Ministerul Educaţiei, Culturii şi Cercetării al Republicii Moldova
Universitatea de Stat din Tiraspol
Facultatea Pedagogie
Planul anual de activitate
al serviciului de asistență psihologică
pentru anul de studiu 2018 – 2019
Liceul Teoretic „____________________________________”
A realizat: Clima Dumitrița
A verificat : Psiholog : VORONIUC INGA
Scop:
Asigurarea dezvoltă rii armonioase a personalită ții copilului
la diferite vîrste, atît în mediul școlar cît și în mediul familial.
Obiective:
supravegherea procesului de dezvoltare a personalită ții elevului;
depistarea timpurie a particularită ților copilului care pot cauza
apariția dificultă ților, lacunelor în dezvoltarea intelectuală și
comportamentală a copilului;
prevenirea comportamentului deviant în rîndul elevilor;
formarea deprinderilor de gestiune a emoțiilor și de menținere a
echilibrului comportamental;
depistarea și elucidarea cazurilor de comportament agresiv și
autoagresiv;
realizarea consilierilor individuale (în grup) cu elevii care întîmpină
dificultă ți de instruire, dezvoltare, autodeterminare, de
interrelaționare cu adulții și semenii, autoeducație etc.;
facilitarea interacțiunilor între profesori și pă rinți, ghidate de un
comportament de colaborare.
I. Activitatea de psihoprofilaxie
Nr. Conținutul activității Termeni Destinația Forma activității Codul
d/ o
1 Asigurarea adaptării elevilor la Informație/ Septembrie Profesori clase
treapta primară. comunicare primare
2 Impactul crizelor de vîrstă. Informație în Septembrie Profesori
cadrul
consiliului
profesoral
3 Motivația școlară. Greșeli în Seminar Septembrie Profesori, părinți
educație.
4 Asigurarea adaptării elevilor la Masă rotundă Septembrie Profesori, părinți
treapta primară, gimnazială și
liceală.
5 Alimentația corectă – factori Comunicare Septembrie Părinți
psihofiziologici.
6 Psihologia - știința oamenilor și Seminar Octombrie Ciclul liceal,
pentru oameni. părinți
7 Preadolescența – vîrsta Masă rotundă Octombrie - Elevii claselor
vulnerabilă. februarie VII – IX, părinți
8 Profilaxia arderii profesionale. Comunicare Octombrie Profesori
9 Implicarea actorilor educaționali Discuție Octombrie Actori educaționali
în motivarea elevilor.
10 Formarea și dezvoltarea Informație/ Noiembrie Profesori, părinți
personalității adolescentine. comunicare
11 Factorii de risc în dezvoltarea Comunicare Noiembrie/ mai Profesori, părinți
personalității.
12 Copilul educat de un singur Comunicare Noiembrie Părinți
părinte – riscuri.
13 Climatul moral-psihologic – Seminar Noiembrie Profesori/ diriginți
dimensiune a bunăstării și
perfoemanțelor colectivului.
14 Adaptarea la regimul școlar. Informație Noiembrie Profesorii claselor
primare
15 Educația pentru viața de famile. Comunicare Noiembrie - Elevii claselor
decembrie VII - XII
16 Relația de prietenie și Comunicare Noiembrie Elevii claselor
colaborare. aV–a
17 Eșecul școlar. Comunicare Decembrie – mai Profesori/ diriginți,
elevii claselor
VI – VII
18 Tulburări emoționale la copii – Comunicare/ Decembrie – mai Profesori, părinți
suicidul. informație
19 Nivelul securității copiilor – Masă rotundă/ Decembrie Elevi, actori
pericole și riscuri. dezbatere educaționali
20 Impactul climatului educațional Informație/ Ianuarie Părinți (categorizați
din familie în formarea comunicare pe clase)
personalității copilului.
21 Strategii optime de soluționare a Seminar Ianuarie Elevii claselor
conflictelor școlare. V – IX (selectiv)
22 Managementul clasei de elevi. Informație Ianuarie Prpfesori
23 Sensul și valoarea vieții. Masă rotundă Februarie Elevii claselor V-
XII (pe cicluri de
vîrstă)
24 Tulburări de comportament. Informație Februarie Elevii claselor
Crizele de vîrstă – barometrul VI-IX
schimbărilor.
