Antetul proiectului didactic
Data: 01.09.2022
Clasa: a II-a ,,B,,
Disciplina: Dirigenție
Aria curriculară
Subiectul lecției: ,,Anul recunoștinței-eroii căzuți la datorie.’’
Tipul lecției: Mixtă
Unități de competențe (UC):
Obiectivele lecției:
* La sfâ rșitul lecției, elevul va fi capabil:
O1-Să definească noțiunea de independență ,patrie,ră zboi,eroi,integritate;
O2-Să recunoască eroii că zuți în acțiunile de luptă pentru apă rarea ță rii;
O3-Să reproducă imnul de stat,în urma audierii acestuia;
O4-Să manifeste iubire și respect pentru eroii cazuți la dotorie.
Strategii didactice:
● Metode și procedee:
Conversația,Explicația,Asalt de idei, ,Clustering,microfonul fermecat
● Mijloace didactice:
boxe,calculator,planșe,tabla ,tricolorul,harta RM,microfonul ,imagini
● Forme de organizare:
frontal.
Strategii de ECD
autoevaluarea,evaluare orală
Resurse informaționale și metodologice
Internet
SCENARIUL DIDACTIC AL LECȚIEI
Elemente de conținut Strategii didactice Strategii
de
O Activitatea învățătorului Activitatea elevilor t, Forme Metode Mijloace evaluare
Evocare
Momentul Elevii se pregătesc
organizatoric de lecție în
2’
liniște,ascultând cu
Asigur un climat
atenție spusele
favorabil desfășurării
învățătoarei.
lecției.
1.Școala este a doua Conversația
casă.
Fron
-Dar voi știați despre Se expun cu părerea tal
asta?
-Dar voi cunoașteți cum
se numește școala
noastră?
Asalt de idei
-Vă place la școală?
-Cunoașteți voi în ce sat
se află școala noastră?
Răspund la întrebări
-În ce raion?
(Dacă elevii nu cunosc
explic denumirea la
3’
școală,sat,raion)
-Dragi elevi în ce țară ne
Republica Moldova
aflăm noi?
(Iată așa arată țara
Noastră)
-Cu ce o puteți asemăna
voi?
https:// Demonstraț Harta RM
[Link]/ ia
watch?v=0iz7hi24tEU
Cu atenție o să privim Elevii vizionează un
un filmuleț de unde a filmuleț Calculator
O apărut țărișoara boxe
1 noastră
3’
-Va plăcut filmulețul?
-cu ce va impresionat
acest filmuleț?
Asalt de idei
-ce nu ați știut
Își exprimă părerea
Cum credeți despre ce
vom vorbi noi astăzi la
lecție?
Fron
tal
Realizarea sensului 1’ Filmuleț
-corect dragi elevi,astăzi
vom vorbi despre
Republica Moldova dar Despre Republica
mai exact despre cum Moldova
această țară și-a
câștigat
independența,integritat
ea și în primul rând
pacea.
-Ce cunoașteți voi
despre independență?
Deci dragi elevi
independența este-
Care nu depinde de
cineva sau de ceva;
(despre un popor, un
stat) care se bucură
de
independență, liber. 3’ Conversația
Deci dacă am pomenit
mai sus și despre
integritate o să vă
Elevii își exprimă
explic ce este
ideile propii
Integritate-Însușirea
de a fi sau de a
rămâne intact, întreg
Dar iată ca Republica
Moldova să ajungă astă zi
în prezent la acestă
putere ea a fost nevoită
să treacă printr-o Fron
perioadă foarte grea în tal
trecut și anume printr-
un ră zboi foarte dur
Asculă cu atenție
dintre Rusia și
Transnistria,ea este o
regiune din stâ nga
Nistrului unde mai mult
se vorbește liba rusă și
locuiesc ruși dar este
parte a Republicii
Moldova, La ră zboiul din 4’
1992 au luat parte
Explicația
aproximativ 30.000 de
persoane, militari,
poliţişti şi voluntari, 287
dintre aceştia şi-au
pierdut viaţa, iar zeci de
persoane sunt date
disparute pâ nă astă zi.
Iată în continuare ve-ți
vedea o parte dintr-un
filmuleț despre ră zboi
https://
[Link]/
watch?v=16n7VoxK3Jo
Dragii mei foarte multe
persoane și-au pierdut
viața în acest acest
cumplit ră zboi,dar pâ nă
a afla mai multe despre
aceasta vreau să vă
întreb ce cunoașteți voi
despre el,ce este un
ră zboi,cum îl explicați
voi?
Conflict armat (de
durată) între două sau Ascultă informațiile
mai multe state,
națiuni, grupuri redate. Asalt de idei
umane, pentru
3’
realizarea unor
interese economice și
politice.
Iată care este noțiunea
corectă
cu regret aș vrea să vă
anuț că unul eroii care s-
au luptat pentru plaiul
nostru este și Tudor
Bră descu care astă zi îî
poartă numele
Gimnaziul Nostru
(Citesc despre Tudor
Bră descu)
Iată acesta este eroul
nostru care trebuie să -l
respectăm și amintim
toată viața(plasez la
tablă imaginea)
Iată în memoria lui și
pentru pă strarea Păcii
vreau să ne ridicăm
astă zi în picioare și să
ținem un minut de
reculgere,ne ridică m în
liniște și în memoria lui
un minunt nimeni nu
vorbește
Calculator
boxe
Dacă tot noi am vorbit
despre Pace astă zi
haideți să vedem ce 2’
înseamnă pentru voi
cuvâ ntul ,,Pace,,
O să fac un pă ianjen la
tablă iar pe piciorușele
Elevii își dau cu
lui o să ne aducem
părerea
aninte totoodată și
scrisul ne vom aduce
aminte despre
O
3
-roșu,glaben,și
fericire albastru
Explicația
Pace
zâmbet
putere
pentru voi am pregătit
și un mic film
documentar despre un 4’
erou care a rămas în
viață și astăzi se bucură
de Pacea Republicii Privesc imaginea
O Moldova,doriți să-l
2 vedeți?
imagini
Reflecție
Ascultă se ridică în
picioare
Deci să ne aducem
aminte
Țara noastră se
numește...
Drapelul are
Ce este pe stema
drapelului
Vă aduceți aminte
despre imnul Republicii
1’
Moldova?
(Audiem imnul)
Microfonul fermecat
Am aflat astăzi...
Mi-a plăcut...
Conversația
Moldova este...
Nu ștaim despre
Elevii pot răspunde
Voi ține minte că...
cu ajutorul
O să povestesc cuvintelor
părinților despre... libertate,independe
nță,putere,zâmbet,f
ericire etc.
(Microfonul se dă la
elevii care cunosc
răspunsul)
Extensie Conversația
Memorarea unei poezii
5’
în clasă împreună cu
învățătoarea
,,Moldovioară,țara mea
Te respect și nu uita
Voi rămâne aici mereu
Și la bine și la greu, Elevii răspund
Azi eroii i-am pomenit afirmativ
Memorat și proslăvit Video
În amintire îî vom
păstra
Eroii din țara mea
(Împreună învățăm
poezia)
2’
Să țineți minte dragi
elevi că eroii nu mor
niciodată.
Moldova
-Cine reușește să învețe
poezia trece în fața 3 culor
clasei și o spune albastru,galbe, roșu
primind un sticher cu
Cap de zimbru
drapelul RM,după care
puternic
toți elevii.
Demonstraț
Elevii se ridică în
ia
picioare.
10
O Câte un elev
4 răspund la Audiție
întrebările propuse
Microfonul
fermecat
microfon
Elevii împreună
repetăm versurile
propuse .
