0% au considerat acest document util (0 voturi)
328 vizualizări1 pagină

Test M1, VI

Testul conține exerciții de înțelegere a sensurilor cuvintelor, de găsire a sinonimelor și antonimelor, de recunoaștere a omonimelor și polisemiei, precum și o cerință de redactare a unei narațiuni la persoana I din perspectiva animalului de casă preferat.

Încărcat de

Andreea Boroica
Drepturi de autor
© © All Rights Reserved
Respectăm cu strictețe drepturile privind conținutul. Dacă suspectați că acesta este conținutul dumneavoastră, reclamați-l aici.
Formate disponibile
Descărcați ca PDF, TXT sau citiți online pe Scribd
0% au considerat acest document util (0 voturi)
328 vizualizări1 pagină

Test M1, VI

Testul conține exerciții de înțelegere a sensurilor cuvintelor, de găsire a sinonimelor și antonimelor, de recunoaștere a omonimelor și polisemiei, precum și o cerință de redactare a unei narațiuni la persoana I din perspectiva animalului de casă preferat.

Încărcat de

Andreea Boroica
Drepturi de autor
© © All Rights Reserved
Respectăm cu strictețe drepturile privind conținutul. Dacă suspectați că acesta este conținutul dumneavoastră, reclamați-l aici.
Formate disponibile
Descărcați ca PDF, TXT sau citiți online pe Scribd

Nume și prenume:...............................................................................

Nota:...........................
TEST DE EVALUARE (Modulul I- clasa a VI-a)

1.Bifează în tabel sensul pe care îl are cuvântul ac în exemplele date. (21p)


Sens propriu de Sens propriu Sens figurat
bază secundar
Alina are un ac de păr nou.
Acul mașinii de cusut s-a rupt.
M-am trezit cu senzația că am mii de ace în talpă.
Acul albinei este conectat la un săculeț mic de venin.
Ariciul își folosește acele pentru a se apăra.
Acul invidiei îi înveninează gândurile.
Acul busolei arată nordul.

2.Găsește câte un sinonim și un antonim pentru următoarele cuvinte:(18p)


• bucurie...........................................................................................................
• cunoscut.........................................................................................................
• a pleca.............................................................................................................
3.Menționează sensul omonimelor scrise italic în enunțurile următoare: (18p)
a. Calea de acces spre parc este pe strada mea. .....................................................................
Are un acces de tuse. ...............................................................................
b. Lama este folosită ca animal de povară. ......................................................................
Atenție! Lama cuțitului e proaspăt ascuțită. ............................................................................
c. Am vizitat cu școala o galerie de artă. ...................................................................................
Tata a montat galeria pentru noile perdele. ................................................................................
4.Alcătuiește două enunțuri în care să demonstrezi polisemia cuvântului carte. (3p)
5.Alcătuiește enunțuri în care să folosești omonimele: dar/dar, cer/cer. (10p)
6.Relatează, la persoana I, o întâmplare amuzantă din familia ta, din perspectiva animalului de casă preferat.
(100-120 de cuvinte) 20p
În redactarea textului tău, vei avea în vedere:
-să ai un conținut adecvat cerinței, adică să respecți tema și să prezinți întâmplarea sub forma unei narațiuni
la persoana I;
-să respecți etapele unei narațiuni;
-să te exprimi corect, clar și adecvat;
-să respecți normele de ortografie și de punctuație;
-să scrii lizibil și să așezi adecvat textul în pagină.
Se acordă 10 puncte din oficiu!

S-ar putea să vă placă și