Explícito e implícito
1. O pai de Ana resolveu fazer um bolo para tomarem café da tarde juntos. Leia abaixo a
receita que ele pegou no livro de receitas da sua avó:
Imagem gerada por inteligência artificial.
De acordo com a receita, qual é o tempo que o bolo deve ficar no micro-ondas?
a) 5 minutos
b) 3 minutos
c) 2 minutos
d) 1 minuto
2. Na aula de leitura, a professora pediu que os estudantes lessem um poema sobre animais
que ela mesma escreveu. Veja o trecho abaixo:
Meu cachorro
Meu cachorro é brincalhão,
Late forte no portão.
Quando vê bola no chão,
Corre logo, feito um trovão.
De acordo com o poema, o que o cachorro faz quando vê uma bola no chão?
a) Se esconde de medo
b) Dorme no sofá
c) Corre muito rápido
d) Para e observa
3. Gabriel e sua turma leram esta piada em sala:
“—Mãe!
— O que foi, menino?
— Acho que queimei o café!
— Mas como?
— Sei lá, a água está preta!”
Disponível em: https://www.segs.com.br/mais/piadas/163801-piada-queimei-o-cafe?utm_source. Acesso: 22 de julho de 2025.
Por que o menino acha que queimou o café?
a) Porque o cheiro do café estava ruim
b) Porque a água do café mudou de cor e ele não sabia que isso era normal
c) Porque o café ferveu demais
d) Porque ele derramou café no chão
4. A professora Viviane pendurou este cartaz na biblioteca da escola onde trabalha:
Imagem gerada por inteligência artificial.
O que se pode entender sobre o ambiente da biblioteca, mesmo sem estar escrito?
a) É lugar para brincar com amigos
b) É um espaço silencioso e organizado
c) É permitido comer dentro dela
d) É um ambiente de festa e música
5. Na entrada da escola, os estudantes encontraram um cartaz com informações
importantes sobre uma campanha de doação de alimentos. Leia com atenção:
Imagem gerada por inteligência artificial.
De acordo com o cartaz, qual é o local de entrega das doações?
a) Na quadra da escola
b) Na entrada principal da escola
c) Na secretaria da escola
d) Em qualquer lugar da escola
6. Veja abaixo uma tirinha que Helena leu na aula de leitura com os colegas da turma:
Imagem gerada por inteligência artificial.
O que a personagem diz que está pensando em fazer?
a) Fazer a prova
b) Estudar
c) Fugir da escola
d) Conversar com o pai
7. Lucas leu na internet esta notícia sobre uma campanha realizada em uma escola da
cidade:
“Estudantes voluntários arrecadaram 200 brinquedos novos ou usados em
excelente estado para doar a crianças carentes. A iniciativa reuniu diversas
turmas e foi finalizada com uma grande festa de entrega.”
O que se pode inferir sobre os estudantes voluntários?
a) Eles eram participativos e solidários
b) Eles queriam ganhar brinquedos
c) Eles não ajudaram na entrega dos presentes
d) Eles decidiram não participar da festa
8. Bia levou para a escola um livro de crônicas para ler com suas amigas no recreio. Veja
abaixo um trecho de uma das crônicas que elas leram:
“Carla chegou na aula com o uniforme amassado e o cabelo fora do lugar.
Disse que saiu correndo para não perder o ônibus.
Braços esticados ao entrar, respirava fundo, tentando se acalmar.”
O que essa crônica sugere sobre Carla?
a) Ela se atrasou e teve que correr para chegar a tempo
b) Ela estava com sono no recreio
c) Ela tirou nota alta na prova
d) Ela pediu água para se acalmar
9. Na aula de ciências, a professora pediu que os estudantes lessem esta reportagem em
uma revista:
“Descoberta na natureza! Nova espécie de sapo é encontrada.
Pesquisadores descobriram uma nova espécie de sapo em uma floresta do Sul
do Brasil. O sapo tem pele avermelhada, olhos grandes e emite um som agudo
para se comunicar.
A descoberta foi feita por biólogos durante uma expedição de três semanas.”
