Proiect didactic

Data: 20.03.2024

Unitatea de învățământ: Liceul de Artă „Ion Vidu”

Clasa: a III-a A

Cadru didactic: Bugari Diana – Mihaela

Aria curriculara: Limbă și comunicare

Disciplina: Limba și literatura română

Unitatea: IX. Despre invenții

Titlul lecției: Max, Duc și nava cosmică, după Walt Disney

0Tipul lecției: Consolidare

Competențe specifice:

3.1. Extragerea unor informaţii de detaliu din texte informative sau literare.

2.2. Povestirea unei întâmplări cunoscute pe baza unui suport adecvat din partea profesorului.

Obiective operaționale:
O1 Să identifice cuvinte într-un careu;

O2 Să alcătuiască propoziții cu cuvintele necunoscute;

O3 Să formuleze întrebări și răspunsuri pe baza textului;

O4 Să identifice și analizeze șase părți de vorbire studiate;

O5 Să descifreze mesajul lăsat de cele două personaje;

O6 Să noteze cuvinte cheie ale textului.

Strategii didactice:

Metode și procedee: conversaţia, explicaţia, RAI

Materiale didactice: careu, magneți, cheie de hârtie, fișă

Forme de organizare: frontal, individual, pe grupe

Durata: 45 de minute

Bibliografie: Programa şcolară pentru disciplina LIMBĂ ȘI COMUNICARE, Clasa a III-a, aprobată prin ordin al ministrului Nr.
5003/02.12.2014
 Etape Conținut științific al activității Ob. Strategii didactice Evaluare
op.
Activitatea învățătorului Activitatea elevilor Metode și F.de Materiale
procedee organizare didactice
F G I
1. Moment Se pregătesc materialele de lucru și Își pregătesc obiectele necesare Conversația x
organizatoric se deschid documentele necesare pentru lecție.
1 min desfășurării lecției.

2. Captarea Elevii vor primi un careu de cuvinte Elevii colorează numele Conversația x x Fișă careu Aprecieri verbale
atenției în care vor regăsi numele personajelor din careu și cuvintele O1 Explicația
4 min personajelor și câteva cuvinte cheie cheie.
din textul „Max, Duc și nava
cosmică” de Walt Disney. (Anexa 1)
3. Anunțarea Anunț copiii că ora aceasta, vom Ascultă cu atenție tema lecției și Conversația x Observarea
temei și a continua să studiem textul citit cu o obiectivele. comportamentului
obiectivelor oră mai devreme și că vom încerca copiilor
1 min să descoperim cât mai multe
informații despre acesta.
4. Actualizarea Se realizează prin intermediul unor Elevii ascultă întrebările și O3 Conversația x x Aprecieri verbale
cunoștințelor întrebări orale din lecția de zi. răspund, dând exemple concrete.
2 min -Care este titlul textului pe care l-am Evaluare orală
discutat ora trecută? Dar autorul?
-Care erau personajele textului?
5. Prezentarea Voi ruga elevii să deschidă Deschid manualele și caietele. Conversația x Manuale Evaluare orală
noului conținut manualele la pagina 116 și caietele
1 min la lecția de mai devreme.

6. Dirijarea Vom alcătui propoziții cu cuvintele Formulează propoziții cu O2 Conversația x x Magneți Evaluare orală
învățării necunoscute și le vom nota în caiet. cuvintele de la vocabular. Explicația
20 min Pe tablă voi pune magneți cu steluțe Formulează întrebări și răspunsuri
care surprind întrebări (Cine? Ce? potrivite textului. O3
De ce? Cum? Unde?) și voi ruga Explozia stelară
elevii să formuleze întrebări cu
aceste cuvinte, apoi răspunsuri
potrivite pe baza textului studiat. Identifică și analizează părțile de
Voi ruga elevii să recitească primul vorbire din text.
alineat al textului și să identifice
substantivele din acesta, apoi le voi
solicita să găsească un pronume și O4
două adjective în celelalte alineate
 Anexa 1

Găsește în careu următoarele cuvinte: Găsește în careu următoarele cuvinte: