PROIECT DIDACTIC

Data: 03.04.2017
Propuntor: Trac Luminia Gabriela
Unitatea de nvmnt: Colegiul Naional Traian Lalescu
Clasa: a IV-a B
Aria curriculara: Limb i comunicare
Disciplina: Limba i literatura romn
Subiectul: A oftat pdurea de Lucia Olteanu
Tipul: dobndire de cunotine
Scopul: familiarizarea elevilor cu poezii fr versuri i rim
Obiecive operaionale:
O1 s citeasc n lan, selectiv un text;
O2 s-i exprime gnduri, opinii, sentimente n legtur cu mesajul poeziei;
O3 s exprime coninutul textului n propoziii dezvoltate;
O4 s neleag mesajul trimis de autoare n poezie;
O5 s desprind informaii de detaliu din poezie;
O6 s explice sensul anumitor cuvinte din poezie;
O7 s-i dezvolte sentimente de protejare a naturii.
Metode i procedee: conversaia, explicaia, citirea selectiv, citirea n lan, exerciiul, problematizarea,
metoda explozia stelar.
Bibliografie: erdan I., Metodica predrii limbii romne la clasele I-IV, Editura Corint, Bucureti, 2002;
Curriculum Naional. Programe colare pentru nvmntul primar.
 Coninutul leciei Strategii didactice
Etapele
Activitatea propuntoarei Activitatea elevului Metode i Forme de Evaluare
leciei
procedee activitate
Moment Pregtesc cele necesare leciei Pregtorea celor necesare Conversaia Frontal
organizatoric (materiale didactice) pentru desfurarea leciei.
Captarea Prezint plana cu imaginea pdurii. Elevii descriu ce vd pe Conversaia Frontal
ateniei plan.
Anunarea A oftat pdurea de Lucia Olteanu Copiii ascult. Noteaz n Conversaia Frontal
temei i a . Citind aceast poezie vom caiete data i titlul leciei.
obiectivelor nelege mesajul transmis de autoare,
vom observa c n poezie cuvintele
capt alte sensuri.
Scriu la tabl data i titlul leciei.
Dirijarea Citesc de model poezia. Ascult. Citire n lan Frontal Observarea
nvrii Le cere elevilor s citeasc poezia n Citesc n lan Individual comportamen-
lan. tului
Se analizeaz mpreun cu elevii
coninutul poeziei.
Le adresez elevilor urmtoarele Elevii rspund la ntrebri: Conversaia Frontal Analiza
ntrebri: Explicaia Individual rspunsurilor
- Cine a provocat spaima pdurii? - Tietorul de lemne.
- Ce crede poeta c exprim pdurea? - Spaim.
- Ce dorete poeta s exprime prin - Spaim, suprare,
intermediul acestei poezii? tristee.
- Cum sunt pdurea i vieuitoarele n - nsufleite.
aceste versuri?
- Cum a consolat poeta copacul? - L-a srutat, l-a mngiat.
Consolidarea Se face prin metoda exploziei stelare. Copiii rspund la ntrebri: Conversaia Frontal Analiza
i fixarea - Pdurea se simea Exerciiul Individual rspunsurilor
Cum se simea
cunotinelor pdurea?
speriat. Metoda exploziei
De ce credei - Evenimentele s-au stelare
Cnd s-au c a scris poeta petrecut vara.
petrecut aceast
- Tietorul de lemne a
evenimentele? poezie?
speriat-o.
- Poeta a scris poezia
Unde, n poezie, pentru a exprima
Cine era cel care ngrijorarea, spaima c
pdurea capt
a speriat-o? pdurile vor fi taiate.
trsturi omeneti?
- Pdurea capt trsturi
omeneti n versul: ...cum
s-a speriat pdurea
Asigurarea - Ce credei c prezint textul? - Spaima pdurii c va fi Conversaia Frontal Analiza
feedback- tiat. Explicaia Individual rspunsurilor
ului i - Spaima vieuitoarelor din Problematizarea
obinerea pdure crora li se
performanei transmite team.
- Tristeea poetei care
simte frica pdurii.
Evaluarea Se fac aprecieri cu privire la Ascult. Conversaia Frontal
comportamentul i participarea elevilor Explicaia
la lecie.
 ANEXA 1

Cum se simea pdurea?

De ce credei c a
Cnd s-au petrecut
scris poeta aceast
evenimentele?
poezie?
PDUREA

Unde, n poezie, pdurea capt

Cine era cel care a
trsturi omeneti?
speriat-o?