artículos by Eva Echeverría
Tradicionalmente, se piensa que el aprendizaje y la enseñanza se llevan a cabo principalmente a t... more Tradicionalmente, se piensa que el aprendizaje y la enseñanza se llevan a cabo principalmente a través del uso de los recursos lingüísticos. Sin embargo, el material didáctico actual ha diversificado la combinación de los recursos utilizados para enseñar en el aula. La perspectiva multimodal sobre la comunicación nos permite considerar los múltiples recursos semióticos que se ensamblan en los materiales para la enseñanza-considerados aquí como mediadores semióticos-, y que ofrecen a los estudiantes un significado complejo que se construye a partir de la integración multimodal. El presente estudio propone explorar la caracterización de la lectura necesaria para interpretar el material para la enseñanza utilizado en una unidad de contenido de Ciencias Sociales utilizado en 4º año básico en colegios subvencionados chilenos. La metodología empleada corresponde a un estudio documental, que aborda los textos desde la perspectiva de la semiótica social. Las herramientas teórico-metodológicas utilizadas para el Análisis Multimodal del 1 los resultados presentados se basan en un trabajo de titulación, por lo que se incluyen como autoras a todas las integrantes del grupo (5) así como a la profesora guía. 2 Profesora de educación Diferencial, licenciada en educación, doctora en lingüística. investigadora responsable proyecto Fondecyt 11100169. 3 Profesoras de educación Diferencial, licenciadas en educación.
Uploads
artículos by Eva Echeverría