1
ARGUMENT
Îndrăgitul anotimp rece s-a instalat şi prin părţile noastre. Ştiind faptul
că în zona noastră iarna nu are totdeauna aspectul ei “ca la carte” şi ştiind cât de
mult iubesc copiii jocurile de iarnă, m-am gândit să le fac o bucurie la întoarcerea
din vacanţa de Crăciun. Aşadar, am programat acest proiect tematic care să le
dea ocazia să constate, pe baza experimentului sau a observaţiei nemijlocite,
care sunt fenomenele naturale specifice iernii şi mai ales, cum se produc acestea.
Am pregătit toate materialele necesare de care dispuneam şi am întocmit o
scrisoare adresată părinţilor în care le expun planul şi le solicit sprijinul.
SCRISOARE DE INTENŢIE
Dragi părinţi,
Pentru că anul acesta iarna a decis să ne răsfeţe atât prin peisaje cât şi
prin temperaturi, în următoarea săptămâna vom desfăşura proiectul tematic “
IARNA ALBA CU NINSOARE”. Obiectivul nostru este acela de a-i ajuta pe
copii să afle cât mai multe lucruri despre anotimpul în care ne aflăm, nu din cărţi
sau din poveşti, ci direct prin acţiunile proprii.
Aşa cum v-aţi obişnuit, deja, vă rugam din nou să ne acordaţi sprijinul dvs.
cu materiale de orice gen referitoare la acest anotimp.
Vă mulţumim!
Copiii si d-na educatoare
2
FIŞA PROIECTULUI
Tema anuala:”Când/cum şi de ce se întâmplă ?”
Tema proiectului:” IARNA ALBA CU NINSOARE”
Subtemele proiectului: ”Primii fulgi de nea, peste tara mea”
”Jocurile copiilor iarna”
„Strada nu e loc de joaca”
Nivelul: I
Durata: 3 săptămâni
Loc de desfasurare: Gradinita,natura
Tehnici de evaluare:
a) secventiala:
observarea sistematică a activităţilor şi a comportamentului
copiilor;
aprecieri pozitive asupra acţiunilor şi răspunsurilor copiilor;
fişe de lucru;
aprecieri individuale şi de grup;
turul galeriei;
realizarea unui poster (harta copiilor);
b) finală:
portofoliu
expozitia
Resurse:
umane:-prescolarii grupei mari;
-cadre didactice;
materiale:-enciclopedii, carti,reviste;
-planse, jetoane;
-calculator
bibliografice:
Revista invatamantului prescoloar 1-2/2009
„Curriculum pentru invatamantul prescolar”
Ed. DPH 2008
Ezechil L., Paisi-Lazarescu M., „Laborator prescolar”, Ed. Integral,
Bucuresti 2002
3
OBIECTIVE CADRU PE DOMENII
EXPERIENŢIALE
Domeniul Limbă şi Comunicare
-Dezvoltarea capacitatii de exprimare orala, de intelegere si utilizare
corecta a semnificatiilor structurilor verbale orale;
Domeniul Ştiinţe
-Dezvoltarea capacitatiide a intelege pozitiile spatiale si a utiliza
numere,cifre, intrebuintand un vocabular adecvat;
-Utilizarea unui limbaj adecvat in prezentarea unor fenomene din natura
si din mediul inconjurator;
Domeniul Om şi Societate
-Imbogatirea cunostintelor despre materiale si caractristicile lor,precum
si despre tehnici de lucru necesare prelucrarii acestora in scopul realizarii
unor produse simple;
-Cunoasterea si respectarea normelor de comportare in societate,
educarea abilitatii de a intra in relatii cu ceilalti;
Domeniul Estetic şi Creativ
-Formarea capacitatii de receptare a lumii sonore si a muzicii;
-Realizarea unor corespondente intre diferitele elemente de limbaj plastic
si forme, obiecte din mediul inconjurator(natura, arta, viata);
Domeniul Psihomotric
-Stimularea calitatilor intelectuale,de vointa si afective in vederea
aplicarii independente a deprinderilor insusite.
