Marta Oliveira

Só questões de
Matemática

Tradução por
Questões do Gran Cursos

Gran Cursos
 Marta Oliveira

Só q u e s t õ e s d e Matemática
Tradução por

Questões do Gran Cursos

Gran Cursos
Primera edição, 2025

Copyright © 2024 Marta Oliveira

Publicado por Gran Cursos

 C o n t e ú do

Questões TRT 6ª Região 1

Matemática e Raciocínio Lógico . . . . . . . . . . . . . . 1
 I
Questões TRT 6ª Região

I.1 Matemática e Raciocínio

Lógico
01- (Avança SP - Prefeitura de Morungaba - PEB II - Artes - 2025)
Em uma sala, três amigos estão discutindo sobre quem quebrou um
vaso. Cada um faz uma afirmação:

• Ana: "Bruno quebrou o vaso."

• Bruno: "Ana está mentindo."

• Carla: "Bruno está dizendo a verdade."

Sabe-se que:
1. Apenas uma das três afirmações é verdadeira.
2. Quem quebrou o vaso está mentindo.

Com base nas informações fornecidas, indique quem quebrou o

vaso e quem fala a verdade, respectivamente:
A) Ana e Bruno.
B) Bruno e Ana.
C) Carla e Bruno.

1
 Marta Oliveira

D) Carla e Ana.
E) Bruno e Carla.
Resposta: Letra (B).
Meu comentário: Só existe uma pessoa falando a verdade.

(01) Vamos supor que Ana está falando a verdade. Logo, Bruno
quebrou o vaso e ele e Carla estão mentindo. Assim, devemos negar as
frases dos dois para ver se não chegamos a um absurdo. “Ana não está
mentindo” e “Bruno não está dizendo a verdade”. Não chegamos a
nenhum absurdo.

Vamos testar as outras suposições:

(02) Vamos supor que Bruno está falando a verdade. Logo, negando
as frases de Ana e de Carla, teríamos: “Bruno não quebrou o vaso” e
“Bruno não está dizendo a verdade”. Isso contradiria a nossa suposição
inicial.

(03) Vamos supor que Carla está falando a verdade. Essa suposição se
contradiz por si só, já que ela afirma que Bruno está falando a verdade
e só uma pessoa está sendo verdadeira.

Portanto, Bruno quebrou o vaso e Ana está falando a verdade.

02- (IDESG - ES - Médico - Área: Psiquiatria Infantil - 2025)

A sequência é: 2, 6, 14, 30, 62, ?. O próximo termo é:

A) 120.
B) 124.
C) 126.
D) 128.
E) 130.

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Resposta: Letra (C).

Meu comentário: Podemos enxergar o n-ésimo termo da sequência
como 2n+1 − 2. Para n = 1, o primeiro termo é 22 − 2 = 4 − 2 = 2.
Para n = 2, o segundo termo é 23 − 2 = 8 − 2 = 6, e assim
sucessivamente. Outra forma de resolver esta questão seria observando
a diferença entre um termo e seu antecessor. Seja nj o j-ésimo termo da
sequência. É visível que n2 − n1 = 4, n3 − n2 = 8, n4 − n3 = 16,
n5 − n4 = 32... Cada diferença é a próxima potência de 2. Logo, a
diferença n6 − n5 = 64 e, portanto, n6 = 126.

03- (IDESG - ES - Engenheiro Eletricista - 2025)

O calendário segue padrões cíclicos, onde os dias da semana se repetem
de acordo com o número de dias do ano. Considere as seguintes
informações:

• O ano de 2028 será bissexto.

• O dia 1◦ de janeiro de 2027 será uma sexta-feira.

Com base nessas informações, analise as assertivas abaixo:
I. O dia 31 de dezembro de 2027 será um sábado.
II. O dia 1◦ de janeiro de 2028 será um domingo.
III. O dia 1◦ de março de 2028 será uma quarta-feira.

Está(ão) correta(s):
A) Apenas I e II.
B) I, II e III.
C) Apenas III.
D) Apenas II e III.
Resposta: Letra (C).
Meu comentário: Vamos analisar a veracidade de cada afirmação:

(01) O dia 31 de dezembro de 2027 será um sábado.

