MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
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Curso de Pedagogia – 2º Período
Política Educacional 2º/2025
Profª. Geovania Lúcia dos Santos
PAINEL INTEGRADO DE EDUCAÇÃO NÃO ESCOLAR
ORIENTAÇÕES:
I. Organização
1. O painel integrado consistirá na elaboração, coletiva, de um slide apresentando formas da
educação não escolar em perspectiva teórico-prática, tendo como eixo o lugar/papel da
pedagogia e de profissionais desta área nas atividades educativas que se desenvolvem para além
da escola formal. Serão dez temas, a saber:
Grupo 1 - Educação Social
Grupo 2 - Educação no-do campo.
Grupo 3 - Educação na tradição
Grupo 4 - Educação Hospitalar.
Complementar SEVERO, J. L. R. L.; QUEIROGA, N. S. Atuação do(a) pedagogo(a) em
práticas de promoção da saúde em contextos educativos não escolares. Interfaces
Científicas - Educação, v. 8, n. 3, p. 55–68, 2020.
Grupo 5 - Educação empresarial-empreendedora.
Grupo 6 - Educação prisional.
Grupo 7 - Educação Quilombola
Grupo 8 - Educação musical
Grupo 9 - Educação política
Grupo 10 - Educação na Terceira Idade
II. Cada grupo ficará responsável por estudar um dos temas propostos e contribuir na montagem
do arquivo de apresentação, inserindo informações que contemplem os seguintes aspectos:
1. Apresentação geral da ação educativa não escolar estudada
2. Quais são as bases legais e/ou teóricas que sustentam a prática/experiência educativa não
escolar estudada
3. Que tipo de ações são desenvolvidas ação educativa não escolar estudada
4. Estrutura de funcionamento: público atendido; objetivos de aprendizagem; relação
professor-aluno; formas de avaliação etc.
5. Perfil da equipe de formação
6. Síntese do estudo: que tipo de contribuição a Pedagogia e os profissionais da área podem dar
para ações educativas como a estudada?
7. Referências: o grupo deverá, necessariamente, utilizar o texto-base indicado para cada tema e
incluir, no mínimo, mais duas produções acadêmicas relativas ao tema como base para a
elaboração do conteúdo dos slides. O conjunto do material utilizado para a elaboração dos slides
deverá constar nas referências, conforme normalização de produções acadêmica.
III. Observação
● Os slides elaborados por cada grupo deverão ser inseridos no arquivo da atividade, no
espaço destinado a cada tema, não devendo ultrapassar o número de slides
previamente indicado para cada grupo (seis de conteúdo e um de referências).
● Cada grupo terá liberdade de escolher o conteúdo e formatação de seus slides, devendo
manter o layout e formatação dos slides de abertura, introdução e referências como
definidos.
● As referências completas utilizadas para a elaboração do conteúdo dos slides deverão
ser inseridas no slide destinado a este conteúdo
● O nome completo dos componentes de cada grupo deverá ser inserido no local
indicado no slide nº 4.
IV. Avaliação
1. O valor atribuído ao Painel será 2 pontos assim distribuídos:
● Capacidade de síntese; abrangência do conteúdo; estética da apresentação e adequação
do conteúdo às orientações: 1,5 para o grupo
● Painel Geral: 0,5 para a turma
OBS: A obtenção de boa nota na atividade dependerá tanto do desempenho de cada grupo em
particular, quanto do desempenho da turma em geral. Portanto, é recomendável que haja diálogo
entre os grupos para garantir que a atividade, em seu conjunto, atenda aos critérios de avaliação,
sem repetições, sobreposições e lacunas.
2. O conteúdo relativo a cada tema do Painel Integrado será a base da apresentação do tema,
pelo grupo, no Seminário de Experiências de Educação Não escolar. A nota a ser atribuída na
apresentação oral será definida, observando-se os seguintes aspectos: capacidade de síntese,
objetividade e abrangência do conteúdo apresentado, cumprimento do tempo.
Cada grupo terá 15 minutos para fazer a apresentação oral.
IV. Cronograma das apresentações
17/10 24/10
Grupo 1 - Educação Social- crianças. Grupo 6 - Educação prisional.
Grupo 2 - Educação no-do campo. Grupo 7 - Educação Quilombola
Grupo 3 - Educação na tradição Grupo 8 - Educação musical
Grupo 4 - Educação Hospitalar. Grupo 9 - Educação Política
Grupo 5 - Educação empresarial e Grupo 10 - Educação na Terceira Idade
empreendedora.
