ESTATÍSTICA E

CONTABILIDAD
E
Prof. Joaquim Tavares
 CONTEÚDO – AULA 02

• DÚVIDAS DA LISTA I;
• POPULAÇÃO, AMOSTRA E AMOSTRAGEM;
• TIPOS DE AMOSTRAGEM;
• CONCEITO DE VARIÁVEL E CLASSIFICAÇÃO;
• FASES DO MÉTODO ESTATÍSTICO;
• SÉRIE ESTATÍSTICA.

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 POPULAÇÃO
População: é o conjunto de elementos (valores, pessoas, medidas etc.)
que tem pelos menos uma característica em comum. A população pode
ser finita ou infinita.

- Verificação de pessoas com mais de 60 anos, no Brasil, que

contraíram covid-19 e quantas delas foram à óbito – distribuídas por
sexo, cor ou classe social.
- Alunos matriculados nas escolas públicas no Estado da Bahia, no
ano de 2022;
- Número total de lojas de roupa da cidade de Camaçari;
- Número de alunos que se matricularam na disciplina de “Estatística”
na UNEB em 2022. Distribuídos por curso, por sexo, idade, altura e
peso.

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 AMOSTRA E AMOSTRAGEM
Amostra: é um subconjunto de uma população, necessariamente finito,
pois todos os seus elementos serão examinados para efeito da
realização do estudo estatístico desejado.

Amostragem é uma técnica especial usada para recolher amostras que

garante o acaso na escolha de modo a garantir à amostra o caráter de
representatividade.

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 TIPOS DE AMOSTRAGEM
Amostragem casual simples: composta de elementos retirados ao acaso da
população, ou seja, consiste em selecionar a amostra através de um sorteio.
Dessa maneira, todos os elementos da população terão igual probabilidade de
serem escolhidos. Para realizar esse sorteio, podemos utilizar urnas, tabelas de
números aleatórios ou algum software que gere números aleatórios.

Amostragem sistemática: É utilizada quando a população está naturalmente

ordenada, como fichas de pacientes de uma clínica, fichas de cadastramento etc.

Amostragem estratificada: composta por elementos provenientes da divisão da

população em subgrupos denominados estratos (por exemplo, por sexo, renda,
bairro etc.)

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Amostragem por conveniência - formada por elementos que o
pesquisar reuniu simplesmente porque dispunha deles, muito comum
na área de saúde.
Exemplo: Realizar pesquisas com pacientes de uma só clínica ou de
um só hospital que tenham uma determinada doença ou para testar
uma certa medicação.

Amostragem por conglomerados - É uma técnica que explora a

existência de grupos na população. Esses grupos representam
adequadamente a população total em relação as características que
queremos medir.

Exemplo: Realizar uma pesquisa do nível de renda das famílias

soteropolitanas. A partir da seleção de um bairro (grupo).

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 CONCEITO DE VARÍAVEL

É cada uma das características de um dado. Os símbolos utilizados para

representar as variáveis são as letras maiúsculas do alfabeto, como X, Y, Z,
... que podem assumir qualquer valor de um conjunto de dados. E para
representar os valores que as variáveis assumem serão utilizadas as letras
minúsculas x1,x2,x3...xn.

Podemos citar como exemplo: idade, sexo, estado civil, altura, massa
corporal etc. A escolha da variável dependerá dos objetivos do estudo
estatístico.

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VARIÁVEIS - CLASSIFICAÇÃO

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Qualitativas: Quando os possíveis valores que assumem
representam atributos ou qualidades, elas podem ser nominais e
ordinais.

Qualitativas nominais: Quando não é possível estabelecer uma

ordenação natural entre seus valores(Qualidades). Ex.
Sexo(feminino, masculino), Fuma(sim, não), Raça(negra, amarela,
branca).

Qualitativas ordinais: Quando elas têm uma ordenação natural,

indicando intensidades crescentes de realização. Ex. Classe social
(baixa, média, alta), Grau de instrução (Fundamental, médio,
superior), Tamanho(pequeno, médio, grande).

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Quantitativa: quando os valores da variável forem
expressos em números, podendo ser:

• Discreta: assume apenas valores pertencentes a um

conjunto enumerável e resultam de uma contagem. Ex:
número de filhos, quantidade de cursos etc.

• Contínua: pode assumir qualquer valor num intervalo

razoável de variação. Ex: peso, altura, faixa etária etc.

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 FASES DO METÓDO ESTATÍSTICO
Num estudo estatístico, normalmente, segue-se um
conjunto de passos que designamos por fases do método
estatístico:

- Definição do problema;
- Planejamento;
- Coleta de dados;
- Organização dos dados;
- Apresentação de dados;
- Análise, interpretação e exploração dos resultados.

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 DEFINIÇÃO DO PROBLEMA
A primeira fase consiste na definição e formulação correcta do problema a ser
estudado. O investigador deve ainda analisar outros estudos feitos sobre o
mesmo tema, se existir.
A 1ª fase pode responder à definição de um problema ou, simplesmente, dar
resposta a um interesse dos alunos. Na maioria dos estudos estão envolvidas
variáveis qualitativas e variáveis quantitativas.
EX: Qual o impacto da pandemia do COVID-19 nas pequenas e médias
empresas do munícipio de Camaçari no período de 2018 a 2021?

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 PLANEJAMENTO

Definido o problema, é preciso determinar um processo para o resolver

e, em especial, a forma como obter informações sobre a variável ou
variáveis em estudo. É nesta fase que se decide pela observação da
população ou de amostra(s).

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 COLETA DE DADOS

Os dados podem ser coletados, por exemplo, através de:

- Questionários;
- Observação;
- Experimentação;
- Pesquisa bibliográfica.

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 ORGANIZAÇÃO DOS DADOS

Consiste em “resumir” os dados através da sua contagem e

agrupamento. Deste modo, obtém-se um conjunto de
informações que irá conduzir ao estudo das estatísticas.

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 APRESENTAÇÃO DE DADOS

Há duas formas de apresentação que não se excluem mutuamente:

- apresentação por tabelas;
- apresentação por gráficos.
Estas formas de apresentar dados permitem sintetizar grandes
quantidades de dados, tornando mais fácil a compreensão da variável
em estudo e permitindo uma futura análise.

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ANÁLISE, INTERPRETAÇÃO E EXPLORAÇÃO DOS RESULTADOS

Nesta fase, calculam-se novos números com base nos dados estatísticos. Estes novos
números permitem fazer uma descrição do fenómeno evidenciando algumas das suas
características particulares.

Nesta fase ainda é possível, por vezes, “arriscar” alguma generalização a qual envolverá
sempre algum grau de incerteza.

É importante que os alunos percebam o significado das medidas estudadas: média, moda,
mediana, desvio padrão, variância e etcs e o porquê de as estarem a estudar. Os alunos
devem, ainda, ser incentivados a estabelecer relações entre essas medidas.

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