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 Marta Oliveira

Entre dia 31 de dezembro e 1◦ de janeiro de um ano comum, existem

364 dias. Veja que 364 = 7 × 52. Assim, o mesmo dia da semana que
for 1◦ de janeiro será 31 de dezembro. Como dia 1◦ de janeiro de 2027
será uma sexta, logo, 31 de dezembro de 2027 também deverá ser uma
sexta. A afirmação é falsa.

(02) O dia 1◦ de janeiro de 2028 será um domingo.

A afirmação é falsa, já que o dia 31 de dezembro de 2027 será uma

sexta e, logo, o dia 1◦ de janeiro de 2028 será um sábado.

(03) O dia 1◦ de março de 2028 será uma quarta-feira.

Sabemos que 2028 é um ano bissexto. Assim, de 1◦ de janeiro a 1◦ de

março, teremos 31+29=60 dias de diferença. O número 60 = 7 × 8 + 4.
Como 1◦ de janeiro é um sábado, o dia 1◦ de março “andará” quatro
dias da semana para frente: domingo, segunda, terça e quarta. Portanto,
esta afirmação é a única correta.

04- (EDUCA - Prefeitura de Pedras de Fogo - Professor - Área:

Matemática - 2025)

Dona Ana tinha um antigo relógio de ponteiros na parede de sua

casa que tocava uma badalada na metade de cada hora corrente, e
mais, a cada hora completada, um número de badaladas igual à hora
correspondente.

Quantas badaladas o relógio de Dona Ana tocava em uma semana?

A) 630.
B)714.
C) 1092.
D)1176.

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E)1260.
Resposta: Letra (C).
Meu comentário: Temos 24 horas em um dia e, a cada metade de
cada uma dessas 24 horas, teremos uma badalada. Como o relógio é de
ponteiros, os números que aparecem nele variam de 1 a 12. Assim, cada
uma dessas horas se repetirá duas vezes ao dia. A cada hora completada,
o número de badaladas é correspondente a hora mostrada. Assim, o
número de badaladas em um dia são:

24 + 2 × (1 + 2 + ... + 12) = 24 + (2 × 13 × 6) = 24 + 12 × 13 =
24 + 156 = 180.
Lembrando que a soma dos n primeiros números inteiros consecu-
tivos é dada por n × (n+1)
2
.

Como estamos calculando o número de badaladas em uma se-

mana, multiplicamos o resultado obtido por 7. Logo, a resposta é:
180 × 7 = 100 × 7 + 80 × 7 = 700 + 560 = 1260.

05- (Comissão de Organização de Concursos CEFET-MG - CEFET

MG - Médico - Área: Psiquiatra - 2025)

Com a palavra CEFET, podemos formar vários anagramas como,

por exemplo, FECET, TEFEC, entre outros.

O número de anagramas da palavra CEFET em que a última letra é

sempre T será igual a

A)8.
B)12.
C)16.
D)20.
E)24.
Resposta: Letra (B).

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Meu comentário: Como T sempre será a última letra, esta é uma

posição fixa. Devemos, enfim, calcular as possibilidades de anagramas
para as outras quatro posições. Lembrando que, como temos dois Es,
não faremos distinção entre o E1 da sílaba CE e o E2 da sílaba F E.
O raciocínio se torna muito mais simples se calcularmos as possíveis
posições dos Es: a posição do primeiro E pode ser escolhida de quatro
formas, enquanto a do segundo E de três formas. Porém, como já foi
dito acima, aqui não se deve fazer distinção entre eles, logo devemos
dividir esse número por 2. Assim, teremos 4×3
2
= 6 maneiras diferentes
de escolher as posições dos Es. Resta-nos C e F . Escolhida a posição
de C, a de F estará definida. Como os Es já têm seus lugares no
anagrama, o C só pode ficar em outras duas posições. Logo, o número
total de anagramas é 6 × 2 = 12.

06- ( FGV - TRT 24 - Técnico Judiciário - Área Apoio Especializado

- Enfermagem do Trabalho - 2025)

O professor mostrou uma caixa repleta de bolas: há, na caixa, 12

bolas amarelas, 14 bolas brancas, 26 bolas pretas, 28 bolas vermelhas e 8
bolas verdes.

- Se, de olhos vendados, vocês tivessem de retirar bolas da caixa, uma

a uma, quantas bolas no mínimo vocês teriam de retirar para ter certeza
de que já retiraram ao menos uma bola de cada cor?

