ETAPA ENSINO FUNDAMENTAL LÍNGUA
ANOS INICIAIS PORTUGUESA
Leitura de
piadas
3o Ano
Aula 1 – 2o Bimestre
CONTEÚDO OBJETIVOS DE
APRENDIZAGEM
• Leitura do gênero textual
PIADA; • Participar de atividades
• Características do gênero habituais de leitura, usando
PIADA. textos do gênero PIADA;
• Conhecer algumas
características desse gênero
textual;
• Ler e compreender, com
autonomia e fluência, textos do
gênero textual PIADA.
PARA COMEÇAR
Neste bimestre, você e sua turma irão ampliar a prática de leitura,
permitindo que construam uma crescente autonomia para ler,
familiarizando-se com a linguagem escrita, sentindo prazer em ler,
conhecendo uma diversidade de textos e autores, entre outros
ganhos.
Vamos começar com o gênero
textual piada?
O QUE É?
Piada
Piada ou anedota é uma breve história, de
final engraçado e às vezes surpreendente,
cujo objetivo é provocar risos ou gargalhadas
em quem a ouve ou lê.
São textos populares que vão sendo contados
em ambientes informais, e que normalmente
não possuem um autor.
1. Vocês costumam ouvir ou contar piadas? Onde e quando?
2. Em que situações esse gênero é mais empregado?
O QUE É? Leia o texto abaixo:
O caçador e os passarinhos
Na sala de aula, a professora pergunta para os alunos:
— Se há três passarinhos no galho de uma árvore, e um caçador
atira, acertando um deles, que cai, quantos passarinhos ficam na
árvore?
O silêncio tomou conta da classe, e a professora logo dá a
resposta:
— Sobram somente dois passarinhos.
Joãozinho, sem pensar duas vezes, ergue a mão e responde:
— Não sobra nenhum, professora, pois, depois do tiro do
caçador, os dois restantes se assustam e voam.
Texto de tradição oral adaptado pela equipe CEIAI/SEDUC especialmente para o Ler e Escrever – 2020.
O QUE É?
1. Organizados em duplas, leiam novamente o texto e discutam
sobre as questões abaixo:
1. Ao ler o título, vocês conseguiram identificar
que o gênero textual poderia se tratar de
uma piada?
2. Quais são as características do gênero piada?
3. O que caracteriza o humor no texto? O que
foi engraçado?
4. Quais sinais de pontuação foram utilizados
para marcar o diálogo entre a professora e o
aluno?
O QUE É? CORREÇÃO
1. Organizados em duplas, leiam novamente o texto e discutam
sobre as questões abaixo:
1. Ao ler o título, vocês conseguiram identificar que o gênero textual
poderia se tratar de uma piada? Resposta pessoal.
2. Quais são as características do gênero piada? Espera-se que os
alunos destaquem como características a narração curta e
a finalidade de provocar o riso.
3. O que caracteriza o humor no texto? O que foi engraçado?
A resposta final do aluno para a professora.
4. Quais sinais de pontuação foram utilizados para marcar o diálogo
entre a professora e o aluno? Dois pontos e travessão.
PRATICANDO Vamos ler mais piadas?
1. Agora, você e seus colegas irão se preparar para realizar uma
apresentação para uma turma da escola, que será previamente
escolhida.
• Selecionem outras piadas a serem lidas.
• Organizem-se em trios, de maneira que
cada estudante possa fazer a leitura,
representando um personagem da piada.
• Após a escolha, marquem em seus textos a fala do personagem
que irão representar e comecem a ensaiar.
• Levem o texto para casa e leiam para os familiares.
PRATICANDO
Sugestão de leitura:
• Piada 1 – Atraso para aula
Luisinho e Claudinho chegam muito atrasados para a aula. A
professora, com bastante raiva, os repreende:
— Posso saber o motivo de vocês terem chegado tarde ao
colégio?
