INTRODUCAO A DISCIPLINA DE

CIENCIAS MEDICAS
CURSO DE TECNICOS DE MEDICINA
TURMA 11
Docente: Guedes Maciel
Objectivos do Modulo
O módulo de introdução às Ciências Médicas tem como
finalidade familiarizar aos futuros Técnicos de Medicina com
diversos conceitos básicos sobre ciências biológicas e médicas
que lhes permitam compreender mais facilmente determinados
aspectos das disciplinas puramente clínicas que fazem parte do
curso.

A disciplina está dividida em 4 partes:

1ª parte – Aspectos gerais das células e bioquímica
2ª parte – Imunologia
3ª parte – Microbiologia e parasitologia
4ª parte – Farmacologia geral orientada por sistemas corporais
 O que é ciência?
Segundo uma visão tradicional e objetivista, ciência é um
tipo de conhecimento adquirido por métodos rigorosos,
sistematizados e suscetíveis de serem ensinados.

Etimologia: Ciência vem da palavra latina scientia, que

significa conhecimento.

A Ciência é o conhecimento, ou um sistema de

conhecimento, que abarca verdades gerais ou a operação
de leis gerais especialmente obtidas e testadas por meio do
método científico.
Objectivos da Ciência

 Melhoria da qualidade de vida intelectual.

 Melhoria da qualidade de vida material.

NB: Não é o objectivo da ciência responder

todas as questões.

Funções da Ciência
 Novas descobertas
 Novos produtos
 Melhoria da qualidade de vida
Classificação da Ciência
Biológicas - Estudo do ser humano e dos fenômenos da natureza.
Exs.:Biologia, Medicina, Odontologia, etc.

Exactas - Tem origem na física. Exs.:Física, Matemática,

Computação, etc.

Humanas -Estudo social e comportamental do ser humano.

– Exs.:Direito, Filosofia, Letras, etc.

Agrárias – Estudo dos processos de produção animal e vegetal.

– Exs.:Agronomia, Zootecnia, Eng. Florestal, etc
O QUE é um Conhecimento
Conhecer é incorporar um conceito novo,
ou original, sobre um fato ou fenômeno
qualquer.

O conhecimento não nasce do vazio e sim

das experiências que acumulamos em nossa
vida quotidiana, através de experiências, dos
relacionamentos interpessoais, das leituras de
livros e artigos diversos.
Biologia (Estudo da Célula)
 As “células” são as unidades individuais básicas,
estruturais e funcionais que compõem os seres vivos.
Têm certa autonomia e são capazes de desenvolver as
funções vitais (alimentação, crescimento estrutural,
manutenção energética, reprodução).

 Todos os organismos vivos são compostos de células,

que tem basicamente a mesma estrutura, mas com
diferenças peculiares entre os diferentes grupos. Os
vírus não são organismos vivos, pelo que são celulares.
 Classificação das células

 As células podem ser classificadas em células eucariontes

e células procariontes
 Células eucariontes - são células nas quais o material

genético (DNA) que constitui o núcleo está envolvido por

uma membrana nuclear, como as células de protozoários,
fungos, plantas e animais. Os eucariontes reproduzem-se
por divisão celular, através de mecanismos mais
complicados dos encontrados em procariotas.
Célula eucarionte
Cont. Classificação das células

 Células procariontes - são células nas quais o material

genético (DNA) que constitui o núcleo não está envolvido

por uma membrana nuclear, como as bactérias.

 Os organismos procariontes são unicelulares (tem uma

única célula) e a sua reprodução se realiza por fissão

binária, que consiste na simples divisão da célula em duas
metades originando duas células filhas.
Célula procarionte
 Organigrama celular

Células

Eucariontes Procariontes

Células humanas e animais

Protozoários
Bactérias
Fungos
Plantas
 GENÉTICA

A palavra “Genética” provém do Grego ”geno”

que significa ”fazer nascer”.

