Etapa Ensino Fundamental
Anos Finais História
Fascismo (Itália)
9º ANO
Aula 19 – 2º Bimestre
Conteúdo Objetivos
• Fascismo na Itália. • Contextualizar a ascensão
do fascismo na Itália;
• Analisar as ações e
políticas do regime
fascista na Itália.
Para começar
Certamente, você já ouviu o termo fascismo ou fascista. A
palavra fascismo vem do italiano fascio (feixe de varas).
Traz a ideia de que a força da união militar é inquebrável
(uma vara só pode ser facilmente quebrada, mas várias
juntas não).
Será que ideias fascistas ainda
estão presentes no mundo?
O fascio littorio é um símbolo de
origem romana associado ao poder
e à autoridade.
2 minutos
Para começar
Os fasces estão representados no logotipo do
Partido Nacional Fascista. Trata-se de um
machado amarrado em um feixe de varas de
madeira, simbolizando o poder de um magistrado
sobre a vida ou a morte através da pena de
morte. No século XX, tornou-se o principal
símbolo fascista.
Vamos debater coletivamente
sobre esse simbolismo.
Foco no conteúdo
ANTECEDENTES
• A falta de esperança, somada à destruição gerada pela Primeira
Guerra Mundial, e as crises econômicas trouxeram uma onda de
insatisfação e de contestações populares.
• Entre as elites, havia o temor de revoluções socialistas.
• Em alguns países, partidos autoritários ganharam notoriedade e
tornaram-se uma alternativa para conter o avanço socialista.
Vamos anotar.
Foco no conteúdo
A fotografia ao lado mostra dois líderes
de regimes totalitários da Europa dos
anos 1920/1930. Trata-se de Adolf Hitler
e Benito Mussolini. Os dois estão
vestidos como militares e marcham sob
o olhar de outros militares. O
militarismo é uma característica típica
desses regimes.
Fotografia de Ladislav Luppa. Berlim, setembro de 1937
Foco no conteúdo
O CULTO AO LÍDER
Depois da Primeira Guerra Mundial, a Itália
encontrava-se em profunda crise. O país não
ganhou territórios prometidos pela Tríplice
Entente caso entrasse na Guerra.
Benito Mussolini (1883-1945) fundou, em 1919,
os Fasci Italiani di Combattimento, que deu
origem ao partido fascista.
Mussolini na capa da revista
Time, 6 de agosto de 1923
Foco no conteúdo
Algumas características gerais do fascismo:
Totalitarismo: trata-se da concentração do poder nas mãos de um
único indivíduo, com o Estado exercendo controle total sobre as
esferas política, econômica, social e cultural, seguindo as exigências
dos que ocupam o poder.
Militarismo: foi uma característica tanto do nazismo quanto do
fascismo, com a construção de sociedades militarizadas, a
preparação da população para políticas expansionistas, a retomada
de territórios perdidos e a proteção contra inimigos.
Foco no conteúdo
Personalismo: o fascismo caracteriza-se por sua ênfase no
personalismo, elevando a figura do líder – Mussolini, conhecido como
il Duce – a um status quase divino.
Ultranacionalismo: é uma das características fundamentais do
fascismo, que valoriza de forma excessiva a cultura, os símbolos
nacionais (como bandeiras, hinos e heróis) e os valores da nação,
como se fossem superiores a quaisquer outros.
Colonialismo: visa à conquista de territórios em outras regiões do
mundo. Na África, por exemplo, o fascismo italiano buscou dominar
países, como a Etiópia, a fim de aumentar sua influência e recursos.
Foco no conteúdo
Anticomunismo: apresenta visão extremamente negativa em
relação ao comunismo, que era considerado uma ameaça à ordem e
à estabilidade social.
Propaganda: há uso intenso da propaganda para difundir a
ideologia fascista e consolidar o apoio popular ao regime.
Perseguição de minorias: diferenças de grupos reconhecidamente
"indesejáveis" pelo regime, como judeus, homossexuais e ciganos.
Quais foram as principais características do fascismo na
Itália? Como ele se diferenciava de outras ideologias
políticas da época?
Levante a mão quem quer 2 minutos
responder!
Foco no conteúdo
Principais líderes e figuras do fascismo
italiano:
• Benito Mussolini: fundador e líder do Partido Nacional Fascista e
primeiro-ministro da Itália de 1922 a 1943;
• Italo Balbo: líder do Partido Nacional Fascista e governador da Líbia
italiana de 1934 a 1940;
• Achille Starace: secretário-geral do Partido Nacional Fascista e chefe
da Milícia Voluntária para a Segurança Nacional;
• Roberto Farinacci: líder fascista e secretário-geral do Partido Fascista
Republicano;
• Galeazzo Ciano: ministro das Relações Exteriores da Itália e genro de
Mussolini.
Foco no conteúdo
Poder e influência:
• Centralização de poder por Mussolini e culto de
personalidade;
• Estabelecimento de regime autoritário que
suprimiu a oposição política e limitou as
liberdades civis;
• Partido Nacional Fascista como principal força
política do país, liderado por Starace.