— Perdão, professora — diz Luisinho —, é que ontem à noite
eu sonhei que entrava em um avião e ia direto para a Austrália, e
como a viagem era muito longa, eu acordei tarde.
— E você, Claudinho?
— Eu fui esperar o Luisinho no aeroporto.
PRATICANDO
• Piada 2 – Conversa de bichos
Um gato começou a latir em cima do telhado. O cachorro do
vizinho estranhou e perguntou por que ele estava fazendo isso. Ele
respondeu:
— Estou aprendendo outro idioma!
PRATICANDO
• Piada 3 – O menino e os mosquitos
O garotinho chamou seu pai no meio da noite e disse:
— Pai, tem muitos mosquitos no meu quarto!
— Apague a luz que eles vão embora, filho!
Logo depois apareceu um vaga-lume. O menino chamou o pai
outra vez:
— Pai, agora eles estão com lanternas!
SISTEMATIZANDO
1. Avalie como foi sua participação na apresentação de leitura de
piadas:
Minha nota para a minha leitura
Que pena, não me Faltou pouco! O ensaio me
preparei o suficiente e Ainda preciso ler ajudou e minha
tive dificuldades na com mais apresentação foi
apresentação. entonação. um sucesso!
SISTEMATIZANDO
Para saber mais!
O humor é um efeito de sentido utilizado pelo escritor para
expressar sentidos além do previsível.
Na piada, é muito comum a utilização de situações que pareçam
cômicas ou surpreendentes para provocar o efeito de humor. O
humor consiste em ocorrer algo fora do esperado em uma
situação.
SISTEMATIZANDO
As ideias de Joãozinho
Na sala de aula, a professora falou para o Joãozinho:
— Joãozinho, feche as janelas, por favor? Está fazendo muito frio
lá fora.
— Fecho sim, professora. Mas vai continuar fazendo frio lá fora.
• Tome nota:
O humor está muito presente em situações
inesperadas que provocam o riso.
O QUE APRENDEMOS HOJE?
• Conhecemos algumas características do gênero
textual PIADA;
• Lemos e compreendemos, com autonomia e
fluência, textos do gênero textual PIADA.
APROFUNDANDO
Leia a piada abaixo e responda às perguntas.
O recibo do colégio
Joãozinho chega em casa e entrega ao pai o recibo da
mensalidade escolar.
— Meu Deus! Como é caro estudar nesse colégio.
E o menino responde:
— E olhe, pai, eu sou o que menos estuda da minha classe!
Texto de tradição oral.
APROFUNDANDO
1. A ideia principal do texto é:
a) a chegada de Joãozinho.
b) o recibo da mensalidade.
c) o alto valor da mensalidade.
d) falta de interesse pelo estudo.
2. A expressão usada em “Meu Deus! Como é caro
estudar nesse colégio” reforça a ideia de:
a) susto.
b) alegria.
c) angústia.
d) compreensão.
REFERÊNCIAS
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 – [Link]
le-kids-having-fun-reading-books-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1450427133
Slide 4 – [Link]
le-boy-reading-a-book-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1818326930
Slides 5, 6 e 7 – [Link]
up-of-children-reading-books-and-reading-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/148
8231845
Slide 8 –
[Link]
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C3%A7%C3%A3o+crian%C3%A7as+lendo+livros+e+bra%C3%A7o+pra+cima&adppopup=t
rue
REFERÊNCIAS
Lista de imagens e vídeos
Slides 9 a 11 –
[Link]
ldren-carrying-pile-of-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1474604465
Slide 12 – [Link]
cons-essential-social-media-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1463271104
Slide 13 –
[Link]
g-on-a-pile-of-books-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/823857082
Slide 14 –
[Link]
books-set-cute-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/955966356
REFERÊNCIAS
Lista de imagens e vídeos
Slide 16 –
[Link]
bbles-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1396632870
Slides 17 e 18 –
[Link]
doing-right-and-wrong-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/647577964
