ETAPA ENSINO FUNDAMENTAL
ANOS INICIAIS
ARTE
BRINCANDO COM
A ALTURA
2o ANO
AULA 4 – 1o BIMESTRE
CONTEÚDO OBJETIVOS DE
APRENDIZAGEM
• PARÂMETRO DO SOM: • COMPREENDER A ALTURA COMO
ALTURA; PARÂMETRO DO SOM;
• CRIAÇÃO DE SUPORTE • CRIAR, POR MEIO DE MATERIAL
PARA JOGO MUSICAL. RECICLÁVEL, SUPORTE PARA
JOGO MUSICAL.
PARA COMEÇAR
PARÂMETROS DO SOM
VAMOS CONVERSAR E RELEMBRAR:
NA AULA PASSADA, FALAMOS SOBRE OS PARÂMETROS DO SOM.
VOCÊ SE RECORDA? NA AULA DE HOJE, VAMOS APRENDER MAIS
SOBRE A ALTURA.
• O QUE VOCÊ SABE SOBRE ESSE
PARÂMETRO?
• DÊ EXEMPLOS DE UM SOM
GRAVE E DE UM SOM AGUDO.
O QUE É?
ALTURA
A ALTURA DO SOM É COMO NÓS PERCEBEMOS SE ELE É AGUDO
OU GRAVE.
PENSE NA ALTURA COMO SUBIR OU DESCER UMA ESCADA
MUSICAL. SONS MAIS AGUDOS, COMO O CANTO DE UM PÁSSARO,
ESTÃO NO DEGRAU MAIS ALTO. SONS MAIS GRAVES, COMO O
RUGIDO DE UM LEÃO, ESTÃO NO DEGRAU MAIS BAIXO.
O QUE É?
ALTURA
QUANDO CANTAMOS, POR EXEMPLO, USAMOS DIFERENTES
“DEGRAUS” PARA CRIAR MÚSICA, OU SEJA, SONS GRAVES E
AGUDOS.
PRATICANDO
VAMOS RELEMBRAR?
NA AULA PASSADA, APRENDEMOS E CANTAMOS
A MÚSICA “O JUMENTO”. VAMOS RELEMBRAR:
[Link]
O JUMENTO ORNEJA, QUER COMER CAPIM
SE NÃO COME LOGO, ELE FAZ ASSIM
HI! HÓ! -– HI! HÓ!
HI! HÓ! -– HI! HÓ! -– HI! HÓ!
PRATICANDO
VAMOS BRINCAR?
A PARTIR DO SOM DO JUMENTO (HI, HÓ), NA PARTE FINAL DA
MÚSICA, BRINCAREMOS COM O JOGO DE ALTURAS.
O JUMENTO ORNEJA, QUER COMER CAPIM
SE NÃO COME LOGO, ELE FAZ ASSIM
HI! HÓ! -– HI! HÓ!
HI! HÓ! -– HI! HÓ! -– HI! HÓ!
MONTAGEM DA CAIXA DO JOGO COM OBJETOS RECICLÁVEIS:
• 1 CAIXA (VAZIA) DE 12 OVOS • 6 OBJETOS QUE CAIBAM DENTRO
DO ESPAÇO VAZIO DA CAIXA DE OVOS (TAMPINHAS DE GARRAFAS
PET, BOLINHAS DE PINGUE-PONGUE ETC.)
PRATICANDO
VAMOS BRINCAR?
SEU PROFESSOR VAI AJUDÁ-LO NA CONSTRUÇÃO DO SUPORTE
PARA A BRINCADEIRA.
DE MANEIRA MUITO SIMPLES,
CADA ESPAÇO DENTRO DA CAIXA
PODE SER PREENCHIDO PARA
REFERENCIAR:
• EIXO VERTICAL – DIFERENTES
ALTURAS;
• EIXO HORIZONTAL – O PULSO
NO DECORRER DO TEMPO.
PRATICANDO
VAMOS BRINCAR?
PARA REPRESENTAR UMA SEQUÊNCIA DE DOIS SONS AGUDOS,
SEGUIDOS POR UM SILÊNCIO E MAIS TRÊS SONS (GRAVE, AGUDO
E GRAVE), FAREMOS DESTA MANEIRA:
PRATICANDO
VAMOS BRINCAR?
A BRINCADEIRA COM AS CAIXAS DE OVOS PERMITE-NOS UM
EXERCÍCIO DE ESCRITA MUSICAL.
APENAS COM DUAS ALTURAS: AGUDO (HI) E GRAVE (HÓ).
HI! HÓ! – HI! HÓ!
HI! HÓ! - HI! HÓ! – HI! HÓ!
PRATICANDO
VAMOS BRINCAR?
ESCREVEMOS A FRASE DO BURRINHO, ASSIM COMO SE ENCONTRA
NA CANÇÃO ORIGINAL:
REPARE QUE ESSE PROCEDIMENTO SÓ FOI POSSÍVEL PORQUE
JUNTAMOS DUAS CAIXAS DE OVOS E, TAMBÉM, QUE NO MOMENTO
DO SILÊNCIO (PAUSA), O ESPAÇO NA CAIXA DE OVOS FICA VAZIO.
SISTEMATIZANDO
PARA REFLETIR
AGORA, COM SEU SUPORTE PRONTO, VAMOS BRINCAR MAIS?
DE QUE OUTRO SOM PODEMOS REPRESENTAR A ALTURA? HÁ
ALGUM OUTRO ANIMAL QUE PODEMOS USAR COMO EXEMPLO?
POR QUE OS SONS AGUDOS FICAM NA PARTE DE CIMA DO
SUPORTE E OS SONS GRAVES NA PARTE DE BAIXO?
NA PRÓXIMA AULA, VOLTAREMOS A BRINCAR E A
APRENDER MAIS SOBRE ALTURA COM O JOGO
QUE CONSTRUÍMOS HOJE.
O QUE APRENDEMOS HOJE?
• COMPREENDEMOS A ALTURA E SUA REPRESENTAÇÃO
EM UM JOGO PRÁTICO.
REFERÊNCIAS
Currículo em Ação – Arte – Ensino Fundamental – Anos Iniciais – Caderno do Professor – Volume 1.
São Paulo: Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, 2023. Disponível em:
[Link]
m_web.pdf
. Acesso em: 20 set. 2023.
LEMOV, Doug. Aula Nota 10 3.0: 63 Técnicas para Melhorar a Gestão da Sala de Aula. 3. Ed. 2022.
Editora Penso.
SÃO PAULO (Estado) Secretaria da Educação. Currículo Paulista: Etapas Educação Infantil e Ensino
Fundamental. São Paulo: SEE, 2019. Disponível em:
[Link]
apas-Educa%C3%A7%C3%[Link]
. Acesso em: 7 mar. 2023.
REFERÊNCIAS
LISTA DE IMAGENS E VÍDEOS
SLIDE 3 –
[Link]
rt-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/937049032?phrase=CRIAN%C3%87A+CANTANDO&adppop
up=true
SLIDE 5 –
[Link]
rt-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/937048674
[Link]
A3o-royalty-free/517999537?phrase=CRIAN%C3%87A+CANTANDO&adppopup=true
SLIDE 6 –
[Link]
kground-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1691801174
Música: [Link]
