2025_AF_V1
8 o Língua Portuguesa
ANO
Decodificando textos:
uma missão diária – Parte 1
3o bimestre Ensino Fundamental:
Aula 3 Anos Finais
Conteúdos Objetivos
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● Leitura de textos sobre o mesmo assunto; ● Ler e comparar diferentes textos
sobre o mesmo assunto;
● Concordância verbal.
● Analisar uso correto da
concordância verbal em diferentes
textos jornalísticos.
Para começar
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VIREM E CONVERSEM 5 minutos
Observe a imagem ao lado.
● Você conhece o animal retratado
nela? Se sim, qual é o nome dele?
● Na sua opinião, por quais motivos
essa espécie poderia aparecer em
textos jornalísticos? Comente.
© Freepik
Foco no conteúdo
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O mesmo evento, diferentes perspectivas
Os textos jornalísticos são produções cujo objetivo é
Textos jornalísticos
informar o público sobre fatos e eventos de interesse
circulam em diversos
social, político, econômico e cultural.
veículos de
Cada veículo escolhe como abordar um assunto ou fato comunicação, como
de acordo com seu público-alvo e sua linha editorial, jornais, revistas,
que é o conjunto de valores, interesses e perspectivas televisão, rádio, sites e
que guiam o conteúdo divulgado. redes sociais.
Essa escolha envolve decidir que aspectos destacar, que
fontes consultar e qual linguagem utilizar para atender
melhor às expectativas e preferências dos leitores,
ouvintes ou espectadores.
FICA A DICA
Exemplos de textos jornalísticos: notícia, reportagem, entrevista,
artigo de opinião, editorial, charge, artigo de divulgação científica.
Na prática
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TODO MUNDO ESCREVE Atividade 1 Veja no livro!
10 minutos
1. Compare os títulos de dois textos jornalísticos:
TEXTO I: Dragão-de-komodo tem dentes com pontas de ferro, revela novo estudo
(GUY, 2024)
TEXTO II: Como os dentes dos dragões-de-komodo dilaceram suas presas?
(BYTE, 2024)
a) Qual deles recorre à curiosidade do leitor como estratégia para atraí-lo para o texto? Como?
b) Os títulos estão relacionados ao mesmo assunto. Eles apresentam as mesmas
informações? Justifique.
c) Se você estivesse lendo textos na internet, qual desses títulos chamaria mais sua atenção?
Por quê?
Na prática
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Correção
a) Qual deles recorre à curiosidade do leitor como estratégia para atraí-lo para o texto?
Como?
O segundo título recorre à curiosidade do leitor, uma vez que é construído em forma de pergunta,
estimulando o público a procurar por uma resposta.
b) Os títulos estão relacionados ao mesmo assunto. Eles apresentam as mesmas
informações? Justifique.
Não. Apesar de tratar do mesmo assunto, os títulos apresentam informações diferentes. Enquanto
o primeiro título explicita a descoberta acerca do ferro presente nos dentes da espécie estudada, o
segundo cria um ar de mistério, omitindo a principal informação acerca do estudo apresentado que
é a presença de ferro nos dentes do animal.
c) Se você estivesse lendo textos na internet, qual desses títulos chamaria mais sua
atenção? Por quê?
Resposta pessoal.
Na prática
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Atividade 1 Veja no livro! HORA DA LEITURA
20 minutos
2. Agora, leia os textos cujos títulos foram analisados para responder às demais questões.
TEXTO I
Dragão-de-komodo tem dentes com pontas de ferro, revela novo estudo
Dentes metálicos ajudam o animal a cortar suas presas; espécie de lagarto é nativa da
Indonésia
Jack Guy, da CNN
25/07/2024 às 09:03 | Atualizado 25/07/2024 às 09:35
Dragões-de-komodo, a maior espécie de lagarto do mundo, têm dentes com pontas de
ferro que os ajudam a rasgar suas presas, de acordo com uma nova pesquisa.
O metal está concentrado na borda cortante e nas pontas de seus dentes curvos e
serrilhados, tingindo-os de laranja, escreveram os cientistas em um artigo publicado na
quarta-feira (24) na revista Nature Ecology & Evolution. (GUY, 2024)
Na prática
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Os dragões-de-komodo são nativos da Indonésia e pesam cerca de 80 quilos em média. Eles
comem quase qualquer tipo de carne e são conhecidos como predadores mortais.
Uma equipe de pesquisadores liderada por Aaron LeBlanc, um professor de biociências
dentárias no King’s College London, analisou os dentes do dragão-de-komodo usando
imagens avançadas e análise química, de acordo com um comunicado da universidade.
Eles descobriram que o ferro está concentrado em um revestimento fino que atua como uma
camada protetora que os mantém afiados, disse LeBlanc à CNN na quarta-feira.
“Se eles não tivessem esse revestimento de ferro, tenho certeza de que o esmalte nas bordas
cortantes se desgastaria muito rapidamente e o dente ficaria cego”, disse ele.
[...]
LeBlanc disse que ficou surpreso ao encontrar ferro, já que o metal normalmente está
associado aos dentes mais complexos dos mamíferos, como castores e ratos, em vez de
répteis, que tendem a ter dentes mais simples.
[...]
A análise mostrou que o ferro já estava presente quando os dentes surgiram do tecido
gengival, apesar de Ganus ter uma dieta muito diferente dos dragões-de-komodo selvagens,
acrescentou. (GUY, 2024)
Na prática
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As descobertas podem nos ajudar a entender como os dinossauros carnívoros, que tinham
dentes curvos e serrilhados semelhantes aos dos dragões-de-komodo, matavam e comiam
suas presas, disse LeBlanc.
No entanto, neste estágio, não foi possível determinar se os dentes dos dinossauros tinham
altos níveis de ferro, porque o metal é muito comum e infiltra-se nos fósseis ao longo do tempo,
acrescentou.
A próxima tarefa é analisar os dentes fossilizados de lagartos-monitores e procurar marcadores
alternativos que possam nos ajudar a entender a composição dos dentes fossilizados, disse
ele.
[...]
“Os dragões-de-komodo estão infelizmente ameaçados de extinção, então, além de fortalecer
nosso entendimento de como os icônicos dinossauros podem ter vivido, essa descoberta
também nos ajuda a construir um entendimento mais profundo desses répteis incríveis
enquanto trabalhamos para protegê-los”, disse ele.
(GUY, 2024)
Na prática
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TEXTO II
Como os dentes dos dragões-de-komodo dilaceram suas presas?
Cientistas descobriram que os dentes dessa espécie são revestidos com ferro para rasgar
carne; réptil existe em apenas poucas ilhas no mundo e tem semelhanças com os
dinossauros
27 jul 2024 – 10h46
Os dragões-de-komodo são comparados aos dinossauros carnívoros por um bom motivo.
Eles são os maiores lagartos vivos do planeta. Os grandes dentes serrilhados deles podem
despedaçar quase qualquer tipo de carne, incluindo búfalos-d'água que pesam mais de 450
quilos.
Na quarta-feira, 24, cientistas anunciaram uma descoberta que pode dar mais força às
comparações: os dentes dos dragões-de-komodo são revestidos com ferro para rasgar as
presas.
(BYTE, 2024)
Na prática
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Aaron LeBlanc, professor de biociências no King's College London e principal autor do estudo,
disse em comunicado à imprensa que os achados dão "nova visão sobre como os dragões-de-
komodo mantêm os dentes afiados como navalhas e podem fornecer pistas sobre como
dinossauros como o Tyrannosaurus rex matavam e comiam as presas."
O estudo, publicado na revista científica Nature Ecology & Evolution, "demonstra uma adaptação
predatória impressionante e anteriormente negligenciada" nessa espécie, de acordo com os
autores.
Os "revestimentos enriquecidos com ferro nas serrilhas e pontas dos dentes" dos dragões-de-
komodo são evidentes pela pigmentação laranja, segundo os autores. Essa pigmentação nunca
havia sido relatada antes em um réptil carnívoro, acrescentaram.
Embora outros répteis tenham ferro nos dentes, o estudo sugere que "apenas algumas espécies
evoluíram com revestimentos proeminentes de ferro ao longo de partes específicas de suas
coroas dentárias, presumivelmente como adaptações alimentares."
Naturais da Indonésia, os dragões-de-komodo vivem até 30 anos na natureza. Eles são
encontrados em apenas um punhado de ilhas.
Eles estão listados como ameaçados na Lista Vermelha da União Internacional para a
Conservação da Natureza, que avalia populações em risco de extinção. A organização estima
que existem menos de 3,5 mil dragões-de-komodo vivos no mundo. (BYTE, 2024)
Na prática
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Esses répteis compartilham um ancestral comum com os dinossauros – e, segundo os autores,
o revestimento de ferro nos dentes dos dragões poderia lançar luz para questões da
paleontologia. Os dentes dos dinossauros carnívoros se assemelham aos de seus primos de
Komodo: são serrilhados, curvados e em forma de lâmina.
Embora os pesquisadores não pudessem confirmar um revestimento de ferro semelhante em
fósseis de dinossauros devido aos efeitos da decomposição, eles "querem usar essa
semelhança para aprender mais sobre como os dinossauros carnívoros podem ter se
alimentado e se usaram ferro em seus dentes da mesma forma que o dragão-de-komodo",
afirmou LeBlanc.
"Com uma análise mais aprofundada dos dentes do dragão-de-komodo, podemos ser capazes
de encontrar outros marcadores no revestimento de ferro que não são alterados durante a
fossilização. Com marcadores como esse, saberíamos com certeza se os dinossauros também
tinham dentes revestidos de ferro e teríamos uma compreensão maior desses predadores
ferozes", disse. [...]
(BYTE, 2024)
Na prática
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TODO MUNDO ESCREVE Atividade 1 Veja no livro!
3. Diferentes veículos de informação costumam tratar de um mesmo assunto ou fato, mas isso
não significa que as abordagens apresentadas serão as mesmas. Observe os trechos a seguir:
TEXTO I: “Os dragões-de-komodo são nativos da Indonésia e pesam cerca de 80 quilos em
média. Eles comem quase qualquer tipo de carne e são conhecidos como predadores
mortais.”
(GUY, 2024)
TEXTO II: “Eles são os maiores lagartos vivos do planeta. Os grandes dentes serrilhados deles
podem despedaçar quase qualquer tipo de carne, incluindo búfalos-d’água que pesam mais
de 450 quilos.”
(BYTE, 2024)
a) Qual a principal diferença entre os dois trechos?
b) Essas abordagens combinam com os títulos dos textos ou destoam deles? Justifique.
Na prática
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Correção
a) Qual a principal diferença entre os dois trechos?
A principal diferença entre os dois trechos está na abordagem. O trecho do texto I apresenta
informações de forma mais objetiva e direta, focando aspectos básicos dos dragões-de-komodo:
“nativos da Indonésia”, “pesam cerca de 80 quilos”, “comem quase qualquer tipo de carne” e
“predadores mortais”. O texto II, por outro lado, adota uma abordagem mais impactante, focando
características impressionantes: “maiores lagartos vivos”, “grandes dentes”, “podem despedaçar”
e “búfalos-d’água que pesam mais de 450 quilos”.
b) Essas abordagens combinam com os títulos dos textos ou destoam deles? Justifique.
As abordagens combinam com seus respectivos títulos, pois ambas estão em sintonia com a
expectativa criada pelo título em relação ao conteúdo do texto. O texto I mantém um tom mais
neutro e científico, como sugere seu título, enquanto o texto II adota uma linguagem mais
impactante e provocativa, alinhada ao tom da pergunta que compõe seu título.
Na prática Atividade 1 Veja no livro!
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4. Segundo os textos, por que ainda não foi possível determinar se os dinossauros
também tinham a presença de ferro na composição dos dentes?
A Porque os cientistas não tiveram acesso a fósseis desses animais.
B Porque dragões-de-komodo e dinossauros são muito diferentes.
C Porque o processo de decomposição afeta a quantidade de ferro.
D Porque o estudo desconsidera espécies de animais extintos.
Na prática
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Correção
3. Segundo os textos, por que ainda não foi possível determinar se os dinossauros
também tinham a presença de ferro na composição dos dentes?
Porque os cientistas não tiveram acesso a fósseis De acordo com os textos lidos, os
A
desses animais. dentes dos dinossauros carnívoros
têm características semelhantes
aos dos dragões-de-komodo:
Porque dragões-de-komodo e dinossauros são serrilhados, curvados e em forma
B
muito diferentes. de lâmina. Porém, por ser um
material sujeito à oxidação e
degradação ao longo de milhões de
Porque o processo de decomposição afeta a anos, o ferro pode se infiltrar nos
C
quantidade de ferro. fósseis dos dinossauros. Por esse
motivo, ainda não é possível afirmar
se nos dentes dos dinossauros
Porque o estudo desconsidera espécies de animais havia a presença de ferro como há
D nos dos dragões-de-komodo.
extintos.
Foco no conteúdo
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Concordância verbal
O verbo deve concordar em pessoa e número com o sujeito da oração.
Sujeito na 3ª pessoa do singular Verbo no singular (analisou)
(ele: LeBlanc)
LeBlanc analisou dentes de coleções de museus
Esses répteis compartilham um ancestral comum
Sujeito na 3ª pessoa do plural
Verbo no plural (compartilham)
(eles: esses répteis)
Sujeito: é o termo do qual se diz alguma coisa, ao qual o verbo da oração está ligado.
Foco no conteúdo
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Concordância verbal
Veja mais exemplos:
FICA A DICA
Sujeito na 3ª pessoa do singular O verbo “ter” é irregular.
Verbo no singular (tem) Quando conjugado na
(ele: dragão-de-komodo)
3ª pessoa do presente
do indicativo, apresenta
Dragão-de-komodo tem dentes com pontas de ferro acento apenas no
plural.
Dragões-de-komodo têm dentes com pontas de ferro Veja:
• eu tenho
• tu tens
Sujeito na 3ª pessoa do plural • ele tem
Verbo no plural (têm)
(eles: dragões-de-komodo) • nós temos
• vos tendes
• eles têm
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Pause e
responda
Se o verbo “ter” for substituído por “possuir”, a oração “Dragões-
de-komodo têm dentes com pontas de ferro” passará a ser:
“Dragões-de-komodo possui “Dragões-de-komodo possuem
dentes com pontas de ferro” dentes com pontas de ferro”
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Pause e
responda
Se o verbo “ter” for substituído por “possuir”, a oração “Dragões-
de-komodo têm dentes com pontas de ferro” passará a ser:
“Dragões-de-komodo possui “Dragões-de-komodo possuem
dentes com pontas de ferro” dentes com pontas de ferro”
Na prática Atividade 2 Veja no livro! 5 minutos
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“Os dragões-de-komodo estão
1. Leia o trecho ao lado, extraído do infelizmente ameaçados de extinção, então,
Texto I, e observe o verbo grifado. além de fortalecer nosso entendimento de
como os icônicos dinossauros podem ter
O verbo “ajuda” concorda com o sujeito: vivido, essa descoberta também nos ajuda a
construir um entendimento mais profundo
desses répteis incríveis enquanto
trabalhamos para protegê-los”, disse ele.
A “nós”.
B “essa descoberta”.
C “um entendimento”.
(GUY, 2024)
D “icônicos dinossauros”.
Na prática
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Correção
1. Leia o trecho ao lado, extraído do texto I, e observe o verbo grifado.
O verbo “ajuda” concorda com o sujeito:
O verbo “ajuda” concorda
A “nós”. com o sujeito “essa
descoberta”. A concordância
verbal exige que o verbo
esteja no mesmo número
B “essa descoberta”. (singular ou plural) e na
mesma pessoa (1ª, 2ª ou
3ª) do sujeito. Nesse caso,
o sujeito “essa descoberta”
C “um entendimento”. está na 3ª pessoa do
singular (ela), então o verbo
“ajuda” também deve estar
na 3ª pessoa do singular
“icônicos dinossauros”. para manter a concordância
D
verbal.
Na prática Atividade 2 Veja no livro!
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2. Analise a frase ao lado:
Eles descobriram que o ferro está
concentrado em um revestimento fino
que atua como uma camada protetora
O verbo destacado está no singular porque que mantém os dentes do dragão-de-
concorda com o sujeito: komodo afiados.
A “Eles”.
B “o ferro”.
C “um revestimento fino”.
(GUY, 2024)
D “uma camada protetora”.
Na prática
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Correção
2. Analise a frase.
O verbo destacado está no singular porque concorda com o sujeito:
A “Eles”. O verbo “está” foi
conjugado na 3ª pessoa
do singular porque
concorda com o sujeito
B “O ferro”. “o ferro”, que também
está na 3ª pessoa
singular (ele). A
“Um revestimento fino”. concordância verbal
C
exige que o verbo esteja
no mesmo número e
pessoa do sujeito.
D “Uma camada protetora”.
Encerramento
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COM SUAS PALAVRAS 5 minutos
● Por que um mesmo acontecimento
pode ser noticiado de formas
diferentes?
● Em uma sentença, o que geralmente
determina se um verbo será
conjugado no singular ou no plural?
© Freepik
Referências
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BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília (DF), 2018. Disponível em:
[Link] Acesso em: 11 abr.
2025.
BYTE. Como os dentes dos dragões de Komodo dilaceram suas presas? Terra, 27 jul. 2024. Disponível em:
[Link]
[Link]
. Acesso em: 11 abr. 2025.
GUY, J. Dragão-de-komodo tem dentes com pontas de ferro, revela novo estudo. CNN Brasil, 25 jul. 2024.
Disponível em:
[Link]
Acesso em: 11 abr. 2025.
INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANÍSIO TEIXEIRA (INEP). Exame Nacional
do Ensino Médio (ENEM), 2022. Prova de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias e Redação; Prova de Ciências
Humanas e suas Tecnologias, 1º dia, Caderno 1 – Azul. Disponível em:
[Link] Acesso em: 11 abr. 2025.
LEMOV, D. Aula nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2023.
Referências
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ROSENSHINE, B. Principles of instruction: research-based strategies that all teachers should know. American
Educator, v. 36, n. 1, Washington, 2012. pp. 12-19. Disponível em: [Link] Acesso em: 12
ago. 2024.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista, 2019. Disponível em:
[Link]
%A7%C3%[Link]
. Acesso em: 11 abr. 2025.
Identidade visual: imagens © Getty Images
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Aprofundando
A seguir, você encontra uma seleção de exercícios extras,
que ampliam as possibilidades de prática, de retomada e
aprofundamento do conteúdo estudado.
Aprofundando
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Veja no livro!
1. (ENEM 2022)
Projeto na Câmara de BH quer a vacinação gratuita de cães contra a leishmaniose
A doença é grave e vem causando preocupação na região metropolitana da capital mineira
Ela é uma doença grave, transmitida pela picada do mosquito-palha, e afeta tanto os
seres humanos quanto os cachorros: a leishmaniose. Por ser um problema de saúde pública,
a doença pode ganhar uma ação preventiva importante, caso um projeto de lei seja aprovado
na Câmara Municipal de Belo Horizonte (CMBH). Diante do alto número de casos da doença
na Grande BH, a Comissão de Saúde e Saneamento da CMBH aprovou a proposta de
realização de campanhas públicas de vacinação gratuita de cães contra a leishmaniose,
tema do PL 404/17, apreciado pelo colegiado em reunião ordinária, no dia 6 de dezembro.
Disponível em: [Link] Acesso em: 11 dez. 2017.
Aprofundando Veja no livro!
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(ENEM 2022) Essa notícia, além de cumprir sua função informativa, assume o papel de
A fiscalizar as ações de saúde e saneamento da cidade.
B defender os serviços gratuitos de atendimento à população.
C conscientizar a população sobre grave problema de saúde pública.
D propor campanhas para a ampliação de acesso aos serviços públicos.
Aprofundando Veja no livro!
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Correção
(ENEM 2022) Essa notícia, além de cumprir sua função informativa, assume o papel de
A fiscalizar as ações de saúde e A notícia cumpre sua função de
saneamento da cidade. conscientização ao informar a
população sobre a gravidade da
leishmaniose e sobre sua
B defender os serviços gratuitos de
atendimento à população. transmissão, destacando-a como
um problema de saúde pública
que afeta humanos e animais.
C conscientizar a população sobre grave Além disso, também alerta e
problema de saúde pública. mobiliza a sociedade para a
importância de ações
preventivas e de saúde pública.
D propor campanhas para a ampliação de
acesso aos serviços públicos.
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Para professores
Slide
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2
Habilidade:
(EF08LP01C) Refletir sobre os tipos de fatos noticiados, comentados e escolhas do que
noticiar. (SÃO PAULO, 2019)
Slide
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3
Expectativas de respostas: trata-se de um dragão-de-komodo, um animal exótico cuja
mordida é venenosa. Ele pode aparecer em notícias sobre:
● estudos científicos a respeito da espécie;
● ataques a outros animais e seres humanos;
● risco de extinção;
● entre outros motivos.
Se possível, explore a interdisciplinaridade com Ciências. Convide o professor responsável
por esse componente curricular para conversar com a turma e apresentar algumas
curiosidades e mitos sobre o dragão-de-komodo.
Outra abordagem que pode gerar engajamento é dividir a turma em grupos focados em
pesquisar diferentes informações sobre o dragão-de-komodo, por exemplo, habitat,
alimentação, comportamentos, conservação da espécie, características físicas e notícias
recentes sobre esse animal. Depois da pesquisa, os grupos apresentariam suas
descobertas como repórteres ou como participantes de um programa de entrevistas. Por
fim, para materializar o conhecimento coletivo construído em conjunto, a turma poderia
elaborar um mural com as informações mais relevantes.
Slide
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5
Expectativas de respostas:
Para a questão C, “Se você estivesse lendo textos na internet, qual desses títulos chamaria
mais sua atenção? Por quê?”, apesar de as respostas serem pessoais, é importante
estimular os estudantes a apresentarem justificativas acerca do assunto tratado e relacioná-
las com o estilo de cada título.
Respostas possíveis:
“Eu escolheria o título ‘Dragão-de-komodo tem dentes com pontas de ferro, revela novo
estudo’ porque ele é mais direto e instigante. Os termos ‘dentes de ferro’ e ‘revela’ chamaram
minha atenção e despertaram minha curiosidade, pois parecem indicar novidades.”
“O título ‘Como os dentes dos dragões de Komodo dilaceram suas presas?’ chama mais
minha atenção pois usa uma pergunta como título e me faz querer encontrar a resposta.
Além disto, ‘dilaceram suas presas’ me despertou curiosidade sobre os hábitos alimentares
dessa espécie.”
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