GOVERNO DO ESTADO DO AMAZONAS

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E

QUALIDADE DO ENSINO
COORDENADORIA DISTRITAL DE EDUCAÇÃO 6

DIREITO À EDUCAÇÃO, PAPEL DA

FAMÍLIA E ENCAMINHAMENTOS DO
ABANDONO ESCOLAR
Coordenador Geral: Jerry Araújo Vale
Coordenador Abandono Escolar: Alan Douglas Gomes
Psicólogo: Hermano Sena
Assistente Social: Elielma Caetano
 O direito à educação
É dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança e ao
adolescente, com absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à
alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à
dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária,
além de colocá-la a salvo de toda forma de negligência, discriminação,
exploração, violência, crueldade e opressão.
Constituição da República 1988, artigo 227.
 O direito à educação
(Lei nº 8.069 de 13 de julho de 1990 ) - Estatuto da Criança e do Adolescente:

Artigo 53º: A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno

desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação
para o trabalho. Assegurando-lhes:
I - Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;
II - Direito de ser respeitado por seus Educadores;
III - Acesso à escola pública e gratuita com qualidade.
Abandono Escolar
 EFEITOS DO ABANDONO ESCOLAR

Nível individual: limita o

campo de possibilidades
Nível profissional: baixa
qualificação, baixa
remuneração, desemprego
Nível social: Desigualdades
Nível econômico:
impedimento à
modernização
 Acompanhamento da Família
 Os pais devem acompanhar a vida escolar de seus filhos, ao:
01- Visitar a escola de seus filhos;
02- Observar se as crianças estão satisfeitas após o horário de saída da escola;
03- Conversar com os professores de seus filhos;
04- Perguntar como seus filhos estão nos estudos;
05- Pedir orientação, caso seus filhos estejam com alguma dificuldade na escola;
06- Procurar saber o que podem fazer para ajudar. Conversar também com outros
profissionais da escola (pedagogo, gestor).
07- Ler bilhetes e avisos que a escola mandar e responder, quando necessário.
08- Comparecer às reuniões da escola, dando sua opinião.
 Parceria Família-Escola
 Essa parceria, baseada na cooperação, no respeito e na confiança, é
imprescindível ao sucesso da educação das nossas crianças e dos jovens, uma
vez que nossos objetivos são comuns: a formação do caráter, a construção de
conhecimento e a autorrealização de cada um deles. Para tanto, solicitamos a
cooperação da família no acompanhamento sistemático da vida escolar,
orientando-se para:
* Fornecer todas as informações necessárias do educando na ocasião da
matrícula;
* A necessidade do cumprimento pelo aluno das normas estabelecidas, segundo
o Regimento Escolar;
* Evitar as chegadas tardias ou saídas antecipadas;
* A frequência do aluno nas aulas;
* Incentivar a formação de hábitos de estudo, como é o caso da realização das
tarefas escolares;
* A análise das avaliações realizadas e do aproveitamento escolar do educando;
* Conhecer a proposta pedagógica utilizada pela escola;
* Comparecer à escola sempre que julgar necessário ou for solicitado(a).
ORIENTAÇÕES SOBRE O COMPARECIMENTO DOS
RESPONSÁVEIS

 Caso o responsável do aluno não compareça na Escola, o pedagogo deve

registrar o não comparecimento em ata e convocá-lo outras duas vezes. Em
caso de três não comparecimentos, o aluno faltoso deve ser encaminhado
ao Conselho Tutelar da respectiva Zona por meio da FICAI;
 Caso o responsável compareça e mesmo assim o aluno permaneça
apresentando faltas, o caso deste aluno deve ser apresentado ao Grupo de
Trabalho Comunidade na Escola;
 Caso o aluno volte a frequentar normalmente as aulas mas esteja em
situação de vulnerabilidade social, este aluno também deve ser
encaminhado ao Grupo de Trabalho Comunidade na Escola, a fim de garantir
a permanência do aluno no espaço escolar.
 FREQUÊNCIA ESCOLAR E ABANDONO

03 50 251
faltas faltas faltas

A escola entrará em O aluno encontra-se

O aluno já está
contato com a em situação de
reprovado.
família do aluno. abandono escolar.
 FREQUÊNCIA ESCOLAR X BOLSA FAMÍLIA
 Frequência obrigatória do aluno beneficiário do Programa de, no mínimo:

85% 75%

Alunos beneficiários Alunos vinculados

do Bolsa Família na ao Benefício Variável
faixa etária entre 5 e Jovem na faixa etária
15 anos. entre 16 e 17 anos.
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ENCAMINHAMENTOS DAS DEMANDAS

DAS PRINCIPAIS CAUSAS DO ABANDONO
ESCOLAR
 FAMÍLIA
Não tem • Caso a aluna seja lactante, faz-se um acordo para garantir o
cumprimento do direito de amamentar a criança;
quem cuide • Verifica-se a possibilidade de remanejamento da matrícula
da aluna para um turno em que seja possível providenciar
do filho alguém para cuidar da criança enquanto ela estuda.

Cuida do • Aciona-se o Conselho Tutelar responsável pela área de

abrangência da residência do(a) aluno(a);

irmão menor • Verifica-se as possibilidades pedagógicas de retorno do(a)

aluno(a) ao espaço escolar.

• Verifica-se se a família é beneficiária do Programa Bolsa

Falta de Família;
• Encaminha-se a família ao Centro de Referência em
recursos Assistência Social (CRAS) mais próximo de sua
residência.
 MORADIA
Distância de casa à escola/ • Verifica-se a possibilidade de transferência do
aluno para uma escola mais próxima de sua
Mudança de endereço
residência.
 VULNERABILIDADE

• Faz-se o registro da situação

Violência e o encaminhamento.

• Faz-se o registro da situação

Envolvimento
e encaminha-se ao Conselho
com drogas Tutelar e à Rede de Proteção.
 PROBLEMAS DE SAÚDE
• Orienta-se para que em futuras
Faltas sem ocorrências, haja atestado médico;
atestado • Verifica-se as possibilidades pedagógicas
de acolhimento ao aluno em seu retorno.

• Solicita-se uma declaração ou atestado

Doença na médico do parente enfermo;
família • Verifica-se as possibilidades pedagógicas
de acolhimento ao aluno em seu retorno.
 OUTROS
• Orienta-se os responsáveis quanto ao direito do aluno

Viagem ao acesso à Escola;

• Verifica-se as possibilidades pedagógicas de
acolhimento ao aluno em seu retorno.

• Em caso de gravidez de risco, solicita-se atestado

Gravidez médico e flexibiliza-se a situação pedagógica;

• Realiza-se orientação à família sobre a importância da
continuidade dos estudos.

Prisão • Verifica-se a possibilidade de continuidade dos estudos

dentro do sistema prisional.
PARA REFLETIR...
 CONTATOS IMPORTANTES
 CRAS Cidade Nova:
Avenida C, Qd 67, nº 47 - Conjunto Francisca Mendes,
Cidade Nova - Fone: 3636-3849
 CRAS Mutirão:
Rua 04, Qd. 5, nº 85 - Cidade Nova – Fone: 3214-6081
 CRAS Nossa Senhora da Conceição:
Rua Águas Marinhas, nº 142 – Braga Mendes – Fone:
3215-4618
 Conselho Tutelar da Zona Norte:
Rua Curió, nº 101, Cidade Nova I – Fone: 3641-9723
 OBRIGADO!!!!!

Coordenadoria Distrital de Educação 06: (92) 3581-3382/3581-3756