GRĂDINIŢA CU PROGRAM NORMAL CASTELU
PROIECT TEMATIC
GRUPA MIJLOCIE A CIUPERCUŢELOR
EDUCATOARE : OLTEANU MARIANA- MIHAELA
PROIECT TEMATIC
„ IARNA, ANOTIMPUL BUCURIEI ”
TEMA DE STUDIU : CU CE ŞI CUM EXPRIMĂM CEEA CE SIMŢIM ?
TEMA PROIECTULUI : „ IARNA, ANOTIMPUL BUCURIEI ”
PERIOADA: 05.12.2011- 20.01.2012 ( 4 SĂPTĂMÂNI )
SUBTEME :
1. „ DIN BĂTRÂNI SE POVESTEŞTE .”
2. „ VINE, VINE MOŞ CRĂCIUN! ”
3. „ HAI LA JOACĂ AFARĂ! ”
4. „ IARNĂ, DU-TE ACUM CU BINE! ”
ARGUMENT
Se ştie că la nivelul învăţământului preşcolar perceperea sau înţelegerea unor
fenomene din natură este greu de realizat. Acest lucru se datorează caracteristicilor ,
particularităţilor de vârstă ale copiilor , a gândirii concret-intuitive , a capacităţii
reduse de a analiza şi a sintetiza. Natura constituie una dintre componentele esenţiale
ale supravieţuirii speciei [Link] curriculum ne oferă calea de a ajunge , prin
cunoaştere, la înţelegerea şi respectarea naturii , a mediului din care facem parte.
Interesul şi dragostea de natură sunt, la majoritatea copiilor instinctive.În plus,
comportamentele şi convingerile formate copiilor la o vârstă cât mai fragedă sunt
cele care păstreză cel mai bine toată viaţa. De aceea , în educaţia realizată în grădiniţă
trebuie să pornim de la interesul firesc al copiilor pentru cunoaşterea schimbărilor
petrecute în natură , de la modul în care acestea influenţează atât plantele şi animalele
dar şi viaţa şi activitatea omului.
Proiectul de faţă are ca principal scop satisfacerea curiozităţii pentru schimbările
survenite în natură odată cu venirea iernii.
OBIECTIVE DE REFERINŢĂ VIZATE:
DLC - să participe la activităţile de grup , inclusiv la activităţile de joc, atât în calitate de vorbitor cât şi în calitate de
auditor
- să audieze cu atenţie un text, să reţină ideiile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles
- să găsească ideea unui text , urmărind indiciile oferite de imagini
- să se exprime corect din punct de vedere gramatical în propoziţii simple şi dezvoltate
DŞ - să cunoască unele elemente ale lumii înconjurătoare ( aerul , apa, fenomene ale naturii , activităţi specifice iernii)
precum şi interdependenţa dintre ele
- să recunoască şi să descrie verbal anumite schimbări şi transformări din mediul apropiat
- să comunice impresii , idei pe baza observării efectuate
- să-şi îmbogăţească experienţa senzorială , ca bază a cunoştinţelor matematice referitoare la recunoaşterea ,
denumirea obiectelor , cantitatea lor, constituirea de mulţimi
- să efectueze operaţii cu grupele de obiecte: comparare, apreciere a cantităţii
DEC - să redea teme plastice specifice desenului
- să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului în redarea unor teme
- să diferenţieze auditiv înălţimea sunetelor muzicale
- să acompanieze ritmic cântecele şi jocurile muzicale
- să exprime prin mişcare starea sufletească creată de muzica audiată
DOS - să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute
- +să trăiască în relaţiile cu cei din jur stări afective , pozitive, să manifeste prietenie , toleranţă , armonie.
- să folosească corect ustensilele de lucru şi tehnicile de lucru învăţate
- să-şi formeze deprinderi practice şi gospodăreşti
DPM -să execute corect mişcările diferitelor segmente ale corpului
- să răspundă motric la o comandă dată
- să-şi formeze o ţinută corporală corectă.
RESURSE MATERIALE : Imagini din cărţi pentru copii , planşe, cărţi de poveşti, Enciclopedii , hârtie glasse şi
creponată , carton colorat, foarfece , lipici, creioane colorate , carioci, pensule , acuarele , calculator, imprimantă , CD-uri
, combină muzicală, aparat foto , cameră video , medalii- recompensă , etc.
RESURSE UMANE : copiii grupei mijlocii , educatoarele , directorul grădiniţei, părinţii , alţi invitaţi.