De acordo com o texto, quais são as características físicas do sapo identificado pelos
biólogos?
a) O sapo vive em cavernas e é verde-escuro
b) O sapo é pequeno e tem patas longas
c) O sapo tem pele avermelhada e olhos grandes
d) O sapo é venenoso e tem corpo listrado
10. Alice e seus colegas leram a fábula abaixo em uma atividade de interpretação:
O Corvo e o Jarro
Um corvo sedento encontrou um jarro com um pouco de água no fundo.
Tentou beber, mas seu bico não alcançava o líquido.
Pensou, então, em uma solução: começou a colocar pedrinhas no jarro, uma a
uma. A água foi subindo até que, finalmente, ele conseguiu beber.
Moral: Com paciência e inteligência, é possível resolver até os maiores
problemas.
O corvo e o jarro (Adaptado). CONTOS TRADICIONAIS, FÁBULAS, LENDAS E MITOS . Disponível em:
http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/me000589.pdf Acesso em: 22 de julho de 2025.
O que o texto sugere sobre o comportamento do corvo?
a) Ele aprendeu a beber água com outros animais
b) Ele era forte o suficiente para virar o jarro
c) Ele teve criatividade e persistência para resolver o problema
d) Ele desistiu da água e procurou outra fonte
Interpretação de textos diversos
91. Leia abaixo a receita de bolo de chocolate da avó de Juliana:
Ingredientes:
● 3 ovos
● 1 xícara (chá) de leite
● 1 xícara (chá) de óleo
● 2 xícaras (chá) de açúcar
● 2 xícaras (chá) de farinha de trigo
● 1 xícara (chá) de chocolate em pó
● 1 colher (sopa) de fermento em pó
Modo de preparo:
1. Em um liquidificador, bata os ovos, o leite, o óleo, o açúcar e o chocolate em
pó.
2. Despeje a mistura em uma tigela e misture com a farinha de trigo.
3. Adicione o fermento em pó e misture delicadamente.
4. Leve ao forno médio pré-aquecido por cerca de 40 minutos.
De acordo com o texto, qual é o último ingrediente que deve ser misturado à massa?
a) O fermento em pó.
b) A farinha de trigo.
c) O chocolate em pó.
d) O leite.
92. Heitor foi ao pet shop com seu pai e encontrou um cartaz colado na porta de entrada.
Pelo texto, é possível inferir que Bolinha é um(a):
a) tatu.
b) cachorro.
c) peixe.
d) papagaio.
93. Leia o texto abaixo:
"O Brasil é um país com grande diversidade cultural. No estado da Bahia, a culinária
é especialmente deliciosa, com pratos como o acarajé e o vatapá. A música baiana
também é muito animada e contagia a todos com seu ritmo único."
No texto, qual frase apresenta uma opinião sobre a culinária baiana, e não um fato?
a) "O Brasil é um país com grande diversidade cultural."
b) "No estado da Bahia, a culinária é especialmente deliciosa..."
c) "...com pratos como o acarajé e o vatapá."
d) "A música baiana também é muito animada..."
94. Ao chegar na entrada do prédio onde mora, João se deparou com o seguinte aviso
fixado na parede:
Atenção, moradores
O portão eletrônico está em manutenção; para quebrar o galho, use a entrada
lateral até às 18h. Obrigado!
No bilhete, a expressão “quebrar o galho” significa:
a) cortar os galhos de uma árvore.
b) arrumar uma solução provisória.
c) fechar a entrada lateral.
d) pedir ajuda aos vizinhos.
95. Leia o trecho de um manual de instruções:
"Para obter os melhores resultados com este produto, siga estas instruções
cuidadosamente:
- Limpe a superfície antes da aplicação.
- Agite bem o frasco antes de usar.
- Aplique uma camada fina e uniforme do produto.
- Deixe secar por 30 minutos antes de aplicar uma segunda camada."
A principal finalidade desse texto é:
a) Descrever as características de um produto para que o leitor saiba o que ele é.
b) Persuadir o leitor a comprar o produto, destacando suas qualidades.
c) Dar instruções claras para que o leitor saiba como usar o produto.
d) Contar uma história sobre como o produto foi criado.
