PROIECT DE LECŢIE
EDUCAŢIE MUZICALĂ
ŞCOALA CU CLASELE I-VIII
LOCALITATEA :LAZURI
ÎNVĂŢĂTOR:IONESCU VIOREL
CLASA :a III-a
0
ŞCOALA: Şcoala cu clasele I-VIII
LOCALITATEA:Lazuri
DATA: 11.XI.2008
CLASA: a III-a
ÎNVĂŢĂTOR: Ionescu Viorel
ARIA CURRICULARĂ: Arte
DISCIPLINA: Educaţie muzicală
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Elemente de limbaj muzical
SUBIECTUL: “Durata de un timp(pătrimea)”
TIPUL LECŢIEI: dobândire de noi cunoştinţe
SCOPUL:Formarea deprinderii de a recepta durata de un timp prin cântecele propuse
OBIECTIVE CADRU:
1.Valorificarea in practica vocală şi instrmentală a elementelor de limbaj muzical
receptate
2.Exprimarea prin muzica
OBIECTIVE DE REFERINŢĂ:
1.3.:să diferenţieze auditiv şi în cântare calităţile sunetului muzical(înălţime , intensitate,
durată şi timbru)
2.1.:să utilizeze nuanţa şi tempo-ul adecvate în interpretarea cântecelor din rpertoriu,
corelându-le cu conţinutul de idei al cântecului.
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O1: să recunoască durata de pătrime;
O2: să citească ritmic durata de pătrime;
O3: să interpreteze corect cântece cu acompaniament instrumental direct;
O4:să adopte şi să menţina poziţia corectă în timpul cântării .
OBIECTIVE EDUCATIVE:
Manifestarea plăcerii de a cânta şi de participa activ la ora de educaţie muzicală;
Sensibilizarea prin muzică pentru formarea valorilor umane.
METODE ŞI PROCEDEE:conversaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul
MIJLOACE DE ÎNVĂŢĂMÂNT: vioara, manualul, planşă, computer
1
Desfăşurarea activităţii
Etapele lecţiei Activitatea învăţătorului Activitatea elevilor
1. Moment Asigură ordinea, disciplina şi Îşi pregătesc
organizatoric materialul didactic necesar rechizitele
lecţiei.
Cere copiilor să intoneze Cântă.
scurte exerciţii de încălzire a
vocii, cu acompaniament
muzical(voaclize)
2. Reactualizarea Cer elevilor să recunoască Asculta
cunoştinţelor durata diferitelor sunete, bătând Cântă fragmente de
din palme. cântece bătând din
palme.
3. Captarea Interpretează cu vioara Ascultă
atenţiei fragmente de cântece şi solicită Numesc şi interprează
elevii să interpreteze melodiile. cântecele.
4. Anunţarea Anunţ într-un mod accesibil Ascultă cu atenţiei.
temei şi a elevilor tema şi obiectivele
obiectivelor lecţiei. Notează în caiete.
Notează la tablă data şi
titlul lecţiei:Durata de un
timp(pătrimea)
Semn simbolic:măr
Redare simbol:oval
înnegrit+liniuţă verticală stânga
sau dreapta
5. Dirijarea
învăţării Duretei de un timp îi Cîntă şi tactează
corespunde o silabă sau un ritmul.
cuvânt alcătuit dintr-o silabă.
Cânt împreună cu elevii
cântecul “Mişcă vântu Citesc ritmat şi
frunzele”. tactează.
Intonare pe grupe/unison.
2
6. Obţinerea Elevii în grupe de 2/3 Interpretare în echipă.
performanţelor interpretează singuri cântecul.
7. Fixarea Antrenez elevii în intonarea Ascultă cu atenţie.
cunoştinţelor cântecului cu acompaniament
direct, la unison şi pe grupe, Cântă şi tactează.
fără şi cu marcarea pătrimilor.
8. Evaluarea Cere elevilor să numere Identifică şi numără
cunoştinţelor pătrimile de pe un oprtativ al pătrimile din
cântecului“Mişcă vântu portativele date.
frunzele”.
9. Încheierea Face aprecieri generale şi Ascultă cu atenţie.
lecţiei individuale asupra modului în
care elevii au participat la
activitate.
