Vizat,

Director, Responsabil,
Prof. Marnela Hadarag-Necoară Prof. Larisa Tarzianu

Dirig. Profesor, Agheorghiesei Gicuta Elena

Cl.a XII-a A,1 ore/săpt.

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Consiliere si orientare - CLASA A XII-a A
2025-2026
Modul 1: 8 septembrie 2025 – 24 octombrie 2025
Modulul 2: 3 noiembrie- 19 decembrie 2025
Modulul 3: 8 ianuarie 2026 -13 februarie 2026
Modulul 4: 23 februarie - 3 aprilie 2026
Modulul 5: 15 aprilie- 5 iunie 2026
Vacanța mobilă la decizia inspectoratului: 16 februarie- 22 februarie 2026
Școala Altfel – 14-19 decembrie 2025
Săptămâna verde – 30 martie -03 aprilie 2026

Modulul Competenţe Conţinuturi Săpt Tema Metode Mijloace Modalităţi

specifice de evaluare/
feedback
Autocunoaştere [Link] -tehnici de S 1 “Regulamentul –ghidul -Aplicarea unor -Fişe de lucru Realizarea
şi dezvoltare unui program management al nostru de instrumente de -Fişe de portretului
personală personalizat de resurselor comportament” evaluare a autoevaluare Răspunsuri
reuşită personală personale; abilităţilor şi -Teste de la
şi profesională -asumarea S 6 “Autocunoaştere şi intereselor autocunoaştere chestionare
responsabilităţilo intercunoaştere” personale. -Chestionare Argumenta-
r şi a Corelarea -Autoportret rea
consecinţelor; S 16 “Talentele, calităţile şi rezultatelor şi -Jocuri de propriului
 -strategii de defectele mele” stabilirea autocunoaştere şi sistem
responsabilizare profilului intercunoaştere axiologic
şi de pregătire S 23 “Ce-mi doresc în viaţă?” individual; -Lectura unor Fişe de
pentru viaţa de -Exerciţii (în texte-premisă autoevaluare
adult echipa şi -Activitate pe Fişe de
S 28 “Promovarea imaginii de individual) de grupe evaluare
[Link]ţete ale planificare a -Statistici,imagini
personalităţii umane” succesului în plan -Casete video
personal şi -Modele de
S 27 Plan particularizat de profesional; documente
dezvoltare personală: -Completarea unor personale
Evoluez?Stagnez? fişe de lucru, joc -Prezentare de caz
Regresez? de rol pe tema -Prezentarea
managementului personală într-un
S 31 “Sunt ceea ce fac. resurselor pliant-reclamă,
Viitorul meu preferat, personale. linia vieţii,
viitorul meu posibil” capitolele
importante din
viaţă
Comunicare şi 2.1. Analiza -comportamente S9 “Toleranţa-între virtute -Simulări de Autoevaluare Răspunsuri
abilităţi sociale beneficiilor de cooperare în şi realitate” situaţii care Chestionarul de la
comportamen- grupurile de evidenţiază interese chestionare
tului de apartenenţă; S 5 “Cum comunicăm în avatajele Portofoliul Argumenta-
cooperare -modalităţi de situaţii conflictuale?” comportamentului Grila de rea
[Link] adaptare la de cooperare observaţie propriului
factorilor care schimbările din S 2 “Buna cuviinţă sau arta -Dezbateri, jocul Testele de sistem
contribuie la cadrul grupului convieţuirii” de rol pentru aptitudini şi axiologic
dezvoltarea de apartenenţă; evidenţierea şi performanţă Fişe de
abilităţilor de -calităţile S 12 “Prevenirea abuzului şi dezvoltarea Simularea evaluare şi
lider liderilor;dezvolta violenţei în familie” calităţilor de lider autoevaluare
-rea calităţilor de Programe de
lider; dezvoltare
personală
Managementul [Link] Managementul S7 “Bacalaureatul- -Dezbateri pe Chestionare cu Fişe de
informaţiilor şi abilităţilor de informaţiilor: examenul maturităţii?- tema utilităţii privire la relaţia autoevaluare
învăţării utilizare -resurse relevante prelucrarea metodologiei diferitelor resurse dintre Programe de
eficientă a cu privire la de Bacalaureat” privind învăţarea , performanţele dezvoltare
 diferitelor surse, învăţare, muncă , munca şi cariera şcolare şi succes personală
pentru a carieră; S 13 “Internetul-izvor de -Aplicarea unor Teste de Grila de
localiza, selecta Managementul informaţii sau de stres?” tehnici de gândire autocunoaştere observaţie
şi evalua învăţării: critică Internet
informaţii -gândirea critică S 18 “Tehnici şi stiluri noi de -Dezbateri cu Chat
despre învăţare, şi autocontrolul învăţare” tema:”Învăţarea Activităţi
muncă,cariera asupra propriei permanentă- o interactive
3.2. Exersarea învăţări; S 17 “Ştiu să mă informez?” - necesitate” Conversaţia
abilităţilor de -învăţarea aplicare practică pe un Aprobarea
învăţare critică, permanentă subiect la alegere. Exerciţiul
creativă şi ( caracteristici, stimulativ
eficientă, în reglementări S 11 “Cum să învăţăm
vederea reuşitei naţionale şi eficient?”
personale şi europene) S 21 “Consecinţe ale
profesionale; absenteismului în
[Link] procesul de învăţare”
necesităţii şi
avatajelor S 28 “Cartea-prietenul cel
învăţării mai bun”
permanente