96. Observe a tirinha:
O humor na tirinha é construído a partir:
a) Da ironia do terapeuta, que sugere um problema que o outro inseto não tem.
b) Do fato de um dos insetos ser um terapeuta e o outro, um paciente.
c) Da fala do paciente, que entende “trabalhar a exposição” de forma literal.
d) Da ação do paciente que, ao ser confrontado com sua dificuldade, a demonstra na prática
e se justifica de forma irônica.
97. No corredor da escola há um cartaz com quatro orientações e os respectivos valores de
redução de consumo de água:
No cartaz, a expressão “reduza até” foi usada para indicar que:
a) todos economizarão exatamente aquele número de litros.
b) trata-se de um limite máximo de economia, que pode variar conforme o uso.
c) a economia só acontece durante o verão.
d) quem não seguir as dicas receberá multa.
98. Bianca encontrou um bilhete deixado pela professora Ana no mural da escola. Leia:
Imagem gerada por inteligência artificial.
No bilhete, o trecho entre parênteses e o ponto de exclamação em “Tragam seus crachás!”,
respectivamente, produzem os efeitos de:
a) explicação adicional e reforço do pedido.
b) ironia e surpresa.
c) correção e hesitação.
d) citação e tristeza.
99. Leia o trecho de uma notícia:
"A intensa onda de calor que atingiu o país nas últimas semanas provocou um
aumento significativo no consumo de energia elétrica, sobrecarregando o sistema de
distribuição. Como consequência, houve diversos apagões em várias regiões,
deixando milhares de pessoas sem eletricidade. O governo, por sua vez, anunciou
medidas emergenciais para tentar evitar novos cortes de luz e garantir o
fornecimento para a população."
Nesse texto, a principal relação de causa e consequência é estabelecida entre:
a) O aumento no consumo de energia elétrica e o anúncio de medidas emergenciais pelo
governo.
b) A sobrecarga do sistema de distribuição e a intensa onda de calor.
c) A intensa onda de calor e os apagões em diversas regiões.
d) O governo e o aumento significativo no consumo de energia.
100. No grupo de mensagens da equipe de esportes, foi enviado o aviso:
Qual reescrita mantém o mesmo sentido das relações marcadas pelos conectores em
destaque?
a) “Embora chova, o treino de sábado será no ginásio; contudo, se o vento ficar forte, as
atividades ao ar livre serão canceladas. Cheguem 15 minutos antes, porque os portões
fecham às 8h.”
b) “Se chover, o treino de sábado será no ginásio; além disso, se o vento ficar forte, as
atividades ao ar livre serão canceladas. Cheguem 15 minutos antes, por isso.”
c) “Quando chover, o treino de sábado será no ginásio; entretanto, se o vento ficar forte, as
atividades ao ar livre serão canceladas. Portanto, cheguem 15 minutos antes.”
d) “Apesar de chover, o treino de sábado será no ginásio; assim, se o vento ficar forte, as
atividades ao ar livre serão canceladas. Cheguem 15 minutos antes, já que os portões
fecham às 8h.”
101 - Leia o texto abaixo e responda o que se pede:
Homem que entrou pelo cano
Abriu a torneira e entrou pelo cano. A princípio incomodava-o a estreiteza do tubo.
Depois se acostumou. E, com a água, foi seguindo. Andou quilômetros. Aqui e ali
ouvia barulhos familiares. Vez ou outra um desvio, era uma seção que terminava em
torneira.
Vários dias foi rodando, até que tudo se tornou monótono. O cano por dentro não
era interessante.
No primeiro desvio, entrou. Vozes de mulher. Uma criança brincava. Então per-
cebeu que as engrenagens giravam e caiu numa pia. À sua volta era um branco
imenso, uma água límpida. E a cara da menina aparecia redonda e grande, a olhá-
lo interessada. Ela gritou: “Mamãe, tem um homem dentro da pia”.
Não obteve resposta. Esperou, tudo quieto. A menina se cansou, abriu o tampão e
ele desceu pelo esgoto.