O termo genética foi usado primeiramente em

1908 pelo biólogo William Bateson para descrever
o estudo da variação e hereditariedade.

Genética é uma especialidade da biologia que

estuda os genes, a hereditariedade e a variação dos
organismos e a forma como estes transmitem as
características biológicas de geração para geração. 
Areas de especialidade
Citogenética – Estudo dos cromossomas.
Genética molecular e bioquimica – Estuda a estrutura e a
função dos genes individuais.
Genômica – Estuda o genoma bem como a sua organização e
funcionamento.
Genética das populações – estuda a variação genética das
populações humanas e os fatores que determinam as
frequencias alélicas.
Genética do ddesenvolvimento – estuda o controlo genetico do
desenvolvimento.
Genética clínica – ciencia que lida com o diagnóstico e
cuidados do paciente.
História da Genética
A partir da sua análise estatística, Mendel definiu o conceito
de alelo como sendo a unidade fundamental da hereditariedade. O termo
"alelo" tal como Mendel o utilizou, expressa a ideia de "gene", enquanto
que nos nossos dias ele é utilizado para especificar uma variante de um
gene.

O trabalho de James Watson e Francis Crick em 1953 mostrou que a

base física da informação genética eram os ácidos nucleicos,
especificamente o DNA embora alguns vírus possuam genomas de RNA.

A descoberta de como as milhares de proteínas de um organismo

estariam "codificadas" nas sequências de nucleotídeos do DNA foi feita
na  década de 1960 por Marshall Nirenberg.
Teoria de Mendel
As Leis de Mendel são um conjunto de fundamentos
que explicam o mecanismo da transmissão hereditária
durante as gerações.

Os estudos do monge Gregor Mendel foram a base

para explicar os mecanismos de hereditariedade.

Ainda hoje, são reconhecidos como uma das maiores

descobertas da Biologia. Isso fez com que Mendel
fosse considerado o "Pai da Genética".
Leis de Mendel
Lei da dominância
Esta lei afirma que todos os descendentes de
progenitores que diferem em apenas uma
característica terão o fenótipo (caraterísticas externas) de
apenas um deles, o dominante.
A outra característica é chamadaAA x aa
recessiva, e só se
manifesta caso ambos os fatores sejam recessivos.
Progenitores

Aa Aa Aa Aa

F1 (1ª Geração)
Leis de Mendel
Lei da segregação
Essa Lei determina que cada característica é determinada
por dois fatores, que se separam na formação dos
gametas.
Cada descendente possui um fator vindo de um
progenitor (pai), e um segundoAA x aa
vindo do outro progenitor
(mãe).
Progenitores

Pai Mãe

Aa Aa Aa Aa

Vem do Pai
F1 (1ª Geração)
Vem da Mãe
 Progenitores

Aa Aa Aa Aa

F1 (1ª Geração)
Aa x Aa
Progenitores (provem de F1)

AA Aa Aa aa

F2 (2ª Geração)
 Leis de Mendel
Lei da segregação independente
 Esta lei afirma que uma
característica é herdada
independentemente de outra
característica.

Ou seja, durante a formação dos

gametas, os fatores que
determinam cada uma das
características são segregados
independentemente.
 Importância dos estudos de Mendel

Embora as conclusões de Mendel tenham se baseado em trabalhos com uma

única espécie de planta, os princípios enunciados nas duas leis aplicam-se a
todos os organismos de reprodução sexuada.

Mendel criou a base da genética moderna. Embora seus estudos tenham

permanecidos obscuros até o século XX eles influenciaram a biologia como
um todo dando origem a todos os estudos posteriores sobre hereditariedade
e genética.
 Cromossoma
• É uma longa fita de DNA que se enovela com uma proteína,
denominada histona.
 Cromossoma

Os cromossomos estão organizados aos pares no interior

do núcleo das células diploides (2n) e cada par é
denominado cromossomo homólogo e apresentam
formato e tamanhos similares e mesmos locos.