João pensou um pouco e respondeu corretamente:

(A)09.
(B)15.
(C)29.
(D)80.
(E)81.
Resposta: Letra (E).
Meu comentário: Vamos pensar no pior cenário possível, onde as

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todas as bolas amarelas, brancas, pretas e vermelhas são retiradas antes

das bolas verdes. Logo, somando a quantidade dessas quatro cores de
bola e sabendo que, de certeza, a próxima bola será verde, teremos: 12
(amarelas) + 14 (brancas)+26 (pretas)+ 28(vermelhas) + 1(verde)=81.

07- (FGV - PC MG - Investigador de Polícia Pós-Edital - 2025 - 8º

Simulado)

Ao se lançar dois dados, a probabilidade de a soma ser igual a 8 é:

(A) 36 5
.
(B) 36 .
4

(C) 16 .
(D) 367
.
(E) 5 .
1

Resposta: Letra (A).

Meu comentário: Cada dado contém seis números, então, a

cada lançamento teremos 6 possibilidades distintas. Assim, para dois
lançamentos, teremos 6 × 6 = 36 possibilidades. Agora vejamos em
quantas dessas possibilidades a soma será 8. Como um dado comum
não tem nenhum número 7, teremos tal soma se, respectivamente,
saírem: (01) 2 no primeiro lançamento e 6 no segundo; (02) 3 no
primeiro lançamento e 5 no segundo; (03) 4 no primeiro lançamento e
4 no segundo; (04) 5 no primeiro lançamento e 3 no segundo e (05) 6
no primeiro lançamento e 2 no segundo. Portanto, a probabilidade da
soma ser 8 é 36
5
.

08- (Avança SP - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - Professor de

Ensino Fundamental (6º ao 9º Ano) - Área: Matemática - 2025)

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I - Toda dízima periódica é um número racional;

II- O número complexo a + ib é maior que outro complexo c + id se a
> c e b > d;
III - A divisão ou multiplicação entre dois números irracionais resulta
sempre em um número racional;
IV - Todo número inteiro também é um número racional.

Estão corretas:

(A) I, II e III.
(B) I, II e IV.
(C) II, III e IV.
(D) II e IV.
(E) I e IV.

Resposta: Letra (E).

Meu comentário: Vamos analisar cada uma das afirmações:

I- É verdadeira. Toda dízima periódica pode ser expressa como uma

fração, logo é um número racional.
II- É falsa. Não existe a noção de ordem nos Números Complexos.
Tais números podem ser representados como pontos em um plano
cartesiano. Lembre-se que não calculamos que ponto é "maior"ou
"menor"do que o outro.
√ √
III- É falsa. Pegue, por exemplo, os números 2 e 3. A soma
√ √ √ √ √
2 + 3 não é um número racional e muito menos 2 · 3 = 6
o é.
IV- É verdadeira. Qualquer número inteiro N pode ser escrito como
a fração N1 , logo todos os números inteiros também são números
racionais.

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09- (Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista -

VUNESP Prova: VUNESP - Prefeitura de Sertãozinho - Professor de
Educação Básica - 2025)

Depois de algumas aulas sobre números racionais e radiciação, três

alunos fizeram as seguintes afirmações:

(André) – Existem números racionais que somados resultam em

número que não é racional.
(Bruno) – Existem números que não são racionais e que somados
resultam em número racional.
(Cláudio) – O quadrado de um número que não é racional pode ser
um número racional.

A respeito dessas afirmações,

(A) Apenas André e Bruno estão corretos.

(B) André e Cláudio estão corretos.
(C) Bruno e Cláudio estão corretos.
(D) André, Cláudio e Bruno estão corretos.
(E) Nenhum dos três está correto.

Resposta: Letra (C).

Meu comentário: Vamos analisar cada uma das afirmações:

• André: O comentário de André é falso. Tomemos dois números
racionais, ab e dc . Veja que ab + dc = ad+bc
bd
, que é racional, pois a,
b, c e d são números inteiros.

• Bruno: A afirmação de Bruno é verdadeira. Tomemos como

√ √ √ √
exemplo os números 2 − 2 e 2 e sua soma 2 − 2 + 2 = 2.

• Carlos: A afirmação de Carlos é verdadeira. Tomemos como

√ √
exemplo o número 2 e seu quadrado ( 2)2 = 2.

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10- ( FUNDATEC - Prefeitura de Vila Maria - Professor de Ensino

Fundamental - Anos Finais - Área: Matemática - 2024)
q √ q √
O número real positivo X = 52 + 14 3 + 52 − 14 3 é igual
a:
(A)10.
(B)11.
(C)12.
(D)13.
(E)14.

