TEMA: ADJUNTO ADNOMINAL, ADJUNTO ADVERBIAL, MODO IMPERATIVO E GÊNERO
PROPAGANDA
“Não pretendemos que as coisas mudem, se sempre fazemos o mesmo. A crise é a melhor benção que pode
ocorrer com as pessoas e países, porque a crise traz progressos. A criatividade nasce da angústia, como o dia
nasce da noite escura. É na crise que nascem as invenções, os descobrimentos e as grandes estratégias. Quem
supera a crise, supera a si mesmo sem ficar ‘superado’. Quem atribui à crise seus fracassos e penúrias,
violenta seu próprio talento e respeita mais os problemas do que as soluções. A verdadeira crise é a crise da
incompetência..., sem crise não há desafios; sem desafios, a vida é uma rotina, uma lenta agonia. Sem crise
não há mérito. É na crise que se aflora o melhor de cada um...”. Albert Einstein
Texto paras as questões 1 a 3.
1- Qual o tipo de propaganda acima e qual a função dela?
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2- Qual a função do termo destacado em “Chega uma hora que só uma boa lembrança pode realizar a sua
vontade de ser doador de órgãos”?
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3- Qual a linguagem utilizada na propaganda e por quê?
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c) um adjunto adverbial de assunto.
d) um adjunto adverbial de negação.
e) um adjunto adverbial de intensidade.
4- Na frase “o mundo já consome mais do que a
Terra pode oferecer”, o termo em destaque é: a)
um adjunto adnominal.
b) um complemento nominal.
ADJUNTO ADNOMINAL é a função sintática dada para os termos com valor de ARTIGO, ADJETIVO,
NUMERAL, LOCUÇÃO ADJETIVA, PRONOME AJETIVO que estão presentes em uma frase ou
período. ADJUNTO ADNOMINAL é o termo da oração que SERVE PARA CARACTERIZAR OU
DETERMINAR O SUBSTANTIVO.
ADJUNTO ADNOMINAL
DEFINIDOS: O, A, OS, AS
ARTIGO
INDEFINIDOS: UMA, UMA, UNS, UMAS
BOM, MAL, QUERIDO, ALEGRE, FELIZ,
ADJETIVO TRISTE, BONITO, FEIO, BELO
NUMERAL UM, DOIS, TRÊS, ..., DEZ, ..., MIL
LOCUÇÃO DE INFÂNCIA, ANGELICAL, NOTURNA,
ADJETIVA MATINAL, DESENFREADA,
PRONOME
ADJETIVO MEUS, TEUS, NOSSOS, ESTAS, ESSES
5- Identifique, no poema, os adjuntos adnominais e explique a que termo eles se referem.
Motivo
Eu canto porque o instante existe
e a minha vida está completa. Não
sou alegre nem sou triste: sou
poeta.
Irmão das coisas fugidias,
não sinto gozo nem tormento.
Atravesso noites e dias no
vento.
Se desmorono ou se edifico, se
permaneço ou me desfaço, — não
sei, não sei. Não sei se fico ou
passo.
Sei que canto. E a canção é tudo.
Tem sangue eterno a asa ritmada.
E um dia sei que estarei mudo:
— mais nada.
Cecília Meireles
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6- Observe os períodos abaixo e assinale a alternativa em que o lhe é adjunto adnominal:
Observação: em alguns casos, o pronome lhe tem valor de pronome possessivo, por isso funciona como adjunto
adnominal.
a) “…anunciou-lhe: Filho, amanhã vais comigo.”
b) O peixe cai-lhe na rede.
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c) Ao traidor, não lhe perdoaremos jamais.
d) Comuniquei-lhe o fato ontem pela manhã.
e) Sim, alguém lhe propôs emprego.
7- (Jota Consultoria) O adjunto adnominal foi grifado em: a)
O professor de matemática recebeu o prêmio.
b) O professor de matemática recebeu o prêmio.
c) O professor de matemática recebeu o prêmio.
d) O professor de matemática recebeu o prêmio.
e) O professor de matemática recebeu o prêmio.
8- Substitua os trechos destacados por um adjunto adnominal: a)
Temos móveis que não têm utilidade.
b) Um homem que sempre diz mentiras não é digno de confiança.
c) Aquela candidata tinha uma letra que não se podia ler.
d) O diretor perguntou pelas pessoas que não estavam presentes.
e) O trânsito está repleto de motoristas que não têm paciência.
9- (UFSE) Identifique a alternativa em que todos os termos destacados têm a função de adjunto adnominal.
a) As funcionárias estavam absolutamente impossibilitadas de reagir.
b) Traga-o até aqui, com todas as bagagens.
c) Belíssimas gravuras foram vendidas por eles.
d) Eles chegaram muito tarde e jantaram sozinhos.
e) Os pareceres dos técnicos lhe foram plenamente favoráveis.
