1 din 1

LUCRARE SCRISĂ LA PSIHOLOGIE

VARIANTA I

Notă: Cele 30 de întrebări tip grilă au variante de răspuns multiple. De la unu la toate din
răspunsurile preformulate pot fi corecte.

1. Spiritul de observaţie reprezintă:

a. o metodă de investigare;
b. o atitudine;
c. o aptitudine.

2. Orice proces perceptiv presupune:

a. interpretare;
b. detecţie;
c. discriminare;
d. identificare.

3. Care dintre procesele cognitive senzoriale operează cu imagini secundare?

a. senzaţia;
b. percepţia;
c. reprezentarea.

4. Gândirea este procesul psihic care :

a. se desfăşoară într-un plan mintal, intern, subiectiv;
b. se foloseşte de judecăţi, raţionamente, operaţii cognitive;
c. realizează o procesare profundă a realităţii.

5. J. P. Guilford a evidenţiat trăsăturile principale ale procesului global al gândirii. Acestea sunt:
a. flexibilitate;
b. expresivitate;
c. fluiditate;
d. originalitate;
e. elaborare.

6. După durata păstrării, memoria este:

a. senzorială;
b. de scurtă durată;
c. de lungă durată.

7. Cele mai importante dintre calităţile memoriei sunt:

a. fidelitatea reactualizării;
b. rapiditatea întipăririi;
c. supleţea memoriei;
d. volumul memoriei.

8. Coloana infinitului şi Masa tăcerii, creaţiile celebre ale lui C. Brâncuşi, ilustrează unul dintre
procedeele combinărilor imaginative:
a. omisiunea;
b. multiplicarea;
c. substituirea;
d. analogia;
e. schematizarea.

1 din 4
9. Brainstorming-ul este o:
a. tehnică de creativitate colectivă;
b. metodă de anihilare a ideilor noi;
c. furtună de idei.

10. Calitatea comunicării este apreciată în funcţie de următorii indicatori:

a. promptitudine;
b. completitudine;
c. calitatea informaţiei.

11. Care dintre funcţiile limbajului realizează conducerea conduitei proprii sau a altei persoane?
a. funcţia de comunicare;
b. funcţia de cunoaştere;
c. funcţia afectivă;
d. funcţia ludică;
e. funcţia de reglare.

12. Curiozitatea pentru nou face parte dintre formele de manifestare ale:
a. motivaţiei pozitive;
b. motivaţiei extrinseci;
c. motivaţiei cognitive;
d. motivaţiei afective.

13. Care dintre motivaţii au o intensitate atât de mare încât pot acţiona chiar şi împotriva instinctului
de conservare?
a. aspiraţiile;
b. idealurile;
c. convingerile;
d. interesele.
14. Patriotismul face parte din categoria:
a. emoţiilor;
b. sentimentelor;
c. pasiunilor;
d. afectelor;
e. dispoziţiilor afective.
15. Care sunt rolurile expresiilor emoţionale în comportamentul uman?
a. rol de comunicare;
b. rol de influenţare a conduitei altora;
c. rol de autoreglare;
d. rol de contagiune;
e. rol de accentuare/diminuare a trăirii afective.
16. Capacitatea de efort voluntar este condiţionată de:
a. resursele fizice;
b. resursele psihice;
c. resursele minerale;
d. experienţă.

17. Din punct de vedere psihologic obstacolul reprezintă:

a. obiect sau fenomen al realităţii;
b. rezistenţa internă resimţită de individ în desfăşurarea unei activităţi;
c. confruntarea dintre posibilităţile individului şi cerinţele activităţii.

2 din 4
18. În comunicarea cu sine un rol important îl joacă:
a. atenţia internă;
b. atenţia externă;
c. atenţia involuntară;
d. atenţia distributivă.

19. Incapacitatea de a fi atent se numeşte:

a. distributivitate;
b. instabilitate;
c. mobilitate;
d. distragere.

20. Laturile personalităţii sunt:

a. aptitudinea;
b. inteligenţa;
c. temperamentul;
d. reprezentarea;
e. percepţia.

21. Care dintre următoarele însuşiri caracterizează personalitatea imatură?

a. simplitatea structurilor psihice componente;
b. lipsa corelaţiei dintre ele;
c. posibilitatea scăzută de adaptare;
d. eficienţa sporită.

22. Temperamentele nu sunt:

a. bune;
b. rele;
c. înnăscute;
d. pure.

23. Care dintre tipurile fundamentale se caracterizează prin: energie, nervozitate, forţă, mobilitate?
a. coleric;
b. sangvinic;
c. melancolic;
d. flegmatic.

24. Nivelul de dezvoltare a aptitudinilor poate fi evaluat după:

a. eficienţă;
b. volum;
c. originalitate;
d. sensibilitate.

25. Curajul, bărbăţia, eroismul sunt:

a. aptitudini;
b. temperamente;
c. trăsături voluntare de caracter;
d. produsele creativităţii.

26. Nivelul maxim de creativitate este atins în:

a. creativitatea productivă;
b. creativitatea inovativă;
c. creativitatea inventivă;
d. creativitatea emergentă.

3 din 4
27. Abilităţile mintale primare elaborate de Thurnstone sunt:
a. factorul spaţial;
b. factorul fizic;
c. factorul numeric;
d. factorul raţionament;
e. factorul percepţie.

28. Stadiile de dezvoltare a personalităţii se stabilesc în funcţie de:

a. structurile psihice specifice;
b. sistemul de relaţii socio – culturale;
c. activitatea dominantă desfăşurată.

29. Sociomatricea este:

a. figură grafică ce redă tipul de personalitate;
b. metodă de cercetare a inteligenţei;
c. tabel cu dublă intrare în care membrii unui grup sunt notaţi în legătură cu relaţiile dintre ei.

30. Conflictul, ca formă a relaţiilor cu ceilalţi, poate fi:

a. cognitiv;
b. afectiv;
c. perceptiv;
d. social.

4 din 4
BAREM DE EVALUARE ŞI APRECIERE A
TESTULUI GRILĂ LA PSIHOLOGIE
VARIANTA I

1 c 16 a, b, d
2 a, b, c, d 17 c
3 c 18 a
4 a, b, c 19 d
5 a, c, d, e 20 a, b, c
6 b, c 21 a, b, c
7 a, b, c, d 22 a, b, d
8 b 23 a
9 a, c 24 a, b, c
10 a, b, c 25 c
11 e 26 d
12 c 27 a, c, d, e
13 c 28 a, b, c
14 b 29 c
15 a, b, c, d, e 30 a, b, c, d

1 din 1