BRANDÃO, Ignácio de Loyola. Cadeiras Proibidas. São Paulo: Global, 1988, p. 89.
O conto cria uma expectativa no leitor pela situação incomum criada pelo
enredo. O resultado não foi o esperado porque:
A) a menina agiu como se fosse um fato normal.
B) o homem demonstrou pouco interesse em sair do cano.
C) as engrenagens da tubulação não funcionaram.
D) a mãe não manifestou nenhum interesse pelo fato.
(Prova Brasil). Leia o texto abaixo:
O Drama das Paixões Platônicas na Adolescência
Bruno foi aprovado por três dos sentidos de Camila: visão, olfato e audição. Por
isso, ela precisa conquistá-lo de qualquer maneira. Matriculada na 8ª série, a garota
está determinada a ganhar o gato do 3º ano do Ensino Médio e, para isso, conta
com os conselhos de Tati, uma especialista na arte da azaração. A tarefa não é
simples, pois o moço só tem olhos para Lúcia - justo a maior "crânio" da escola.
E agora, o que fazer? Camila entra em dieta espartana e segue as leis da conquista
elaboradas pela amiga.
Revista Escola, março 2004, p. 63
102. Pode-se deduzir do texto que Bruno:
A) chama a atenção das meninas.
B) é mestre na arte de conquistar.
C) pode ser conquistado facilmente.
D) tem muitos dotes intelectuais.
103 Leia o texto para responder a questão abaixo:
O FIM DE SAPOS, RÃS E PERERECAS
“Para muita gente, sapos, rãs e pererecas podem lá não ter graça. Mas os anfíbios
são essenciais à vida de florestas, restingas e lagoas, só para citar alguns
ambientes. E o problema é que estão desaparecendo sem que cientistas saibam
explicar o por quê. O fenômeno é conhecido há anos, mas tem se agravado muito.
Sobram explicações — vírus, redução de habitat e mudanças climáticas, por
exemplo — mas ainda não há resposta para o mistério, cuja consequência é o
aumento do desequilíbrio ambiental. Para tentar encontrar uma solução, cientistas
começaram a se reunir no Rio.”
O Globo. Rio de Janeiro, 23/06/2003.
Ao se referir ao desaparecimento de sapos, rãs e pererecas, o texto alerta
para
A) o perigo de alguns ambientes ameaçados.
B) a falta de explicação dos cientistas.
C) as explicações do mistério da natureza.
D) o perigo do desequilíbrio do meio ambiente.
104 -Leia o texto para responder a questão abaixo:
Viva o povo brasileiro
O país tem fama de não cuidar da ecologia. Vide as queimadas na Amazônia. Além
disso, em reciclagem de vidros o Brasil foi reprovado num ranking do Instituto
Worldwatch. Assim, parece soar estranho o país bater o recorde mundial em
reciclagem de latas. De cada 100 latinhas de bebida, 65 voltam para a indústria. É
que há 125.000 brasileiros suando na coleta de latas usadas. Esse exército de
subempregados embolsou 80 milhões de dólares em 1998.
VEJA. São Paulo: Ed. Abril. Ano 32, nº 17, 28 abr. 1999.
O sucesso na reciclagem de latas tem como causa
A) o problema das queimadas na Amazônia.
B) a reciclagem nacional de vidros.
C) o trabalho das pessoas subempregadas.
D) o investimento em moeda estrangeira.
105-Leia o texto para responder a questão abaixo:
Os Asteróides
Entre Marte e Júpiter encontramos uma faixa de pequenos corpos, provavelmente
originados em explosões planetárias, que gravitam em torno do Sol. O maior destes
asteróides pode ser visto a olho nu e recebe o nome de Vesta.
Calcula-se em mais de 1.600 o número de asteróides existentes.
NOVO ATLAS GEOGRÁFICO MUNDIAL.
São Paulo: Editora MichelanyLtda, 1993.
De acordo com o texto, a definição de asteróide é
A) Corpos formados por restos de planetas.
B) Planetas situados entre Marte e Júpiter.