ADJUNTO ADVERBIAL é a função sintática dada para os termos com valor de ADVÉRBIO que estão
presentes em uma frase ou período. O ADJUNTO ADVERBIAL é o termo da oração que SERVE PARA
MODIFICAR O VERBO segundo as CIRCUNSTÂNCIAS da frase e o VALOR SEMÂNTICO
(SENTIDO) que este possui.
Eis o seguinte poema. Leia-o atenciosamente:
“Poema só para Jaime Ovalle"
Quando hoje acordei, ainda fazia escuro
(Embora a manhã já estivesse avançada).
Chovia.
Chovia uma triste chuva de resignação
Como contraste e consolo ao calor tempestuoso da noite. Então
me levantei,
Bebi o café que eu mesmo preparei,
Depois me deitei novamente, acendi um cigarro e fiquei pensando...
- Humildemente pensando na vida e nas mulheres que amei.
Manuel Bandeira, in “Antologia"
10- A propósito do mesmo, explicite seus conhecimentos, levando em consideração o que se pede: a)
De acordo com sua percepção, há a presença de vários verbos. Destaque-os.
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b) Analise atentamente sobre a ocorrência de adjuntos adverbiais. Caso tenha identificado, aponte-os.
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c) Feito isso, indique a circunstância expressa pelos mesmos, dizendo se é de modo, tempo, entre outras.
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11- Crie uma oração para cada adjunto adverbial indicado: modo, tempo, lugar, causa, intensidade,
negação e dúvida.
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12- Tendo como referência os termos em destaque, relacione a 2ª coluna de acordo com a primeira: a)
Quando chegares do trabalho avise-me.
b) O discurso do diretor foi aplaudido com entusiasmo.
c) Visitaremos o litoral nordestino nestas férias.
d) Como chovia bastante, não fomos ao cinema, conforme combinado.
e) Fiquei muito agradecida pela sua ajuda.
( ) adjunto adverbial de intensidade ( ) adjunto adverbial de causa
( ) adjunto adverbial de lugar ( ) adjunto adverbial de tempo
( ) adjunto adverbial de modo
13- (U. F. Viçosa) Em todas as alternativas, há dois advérbios, exceto:
a) ( ) Ele permaneceu muito calado. d) ( ) Tranquilamente, realizou-se hoje, o jogo.
b) ( ) Amanhã, não iremos ao cinema. e) ( ) Ela falou calma e sabiamente.
c) ( ) O menino, ontem, cantou desafinadamente.
14- Sabemos que a locução adverbial é a união de duas palavras que possuem o valor de um advérbio.
Diante das orações que seguem, transforme as locuções adverbiais em advérbio: a) Tudo que ocorreu, com
certeza, a família já sabia.
b) Preciso me aproximar de forma direta às pessoas mais influentes.
c) Com muita calma procuraremos solucionar o problema.
d) O animal o atingiu com ferocidade, mas ele conseguiu escapar a tempo.
e) A esperança e o otimismo são virtudes que devemos cultivar todos os dias.
15- Classifique os adjuntos adverbiais
a) Apesar do cansaço, foi à festa.
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b) Juliana quer viajar para o Canadá.
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c) A mãe falava calmamente.
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d) Gostamos muito do presente.
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e) Respondi a prova com a caneta preta.
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f) Na aula, o professor falou bastante sobre a Terra.
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g) Eu não disse isso!
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h) Jamais quis que isso acontecesse.
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i) O homem mandou a encomenda pelo correio.
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j) Nos reunimos com os professores ontem.
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16- Complete as orações com as locuções adverbiais convenientes:
a) Recordo,__________________________, bons momentos da infância.
b) Chovia _________________________________ e não saímos de casa.
c) Amanhã, ____________________, ___________________ sairei de casa.
d) O professor saiu ________________________
e) A população brasileira está _______________________ concentrada na Copa 2014.
17- Sublinhe e classifique os adjuntos adverbiais das seguintes orações:
a) Os alunos fizeram a tarefa com atenção.
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b) Em dezembro Marcelo terminará a faculdade.
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c) A criança foi internada por causa da febre alta.
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d) As jóias foram encontradas no fundo de uma gaveta.
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e) Anete caminhava tranquilamente com seu namorado.
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f) O presidente encontrou-se com o Papa na Itália.
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g) Atrás da oficina, a polícia encontrou vários carros desmontados.
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h) Os pobres animais do circo tremiam de frio e de fome.
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i) Os patins deslizavam com suavidade.
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j) O juiz analisou, cuidadosamente, a situação do acusado.
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l) Na próxima semana chegará uma preciosa encomenda.
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m) Aqui ninguém pode praticar tiro ao alvo.
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n) Carlos encontrou seu irmão no centro da cidade, na tarde de ontem.
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o) As garças foram vistas voando livremente sobre o rio Araguaia.