Fale um pouco dos principais Il Duce, Benito Mussolini,
líderes e figuras do fascismo 40º primeiro-ministro da
italiano? Itália
Foco no conteúdo
Poder e influência:
• Milícia Voluntária para a Segurança Nacional
como organização paramilitar para manter a
ordem e reprimir a oposição política, liderada
por Starace;
• Balbo e Farinacci tinham influência
significativa em questões inerentes à
expansão colonial, bem como em relação à
Alemanha nazista;
• Uso de propaganda, repressão e controle do "Adquiram produtos
aparato estatal para exercer poder e italianos" – Propaganda
influência. fascista
Foco no conteúdo
Vamos ler o texto coletivamente para realizar a atividade.
O regime fascista nacionalizou muitas empresas e indústrias estratégicas,
como siderurgia, eletricidade e transporte. Isso permitiu que o governo
controlasse diretamente a produção e distribuição desses setores,
aumentando a capacidade de o Estado direcionar a economia do país.
O governo fascista também promoveu a autossuficiência econômica,
buscando reduzir a dependência de importações e aumentar a produção
nacional. Para isso, foram adotadas políticas de incentivo à produção
agrícola, expansão da indústria pesada e estímulo à exportação.
Como o fascismo italiano afetou a economia do país? Houve
alguma política econômica específica implementada pelo governo
fascista?
Na prática Verdadeiro ou Falso
Marque V (verdadeiro) ou F (falso) para as afirmações abaixo.
Em seu caderno, reescreva as afirmações falsas, corrigindo-as.
( ) O fascismo na Itália foi um movimento pacífico que não
envolveu violência ou repressão política.
( ) O fascismo surgiu na Itália na década de 1920 e foi liderado
por Benito Mussolini.
( ) O regime fascista na Itália valorizava a diversidade cultural
e a tolerância religiosa.
( ) Os líderes do fascismo na Itália eram defensores fervorosos
da cooperação internacional e da diplomacia.
Na prática Correção
Marque V (verdadeiro) ou F (falso) para as afirmações abaixo.
No seu caderno, reescreva as afirmações falsas, corrigindo-as.
(F) O fascismo na Itália foi um movimento pacífico que não
envolveu violência ou repressão política.
(V) O fascismo surgiu na Itália na década de 1920 e foi liderado
por Benito Mussolini.
(F) O regime fascista na Itália valorizava a diversidade cultural e a
tolerância religiosa.
(F) Os líderes do fascismo na Itália eram defensores fervorosos da
cooperação internacional e da diplomacia.
Aplicando
• Vamos organizar um jogo de perguntas e respostas.
• Cada estudante deverá criar perguntas sobre o
conteúdo estudado.
• Questione seu(sua) colega sobre as características do
fascismo e as ações de Benito Mussolini.
• Na sequência, troque com um(a) colega para que
ele(a) responda às suas questões.
5 minutos
O que aprendemos hoje?
Nesta aula, abordamos a ascensão do fascismo na Itália e
realizamos uma análise das políticas e ações adotadas pelo
regime fascista durante esse governo. Contextualizaram-se a
história, que levou ao surgimento do movimento fascista, e as
estratégias utilizadas por Mussolini para alcançar o poder.
Além disso, discutimos como o fascismo italiano impactou a
sociedade e a economia do país, assim como as suas
consequências em âmbito internacional. Ao analisarmos esses
aspectos, podemos refletir sobre a importância de estudar o
passado para compreender o presente e, dessa forma, evitar
a repetição de regimes autoritários e totalitários.
Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 – https://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Fasces_lictoriae.svg
Slide 6 – https://pt.m.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Mussolini_a_Hitler_-
_Berl%C3%ADn_1937.jpg
Slide 7 –
https://pt.m.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Benito_Mussolini_Time_cover_1
923.jpg
Slide 13 –
https://pt.m.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Benito_Mussolini_colored.jpg
Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 14 –
https://3.bp.blogspot.com/-v57rjKmNxeI/UQeswQCoE8I/AAAAAAAAA3I/
E0xrsWXVckw/s1600/50274_51870017890_1944_n.jpg
Referências
HOBSBAWM, Eric. A era dos extremos. São Paulo: Companhia das Letras, 2013.
LEMOV, Doug. Aula nota 10: 49 técnicas para ser um professor campeão de
audiência. Trad. Leda Beck; consultoria e revisão técnica Guiomar N. de Mello e
Paula Louzano. São Paulo: Da Prosa: Fund. Lemann, 2011.
NAPOLITANO, Marcos. História Contemporânea 2. São Paulo: Contexto, 2019.
SÃO PAULO (Estado) Secretaria da Educação. Currículo Paulista: Etapas
Educação Infantil e Ensino Fundamental. Secretaria da Educação – São Paulo:
SEE, 2019.
SÃO PAULO (Estado) Secretaria da Educação. Coordenadoria Pedagógica –
COPED, 2023. Currículo em Ação – 6º ano, Volume 1, São Paulo, 2022.
PAXTON, Robert. Anatomia do fascismo. São Paulo: Paz e Terra, 2007.
Material
Digital