RESURSE DE TIMP : 4 săptămâni
METODE , TEHNICI , PROCEDEE : conversaţia , observaţia , povestirea , explicaţia , demonstraţia , exerciţiul ,
jocul, învăţarea prin descoperire , problematizarea , munca pe echipe , metoda „ explozia stelară”, „ amestecă , îngheaţă ,
formează perechi” , tehnica „ interviul ”.
CREAREA CENTRULUI TEMATIC
Împreună cu părinţii vom procura cât mai multe materiale pentru desfăşurarea activităţilor pe care ni le-am propus
şi vom amenaja centrul tematic în sala de grupă .
Pe parcursul delurării proiectului centrul se va îmbogăţii cu alte lucrări şi materiale
EVENIMENT DE DESCHIDERE :
Deschiderea proiectului se va realiza în cadrul întâlnirii de dimineaţă printr-o discuţie despre
schimbările apărute în natură: sosirea iernii .
Astfel , le voi propune să vorbim mai multe despre aceasta , să încercăm să cunoaştem mai bine
fenomenele nou apărute şi schimbările aferente.
REALIZAREA ÎN FAPT A PROIECTULUI :
- prezentarea proiectului oaspeţilor
- expoziţii cu lucrări realizate de copii , albume , jurnalul grupei
SCRISOARE CĂTRE PĂRINŢI
Iarna a sosit pe meleagurile noastre aducând cu ea nenumărate bucurii. Zi
de zi , putem vedea veselia ei dacă reuşim să privim dincolo de grijile
zilnice , pentru că iarna este un adevărat spectacol de lumină şi pace
sufletească.
În aceste săptămâni copiii grupei mijlocii doresc să afle cât mai multe
lucruri despre iarnă , fenomene caracteristice ale acestui anotimp , care sunt
jocurile şi sporturile specifice iernii.
De aceea ne adresăm dumneavoastră cu rugămintea de a ne sprijini în
acest proiect cu procurarea materialelor necesare: albume, cărţi cu poezii sau
povestiri despre iarnă sau orice altceva ce credeţi că ne este util.
Începând cu data de 05.12.2011 , timp de 4 săptămâni , în cadrul
activităţilor pe care le vom desfăşura , vom organiza un proiect cu tema :
„ Iarna, anotimpul bucuriei”.
Vă mulţumim,
Educatoarea Grupei Mijlocii a
Ciupercuţelor
TEMA DE STUDIU : CU CE ŞI CUM EXPRIMĂM CEEA CE SIMŢIM ?
TEMA PROIECTULUI : „ IARNA, ANOTIMPUL BUCURIEI ”
SUBTEMA: DIN BĂTRÂNI SE POVESTEŞTE
PERIOADA: 05.12.2011-09.12.2011
DATA ACTIVITATI DE INVATARE
Luni
05.12
Marţi
06.12
Miercuri
07.12
Joi
08.12
Vineri
09.12
TEMA DE STUDIU : CU CE ŞI CUM EXPRIMĂM CEEA CE SIMŢIM ?
TEMA PROIECTULUI : „ IARNA, ANOTIMPUL BUCURIEI ”
SUBTEMA:VINE,VINE MOŞ CRĂCIUN!
PERIOADA: 12.12.2011-16.12.2011
DATA ACTIVITATI DE INVATARE
Luni
12.12
Marţi
13.12
Miercuri
14.12
Joi
15.12
Vineri
16.12
TEMA DE STUDIU : CU CE ŞI CUM EXPRIMĂM CEEA CE SIMŢIM ?
TEMA PROIECTULUI : „ IARNA, ANOTIMPUL BUCURIEI ”
SUBTEMA: HAI LA JOACĂ AFARĂ!
PERIOADA: 19.12.2011-23.12.2011
DATA ACTIVITATI DE INVATARE
Luni
19.12
Marţi
20.12
Miercuri
21.12
Joi
22.12
Vineri
23.12
TEMA DE STUDIU : CU CE ŞI CUM EXPRIMĂM CEEA CE SIMŢIM ?
TEMA PROIECTULUI : „ IARNA, ANOTIMPUL BUCURIEI ”
SUBTEMA:IARNĂ, DU-TE ACUM CU BINE!
PERIOADA: 16.01.2012-20.01.2012
DATA ACTIVITATI DE INVATARE
Luni
16.01.2012
Marţi
17.01.2012
Miercuri
18.01.2012
Joi
19.01.2012
Vineri
20.01.2012
