ESCOLA MUNICIPAL PIO MIRANDA BASTOS
SÉRIE/TURMA: 4º Ano I TRIMESTRE DATA: _______ /09/2025
PROFESSOR: _________________________________ TURNO: ________________
ESTUDANTE:
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REVISÃO DA APRENDIZAGEM - II TRIMESTRE
COMPONENTE CURRICULAR - LÍNGUA PORTUGUESA -
Parte de Leitura e interpretação e ortografia
• Leia o texto abaixo para resolver às questões 1 – 5:
TEM TUDO A VER
A poesia A poesia
tem tudo a ver tem tudo a ver
com tua dor e alegrias, com a plumagem, o voo e o canto,
com as cores, as formas, os cheiros, a veloz acrobacia dos peixes,
os sabores e a música as cores todas do arco-íris,
do mundo. o ritmo dos rios e cachoeiras,
o brilho da lua, do sol e das estrelas,
A poesia a explosão em verde, em flores e frutos.
tem tudo a ver
com o sorriso da criança, A poesia
o diálogo dos namorados, – é só abrir os olhos e ver –
as lágrimas diante da morte, tem tudo a ver
os olhos pedindo pão. com tudo.
1. O tema do texto é
a) a alegria e a dor em todas as coisas. c) o diálogo dos namorados.
b) sobre a própria poesia. d) o brilho da lua e do sol.
2. Sobre o texto é possível afirmar que:
a) o sorriso da criança depende da alegria dos c) o sorriso da criança está relacionado com a
namorados. poesia.
b) a música está no mundo todo. d) a poesia não se relaciona com a morte.
3. Conclui-se que a poesia
a) está em quase tudo. c) está em tudo.
b) não fez uso de linguagem figurada. d) é a própria vida
4. É possível afirmar que
a) o texto está dividido em 4 estrofes.
b) o texto está dividido em rimas.
c) o texto está dividido em 4 tópicos.
d) o texto está dividido em repetições.
5. No trecho: “a explosão em verde, em flores e frutos.”, a palavra destacada foi utilizada com sentido de
a) tempo.
b) modo.
c) afirmação.
d) intensidade.
• Agora leia o texto “ Tecendo a manhã” de João Cabral de Melo Neto e resolva às questões 6 e 7:
Um galo sozinho não tece uma manhã:
ele precisará sempre de outros galos.
De um que apanhe esse grito que ele
e o lance a outro; de um outro galo
que apanhe o grito de um galo antes
e o lance a outro; e de outros galos
que com muitos outros galos se cruzem
os fios de sol de seus gritos de galo,
para que a manhã, desde uma teia tênue,
se vá tecendo, entre todos os galos.
E se encorpando em tela, entre todos,
se erguendo tenda, onde entrem todos,
se entretendendo para todos, no toldo
(a manhã) que plana livre de armação.
A manhã, toldo de um tecido tão aéreo
que, tecido, se eleva por si: luz balão.
6. O provérbio popular que pode explicar o que o autor quis dizer em seus dois primeiros versos é
a) De grão em grão, a galinha enche o papo.
b) Deus ajuda quem cedo madruga.
c) Quem canta seus males espanta.
d) Uma andorinha sozinha não faz verão.
7. No verso: “se entretendendo para todos, no toldo”, o autor fez uso de uma palavra que não existe na
língua portuguesa, ou seja, ele inventou. Este processo de derivação é chamado de
a) metáfora. c) parassintética.
b) neologismo. d) ironia.
Parte Objetiva - Múltipla escolha
Leia a tirinha para resolver às questões 1 e 2:
QUESTÃO 01 - Os encontros vocálicos são encontros de vogais em uma palavra, seja em sílabas
separadas ou não. Assinale a alternativa que só apresenta palavras retiradas da tirinha que
contêm encontros vocálicos.
a)( ) saudades, crises, nessas e filho. c)( ) não, férias, saudades e viajar.
b)( ) vamos, mas, podemos e parque. d)( ) podemos, viajar, crise e nada.
QUESTÃO 02 - Hiato é o encontro vocálico em que duas vogais aparecem juntas numa palavra,
mas ficam em sílabas diferentes. Assinale a alternativa que apresenta uma palavra da tirinha
com HIATO.
a)( ) Férias. b)( ) Viajar. c)( ) Não. d)( ) Parque.
Leia e resolva à questão seguinte:
QUESTÃO 03 - A palavra abaixo retirada da tirinha classificada como HIATO é:
a)( ) meu. b)( ) que. c)( ) dia. d)( ) céu.
QUESTÃO 04 - Identifique a palavra abaixo que NÃO há encontro vocálico.
a)( ) Piada. b)( ) Unicórnio. c)( ) Advogado. d)( ) Saída.
QUESTÃO 05 - Leia o texto abaixo.
SOUSA, Mauricio de. Magali: A ceia de Natal. Barueri: Panini Comics, n.10, dez. 2021.
De acordo com esse texto, o cuco não cantou, porque
a)( ) estava atrasado. c)( ) ficou assustado com o gato.
b)( ) estava dormindo. d)( ) foi engolido pelo gato.
QUESTÃO 06 - Marque a alternativa abaixo onde todas as palavras escritas podem ser
classificadas como paroxítonas.
a)( ) Troféu – Bebê – Avó – Anel.
c)( ) Música – Régua – Pódio – Lúcido.
b)( ) Amigo – Cidade – Barco – Casa.
d)( ) Telefone – Sair – Médico – Tatu.
Leia o texto e responda às questões de 7 até 10.
A Escola da Bicharada
Na escola da bicharada, dona Corujinha, por ser
muito sabida, é a professora.
O Burro ainda não sabe ler. A Preguiça dorme o
tempo todo e até hoje nada aprendeu.
A Hiena só dá risadas. O Macaco só faz palhaçadas.
O aluno que dá mais trabalho é o vaidoso Pavão. Ele
não fica quieto na carteira, passeia o tempo todo, pra lá e
pra cá, com sua cauda colorida.
Um dia o Pavão falou:
- Como sou belo! Vejam minhas penas!
O Macaco deu uma pirueta e respondeu:
- Ó vaidoso animal! Olhe para seus pés. Veja como
são feios.
O Pavão olhou para os pés, levou um enorme susto e ficou muito triste até o fim da aula.
(Adaptação da Fábula de Esopo)
QUESTÃO 07 - O número de parágrafos do texto é:
a) ( ) 10 parágrafos;
c) ( ) 8 parágrafos;
b) ( ) 11 parágrafos;
d) ( ) 9 parágrafos
QUESTÃO 08 - O texto se trata de:
a) ( ) uma piada;
c) ( ) uma entrevista;
b) ( ) uma fábula;
d) ( ) uma receita.
QUESTÃO 09 - Dona Corujinha é professora porque é:
a) ( ) inteligente;
c) ( ) vaidosa;
b) ( ) preguiçosa;
d) ( ) trabalhadora.
QUESTÃO 10 - O Pavão era o aluno que mais dava trabalho, pois...
a) ( ) não fazia nada;
b) ( ) gostava de se exibir;
c) ( ) era bagunceiro;
d) ( ) gostava de conversar.