Resposta: Letra (E).

Meu comentário: Nos lembremos primeiro de como calcu-

lar produtos notáveis: (01) (a + b)2 = a2 + 2ab + b2 e (02)
(c + d)(c − d) = c2 − d2 . q √
Diante dessas fórmulas, a estratégia é pegar a = 52 + 14 3e
q √
b = 52 − 14 3.
Calculemos,√assim, o número X 2 e, após realizarmos algumas opera-
ções, X = ( X 2 ).
Veja que
√ √
X 2 = a2 + 2ab + b2 = 52 + 14 3 + 2ab + 52 − 14 3 = 104 + 2ab.
Por (2), q
√ √ q √
2ab = 2 · (52 + 14 3)(52 − 14 3)√= 2 · 522 − (14 3)2 =
√ √
2 · 522 − 3 · 142 = 2 · 2116 = 2 · 462 = 2 · 46 = 92.
Logo, X 2 = 104 + 92 = 196. Assim, X = 14.

Observação: Lembrando que

522 = (50 + 2)2 = 2500 + 2 · 50 · 2 + 4 = 2500 + 200 + 4 = 2704,
142 = 196 e 3 · 142 = 600 − 12 = 588.
Logo,
522 − 3 · 143 = 2704 − 588 = 2204 − 88 = 2216 − 100 = 2116.
Veja que

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462 = (50−4)2 = 2500−2·50·4+16 = 2500−400+16 = 2116.

11- ( Instituto Verbena - IFSE - Economista - 2024)

Dada uma amostra de 7 valores: 8, X, 4, 12, 8, 2, 5, sabe-se que a

mediana dessa amostra é igual a 6. A diferença entre a moda e a média
dessa amostra é igual a
(A) 1,57.
(B) 4,75.
(C) 6,43.
(D) 8,00.

Resposta: Letra (A).

Meu comentário: Nos lembremos das definições de média, mediana

e moda:

A média aritmética Ma é o quociente da divisão da soma dos valo-

res de um rol pelo número de elementos. Sendo x1 , x2 , x3 , . . ., xn os
elementos, temos:
n
P
x1 + x2 + x3 + . . . + x n xi
Ma = = i=1 .
n n
Dispondo os elementos em ordem crescente, a mediana (Md ) é o
valor intemediário ou a média aritmética dos valores intermediários.

A moda (Mo ) de um conjunto de elementos é o elemento que

ocorre com maior frequência. Assim, um conjunto de elementos pode
ter uma moda, mais de uma ou nenhuma.

Como temos sete números em nosso conjunto acima, a mediana

será o elemento central. Se X ≤ 5, a mediana seria Md = 5. Se X ≥ 8,
a mediana seria Md = 8. Se 5 < X < 8, a mediana seria X, o que
parece ser nosso caso. Assim, Md = X = 6. Observe que a moda é 8,

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que é o número que aparece duas vezes em nosso conjunto. Por fim, a
média aritmética será:

2 + 4 + 5 + 6 + 8 + 8 + 12 45
Ma = = .
7 7
Assim, Mo − Md = 8 − 7 = 7 = 7 < 2. Logo, a nossa
45 56−45 11

resposta só pode ser a letra (A).

12- ( CRS - PMMG - PM MG - Soldado Policial Militar - 2023)

Analise as assertivas abaixo e, em seguida, responda o que se pede.

I. A mediana é o valor central de um conjunto de números colocados

por ordem de grandeza.
II. São exemplos de variáveis quantitativas discretas o número de filhos
de um casal e a escolaridade de uma pessoa.
III. Quanto maior o Desvio Padrão mais distante os valores amostrais
estão da média ao passo que quanto mais próximo de zero, mais
homogêneo é o conjunto.
IV. Considerando um conjunto de 60 meninos e 40 meninas e a
utilização da amostragem proporcional estratificada para a seleção de
uma amostra de 10% do tamanho da população. A amostra conterá 5
meninos e 5 meninas.

(A) Uma assertiva é falsa.

(B) Duas assertivas são falsas.
(C) Três assertivas são falsas.
(D) Quatro assertivas são falsas.

Resposta: Letra (B).

