Joc didactic – Silabe, cuvinte, propoziții

Jocul didactic dezvoltă vorbirea, deoarece forma de joc antrenează intens copilul în stimularea şi exersarea vorbirii în direcţia
propusă în cadrul fiecărui joc, fără ca el să conştientizeze acest efort.
Astfel, prin intermediul jocului didactic se fixează, precizează şi activizează vocabularul copiilor, se contribuie la îmbunătăţirea
pronunţiei, la formarea unor noţiuni, la însuşirea unor construcţii gramaticale.
Introducerea în activitate se face sub formă de surpriză, educatoarea aduce cu ea un sac lăsat de un personaj îndrăgit de copii.
În săculeț se află jetoane și obiecte/ jucărioare. Educatoarea le spune copiilor că a venit un personaj îndrăgit de aceștea și lea adus mai
multe surprize, iar dacă vor răspunde corect la activitatea pregătită de educatoare vor primi o recompensă. În modul acesta educatoarea îi
provoacă pe cei mici la joc.
Scop:
 îmbogăţirea vocabularului activ cu cuvinte şi termeni noi
 dezvoltarea capacităţii de a despărţi cuvântul dat în silabe şi formare de propoziţii simple sau dezvoltate în funcţie de
capacităţile intelectuale ale copilului solicitat.
Obiective:
O1: să despartă în silabe cuvântul reprezentat de imaginea propusă
O2: să precizeze numărul de silabe numindu-le
O3: să identifice alte cuvinte care încep cu o silabă dată
O4: să alcătuiască propoziții cu un cuvânt dat
O5: să precizeze numărul de cuvinte în propoziție
O6: să indice ordinea cuvintelor în propoziție
Sarcina/Consemn
Materiale didactice folosite: săculeț cu surprize, jetoane și obiecte mici – jucării, panou și jetoane (pentru complicarea jocului)
stimulente și aplauze
Desfășurare:
Etapa1: Explicarea și demonstrarea jocului.
Educatoarea explică preșcolarilor jocul. Fiecare copil va extrage câte un obiect sau jeton din săculețul cu surprize, numește
obiectul, il desparte în silabe, precizează numărul de silabe și le numește.
După această etapă, preșcolarii sunt puși în situația de a da exemple de alte cuvinte care încep cu silaba dată, de a formula o
propoziție cu cuvântul identificat/analizat, de a identifica numărul de cuvinte din propoziție și de a indica ordinea acestora.
În demonstrarea jocului, educatoarea extrage un obiect din săculețul fermecat, realizează probele indicate mai sus: denumește
obiectul, il desparte in slabe, indică numărul de silabe și le numește (spune care este prima, a doua și a treia –după caz), dă exemple de
alte cuvinte care încep cu aceeași silabă asemenea cuvîntului inițial, formulează o propoziție, precizează nr de cuvinte din propoziție și
care este ordinea lor.
EXEMPLU: educatoarea extrage o păpușă.
Îl numește – Aceasta este o păpușă.
Îl desparte în silabe ducând palmele sub bărbie, fiecare deschizătură a gurii va indica o silabă - „pă-pu-șă”
Indică numărul de silabe: - cuvântul păpușă are trei silabe
Indică ordinea silabelor: Prima silabă este „pă”, a doua silabă este „pu” a treia silabă este „șă”
Dă exemplu de alte cuvinte care încep cu aceeași silabă: pălărie, pământ, pădure, păianjez
Alcătuiește o propozieție cu cuvântul inițial: Păpușa este frumoasă.
Indică numărul de cuvinte din propuoziție și ordinea lor din propoziție: propoziția are trei cuvinte, primul este păpușă, al doilea este si al
treilea frumoasă.
Etapa 2: Efectuarea jocului de probă.
Jocul de probă se efectuează o singură dată de către un copil numit de educatoare. Acesta are ca scop confirmarea faptului că preșcolarii
au înțeles explicațiile educatoarei.
Binențeles, educatoarea le prezintă copiilor care sunt regulile jocului:
-vorbiți pe rând
-numește obiecte extrase, desparte in silabe cuvintele, precizează nr de silabe si ordinea lor in cuvânt,
-alcătuiește propoziții cu cuvântul dat, indică numărul de cuvinte în propoziție si ordinea lor
Etapa 3 Executarea jocului propriu zis:
Pe rând fiecare copil vine și extrage câte un obiect sau jeton din săculețul cu surprize, numește obiectul, il desparte in silabe,
identifică numărul de silabe și ordinea acestora, dă exemple de alte cuvinte care încep cu aceeași silabă, formează propoziții și indică
numărul de cuvinte și locul acestora în propoziție.
Etapa 4: - Complicarea jocului:
Educatoarea plasează în fața copiilor un panou pe care sunt prinse mai multe jetoane ce reprezintă imagini cu obiecte. Aceste
imagini însumate la un loc reprezintă o scurtă povestioară sau reprezintă un anotimp, curtea cu animale a bunicii, etc.
În complicarea jocului, preșcolarii sunt puși în situația de a-și alege câte un jeton, numesc imaginea reprezentată, despart in
silabe cuvântul, formează propoziții frumoase, expresive, dezvoltarea cu acesta și vor denumi panoul cu imagini. (o zi de vară, toamnă,
la bunici etc)