O conjunto de cromossomos de uma célula forma o

cariótipo, onde em seres humanos, 22 pares
correspondem aos cromossomos autossomos e um par
aos cromossomos sexuais.
 Cromossomas autossómicos
Cromossomas homologos
.

Cromossomas sexuais

Cromossomas sexuais
 Gene

O gene é um trecho da molécula de DNA que carrega

a informação para cada característica do organismo
codificada por sequências de bases que irão sintetizar
proteínas específicas.
Como os cromossomos estão em pares, há também
duas cópias dos genes.
 Genoma

 Genoma é o
conjunto de todos
os genes em um
organismo.

 Numa célula
somática o genoma
a é igual a soma dos
genes contidos nos
cromossomas
mitocondriais e
nucleares.
 Genótipo e fenótipo

Genótipo é a constituição
genética de um indivíduo.

Fenótipo são características

bioquímicas, fisiológicas e
morfológicas observáveis
em um indivíduo.

O fenótipo é determinado
pelo genótipo e pelo meio
ambiente.
Codigo genético
 Codigo genético
 Em cada gene há uma informação genética, sob a forma de um código
químico, que orienta o nosso crescimento, desenvolvimento e saúde,
chamado de código genético.
 O código genético no DNA é praticamente idêntico em todos os organismos
vivos e é como um livro de receita para o corpo produzir proteínas.
 O código de DNA é constituído por cadeias muito longas de quatro bases:
adenina (A), Guanina (G), timina (T) e Citosina (C).
 A cada combinação de três bases se forma um códon que indica à célula a
produção de um determinado aminoácido que formam as proteínas.
 A sequência de códons no gene permite que as células formem os
aminoácidos na ordem correta para fazer uma proteína.
 O RNA é uma molécula intermediária na síntese de proteínas. Ela faz a
intermediação entre o DNA e as proteínas.
 Mutação
Uma alteração na sequência de bases do DNA é denominada
mutação, e tal processo poderá acarretar o surgimento de novas
características no organismo.

 Um exemplo clássico de mutação gênica é o que ocorre na anemia

falciforme, onde a deformação da hemácia em forma de foice é
oriunda da troca do aminoácido glutâmico pela valina que forma a
hemoglobina, o que ocasiona um agrupamento dessa proteína.

As mutações podem ser produzidas por produtos químicos, radiações,

vírus, e também por erros durante a replicação (multiplicação) do
ADN.
Classificação das Mutações
1. Mutações pontuais, que envolvem a mudança dum nucleótido por
outro (nucleótidos são constituintes dos ácidos nucléicos – ADN e
ARN e são responsáveis pela conservação, expressão e transmissão de
informação genética – será abordado com mais detalhes na aula 2) .
2. Inserções, que envolvem a incorporação de um ou mais nucleótidos na
sequência de ADN.
3. Deleções, que são a eliminação de um ou mais nucleótidos na
sequência de ADN. Podem envolver segmentos muito longos de ADN,
até vários genes completos.
4. Translocações, que são a troca de posição cromossómica de
segmentos de ADN.
 Outros conceitos

 Genético - Causado pelos genes, que diz respeito aos genes.

 Doença hereditária - Doença que é herdada (passada através da família).
 Doença adquirida é aquela que não é decorrente de defeitos genéticos
herdados dos pais ou formadas no processo de gametogênese neles ou no
indivíduo durante a concepção.
 Árvore familiar - Um diagrama que mostra quem tem ou não tem a
doença genética e como as pessoas da sua família estão relacionadas
consigo e umas com as outras.
 Doença e tendência familiar - A Esclerose Múltipla é uma doença
de tendência familiar, sendo o risco da doença significativamente maior
nos indivíduos com familiares próximos afetados. 
 Doença congénita - Doença que está presente logo ao
nascimento, e que pode ser ou não genética, mas que muitas
vezes não é hereditária.
 Inato - natural, que nasce com a pessoa.