Etapa Ensino Fundamental Língua
Anos Finais Portuguesa
Concordância
nominal – Parte 1
6o ANO
Aula 6 – 3o Bimestre
Conteúdo Objetivos
• Concordância nominal; • Identificar a concordância
nominal entre artigo,
substantivo e adjetivo;
• Utilizar adequadamente a
concordância nominal.
5 minutos
Para começar
Além de águas
cristalina… sem as conta
e impostos abusivas no
final do mês... kkk
Observe a imagem e leia o
pensamento da personagem.
• O que não está de acordo
na imagem?
• O que não está de acordo
na frase de pensamento da
personagem?
Charges: Carlos Alberto da Costa Amorim
5 minutos
Foco no conteúdo
Concordância nominal – os substantivos precisam estar de acordo,
CONCORDAR, com outros termos da oração, como artigos,
adjetivos, pronomes e numerais.
Observe a oração: Concordância nominal
“Além de águas cristalina… sem as águas cristalinas
conta e impostos abusivas no final do
mês... kkk”
substantivo adjetivo
as contas
artigo substantivo
“Além de águas cristalinas… sem as
impostos abusivos
contas e impostos abusivos no final
do mês... kkk” substantivo adjetivo
10 minutos
Na prática
Leia o texto “A
Borboleta Azul” e
responda:
1. Na frase “Suas asas, ainda
molhadas”, se trocarmos o
substantivo asas, no plural,
por asa, no singular, como fica
a concordância:
a. Sua asa, ainda molhada
b. Suas asa, ainda molhadas
c. Sua asa, ainda molhadas
10 minutos
Na prática Correção
Leia o texto “A
Borboleta Azul” e
responda:
1. Na frase “Suas asas, ainda
molhadas”, se trocarmos o
substantivo asas, no plural,
por asa, no singular, como fica
a concordância:
a. Sua asa, ainda molhada
b. Suas asa, ainda molhadas
c. Sua asa, ainda molhadas
10 minutos
Na prática
Leia o texto “A
Borboleta Azul” e
responda:
2. Na atividade 1, quando a palavra
asas, no plural, é alterada para
asa, no singular, o que acontece
com a concordância entre o
substantivo, o pronome e o
adjetivo?
10 minutos
Na prática Correção
Leia o texto “A
Borboleta Azul” e
responda:
2. Na atividade 1, quando a palavra
asas, no plural, é alterada para
asa, no singular, o que acontece
com a concordância entre o
substantivo, o pronome e o
adjetivo?
R: O pronome e o adjetivo, assim
como outros termos, devem sempre
concordar com o substantivo.
10 minutos
Aplicando
Você sabia…
“O segredo é não correr atrás das borboletas e sim cuidar do jardim para
que elas venham até você.”
Mario Quintana
O autor, nesse poema, leva-nos a refletir que devemos
gostar mais de nós, cuidar mais de nós, antes de correr
atrás de outra pessoa, pois, assim, essa pessoa pode vir
atrás de você pela pessoa maravilhosa que é!
1. Reescreva, em seu caderno, a frase trocando o
substantivo pessoa por ser humano, fazendo as
adequações necessárias.
10 minutos
Aplicando Correção
Você sabia…
“O segredo é não correr atrás das borboletas e sim cuidar do jardim para
que elas venham até você.”
Mario Quintana
1. Reescreva, em seu caderno, a frase trocando o substantivo pessoa por
ser humano, fazendo as adequações necessárias.
Resposta: O autor, nesse poema, leva-nos a refletir que devemos
gostar mais de nós, cuidar mais de nós, antes de correr atrás de
outra pessoa, pois, assim, essa pessoa pode vir atrás de você pelo
ser humano maravilhoso que é!
10 minutos
Aplicando
Leia a tirinha:
1. Reescreva, em
seu caderno,
as frases dos
quadrinhos,
realizando as
adequações
necessárias de
concordância
nominal.
10 minutos
Aplicando Correção
1. Reescreva, em seu caderno, as frases dos quadrinhos, realizando
as adequações necessárias de concordância nominal.
Respostas:
Quadrinho 1 – está correto.
Quadrinho 2 – está correto.
Quadrinho 3 – Não tem as borboletas porque você não cuidô das
flores.
Quadrinho 4 – Tem que cuidá das flores com amor.
Quadrinho 5 – Vamos plantá as flores pra elas ficá bem bonitas.
Quadrinho 6 – Logo as borboletas vem brincá com a gente.
O que aprendemos hoje?
• Aprendemos que a concordância nominal está
relacionada aos substantivos, aos artigos, aos adjetivos
e aos pronomes;
• Aprendemos que os artigos, os adjetivos e os
pronomes devem sempre concordar com o substantivo.
Tarefa SP
Localizador: 98216
1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com
seu login: [Link]
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.
Videotutorial: [Link]
Referências
CUNHA, Celso; CINTRA, Lindley. Nova Gramática do Português
Contemporâneo. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1995.
CUSTODIO, Andrea. Borboletas. Disponível em:
[Link]
KjhLNA/watch?utm_content=DAFmeYWCEUA&utm_campaign=designs
hare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink
. Acesso em: 21 junho 2023.
CUSTÓDIO, Andrea, DAVID, Thais. Amor por borboletas. (Texto
elaborado para este material). Disponível em:
Referências
[Link]
RROQ/view?utm_content=DAFmeRY6RiE&utm_campaign=designshare
&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink
. Acesso em: 21 junho 2023.
DAVID, Thais. Poliglota (Texto adaptado para este material).
Disponível em:
https:[Link]
S8oHWT6YQ/edit?
utm_content=DAFkVXDacV0&utm_campaign=designshare&utm_medi
um=link2&utm_source=sharebutton. Acesso em: 20 junho 2023.
(Adaptado por Thais David)
LEMOV, Doug. Aula nota 10: 62 técnicas para melhorar a gestão
da sala de aula. Tradução Marcelo de Abreu Almeida, Sandra Maria
Mallmann da Rosa. 2. ed. Porto Alegre: Penso, 2018.
Referências
SANTOS, Osório. Acaso premeditado: ensaio sobre a consciência
e o mistério da vida. 1. ed. São Paulo, SP: Ed. do autor, 2021.
Disponível em: [Link] Photo by Sergey Shmidt on
Unsplashbe.
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo em Ação –
Língua Portuguesa. Volume 1 – 6 o ano. São Paulo, 2022.
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo Paulista –
Ensino Fundamental. São Paulo, 2019. PARANÁ (ESTADO).
Secretaria da Educação. Material de Apoio ao Professor. Paraná, 2022.
Material
Digital
