UNIVERSIDAD GALILEO - IDEA

LICENCIATURA EN TECNOLOGÍA Y ADMINISTRACIÓN

CEI: Camojalllito
Horario: Domingo de 010:00 am a 12:00 am
Curso: Estadística Aplicada 1
Tutor: Francisco Hermenegildo Méndez Pérez
Nombre: Juan Francisco Calderón Gordillo
Carnet: 18011449

TAREA NO:

Ejercicios del capítulo 1: terminados en 1, 7 & 9. Ejercicios del capítulo 2:

1, 3 y 5

Semana a la que corresponde: 1

Ejercicios del capítulo 1: terminados en 1, 7 & 9. Ejercicios del capítulo 2:
1, 3 y 5
1. ¿Cuál es el nivel de medición de cada una de las siguientes variables?

a. Coeficientes intelectuales de los estudiantes

Intervalo

b. La distancia que viajan los estudiantes para llegar a clases

razón

c. Los números en las camisetas de un equipo universitario femenino de futbol

Nominal

d. Una clasificación de estudiantes de estudiantes por lugar de nacimiento

Nominal

e. Clasificación de estudiantes que cursan primero, segundo, tercero o ultimo grado

Ordinal

f. Cantidad de horas que los alumnos estudian a la semana

7, Explique la diferencia entre variables discreta y continua. Proporcione un ejemplo (que no

aparezca en el texto) de cada una.

Las variables discretas solo adoptan ciertos valores y existen “brechas” entre ellos.

una variable continua toma cualquier valor dentro de un rango específico; por ejemplo, la
presión del agua de una bomba y el peso de un camión

[Link] las salidas en las carreteras interestatales se numeraban sucesivamente a partir del
borde oeste o sur de un estado sin embargo recientemente el departamento de transporte
de estados unidos cambio muchos de estos números para que concordaran con los señalados
en los marcadores de millas a lo largo de la carretera

De que nivel de medios eran los datos sobre los números consecutivos de las salidas

Ordinal

De qué nivel de medición son los datos sobre los números asentados de los marcadores

De razón

Exponga las ventajas del nuevo sistema

El sistema más nuevo proporciona información sobre la distancia entre las salidas
2: 1, 3 y 5 capitulo 2
Ejercicio 1

Una grafica de pastel muestra la porción relativa de mercado de los productos de coca. La
rebanada de Pepsi cola tiene un Angulo central de 90 grados ¿cuál es su participación de
mercado?

Título del gráfico

1
50% 50%
2

Ejercicio 3

Solucione el problema se preguntó a un total de 1000 residentes de Minnesota que estación

del año preferían. los resultados fueron que a 100 les gustaba más el invierno a 300 la
primavera a 400 el verano y a 200 el otoño. Si se resumieran los datos en una tabla de
frecuencias. Cuantas clases serían necesarias, cuáles serían las frecuencias relativas de cada
clase

clase frecuencia absoluta fracción decimal %

invierno 100 100/1000 0.1 10%
primavera 300 300/1000 0.3 30%
verano 400 400/1000 0.4 40%
otoño 200 200/1000 0.2 20%
total 1000 1000/1000 1 100%
Ejercicio 5

Wellstone Inc. produce y comercializa fundas de reposición para teléfonos celulares en una
variedad de colores. A la compañía le gustaría circunscribir sus planes de producción has cinco
diferentes colores: blanco brillante, negro metálico, Lima magnético, naranja tangerina y rojo
fusión. La compañía monto un kiosco en el mall of América por varias horas y pregunto, a gente
elegida de forma aleatoria, que color de funda era su favorito. Los resultados son los siguientes

blanco brillante 130

negro metálico 104
lima magnética 325
naranja tangerina 455
rojo fusión 286
A ¿Qué nombre recibe la tabla?

Tabla de frecuencia

Elabora una gráfica de barras para la tabla

Chart Title
500
455
450
400
350 325
300 286

250
200
150 130
104
100
50
0
blanco B negro M Lima M naranja T rojo F
Columna2
Dibuje una gráfica de pastel

Ventas
blanco b negro m lima m naranja t rojo f

10.00
%
22.00
%
8.00%

25.00
%

35.00
%

Si WellStone, Inc., tiene planes de producir 1 millón de fundas para teléfono celular, ¿Cuántas
de cada color debería producir?

blanco b 130 0.1 10% 100000

negro m 104 0.08 8% 80000
lima m 325 0.25 25% 350000
naranja t 455 0.35 35% 250000
rojo f 286 0.22 22% 220000
total 1300 1 100% 1000000