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SImuado 4 2chamada 2 Serie

O documento apresenta questões sobre poemas de Carlos Drummond de Andrade, Murilo Mendes, Cecília Meireles, Vinicius de Moraes e Jorge de Lima, destacando temas como a problematização existencial, obstáculos da vida, surrealismo, simbolismo e tensões raciais. As respostas corretas indicam a valorização da linguagem coloquial, a justaposição de imagens oníricas, a busca por musicalidade e a crítica social. Cada questão explora a relação entre a forma poética e o conteúdo temático dos poemas.

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1.

(Carlos Drummond de Andrade – Questão 1)

Texto Base – Poema “José”

“E agora, José?
A festa acabou,
a luz apagou,
o povo sumiu,
a noite esfriou,
e agora, José?”

Esse poema destaca uma marca recorrente na poesia de Drummond:


a) A exaltação da pátria como ideal coletivo.
b) A valorização da métrica clássica e da rima rica.
c) A problematização existencial em linguagem coloquial.
d) O bucolismo herdado do Arcadismo.
e) A busca por símbolos religiosos como absolvição.

2. (Carlos Drummond de Andrade – Questão 2)

Texto Base – Poema “No meio do caminho”

“No meio do caminho tinha uma pedra


tinha uma pedra no meio do caminho...”

A repetição nesse poema provoca um efeito que:


a) Substitui a objetividade da vida urbana pelo lirismo sentimental.
b) Simboliza os obstáculos inevitáveis da existência humana.
c) Evoca o sonho como via de libertação da realidade.
d) Exalta a paisagem natural como fonte de inspiração bucólica.
e) Recupera a tradição parnasiana da perfeição formal.

3. (Murilo Mendes – Surrealismo)

Texto Base – Poema “Aproximação do terror”

“O abismo bate palmas,


A noite aponta o revólver.
Ouço a multidão, o coro do universo,
O trote das estrelas
Já nos subúrbios da caneta:
As rosas perderam a fala.”

Os versos revelam a filiação de Murilo Mendes ao surrealismo, pois apresentam:


a) A ordenação lógica de imagens históricas.
b) A valorização da métrica como cânone literário.
c) A justaposição de imagens insólitas e oníricas.
d) A exaltação épica da vida nacional.
e) A objetividade do olhar sobre a realidade social.

4. (Cecília Meireles – Simbolismo, questão 1)

Texto Base – Poema “Motivo”

“Eu canto porque o instante existe


e a minha vida está completa.
Não sou alegre nem sou triste:
sou poeta.”

Os versos revelam uma aproximação de Cecília Meireles ao Simbolismo por:


a) Exaltar a natureza como reflexo da pátria.
b) Buscar musicalidade e espiritualidade na expressão lírica.
c) Descrever objetivamente o mundo material.
d) Reforçar valores sociais por meio da poesia.
e) Priorizar a denúncia política sobre a dimensão subjetiva.

5. (Cecília Meireles – Simbolismo, questão 2)

Texto Base – Poema “Romanceiro da Inconfidência”

“Ai, flores, ai, flores do campo,


ai, se eu vos pudesse colher...
Ai, triste de quem espera
sem nunca nada obter...”

A influência simbolista se manifesta nos versos porque:


a) Trazem ritmo e musicalidade que evocam canções antigas.
b) Retratam o realismo social da colônia brasileira.
c) Demonstram objetividade científica e crítica política.
d) Descrevem cenas épicas de heroísmo nacional.
e) Buscam a racionalidade como fundamento da poesia.

6. (Vinicius de Moraes – Soneto da Fidelidade)

Texto Base – “Soneto da Fidelidade”

“De tudo, ao meu amor serei atento


antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto
que mesmo em face do maior encanto
dele se encante mais meu pensamento.”
Esse soneto expressa uma concepção de amor que:
a) O reduz a uma experiência carnal passageira.
b) Se apoia na lógica racional e objetiva.
c) Reforça a busca da plenitude amorosa como entrega total.
d) Evita a subjetividade em nome da técnica poética.
e) Constrói um ideal amoroso desprovido de intensidade.

7. (Jorge de Lima)

Texto Base – Poema “Poemas Negros”

“Essa negra Fulô


desde muito criou
na casa da sinhá.
Essa negra Fulô...
Um dia a negra fugiu...
A sinhá se acabou.”

Nos versos, Jorge de Lima evidencia uma temática que:


a) Reforça o ideal bucólico de harmonia social.
b) Resgata a musicalidade clássica de influência arcádica.
c) Denuncia tensões raciais e sociais da formação brasileira.
d) Valoriza a objetividade técnica em detrimento da crítica social.
e) Busca neutralidade histórica ao retratar personagens.

1–C
2–B
3–C
4–B
5–A
6–C
7–C

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