Meu comentário: Vamos analisar cada afirmação separadamente:

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 Só questões de Matemática

I. Esta é a definição de mediana, portanto a afirmação está correta.

II. Uma variável quantitativa discreta é um tipo de variável estatística
que pode ser medida numericamente e que assume valores distintos
e contáveis, geralmente números inteiros. Esses valores são distintos
e separados, não podendo haver valores intermediários entre eles.
Por essa definição, a escolaridade de uma pessoa não é uma variável
quantitativa discreta. Portanto, esta afirmação é falsa.
III. A definição de Desvio Padrão (DP) é:

sP
n
i (xi − Ma )2
DP = .
n
Por esta fórmula, vemos que, quanto mais próximos os valores
amostrais estão da média, mais o DP se aproximará de zero. Além disso,
quanto mais distantes eles estão da média, maior será o DP. Logo, a
terceira afirmação está correta.
IV. A amostragem proporcional estratificada é uma técnica de amostra-
gem probabilística onde a população é dividida em grupos (estratos) e,
então, uma amostra é selecionada de cada estrato de forma proporcional
ao seu tamanho na população total. De acordo com essa definição, se-
ria necessário tomar 6 meninos e 4 meninas. Logo, esta afirmação é falsa.

13- ( FUNDATEC - Prefeitura de Porto Alegre - Auditor Fiscal da

Receita Municipal - 2025)

Considere a afirmação: “todos os contadores aprovados no exame de

certificação do Conselho Regional de Contabilidade são proficientes”.
Considerando que essa frase é falsa, então é verdade que:

(A) A maioria dos contadores aprovados no exame de certificação

não são proficientes.
(B) Há contador proficiente que não foi aprovado no exame de
certificação.

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(C) Há contador aprovado no exame de certificação que não é

proficiente.
(D) Os contadores não aprovados no exame de certificação são
proficientes.
(E) Os contadores proficientes não foram aprovados no exame de
certificação.

Resposta: Letra (C).

Meu comentário: A negação lógica para "todos são"é "existe pelo
menos um que não é". Logo, há pelo menos um contador aprovado no
exame que não é proeficiente.

14- ( FUNDEP - Câmara de Betim - Assistente Administrativo -

Área: Técnico de Apoio - 2024 )

Em uma cidade, observou-se que:

1. Todas as chuvas fortes causam inundação.
2. Todas as inundações deixam pessoas sem energia elétrica.
Dessa forma, é verdade que

(A) se alguém está sem energia elétrica, então houve alguma

inundação.
(B) se há pessoas sem energia elétrica, significa que ocorreu uma chuva
forte.
(C) se ocorreu uma chuva fraca, não há risco de ocorrer inundação.
(D) se todas as casas estão com energia elétrica, não houve chuva forte.

Resposta: Letra (D).

Meu comentário: Tomemos o seguinte:

P : Ocorreu uma inundação.
Q : As pessoas estão sem energia elétrica.
R : Ocorreu uma chuva forte.

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 Só questões de Matemática

Pelas afirmações, P → Q e R → P .
Agora analisemos cada uma das alternativas:
(A) De acordo com esta afirmação, Q → P , o que não é necessaria-
mente verdade. Então esta afirmação é falsa.
(B) É fato que R → Q, porém não podemos dizer o mesmo de
Q → R. Logo, esta afirmação é falsa.
(C) Esta afirmação só seria verídica se R → Q. Como não temos
certeza sobre isso, esta afirmação é falsa.
(D) Vimos que R → Q e , portanto, ¬Q → ¬R. Esta afirmação é a
correta.

15- (Fênix Instituto Ltda - Prefeitura de Marema - Instrutor de

Informática - 2025)

Em uma empresa, as idades dos funcionários são: 25, 30, 25, 40, 35,
30, 25, 32, 35. Determine a moda e a mediana dessas idades.
(A) Moda:25; Mediana:30.
(B) Moda:30; Mediana:30.
(C)Moda:35; Mediana: 25.
(D) Moda:25; Mediana:25.

Resposta: Letra (A).

Meu comentário: Ordenemos os nove números dados em ordem

crescente: 25,25,25, 30, 30, 32, 35, 35 e 40. Observe que o número
que aparece mais vezes é 25, logo ele é a moda pedida. Veja também
que o quinto número entre os nove é 30, logo ele é nossa mediana.

16- (SELECON - Prefeitura de Sinop - Analista de Sistemas - 2025)

A senha de acesso a um arquivo confidencial é um número múltiplo

de 9 formado por 6 algarismos, sendo quatro deles iguais a 2, 3, 4 e 7.