4
OBIECTIVE DE REFERINŢĂ VIZATE
Domeniul Limba şi Comunicare
-sa audieze cu atentie un text, sa retina ideile acestuia si sa
demonstreze ca l-a inteles;
-sa gaseasca ideea unui text, urmarind indiciile oferite de imagini;
Domeniul Ştiinţe
-sa comunice impresii pe baza observarilor efectuate;
-sa-si insuseasca pozitiile spatiale a obiectelor;
-sa numere de la 1-5 recunoscand grupele cu 1-5 obiecte si cifrele
corespunzatoare;
Domeniul Om şi Societate
-sa aprecieze in situatii concrete unele comportamente si atitudini in
raport cu norme prestabilite cunoscute;
-sa identifice, sa proiecteze si sa gaseasca cat mai multe solutii pentru
realizarea temei propuse in cadrul activitatilor practice;
Domeniul Estetic şi Creativ
-sa diferentieze auditiv timbrul si intensitatea sunetelor din mediul
apropiat si a sunetelor muzicale;
-sa obtina efecte plastice, forme spontane si elaborate prin tehnici
specifice picturii;
Domeniul Psihomotric
-sa-si formeze o tinuta corporala corecta (in pozitia stand, sezand si in
deplasare);
-sa fie apt sa utilizeze deprinderile insusite in diferite contexte.
CENTRE DE INTERES DESCHISE ŞI MATERIALE
PUSE LA DISPOZIŢIA COPIILOR
CASUTA PAPUSII ARTA CONSTRUCTII
5
-set bucatarie -carioca, acuarele -cuburi de lemn
-hainite pentru papusi pensula -tangram
- plansete -arco
-coli de desen -mozaic
plastilina, -puzzle
-carton colorat, -materiale din natura
foarfece
-materiale din natura
NISIP SI APA BIBLIOTECA STIINTE
-forme -caiete de lucru -enciclopedie
-unelte pentru nisip -fise suport -calculator
-forme pentru nisip -carti,reviste -atlas
-albume, imagini
-tablite magnetice
pentru litere
INVENTAR DE PROBLEME
CE STIM? CE NU ŞTIM ŞI VREM SĂ AFLĂM?
Iarna este frig. Caracteristici ale acestui
Stam mult in casa. anotimp.
Cu ce haine trebuie sa ne Ce trebuie sa facem
imbracam. pentru a ne proteja de
Ne dam cu sania. frig?
Facem oameni de zapada. Ce trebuie sa facem
Ne bulgarim. pentru a nu ne raci ?
Ce inseamna viata
sanatoasa?
6
CALENDARUL ACTIVITĂŢILOR
SUBTEMA: ”Primii fulgi de nea, peste tara mea”
ZIUA/DATA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
ADP: ID;”De votba cu Iarna”
R:”Ce frig e afara!”- deprinderea de a se îmbrăca corespunzător
anotimpului;Salutul;Prezenta;Calendarul naturii.
LUNI T : “Fulgusorul zboara”-euritmie
11.01.2016 ALA I: B : “Citire de iamgini de pe ilustrate de iarna
C : “Castele de gheata”
ADE: DS(CM): “Iarna, bine ai venit!”-lectura de imagini
(fenomene ale naturii)
ALA II: Joc de miscare: “Prinde fulgul !”
Joc de atentie: “Unde s-a oprit fulgul?’
ADP:”Vantul bate, viscoleste”
R:”Ce frig e afara!”- deprinderea de a se îmbrăca corespunzător
MARTI
anotimpului;Salutul;Prezenta;Calendarul naturii.
12.01.2016 T: “Omul de zapada”-cantec
ALA I : S : “Topirea ghetii”-experiment
JM : “ Formam multimi de aceleasi elemente”
ADE : DLC :”Povestea fulgului de nea”- povestirea educatoarei
DEC (EM) : “Prima zapada” – repetare cântec
Joc muzical : “Dansul fulgilor de nea”-predare
ALA II : Joc distractiv : “Fulgul zburator”
Joc de atentie : “Atentie, vine!”
