje,
roluri, conflicte, măşti, indicaţii de regie, elemente de
surpriză, situaţii paradoxale, încercări, bănuieli,
îndoieli, greşeli, eşecuri, momente de descurajare,
altele de încredere şi speranţă. Elementul ludic,
esenţial în învăţare, întregeşte natura ei spectaculară.
Succesul acestui spectacol, în care suntem deopotrivă
interpreţi şi spectatori, depinde de bucuria, inteligenţa
şi pasiunea pe care le investim în el.”
ÎNVĂȚAREA e o SĂRBĂTOARE!
ÎNVĂȚAREA e o SĂRBĂTOARE!
1-2 ANUL NOU
11 ZIUA INTERNAȚIONALĂ A CUVÂNTULUI ”MULȚUMESC”
15 ZIUA CULTURII NAȚIONALE, ZIUA NAȘTERII LUI MIHAI EMINESCU
21 ZIUA INTERNAȚIONALĂ A ÎMBRĂȚIȘĂRILOR
23 ZIUA INTERNAȚIONALĂ A SCRISULUI DE MÂNĂ
24 ZIUA UNIRII PRINCIPATELOR ROMÂNE
27 ZIUA INTERNAȚIONALĂ DE COMEMORARE A VICTIMELOR HOLOCAUSTULUI
30 ZIUA INTERNAȚIONALĂ A NONVIOLENȚEI ÎN ȘCOLI
Idei de implementare... Zi speciale...
MESAJUL ZILEI, CUVÂNTUL ZILEI, IMNUL ZILEI,
MIȘCAREA ZILEI (CLASA KINESTEZICĂ)
SCAUNUL AUTORULUI, INVITATUL ZILEI, DRESS
CODE
FAPTA ZILEI (Leuțul curajos), LECȚII
TRANSDISCIPLINARE
CIOCOLATĂ CALDĂ ȘI CARTEA PREFERATĂ
Ajută-ți elevul să facă următorul pas!
Învățarea vizibilă
Conceptul îi aparține lui John Hattie
• A face învățarea vizibilă pentru profesori
• Realizarea progresului de către fiecare elev
• Adaptarea predării în funcție de nevoile elevilor
• Care este impactul predării asupra elevilor – dovezi
• A face învățarea vizibilă pentru elevi
• Elevii să devină proprii lor profesori
• Crearea independenței în învățare
Iată ce spune J. Hattie
1. Profesorii sunt factorii cu cea mai mare
influență asupra învățării
2. Profesorii trebuie să fie îndrumători,
influenți, implicați activ și cu pasiune în
procesul de predare
3. Profesorii trebuie să fie conștienți de
capacitatea fiecărui elev, de modul în care
acesta gândește, să ofere experiențe de
învățare relevante și feedback constant
Iată ce spune J. Hattie
4. Profesorii și elevii trebuie să fie conștienți de obiectivele
educaționale ale fiecărei lecții și de criteriile de performanță
pentru fiecare elev
5. Profesorii trebuie să treacă de la predare bazată pe o singură
idee la cea axată pe idei multiple, astfel încât elevii să-și
construiască și reconstruiască în mod constant cunoașterea și
convingerile
6. Directorii și profesorii trebuie să transforme școlile, sălile de
clasă și cancelariile în spații de învățare în care greșeala este
acceptată și văzută drept oportunitate de învățare, medii în care
înțelegerile greșite sunt corectate, locuri în care profesorii
Alege și proiectează!
ETER CECERE
ERRE
5E
SFOARA VIITORULUI
TEHNICA PLASTURELUI
https://www.digi24.ro/stiri/actualitate/educatie/invatatoarea-care-si-face-elevii-sa-fie-tristi-
ca-orele-s-au-terminat-1046055?
fbclid=IwAR0jxs4bLFX4daHw5bj1wJZ29ZCWv3Pl0uCq2yJ_dvj8-AB1fLtAveIX9Vo
MULȚUMESC PENTRU ATENȚIE!!!