25 Metode eficiente de comunicare Seminar Februarie – mai Elevi, părinți
în familie. (categorizați pe
clase)
26 Sexualitatea minorilor. Comunicare Martie Elevii claselor
X-XII
27 Susținerea elevilor dotați. Seminar Martie Elevi, părinți
(categorizați pe
clase)
28 Copiii hiperactivi și părinți Discuție Martie Elevii hiperactivi,
toleranți. părinți
29 Educația financiară a copilului. Comunicare Aprilie Elevi
30 Managementul comunicării Informație Aprilie Elevii claselor
asertive. V –VII (selectiv)
31 Relețiile interpersonale Informație Aprilie Elevi (selectiv)
32 O zi pentru cariera mea. Informație Februarie – mai Elevii claselor
Orientarea profesională. IX - XII
33 Gîndirea pozitivă – tehnici, Comunicare Mai Elevii claselor
intervenții, metode. IX - XII
34 Situații excepționale – susținerea Comunicare Pe parcursul Elevi, actori
psihologică. anului educaționali
II. Activitatea de psihodiagnoză și evaluare psihologică
Nr. Conținutul activității Metode Termeni Destinația Codul
d/ o
1 Diagnosticarea nivelului de Testare Septembrie – Elevii claselor I
pregătire pentru ciclul primar. octombrie
2 Diagnosticarea copiilor Testare/ Octombrie – Elevii
problemă. anchetare noiembrie
3 Examinarea proceselor psihice Testare, Ianuarie – Elevii claselor
la elevi. observare februarie IV–V
4 Studierea multiaspectuală a Testare Februarie – Elevii claselor
elevilor. martie IX–X
5 Orientarea profesională. Testare Martie – Elevii claselor
aprilie IX – XII
6 Psihodiagnoză individuală. Testare Pe parcursul La solicitare
anului
III. Activitatea de dezvoltare și remediere psihologică
Nr. Conținutul activității Forma Termeni Destinația Codul
d/ o activității
Activității de
Activității de dezvoltare dezvoltare
1 proceselor cognitive: personală în Luni, marți Elevii ciclului
40 25
grup/ individual 13 – 14 primar/ gimnazial
Dezvoltarea atenției;
Dezvoltarea memoriei;
Dezvoltarea gîndirii.
Remediere psihologica a Remediere
2 sferei emoționale: psihologica în Joi, Vineri Elevii ciclului
40 25
grup/ individual 13 – 14 primar/ gimnazial
anxietatea;
agresivitatea;
starea depresivă;
timiditatea.
Remediere
3 Dezvoltarea abilităților de psihologica în Miercuri Elevii ciclului
40 25
interacțiune socială. grup/ individual 13 – 14 gimnazial/ liceal
IV. Activitatea de consiliere psihologică
Nr. Conținutul activității Forma activității Termeni Destinația Codul
d/ o
oo 00
1 Consilierea elevilor Consiliere Luni 13 – 15 Elevi
individuală și de
Grup
00 00
2 Consilierea părinților Consiliere Marți 15 - 17 Părinți
individuală și de
Grup
3 Consilierea profesorilor Consiliere Pe parcursul zilei Profesori
individuală și de
Grup
V. Activitatea de orientare școlară și profesională
Nr. Conținutul activității Forma Termeni Destinația Codul
d/ o activității
1 O zi pentru cariera mea. Informație Februarie – mai Elevii claselor
Orientarea profesională. IX – XII
2 Diagnosticarea Testare Martie – aprilie Elevii claselor
aptitudinilor. IX – XII
3 Întrevedere cu specialist Prezentare Aprilie Elevii claselor
ANOFM(Agenția
Națională pentru
Ocuparea Forței de
Muncă ) IX – XII
VI. Activitatea organizțional – metodică
Nr. Conținutul activității Termeni
d/ o
1 Dotarea cabinetului de asistență psihologică cu materiale Pe parcursul anului
și instrumente de lucru.
2 Participarea la seminare și întruniri metodice. Conform planului de activitate
3 Consultații la Centrul Metodic Municipal în cadrul La necesitate
DGETS.(directia generală educatiri tineret și sport )
4 Proiectarea activității personale. Pe parcursul anului
5 Pregătirea materialului didactic pentru activități. Pe parcursul anului
6 Selectarea metodelor de investigare. Pe parcursul anului
7 Interpretarea rezultatelor testării. Pe parcursul anului
8 Elaborarea programelor de profilaxie și remediere Pe parcursul anului
psihologică.
9 Asistarea la ore. Conform orarului stabilit
10 Completarea registrelor. Pe parcursul anului
11 Studierea literaturii de specialitate. Pe parcursul anului