ADP: ‘’Ce este poleiul ? ‘’
R:”Baieti si voi fetite, purtati fular si cizmulite!”- deprinderea
de a-si pastra sanatatea ;Salutul;Prezenta;Calendarul naturii
MIERCURI T : ‘’ Fa ca mine ! – ex. de miscare
13.01.2016 ALA I : B : ‘Ghicitori tematice ‘’(iarna)
A : ‘Ninge cu fulgi mari ’’-dactilopictura
ADE : DS (AM) : ‘’Unde am asezat fulgii de nea ? ‘’- joc didactic
(evaluare pozitii spatiale)
DPM : ‘’Alergare in diferite directii’’
Joc : ‘’Alergam corect ‘’
ALA II : Auditie cantece de iarna
ADP: “Flori de gheata pe geamuri”
R:”Baieti si voi fetite, purtati fular si cizmulite!”- deprinderea
JOI
de a-si pastra sanatatea ;Salutul;Prezenta;Calendarul naturii.
14.01.2016 T : “Saniuta fuge” - cantec
7
ALA I : S : “Grupeaza fulgii si norii dupa marime si fel!“
JR : “De-a Zana Iarna”
ADE : DOS(EPS) :”Cum ne imbracam iarna?”-convorbire(norme de
conduita si sanatate)
ALA II :Joc distractiv : ’’Alege si potriveste ! ‘’
Joc senzorial :”Ce gust are zapada?’’
ADP: ”Ce putem face cu...”
R:”Baieti si voi fetite, purtati fular si cizmulite!”- deprinderea
de a-si pastra sanatatea ;Salutul;Prezenta;Calendarul naturii
VINERI T : “Omul de zapada” – cântec
15.01.2016 ALA I :C : “Palatul lui Nor Cenusiu”
JM : “Piese colorate”-grupare
ADE :DOS (AP) : “Fulgul de zapada”-indoire
ALA II : Dezlegare ghicitori de iarna
SUBTEMA: ‘’Jocurile copiilor iarna’’
ZIUA/DATA ACTIVITĂŢI DE ÎNVATARE
ADP:”Zana Iarna ne vorbeste despre jocurile copiilor”
R:”Suntem copii civilizati”-deprinderea de a se comporta
civilizat;Salutul;Prezenta;Calendarul naturii
LUNI
T : “Dansul fulgilor de nea”-euritmie
18.01.2016
ALA I: B : “Citire de imagini despre sporturi si jocuri de iarna”
JM: “Sortam imagini cu jocuri si sporturi de iarna”
ADE: DS(CM): “Jocurile copiilor iarna” – lectură de imagini
(imbracaminte, incaltaminte, accesorii)
ALA II: Joc de miscare: “Ocoleste obstacolele!”
Joc distractiv:”Copilasii nazdravani”
ADP:”Cum ma comport pe partie?”
R:”Suntem copii civilizati”-deprinderea de a se comporta
civilizat; Salutul;Prezenta;Calendarul naturii
MARTI
T: Schiorii” – joc de mişcare
19.01.2016
ALA I : S : “De ce ninge; de unde vin fulgii de zapada?”
C : “ Parcul iarna”
ADE : DLC :”Saniuta”-memorizare
DEC (EAP) : “Omul de zapada”-pictura (imprimarea)
ALA II : Joc de miscare : “Patinatorii la concurs”
Joc imitativ:”Ce fac eu sa faca toti!”
8
ADP: ’‘Jocul meu preferat de iarna este.. ‘’
R :”Harnicutii ”-deprinderea de a distribui materialele
pentru activitati ; Salutul;Prezenta;Calendarul naturii
T : ‘’ Aruncăm cu bulgări de zăpadă la zid’’ –ex. de miscare
MIERCURI
ALA I : B : ‘Sania, schiurile’’-grafisme
20.01.2016 A : ’‘Schiuri, saniuta ’’-modelaj
ADE : DS (AM) : ‘‘Trenul cu vagoane colorate ’’-ex. cu
material individual(asezarea prin alternare a obietelor
din doua sau trei grupe diferite)
DPM : ‘’Alergare pe teren plat si variat
Joc : ‘’Fuga prin zapada ‘’
ALA II : Joc linistitor : ‘’Jocul mut ‘’
ADP: “Intamplari la patinoar”
R :”Harnicutii ”-deprinderea de a distribui materialele
pentru activitati ; Salutul;Prezenta;Calendarul naturii
JOI
T : “Gaseste omul de zapada !” -joc de orientare
21.01.2016
ALA I : S : “Cum ne comportam pe partie ?”
