Clasa a VII-a
1. Maximul unui nr
2.
Clasa a VI
1. Descrie in scratch un algoritm care citeste un numar natural N si afiseaza
in ordine descrescatoare numerele de la N la 1.
2. Un lift coboara de la etajul x la etajul y Descrie un algoritm care afiseaza
etajele pe care le parcurge liftul.
3. Descrie in scrach folosind structura repetitiva cu contor suma lui Gauss.
4. Realizeaza un algoritm( in Scratch) in care pisicuta Scratchy sa :
a) Deseneze o scara, un cerc,
b) sa imprime imaginea personajului la rotund.
5.
Realizeaza un algoritm care
sa aplice schimbarea culorii pentru un personaj litera de
cel putin 20 de ori.
[Link] un joc de culori in care sa folosesti structura repetitiva
cu contor pentru prenumele tau. 7. Deseneaza in scratch un octogon.
360/8
Clasa a V a
Fisa documentare
Structura liniara reprezinta un șir de instrucțiuni (numit în informatică
secvență de instrucțiuni) care se execută fiecare o singură dată, de la prima
până la ultima instrucțiune din șir.
Structura liniară poate să conțină instrucțiuni de: *citire (primire a datelor de intrare), s
*scriere (furnizare a datelor de ieșire) ,
*atribuire (prin care o variabilă primește ca valoare
rezultatul obținut prin evaluarea unei expresii, valoarea altei variabile sau valoarea unei constante)
Grafic, cu ajutorul blocurilor, o structură liniară poate fi reprezentată astfel:
Profesorul propune elevilor deschiderea mediului grafic interactiv Scratch la adresa
[Link] pentru rezolvarea problemelor:
[Link]ă perimetrul unei gradini sub forma de dreptunghi , știind că lungimea dreptunghiului este
a metrii și lățimea lui este b metrii.
Calculează pentru a=6m, b=4m
2. In cămară sunt n borcane, etichetate ordonat, cu numere de la 1 la n, care este suma numerelor de
pe etichetele lor?
O vom calcula cu formula :
S=1+2+3+…+n= n(n+1)/2
1. Descoperă greșeala din scriptul problemei ce ar avea ca răspuns suma a
două numere naturale!