Planificarea [Link] Alternative S4 “Cartea mea de -Exerciţii de Utilizarea CV-uri

carierei pregătirii educaţionale: vizită.Rolul unui elaborare a dicţionarelor, personale
personale pentru -învăţământ curriculum-vitae” documentelor de biblioteca Cărţi de
continuarea postobligatoriu: marketing Conversaţia vizită
studiilor/ şcoli postliceale, S8 “Portofoliul personal” personal(CV, Teste de Comentarii
pentru inserţie învăţământ scrisoare de autocunoaştere Analize
profesională universitar de intenţie), Chestionare Expozeuri
[Link] scurtă/lungă S 14 “Am un model de simularea Aprobarea Fişe de
abilităţilor de durata. -educaţia urmat?” participării la un Exerciţiul autoevaluare
utilizare a adulţilor; interviu în vederea stimulativ
documentelor de specificul S 19 “Sunt capabil să iau o angajării; Afişe
marketing educaţiei, decizie? Stiluri -Simulare- Reviste
personal şi condiţii de acces, decizionale” utilizarea Internet
EUROPASS, în finalizare,echival documentelor [Link]
vederea a-rea diplomelor S 22 “Mituri referitoare la EUROPASS în Profiluri
continuării la nivel carieră” condiţiile aplicării ocupaţionale
 studiilor sau a european. pentru o bursă sau Conversaţia
inserţiei pe piaţa Elemente de S 24 “E nevoie şi de mine în ocuparea unui loc Chestionare
muncii marketing societate?-citirea de muncă în ţară
personal: anunţurilor de angajare” sau străinătate;
-portofoliul S 29 “Tradiţii profesionale -Vizite la
personal şi planul din oraşul meu, opţiuni cabinetul de
pentru carieră profesionale” consiliere pentru
după finalizarea familiarizarea cu
ciclului superior S 31 “Un pas înapoi azi poate documentele
al liceului; deveni un pas înainte EUROPASS şi
integrarea şi mâine!-interviul de cerinţele de studiu
armonizarea angajare” sau ocupare a unui
priorităţilor şi a loc de muncă în
obiectivelor Europa.
(educaţionale,
profesionale,
familiale,în
vederea obţinerii
succesului
personal şi
profesional;
-CV, scrisoare de
intenţie, interviu
de angajare-
cerinţe formale,
standarde
europene;
-documente
Europass:CV-ul
european,
paşaportul
lingvistic,
suplimentul la
diplomă,
cerificatul de
calificare.
Calitatea stilului 5.1. Analiza Calitatea vieţii S 3 “Să ne ferim de -Aplicarea de -Materiale Programe de
de viaţă conceptului de personale: accidente” chestionare, teste informative dezvoltare
calitate a vieţii -impactul carierei şi instrumente -Colaborarea cu personală
în contextul şi a profesiei S 10 “HIV-SIDA, pericol folosite pentru centre de Fişe de
dezvoltării asupra calităţii social?” orientarea în sănătate,nutriţie autoevaluare
carierei; vieţii; carieră:Interoption -Teste de
[Link] -calitatea vieţii în S 15 “Agresivitatea şi formele ;BTPAC;chestio- autocunoaştere
abilităţilor de situaţii de criză: ei de manifestare” nare on line: -Chestionar de
management al cum influenţează [Link]; identificare a
stresului în o situaţie de criză [Link]. stilului de viaţă
pregătirea pentru calitatea vieţii S 20 “Fumatul,alcoolul,dro- ro preferat şi
examene unei gurile şi calitatea vieţii” -Proiect de grup: profesiile asociate
[Link] persoane;modalit influenţa unei acestuia
conceptelor de ăţi de intervenţie S 25 Proiect de grup cu situaţii de criză -Discuţii de grup
egalitate de în situaţie de tema : ”Beneficiile asupra calităţii pe tema implicării
şanse şi egalitate criză; implicării comunitare”. vieţii unei în acţiuni
de gen , din Calitatea persoane; comunitare şi în
perspectiva relaţiilor sociale S 30 Reguli de igienă a muncii -Proiecte de grup acţiuni de
planificării şi a mediului de intelectuale în condiţii de şi individuale cu voluntariat
carierei muncă: examen tema: ”Pregătirea -Reactivarea
-pregătirea pentru examene şi grupului de
pentru examene Joc de rol:primul ajutor managementul voluntari al clasei
şi managementul în cazul unor situaţii de stresului”; noastre
stresului; criză a societăţii în care -Discuţii de grup -Joc de rol
Egalitatea de trăim. de identificare a -Proiecte
şanse în S 33 modalităţilor de individuale şi de
dezvoltarea “Optez pentru o carieră asigurare a grup
carierei: potrivită sexului meu?” egalităţii de şanse -Discuţii de grup
-dimensiunea de în dezvoltarea pe tema influenţei
gen în unei cariere; stereotipiilor de
dezvoltarea şi -Discuţii de grup gen în
planificarea S 34 pe tema influenţei planificarea şi
carierei;stereotip stereotipurilor de dezvoltarea
u-rile de gen ca gen în planificarea carierei unei
barieră în şi dezvoltarea fete/femei şi a
opţiunile de carierei. unui băiat/bărbat
carieră.