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 Marta Oliveira

O maior valor possível para a soma dos outros dois algarismos da senha é:

(A) 9.
(B) 10.
(C) 11.
(D) 12.

Resposta: Letra (C).

Meu comentário: Todo número divisível por 9 tem a soma de seus

algarismos também divisível por 9. Veja que 2 + 3 + 4 + 7 = 16. Daí,
tiramos que os outros números que não conhecemos, que chamaremos
de a e b, com 0 ≤ a ≤ 9 e a ≤ b ≤ 9, devem ser tais que 16 + a + b
seja um múltiplo de 9. Como 0 ≤ a + b ≤ 18, 16 + a + b ̸= 36, pois,
se o fosse, a + b = 20. Logo, temos duas opções e a maior delas corres-
ponde a 16+a+b = 27. Portanto, o maior valor possível de a+b = 11.

17- (SELECON - Prefeitura de Sinop - Técnico em Administração

Escolar - 2025)

A palavra EQUIPE possui exatamente n anagramas que começam

por E e m anagramas que terminam por U. A soma (m + n) é igual a:

(A)120.
(B)140.
(C)160.
(D)180.

Resposta: Letra (D).

Meu comentário: Calculemos, primeiramente, os anagramas

começados por E e, em seguida, os anagramas começados por U .
(01) Fixemos uma das letras Es na primeira posição do anagrama. Para

16
 Só questões de Matemática

as outras cinco posições, nos resta 5! = 120 possibilidades.

(02) Agora, fixemos a letra U na primeira posição. Para as outras cinco
posições, temos 5!2 = 60 possibilidades, já que temos 2 letras Es na
permutação.

Logo, n = 120 e n = 60 e, portanto, m + n = 180.

18- ( FUNDEP - EMCASA - Engenheiro Civil - 2024)

Gabriel coleciona artefatos antigos, organizando-os em uma caixa

com cinco gavetas que, no momento, estão igualmente cheias. Ao
regressar de uma feira de antiguidades, Gabriel trouxe 11 moedas antigas,
todas do mesmo tamanho, e agora precisa guardá-las em sua caixa
organizadora. Ele decide distribuir as moedas do modo mais uniforme
possível, utilizando todas as suas gavetas.
Sendo assim, é correto afirmar que

(A) cada gaveta ficará com, no mínimo, 4 moedas.

(B) cada gaveta ficará com, no máximo, 2 moedas.
(C) pelo menos uma gaveta ficará com, no mínimo, 3 moedas.
(D) pelo menos três gavetas ficarão com, no máximo, 4 moedas.

Resposta: Letra (C).

Meu comentário: Pelo Princípio da Casa dos Pombos, se n pombos

precisam ser colocados em m gaiolas e n > m, então pelo menos dois
pombos ficarão na mesma gaiola. Usando esse princípio e distribuindo
as moedas da forma mais uniforme possível, Gabriel deverá colocar 2
moedas em 4 gavetas e 3 moedas em uma.

19- ( Instituto Access - Instituto de Acesso à Educação, Capacitação

Profissional e Desenvolvimento Humano - Prefeitura de Domingos

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 Marta Oliveira

Martins - Gari - 2024)

Carlos foi guardar suas camisas em quatro gavetas do armário do seu

quarto. Ele distribuiu da seguinte maneira: na primeira gaveta colocou
12 camisas; na segunda gaveta colocou a quarta parte das camisas da
primeira gaveta; na terceira gaveta colocou a terça parte da soma das
camisas que colocou na primeira e segunda gavetas; e na quarta gaveta
colocou a metade do total de camisas que colocou nas demais gavetas.

A quantidade de camisas que Carlos colocou nas quatro gavetas é

igual a

(A) 15.
(B) 20.
(C) 25.
(D) 30.

Resposta: Letra (D).

Meu comentário: (01) Carlos colocou 12 camisas na primeira

gaveta e um quarto disso na segunda gaveta. (02) Logo, Carlos colocou
12
4
= 3 camisas na segunda gaveta. (03) Ele colocou um terço da
soma do que colocou nas duas primeiras gavetas na terceira. Portanto,
ele botou 12+3
3
= 5 camisas na terceira gaveta. (04) Por fim, ele
colocou a metade da soma do total do que já tinha colocado. Assim, ele
botou 12+3+5
2
= 10 camisas na última gaveta. (05) Somando o que foi
colocado em cada gaveta, temos, no total, 12+3+5+10 = 30 camisas.