C) Atividade de gravitar em torno do Sol.
D) Explosões de gases existentes na Terra.
106-Leia o texto abaixo.
Ao ler o primeiro quadrinho do texto, o leitor é levado a pensar que, na
sequência, o texto:
A) defenderia as mulheres.
B) criticaria as mulheres.
C) reclamaria da qualidade do trabalho das mulheres.
D) daria mais tarefas para a mulher.
107. No segundo quadrinho do texto, a fala do homem revela:
A) Bons tratos à mulher.
B) Carinho com a mulher.
C) Falta de sensibilidade com o cansaço da mulher.
D) Muita preocupação com o cansaço da mulher.
108 Leia os textos para responder a questão abaixo:
Texto 1
Palavras ao vento
Ando por aí querendo te encontrar
Em cada esquina paro em cada olhar
Deixo a tristeza e trago a esperança em seu lugar
Que o nosso amor pra sempre viva
Minha dádiva
Quero poder jurar que essa paixão jamais será
Palavras apenas
Palavras pequenas
Palavras
Ando por aí querendo te encontrar
Em cada esquina paro em cada olhar
Deixo a tristeza e trago a esperança em seu lugar
Que o nosso amor pra sempre viva
Minha dádiva
Quero poder jurar que essa paixão jamais será
Palavras apenas
Palavras pequenas
Palavras, momento
Palavras, palavras
Palavras, palavras
Palavras ao vento...
Marisa Monte / Moraes Moreira
Texto 2
Homem não chora
Homem não chora
Nem por dor
Nem por amor
E antes que eu me esqueça
Nunca me passou pela cabeça
Lhe pedir perdão
E só porque eu estou aqui
Ajoelhado no chão
Com o coração na mão
Não quer dizer
Que tudo mudou
Que o tempo parou
Que você ganhou
Meu rosto vermelho e molhado
É só dos olhos pra fora
Todo mundo sabe
Que homem não chora
Esse meu rosto vermelho e molhado
É só dos olhos pra fora
Todo mundo sabe
Que homem não chora
Homem não chora
Nem por ter
Nem por perder
Lágrimas são água
Caem do meu queixo
E secam sem tocar o chão
E só porque você me viu
Cair em contradição
Dormindo em sua mão
Não vai fazer
A chuva passar
O mundo ficar
No mesmo lugar
Meu rosto vermelho e molhado...
Frejat / Alvin L
Sobre o “eu” do texto 2, podemos dizer:
a) que é uma mulher apaixonada.
b) que é uma mulher abandonada.
c) que é um homem apaixonado.
d) que é um homem muito feliz.
109. A ideia principal que fundamenta o texto 2 é:
a) O amor é lindo.
b) As mulheres ocuparam um novo lugar no mundo.
c) Homem não chora.
d) Mulheres são sensíveis demais.
110- Leia o texto para responder a questão abaixo:
Vaguidão Específica
— Maria, ponha isso lá fora em qualquer parte.
— Junto com as outras?
— Não ponha junto com as outras, não. Senão pode vir alguém e querer fazer coisa
com elas. Ponha no lugar do outro dia.
— Sim senhora. Olha, o homem está aí.
— Aquele de quando choveu?
— Não, o que a senhora foi lá e falou com ele no domingo.
— Que é que você disse a ele?
— Eu disse pra ele continuar.
— Ele já começou?
— Acho que já. Eu disse que podia principiar por onde quisesse.
— É bom?
— Mais ou menos. O outro parece mais capaz.
— Você trouxe tudo pra cima?
— Não senhora, só trouxe as coisas. O resto não trouxe porque a senhora
recomendou para deixar até a véspera.
— Mas traga, traga. Na ocasião nós descemos tudo de novo. É melhor, senão
atravanca a entrada e ele reclama como na outra noite.
— Está bem, vou ver como.
FERNANDES, Millôr .La Insignia. Brasil, fevereiro de 2005.
O texto é um diálogo
A) entre dois homens.
B) entre duas crianças.
C) entre um homem e uma mulher.
D) entre duas mulheres.
