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Slides 2 - O Gênero Textual Carta

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Thiago Lucius
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O GÊNERO TEXTUAL CARTA

Ensino Fundamental – 6º Ano – Língua Portuguesa


O GÊNERO TEXTUAL CARTA

Ação Reflexiva

● Você tem ou já teve o hábito de escrever cartas?

● Em sua família, há o hábito de os membros trocarem cartas


com familiares mais distantes?

● Em sua opinião, o que tem colaborado para a diminuição da


circulação de cartas pessoais no cotidiano?

● Será se o gênero carta está fadado ao fim?

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Ensino Fundamental – 6º Ano – Língua Portuguesa


O GÊNERO TEXTUAL CARTA

Você sabia que há vários tipos de carta?

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Ensino Fundamental – 6º Ano – Língua Portuguesa


O GÊNERO TEXTUAL CARTA

Texto

Texto

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O GÊNERO TEXTUAL CARTA

CARTA II

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O GÊNERO TEXTUAL CARTA
CARTA III

Texto

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O GÊNERO TEXTUAL CARTA

Texto

Texto

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O GÊNERO TEXTUAL CARTA

Carta de Reclamação x Carta de Solicitação

Na carta de reclamação, o autor


se coloca como um sujeito que
reivindica direitos, exigindo do

Imagem 6
interlocutor a resolução de seu
problema e, neste caso, o estilo do
texto é sustentado por relatos de
acontecimentos e menções das leis.

Em contrapartida, a carta de solicitação está fortemente


embasada na argumentação, pois o autor solicita algo ao
interlocutor que, em geral, não tem a obrigação de atender ao
pedido, ou seja, os argumentos têm que ser convincentes.

Ensino Fundamental – 6º Ano – Língua Portuguesa


O GÊNERO TEXTUAL CARTA

A Estrutura Composicional do Gênero Carta

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O GÊNERO TEXTUAL CARTA

PROPOSTA DE ATIVIDADE
Portal Conexão Escola

Atividade
O Gênero Textual Carta

Ensino Fundamental – 6º Ano – Língua Portuguesa


O GÊNERO TEXTUAL CARTA
Habilidades Estruturantes

(EF67LP18) Identificar o objeto da reclamação e/ou da solicitação e sua sustentação, explicação ou justificativa, de
forma a poder analisar a pertinência da solicitação ou justificação.
(EF67LP17-A) Analisar, a partir do contexto de produção, a forma de organização das cartas de solicitação e de
reclamação (datação, forma de início, apresentação contextualizada do pedido ou da reclamação, em geral,
acompanhada de explicações, argumentos e/ou relatos do problema, fórmula de finalização mais ou menos cordata,
dependendo do tipo de carta e subscrição), carta aberta, entre outros.
O GÊNERO TEXTUAL CARTA
Referências

GOIÂNIA. Secretaria Municipal de Educação. Aprender Sempre. 6° ao 9º ano - Ensino Fundamental; Língua Portuguesa; 2°
Bimestre; Goiânia, 2022.
O GÊNERO TEXTUAL CARTA
Banco de imagens

Imagem 1: Carta. https://pixabay.com/images/id-1320792/ Acesso em: 22, mar. 22

Imagem 2: Carta. https://pixabay.com/images/id-2794672/ Acesso em: 22, mar. 22

Imagem 3: Carta. GOIÂNIA. SME. Aprender Sempre. 6° ao 9º ano - Ens. Fundamental; L. Portuguesa; 2° Bimestre; Goiânia, 2022, p. 19.

Imagem 4: Carta. GOIÂNIA. SME. Aprender Sempre. 6° ao 9º ano - Ens. Fundamental; L. Portuguesa; 2° Bimestre; Goiânia, 2022, p. 20.

Imagem 5: Carta. GOIÂNIA. SME. Aprender Sempre. 6° ao 9º ano - Ens. Fundamental; L. Portuguesa; 2° Bimestre; Goiânia, 2022, p. 21.

Imagem 6: Carta. https://pixabay.com/images/id-303749/ Acesso em: 22, mar. 22

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