ŞCOALA GIMNAZIALA NR.

2 PIATRA-NEAMT PROF: VANAU RAMONA ELENA

JUDECĂM ŞI CALCULĂM…
MATEMATICĂ ȊNVĂŢĂM!

ARGUMENT:

„Cu intuiţia descoperi, cu logica stabileşti .”

J. Hadamard

Matematica prin joc deschide noi şi diverse posibilităţi de abordare ale

unei lecţii atât în ceea ce priveşte învăţarea cât şi [Link] şi părinţi, deopotrivă,

s-au arătat fascinaţi de avantajele unui astfel de opţional.

Problemele de perspicacitate, rebusurile, învăţarea prin încercare-

eroare, problemele de tip „capcană-surpriză”, lucrul în echipă au ca rezultat motivarea

şi captivarea copiilor astfel că randamentul este de fiecare dată foarte [Link] cu

atât mai mult cu cât toate activităţile desfăşurate în cadrul acestui opţional se află sub

semnul divertismentului constructiv şi al destinderii creatoare.

CLASA a III a E 1 2019-2020

ŞCOALA GIMNAZIALA NR. 2 PIATRA-NEAMT PROF: VANAU RAMONA ELENA

OBIECTIVE DE REFERINŢĂ ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

1. să aplice cunoştinţele matematice  jocuri numerice vizând:
asimilate anterior pentru dobândirea unor -ghicirea unei cifre şterse sau a unui număr când se
cunoştinţe noi şi pentru descoperirea unor comunică rezultatul sau când nu se întreabă nimic
curiozităţi numerice -determinarea numerelor naturale potrivit unor cerinţe
date
-continuarea/crearea unor şiruri de numere
-substituirea numerelor cu litere şi invers
-construirea de coloane şi linii de cifre pentru a se
obţine “pătrate magice”
 exerciţii de “decodificare” a operaţiilor scrise cu litere,
forme geometrice sau alte desene
 exerciţii bazate pe ordinea efectuării operaţiilor
sub formă de labirint, de ecuaţii
 rebusuri,curiozităţi matematice

2. să rezolve probleme distractive,de  rezolvarea unor probleme care necesită doar atenţie,
logică şi de perspicacitate logică, perspicacitate nu şi utilizarea unor metode de re-
zolvare
 rezolvarea problemelor care presupun mai multe so-
luţii(de probabilistică)
 probleme cu conţinut amuzant

3. să transpună un text problematic în  descoperirea şi rezolvarea problemelor existente în

problemă conţinutul unor poezii
 probleme ghicitori
 realizarea de construcţii geometrice transpunând con-
ţinutul unor versuri

4. să creeze în scris/oral scurte  exerciţii de compunere prin analogie, a unor glume, a

mesaje/enunţuri,jocuri matematice pe bază unor variante de joc didactic,matematic
de suport dat  compunere de probleme în versuri
 compunere de ghicitori matematice

5. să realizeze legături între diferite  exerciţii care solicită cunoaşterea formelor geometrice
domenii ale matematicii sau între  jocuri cu figuri/corpuri geometrice,beţişoare,monede
matematică şi alte discipline  exerciţii-joc de construire a siluetelor unor obiecte u-
tilizând cele şapte figure ale pătratului Tangram
 probleme cotidiene care se rezolvă matematic
 postere

6. să manifeste disponibilitatea de a  rezolvarea de probleme şi exerciţii în grup

învăţa de la alţii  realizarea în echipă a unei minireviste pe tema: “Prin
lumea lui Mate”
 exerciţii de evaluare şi autoevaluare a rezultatelor
muncii lor
 competiţie în grup/între grupuri

CLASA a III a E 2 2019-2020

ŞCOALA GIMNAZIALA NR. 2 PIATRA-NEAMT PROF: VANAU RAMONA ELENA

CONŢINUTURILE ÎNVĂŢĂRII

1. Exerciţii-joc şi probleme de numeraţie

2. Probleme de logică şi atenţie,de perspicacitate

3. Probleme de probabilistică

4. Probleme din viaţa de zi cu zi

5. Jocuri cu forme geometrice

6. Pătratul Tangram

7. Rebusuri matematice,curiozităţi şi probleme distractive

8. Jocuri matematice

BIBLIOGRAFIE

░ Matematică distractivă,Editura Dor,autor:Călugăriţa Angelica

░ Matematică şi logică pentru şcolari,Editura Corint,autori:[Link],[Link],[Link]

░ Matematică distractivă,clasa a III-a,Editura Aramis

░ Matematica...prin joc,metodică,Editura Polirom,autori:[Link]ă,[Link]

░ Jocuri şi probleme distractive,autori:Claudiu Vodă,[Link]

░ Matematică distractivă pentru clasele II-IV,Editura Sigma,Concursul European de Matematică

Aplicată Cangurul

░ Jocuri didactice şi probleme de perspicacitate matematică pentru preşcolari şi şcolarii claselor

I-IV,Editura Universal Pan,autori:Grigore Gheba,[Link],[Link],M.Şuluţiu

CLASA a III a E 3 2019-2020

ŞCOALA GIMNAZIALA NR. 2 PIATRA-NEAMT PROF: VANAU RAMONA ELENA

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

NR. UNITĂŢI DE OB. CONŢINUTURI

OBS
CRT ÎNVĂŢARE REF
Călătorie în 1,2,4,  Jocuri cu numere
1. 6
lumea numerelor  Probleme de numeraţie
 Şiruri de numere
 Evaluare

2.
Calcul,logică  Ghicitori matematice
1,2,3,
şi atenţie 4,6  Numere aşezate în figuri
 Pătrate magice
 Jocuri în pătrat
 Socoteli codificate
 Calcule interesante
 Labirinturi matematice
 Evaluare

3.
Probleme  Întrebări cu ...surprize
1,2,3
isteţe pentru copii 4,5  Probleme în versuri
isteţi  Probleme de logică şi perspicacitate
 Probleme din viaţa de zi cu zi
 Probleme de probabilistică
 Dintre...”sute” de soluţii
 Evaluare

4.
Geometrie  Geometrie... fără calcul
3,4,5,
năzdrăvană 6  Pătratul Tangram
 Evaluare

5.
Recapitulare  Concurs:”Sunteţi isteţi?”
1,2,3
finală 4,5,6

CLASA a III a E 4 2019-2020

ŞCOALA GIMNAZIALA NR. 2 PIATRA-NEAMT PROF: VANAU RAMONA ELENA

CLASA a III a E 5 2019-2020