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p) No inverno, muitos pássaros migram para o sul.
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18- Reescreva as orações, inserindo um adjunto adverbial que é (SOLICITADO NOS PARÊNTESES). a)Vou
passar o feriado de 7 de setembro com minha família.(LUGAR)
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b)Uma vendedora ambulante foi atropelada.(TEMPO)
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c) Daniela discutiu com seu marido.(TEMPO)
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d) A inspetora de alunos flagrou os alunos fumando.(LUGAR)
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e) Os quatro atletas foram punidos.(CAUSA)
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f) Marquinhos foi promovido a gerente.(LUGAR)
Os textos publicitários são aqueles que têm o objetivo de anunciar alguma coisa, fazer com que uma
informação torne-se pública, desde uma campanha de vacinação até os anúncios de produtos e/ou prestação
de serviços. Podemos encontrar os textos publicitários circulando em diversos suportes de comunicação, como
os midiáticos (televisão, internet e rádio) e jornalísticos (jornais, revistas), e espalhados pelas vias urbanas
(outdoors, pontos de ônibus, postes de iluminação pública etc.). https://brasilescola.uol.com.br/redacao/textos-
publicitarios.htm
19- Os verbos da campanha publicitária estão no modo: a)
imperativo, pois indicam uma hipótese.
b) indicativo, pois indicam uma ação que já ocorreu.
c) subjuntivo, pois indicam uma hipótese, uma dúvida.
d) imperativo, pois indicam uma ação que ainda não ocorreu.
e) imperativo, pois sinalizam uma recomendação e um pedido à população.
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https://creativitate2013.files.wordpress.com/2013/03/brancadeneve.jpg
20- Qual o público-alvo dessa propaganda? O que lhe deu indícios disso?
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21- Qual o objetivo principal das propagandas de um modo geral? E desta que está sendo analisada?
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22- Em que elemento da comunicação está centrado o texto?
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23- Qual a função da linguagem predominante? Comprove da melhor maneira possível:
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24- Com que outro gênero textual a propaganda dialoga?
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25- Qual o sujeito do verbo CAUSAVA? Como ele se classifica?
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26- Há, no texto, uma oposição de ideias. Destaque-a:
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27- O que justificar a menção à personagem “Branca de Neve”, do conto de fadas, pela empresa veiculadora da
propaganda?
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28- O slogan da marca diz que “Você pode ser quem você quiser”. Você concorda que a beleza pode oferecer a
uma pessoa o que ela quiser? Justifique:
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29- Qual a ambiguidade presente no slogan citado na questão anterior?
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30- O que representa a maçã nessa propaganda? Quem estaria entregando a mesma, afinal?
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31- Em “era uma vez uma garota branca como a neve” a figura de linguagem empregada é a comparação?
Explique esta afirmação:
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32- Qual o slogan destacado nessa propaganda? O que você achou dele?
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33- Que características de texto publicitário estão presentes neste anúncio?
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34- A imagem dessa propaganda nos remete a um outro texto (a serpente oferecendo o fruto proibido à Eva).
Esse fato constitui um caso de paródia, intertextualidade ou contextualização? Justifique sua resposta:
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35- Quais os recursos utilizados para “seduzir” o consumidor?
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36- Qual a importância da conjunção adversativa presente na propaganda?
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37- A propaganda estabelece intertextualidade com um conto de fadas: Branca de Neve. Analisando as imagens
de Branca de Neve no conto e na propaganda, marque V ou F, conforme sejam Verdadeiras ou Falsas as
seguintes afirmativas:
( ) Ambas as personagens são femininas.
( ) Ambas as personagens são frutos da imaginação.
( ) Uma personagem tem o semblante da pureza e a outra, o da sedução.
( ) Ambas as personagens são tentadas a comer um fruto: a maçã.
( ) A maçã, nas duas situações, apresenta o mesmo significado.
Marque a sequência correta, de acordo com o seu julgamento das afirmativas acima:
a) ( ) V, V, V, V, V
b) ( ) V, F, V, F, V
c) ( ) V, F, V, F, F
d) ( ) V, F, F, V, V
Quem foi JEAN PIAGET? (1896-
1980)
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Jean Piaget foi o biólogo que colocou a aprendizagem no microscópio. O cientista suíço revolucionou o modo de encarar
a educação de crianças ao mostrar que elas não pensam como os adultos e constroem o próprio aprendizado. Foi o nome mais influente no campo da
educação durante a segunda metade do século 20, a ponto de quase se tornar sinônimo de pedagogia. Não existe, entretanto, um método Piaget,
como ele próprio gostava de frisar. Ele nunca atuou como pedagogo. Antes de mais nada, Piaget foi biólogo e dedicou a vida a submeter à
observação científica rigorosa o processo de aquisição de conhecimento pelo ser humano, particularmente a criança.
Você estuda em um Colégio Jean Piaget!
