* "La mine în clasă, în clasa a II-a A, suntem 16 elevi.
În clasa a II-a B sunt 22
elevi. <bold> Câti elevi trebuie să se transfere din clasa a II-a B la mine în
clasă, astfel încât numărul de elevi să fie egal în ambele clase ?</bold>"
= "A. 2", "B. 3", "C. 4", "D. 5", "E. 6"
// diferența împărțită la 2
// dar dacă erau trei seturi ce trebuiau echilibrate ? pe lângă faptul cu nu
pot fi mereu echilibrate (însă asta e valabil și pentru cazul a doar două seturi)
* "<bold>Care este diferența dintre cel mai mare număr par de două cifre și cel mai
mic număr impar de două cifre ?</bold>"
= "A. 80", "B. 85", "C. 87", "D. 89", "E. 90"
// 98 - 11 =: se tot cer proprietăți de genul ”max 2-digit and even„ sau „min
2-digit and odd”
* "<bold>Dacă scriu pe caiet primele 20 de numere naturale, câte cifre mai mici
decât 5 scriu ?</bold>"
= "A. 4", "B. 5", "C. 8", "D. 10", "E. 20"
// ceea ce scrii nu contează chiar așa mult; doar pentru că ai scris 20 de
numere nu înseamnă că și sunt mai mici decât 5; însă, atenție, ești întrebat ca din
numerele pe care le-ai scris, câte sunt mai mici decât 5 ! deci, gândește-te dacă
aceeași formulare ar fi întrebat "mai mici decât 25" *
* "Dacă măresc un număr de două cifre, A, cu un număr de o cifră, B, atunci ultima
cifră a lui A se micșorează cu 2. <bold>Cât este B ?</bold>"
= "A. 2", "B. 3", "C. 5", "D. 7", "E. 8"
// daca adaugi cu 9 scade cu 1, dacă adaugi cu 8 scade cu 2, și tot așa
// cum să fac o căutare algoritmică însă ? căutarea mea e mai abstractă, iar
algoritmic îmi vine mai mult să caut exhaustiv
* "Într-o cutie sunt 6 bile verzi, 7 bile portocalii, și 9 bile galbene. <bold>Câte
trebuie să iau din cutie, fără să mă uit, ca să fiu sigur că am scos cel puțin 2
bile de aceeași culoare ?</bold>"
= "A. 4", "B. 7", "C. 8", "D. 9", "E. 10"
// aici nici nu contează câte bile sunt din fiecare fel, decât doar că
fiecare culoare are cel puțin 2 bile
* "La numărul 256 adunăm 160, apoi scădem 44, apoi adunăm 32, apoi scădem 60, apoi
adunăm 55, apoi scădem 132, apoi scădem 144, apoi scădem 155. <bold>Ce rezultat
obținem ?</bold>"
= "A. 132", "B. 144", "C. 155", "D. 160", "E. 256"
// author: nu pune tot 256, dar induu ideea că poate e tot 256
* "Un teren de baschet este dreptunghiular și are lungimea de 20 de metri, iar
lățimea de 15 metri. <bold>Câți metri are perimetrul terenului ?</bold>"
= "A. 30", "B. 43", "C. 56", "D. 86", "E. 100"
// different shapes will have different functions for the
"perimeter/arclength" abstraction
* "Dacă un kiwi costă cât 2 banane, iar 3 banane costă cât 2 portocale, <bold>câte
portocale costă 6 kiwi ?</bold>"
= "A. 3", "B. 4", "C. 5", "D. 6", "E. 8"
// essentially this is about subtitution, but actually it also involves
proportionality (due to the scalars)
* "Adrian are șase animale de casă: un câine, o pisică, un hamster, un iepure, un
papagal și un pește de acvariu. <bold>Câte picioare au în total animalele de casă
ale lui Adrian ?</bold>"
= "A. 4", "B. 6", "C. 10", "D. 18", "E. 24"
* "<bold>Câți kilometri parcurge în jumătate de oră o mașină care merge cu 3
kilometri pe minut ?</bold>"
= "A. 30", "B. 33", "C. 45", "D. 66", "E. 90"
// this involved just scaling and proportions again; sometimes you first have
to obtain a proportion that is more amenable to the question though
* "<bold>Câte ore sunt în 4 zile consecutive ?</bold>"
= "A. 48", "B. 88", "C. 96", "D. 108", "E. 400"
// just a scalar, but mentioning that the days are consecutive is interesting
because it is also an unnecessary information
* "Dacă înmulțesc un număr natural la care m-am gândit cu 4, obțin un rezultat de
două cifre. Dar dacă înmulțesc același număr cu 3, obțin un rezultat doar de o
cifră. <bold>La ce număr m-am gândit ?</bold>"
= "A. 0", "B. 1", "C. 2", "D. 3", "E. 10"
// games of the kind "what number am I thinking of ? I'll give you some
hints/properties"
// on the other hand, this was also a kind of "discrete search space"
combined with "comparison/order relations" in the form of ("2-digit"<->">= 10 &&
<=99") and ("is 1-digit"<->">= 0 && <= 9")
* "Cristina joacă șotron, pe un careu pe care sunt scrise numerele naturale de la 0
la 24. Cristina începe de la 0, sare din 2 în 2 pătrățele până la 24, apoi din 3 în
3 înapoi la 0, apoi din 4 în 4 din nou pana la 24. <bold>Câte sărituri face
Cristina în total ?</bold>"
= "A. 10", "B. 14", "C. 16", "D. 20", "E. 26"
// this was interesting, because 24 was chosen so that it was divisible by
{2, 3, 4}, although it's not exactly the "least common multiple"
// it would have been interesting if the sum of steps were also 24 (which is
"the number of tiles") !
* "În 3 sertare am 40 de șosete. În primul sertar am 6 perechi, iar în al doilea am
18 șosete. Împerechez șosetele din al doilea sertar și mut 2 perechi în al treilea
sertar. <bold>Câte șosete am acum în al treilea sertar ?</bold>"
= "A. 7", "B. 12", "C. 14", "D. 18", "E. 26"
<problem> * "Din suma numerelor care se află în interiorul dreptunghiului dar nu și
în interiorul cercului, scădem suma numerelor care se află în interiorul cercului
dar nu și ăn interiorul dreptunghiului. <bold>Care este rezultatul ?</bold>"
= "A. 1", "B. 2", "C. 11", "D. 12", "E. 21"
* "<bold>Care este valoarea sumei (33 + 77 + 22 + 99 + 111 + 88) ?</bold>"
= "A. 300", "B. 330", "C. 333", "D. 500", "E. 600"
* "<bold></bold>"
= "A. ", "B. ", "C. ", "D. ", "E. "