JR : “De-a magazinul de imbracaminte”
ADE :DOS(EPS) :” Unde avem voie sa ne jucam?”-discutii libere
ALA II :Joc de miscare : “Partie !!!”
Joc senzorial :”Ce tii in mana?”
ADP: ”Unde ne jucam iarna?”
R :”Harnicutii ”-deprinderea de a distribui materialele
pentru activitati ; Salutul;Prezenta;Calendarul naturii
VINERI
T : “Atentie unde pasesti!” – joc de atentie
22.01.2016
ALA I :JM : “Sporturi de iarna”
C : “Patinoarul”
ADE : DOS (AP) : “Omul de zapada” – lipire, imbinare
ALA I : Joc de miscare : “Cursa schiorilor”
Joc distractiv : “Nu rade!”
9
SUBTEMA: ‘‘STRADA NU E LOC DE JOACA ! ‘’
ZIUA/DATA ACTIVITĂŢI DE ÎNVATARE
ADP:”Strada mea”
R:”Eu te ascult, tu ma asculti!”-deprinderea de a asculta
Salutul;Prezenta;Calendarul naturii
LUNI
T : “Dansul fulgilor de nea”-euritmie
25.01.2016
ALA I: B :”Si noi suntem pietoni”- citire de imagini legate de
circulatia pietonilor
JM: “Semaforul”-puzzle
ADE: DS(CM): “Strada nu e derdelus !”-prezentare PPT
ALA II: Joc de miscare: “Ocoleste obstacolele!”
Joc distractiv:”La stop, stai pe loc !”
ADP:”Buna dimineata, dragi pietoni!”
R:”Eu te ascult, tu ma asculti!”-deprinderea de a asculta
Salutul;Prezenta;Calendarul naturii
MARTI
T: “Prinde-ma de mana, mergem impreuna !” – mers in perechi
26.01.2016
ALA I : S : “Culorile semaforului”
C : “ Pietoni la semafor”
ADE : DLC :”Intamplari pe strada”-vorbirea dialogata
DEC (EM) : Cantec:”Saniuta”-predare
Joc cu text si cant:”Ninge, viscoleste!”-repetare
ALA II : Joc de miscare : “Sunt primul la semafor”
Joc imitativ:”Ce fac eu sa faca toti!”
ADP: ’‘Drumul de la gadinita ‘’
R :”Stiu sa ofer ajutor”-deprinderea de a oferi ajutor
pentru activitati ; Salutul;Prezenta;Calendarul naturii
MIERCURI
T : Ne pregatim de activitati
27.01.2016
ALA I : B : ‘’Drumul spre semafor’’
A : ’‘Strada ‘’-desen in contur
ADE : DS (AM) : ‘’Asezam in hora fete si baieti ‘’-joc
didactic (asezarea prin alternare a obietelor
din doua sau trei grupe diferite)
DPM :’‘Repetarea diferitelor variante de alergare ‘’
Joc : ‘’Alearga cum iti spun ! ‘’
ALA II : Joc de atentie : ‘’Ursuletul trece strada ‘’
ADP: “Cu parintii la plimbare”
R :”Stiu sa ofer ajutor”-deprinderea de a oferi ajutor
pentru activitati ; Salutul;Prezenta;Calendarul naturii
JOI
T : “Un copil politicos” -cantec
28.01.2016
ALA I : S : “Semne de circulatie”
JR : “De-a pietonii”
10
ADE :DOS(EPS) :” Reguli de circulatie rutiera”-lectura de imagini
(norme de circulatie)
ALA II :Joc de miscare : “Sunt primul la semafor”
Joc distractiv : ”De-a semaforul”
ADP: ”Sunt mare si am grija la traversare”
R :”Stiu sa ofer ajutor”-deprinderea de a oferi ajutor
pentru activitati ; Salutul;Prezenta;Calendarul naturii
VINERI
T : “Semaforul!” – cantec
29.01.2016
ALA I :S: “Cine ma ajuta sa rec strada?”
C : “Semaforul”
ADE : DOS (AP) : “Strada mea”-lipire, imbinare (lucrare colectiva)
ALA I : Joc de miscare : “Pietonul si agentul de circulatie”
Joc distractiv : “Strada veseliei”
11
