Papers by Carmen Coloma M.
Educación
Bordieu •La "juventud" no es más que una palabra••, contenido en Sociología y cultura (1984). 2 S... more Bordieu •La "juventud" no es más que una palabra••, contenido en Sociología y cultura (1984). 2 Sistematización del trabajo de campo, a cargo
Las instituciones educativas están pasando de la «transmisión de conocimientos» a la «construcció... more Las instituciones educativas están pasando de la «transmisión de conocimientos» a la «construcción de conocimientos»; de una educación centrada en la actuación del profesor, a una información enfocada en el aprendizaje del alumno. Es un cambio en la epistemología y en lo que se considera como conocimiento y cómo este se adquiere. Desde este enfoque se plantea que una «comunidad de aprendizaje» infunde una «cultura de aprendizaje», donde el aprendizaje y la creatividad son apoyados y estimulados a través de estrategias que ayudan a los que aprenden a establecer metas posibles y a regular el propio comportamiento para lograr esas metas. Sin embargo, construir una cultura de aprendizaje no es fácil y por esto existe un creciente movimiento para desarrollar modelos apropiados y útiles para diseñar «ambientes o escenarios de aprendizaje» adecuados para facilitar que las personas desarrollen sus peculiares estilos de aprendizaje. A partir de este marco referencial, este texto presenta los...
Formación universitaria, 2021
El objetivo de esta investigación es explorar la relación de factores educativos (estrategias y e... more El objetivo de esta investigación es explorar la relación de factores educativos (estrategias y estilos de aprendizaje) y competencias discentes genéricas (trabajo autónomo, cooperativo y competencia digital), mediados por dos variables docentes (competencia digital y estilo de enseñanza), en el rendimiento académico de los estudiantes en el entorno virtual de una universidad privada de Perú. Este es un estudio analítico-transversal, con una muestra de 216 estudiantes y 9 docentes de II a X ciclo del programa de educación. Se encontró que el estilo de aprendizaje, la competencia digital y el trabajo cooperativo fueron las variables con mayor peso. Los estilos de aprendizaje preferentes fueron el reflexivo y el activo; y, la estrategia más utilizada fue la búsqueda de selección. Como conclusión, se recomienda que los docentes continúen utilizando la plataforma digital y fortalezcan sus estilos de enseñanza, teniendo en cuenta el estilo de aprendizaje de los estudiantes, para facilitar un mayor rendimiento académico.
Educación
temas de debate constante en el ámbito educativo y social de los distintos países, los mismos que... more temas de debate constante en el ámbito educativo y social de los distintos países, los mismos que a través de los años, han tenido valencias y matices diferentes, lo que hace necesario comenzar por identificar el rol de la organización académica universitaria y su relación con la sociedad.
Educación
Los cambios que se están produciendo actualmente en el mundo de la ciencia no conciernen únicamen... more Los cambios que se están produciendo actualmente en el mundo de la ciencia no conciernen únicamente a los contenidos sino que alcanzan el concepto mismo de ciencia.
Revista Iberoamericana De Evaluacion Educativa, 2010
Educacion, Apr 1, 2013
El avance cada vez más acelerado de la ciencia y de la tecnología nos hacen pensar que la educaci... more El avance cada vez más acelerado de la ciencia y de la tecnología nos hacen pensar que la educación debe estar encaminada a desarrollar potencialidades en los personas forjando en ellas las capacidades, las aptitudes y actitudes necesarias que permitan su autorealización personal y a la vez interacciones con la sociedad, a fin de integrarse a ella en forma dinámica y productiva.
The article points how the knowledge society provides an opportunity to review the orientation an... more The article points how the knowledge society provides an opportunity to review the orientation and strategy of teaching methods in academia. It puts forward that "it is not only a matter of being leaders in the generation of new knowledge, scientific and technological production, transference of knowledge and innovation", but also that we need university to be the "critical consciousness of society, a hub for reflection, analysis and prospective about the evolution of society itself". Thus, it meditates on the goal of university and argues that it must focus its ability to transform the learning process on developing competences in students, not specifically for the labor market, but rather to achieve the students' full development as well as peace, social well-being and prevent inequity.
En Blanco Y Negro, Sep 3, 2013
Esta es una reflexión sobre la evaluación de docentes que pretende dilucidar aspectos relativos a... more Esta es una reflexión sobre la evaluación de docentes que pretende dilucidar aspectos relativos a su concepción, y su vinculación con la institución educativa y con la mejora de la calidad. Trata de precisar los propósitos y procesos de este tipo de evaluación, y establecer algunos lineamientos generales que deben considerarse.
Educacion, Oct 17, 2014
La situación se agudiza en los niveles de estudio más avanzados donde se requiere cierta independ... more La situación se agudiza en los niveles de estudio más avanzados donde se requiere cierta independencia intelectual para resolver problemas complejos y un nivel alto de profundización propios del pensamiento abstracto. En este sentido, la educación superior, por medio de sus funciones básicas de enseñanza, investigación y extensión, es entendida como una compleja organización destinada esencialmente a producir y proyectar conocimiento. Ello implica, por un lado, identificar claramente las categorías de información y conocimiento y, por otro lado, definir la función de la nueva tecnología en el contexto actual. Para tal efecto, recogiendo los aportes de los estudios de Monereo y Pozo (200 1), será necesario responder a cinco grandes retos.
Educacion, Apr 9, 2013
Vivimos en una sociedad que, en todas sus manifestaciones, demanda calidad. Los países más desarr... more Vivimos en una sociedad que, en todas sus manifestaciones, demanda calidad. Los países más desarrollados están experimentando un proceso de auge imparable en la valoración de la calidad. Esta orientación hacia la calidad se ve acelerada por tres mecanismos diferentes, aunque estrechamente relacionados: el marketing, que ofrece una acción retroalimentada a la sociedad que lo genera; el mercado y la «progresiva apertura de los sistemas económicos y sociales>>, aspectos que, sin duda, impactan en el mundo de la educación (López, 1996).
Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, 2016
Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, 2014
Se trata de un trabajo que recoge la opinion de profesores chilenos, sobre la autoevaluacion que ... more Se trata de un trabajo que recoge la opinion de profesores chilenos, sobre la autoevaluacion que realizan docentes municipales sometidos al programa nacional de evaluacion docente. Los resultados de dicho programa revelan que en el quinquenio 2007-2011, existe una marcada diferencia en los promedios nacionales obtenidos en la autoevaluacion que se asignan los docentes (3,9 sobre 4), con las ocho dimensiones que evalua el portafolio, donde su promedio no alcanza el minimo de aprobacion (2,5 sobre 4). Se aplico una entrevista semiestructurada a 38 profesores pertenecientes a establecimientos particulares subvencionados (los que no tienen obligacion alguna de participar del programa nacional de evaluacion). La explicacion que otorgan en relacion a esta discrepancia, es en su mayoria a la falta de reflexion y autocritica de los docentes con respecto a su desempeno, mientras que un porcentaje no menor, mencionan que los instrumentos de evaluacion no se acercan a la realidad nacional y so...
Revista de estilos de …, 2008
Revista de estilos de …, 2008
Revista de estilos de …, 2008
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