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Atividade para Surdo

APOSTILA DE ATIVIDADE PARA SURDO COM AS HABILIDADES DA BNCC

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MariaMorais
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ATIVIDADE 01

ATIV. N° 5

1. OBSERVE AS IMAGENS, EM SEGUIDA RESPONDA AS OPERAÇÕES PINTANDO DE


ACORDO COM OS RESULTADOS ABAIXO.

ATIV. N° 07

NA IMAGEM AO LADO PEDRO ESTÁ REPRESENTANDO


COM AS MÃOS O SINAL DE ADIÇÃO.
RESPONDA A SEGUIR AS OPERAÇÕES:

_____________

(EF01LP10) Nomear as letras do alfabeto e recitá-lo na ordem das letras.


ATIVIDADE 01

_____________

(EF01LP10) Nomear as letras do alfabeto e recitá-lo na ordem das letras.


ATIVIDADE 02

FAÇA UM DESENHO DA SUA FAMÍLIA.

__________
(EF01HI07) Identificar mudanças e permanências nas formas de organização familiar.
ATIVIDADE 03

___________
(EF01LP07) Identificar fonemas e sua representação por letras.

ATIVIDADE 04
1. OBSERVE AS IMAGENS, EM SEGUIDA RESPONDA AS OPERAÇÕES PINTANDO DE
ACORDO COM OS RESULTADOS ABAIXO.

NA IMAGEM AO LADO PEDRO ESTÁ


REPRESENTANDO COM AS MÃOS O SINAL DE
ADIÇÃO.
RESPONDA A SEGUIR AS OPERAÇÕES:

_____________

(EF01MA06) Construir fatos básicos da adição e utilizá-los em procedimentos de cálculo para resolver problemas.

ATIVIDADE 05
ESCREVA OS NOMES DA IMAGEM AO LADO.

____________

(EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que
representem fonemas.
_____________
(EF01MA02) Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o
pareamento e outros agrupamentos.
ATIVIDADE 06

__________
(EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e
reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação.
ATIVIDADE 07

__________
(EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e
reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação.
ATIVIDADE 08
LIGUE AS FIGURAS AS PALAVRAS CORRESPONDENTE:

________________

(EF01LP08) Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita.

Referências Bibliográficas
Mistura de Alegria – Atividades Educativas - [Link]
Saberes e fazeres em nossas mãos: mais alfabetização
[Link]
[Link]
[Link]
[Link]ç[Link]
[Link]ç[Link]

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