Na Folha de Registro, deverá escrever toda a verbalização do propósito; tiques, traços feitos
com a mão direita ou com a esquerda, movimentos,
Tais anotações são valiosas, porque, além do desenho, os movimentos e verbalizações do
propósito oferecem indicações de seus traços de personalidade.
Ele se entrega confiante e confortavelmente à tarefa? Expressa dúvidas sobre sua habilidade e,
nesse caso, expressa essas dúvidas diretas, ou indiretamente, verbalmente, ou através de
atividade motora? Realiza movimentos, ou exibe expressões verbais que revelam insegurança,
ansiedade, suspeita, arrogância, hostilidade, negativismo, relaxamento, tensões emocionais,
humores, autocrítica, cautela, impulsividade.
Um psicólogo alerta será capaz de formar uma impressão geral do propósito, como resultado
de seu comportamento preliminar. Mesmo que as atitudes do propósito se tornem ridículas, o
examinador não deve demonstrar choque, mas deve mostrar-se uma pessoa neutra.
O examinador poderá dizer palavras de estímulo, quando sentir necessário, sem alterar as
instruções específicas do Teste. Tendo anotado tudo, deverá grampear a Folha de Registro ao
desenho do propósito. No caso de administração do teste individualmente, ainda deverão ser
anotados os movimentos que o examinando der ao papel.
Visando indicar os movimentos que o propósito der ao papel, poderão ser feitas as seguintes
anotações: movimento para cima, para baixo, para a esquerda, para a direita. Se virar a folha
para o dorso, também se deve anotar. Os movimentos dados ao papel indicam os seguintes
traços psicológicos:
Oposição — não se acha bem ajustado ao meio e o número de vezes que virar o papel indicará
o grau de oposição.
2) Dissimulação — poderá ser uma reação para se refazer do choque sentido, quando
descobriu que iria ser testado.
3) Verbalização — quando acompanha o virar do papel, pode indicar uma fuga ao meio
ambiente.
1) Desenho de uma casa;
2) Desenho de uma árvore;
3) Desenho de uma pessoa;
4) Desenho de outra pessoa do sexo oposto ao da primeira desenhada;
5) Desenho da família;
6) Desenho espontâneo
«Agora, você, ou vocês (no caso da aplicação coletiva) vão desenhar uma casa. Faça o melhor
que puder. Pode usar o tempo que quiser». Com referência à árvore, será interessante pedir o
desenho de «uma árvore frutífera», tal como Koch preconiza.
Depois que o propósito terminou os desenhos, o examinador procederá ao inquérito, relativo
a cada um dos mesmos. Assim, apresentando ao propósito o desenho da casa, dirá: «Muito
bem, vejamos agora se inventamos uma história sobre esta casa, como se fosse uma novela,
ou uma peça de teatro. Por exemplo, de quem é essa casa? Possui escada? Você gostaria de
morar nela? etc. As perguntas serão formuladas à semelhança do que consta nos
questionários, tendo em vista a idéia central de cada pergunta, mas o examinador terá
liberdade para reformulá-las à vontade. No caso do desenho da pessoa, deve-se tomar aquele
que representa o mesmo sexo da pessoa, para o inquérito. Em se tratando de pessoa
alfabetizada, capaz de expressar-se, por escrito, deve-se pedir-lhe que invente a história e,
então, entrega-se o questionário relativo ao desenho, cada um por sua vez. Convém observar
que, quando o propósito for criança, há um questionário diferente daquele empregado pelo
adulto, com referência ao desenho da pessoa. QUESTIONÁRIO DE ASSOCIAÇÕES PARA SER
RESPONDIDO PELO PROPÓSITO Instruções: Para responder ao questionário que se segue,
basta você deixar a sua imaginação o mais livre que puder. Olhando para cada um dos
desenhos que você fez, responda sucintamente.
Desenho de uma casa 1) E' a süa casa? ' 2) De querri é essa casa? j, Ckjuu^y 3) Essa casa possui
escada? 4) Gostaria demorar nela? Por quê? 5) Que quarto escolheria para você? Por quê? 6)
Com quem gostaria de morar nessa casa? 7) O qüe mais faz falta nessa casa?
Desenho de uma árvore 1) Que árvore é esta que você desenhou? 2) Onde poderia estar
situada? Quem a plantou? Por quê? 3) Essa árvore está sozinha ou no meio de outras? 4) Será
que gostaria de estar no meio de outras árvores? 5) Que impressão lhe causa: parece uma
árvore viva ' ou morta? Por quê? 6) Quanto falta para ela morrer? 7) Comparando outra árvore
com uma pessoa, você diria que esta árvore é do sexo masculino ou do sexo feminino? 8)
Agora, olhando o seu desenho que lhe sugere? 9) Você gostaria de dizer mais alguma coisa a
respeito dessa árvore?
Desenho de uma pessoa
O que está fazendo Idade Casada ? Tem filhos Vive com Sente-se mais ligado à Irmãos Tipo de
trabalho Instrução alcançada Ambições Capacidade Forte São Bem moço O melhor dele é O
pior Tipo nervoso O que tenirio pensamento Temores.... (X^stá triste ou alegre? O que detesta
que mais deseja 0 que é bom ." O mau Sr\ Sempre só ou com outros O que dizem dele Olham-
no ou falam dele Acredita nas pessoas? Teme aos demais? Como está com a esposa, marido ou
pai? Separados ? Fugiu ? Relações sexuais Primeira experiência sexual Tem noiva ? Espera
casar-se ? Tipo de jovem com quem sai Teve, alguma vez, relações sexuais com pessoas de seu
sexo? Masturba-se? rs... Que pensa dela ? lembra apessoa dQ-dPsenho ?... GoStaFÚTde ser
como ela?.
Desenho da família 1) Quem são as pessoas que desenhou? 2) Estão aí todos os seus parentes?
3) Quem está faltando? 4) Por que não está aí? 5) Em que você estava pensando, quando
estava desenhando?
Desenho espontâneo
1) Que representa o seu desenho? 2) Este foi o l9 tema em que você pensou ou você quis
desenhar outras coisas? Nesse caso, em que você pensou antes? 3) Agora, olhando o
seu desenho, como o considera?
QUESTIONÁRIO DE ASSOCIAÇÕES PARA O DESENHO DA PESSOA, EM CASO DE O TESTADO
SER CRIANÇA
1) De que sexo é esta pessoa? 2) Qual a idade aproximada que você lhe daria? 3) Que
aparência tem? 4) Como se sente? 5) Em que pensa? 6) Quais as suas necessidades? 7)
Quais as suas qualidades? 8) Quais os seus defeitos? 9) Se esta pessoa fosse a personagem
central de uma novela, que tipo de pessoa representaria melhor? 10) Agora, olhando para
o seu desenho, você gostaria de dizer mais alguma coisa?
V. Recusa a Desenhar Pode expressar uma autocrítica profunda. O examinador deve
procurar influenciar o propósito, a fim de levá-lo a desenhar.
REGISTRAR COMO OBSERVAÇOES GERAIS: a) Cronometrar e registrar o tempo até iniciar o
desenho = LATÊNCIA INICIAL b) Ordem dos detalhes desenhados c) Verbali zações e
emoções nos detalhes desenhados d) Tempo total utilizado