20- ( Gama Consultoria - Prefeitura de Conceição dos Ouros -

Professor de Educação Básica - Área: Matemática - 2024)

Considere duas variáveis, x e y, e um número complexo definido

pela expressão (x + yi)(4 − 3i), onde i é a unidade imaginária. Para

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 Só questões de Matemática

que o número complexo resultante seja um número real, qual relação

deve existir entre x e y?

(A) y = 4x 3
.
(B) y = 3x.
(C) y = 3x
4
.
(D) y = 4x.

Resposta: Letra (C).

Meu comentário: Façamos a multiplicação pedida:

(x + yi)(4 − 3i) = 4x − 3ix + 4iy + 3y = 4x + 3y + i(4y − 3x).

Para o número resultante ser real, 4y − 3x = 0. Logo, y = 3x
4
.

21- ( Instituto Access - Instituto de Acesso à Educação, Capacitação

Profissional e Desenvolvimento Humano - Prefeitura - PEB II - Meio
Ambiente - 2024)

Em uma instituição de ensino, os professores podem lecionar até

três disciplinas: Matemática, Física e Química. Sabe-se que:

• Todo professor de Matemática também leciona Física.

• Todo professor de Física também leciona Química.

• A instituição tem 15 professores que lecionam Matemática, 25

professores que lecionam Física e 40 professores que lecionam
Química.

Com base nessas informações, quantos professores lecionam

exatamente duas disciplinas?

19
 Marta Oliveira

(A) 10.
(B) 15.
(C) 25.
(D) 30.

Resposta: Letra (A).

Meu comentário: Como todo professor de Matemática também

leciona Física, dos 25 professores de Física, 15 também lecionam Mate-
mática. Logo, 10 deles não lecionam Matemática. Como todo professor
de Física leciona Química, dos 40 professores de Química, 25 lecionam
Física. Logo, 15 deles não lecionam Física. Assim,

• 15 professores lecionam Matemática, Física e Química.

• 10 professores lecionam Física e Química.

• 15 professores lecionam só Química.

Portanto, 10 professores lecionam exatamente duas disciplinas.

22- (COSEAC - SEAP RJ - Inspetor de Polícia Penal Pós-Edital -

2025 - 4◦ Simulado)

Durante uma reorganização no pavilhão, cinco detentos (A, B, C,

D e E) foram colocados em celas numeradas de 1 a 5, respeitando as
seguintes condições:

• O detento A não pode estar na cela imediatamente antes de B.

• O detento C está na cela 4.

• O detento D está à esquerda de C e à direita de A - que não está

à direita de C -, mas não na cela adjacente.

20
 Só questões de Matemática

• O detento E não pode estar na cela 3.

Com base nessas condições, quem está na cela 1 é:

(A) A.
(B) B.
(C) C.
(D) D.
(E) E.

Resposta: Letra (A).

Meu comentário: Vamos analisar caso a caso:

• O detento C já está na sala 4, portanto, não pode estar na cela 1.

• O detento D está à esquerda de C em uma cela não adjacente.

Logo, ele estará ou na cela 1 ou na cela 2.

• D está à direita de A. Portanto, ele não poderá estar na cela 1, que

não tem ninguém à sua esquerda. Assim, D está na cela 2 e A na
cela 1.

23- (COSEAC - SEAP RJ - Inspetor de Polícia Penal Pós-Edital -

2025 - 4◦ Simulado)

Em uma unidade prisional:

• 150 detentos fazem teatro.

• 120 detentos fazem pintura.

• 90 fazem ambos.

21
 Marta Oliveira

Considerando que nesta unidade 30 detentos não fazem nenhuma

das atividades, assinale a alternativa que apresenta a quantidade de
detentos nesta unidade.

(A)180.
(B)100.
(C)120.
(D)210.
(E)170.

Resposta: Letra (D).

Meu comentário: Como 90 detentos fazem pintura e teatro,

então 150 − 90 = 60 fazem só teatro e 120 − 90 = 30 fazem só
pintura. Além disso, 30 não faz nenhuma atividade. Logo, existem
90 + 60 + 30 + 30 = 210 detentos.

24- (IDCAP - Prefeitura de Serra - Médico - Área Hematologista -

2024)

A lógica de argumentação é fundamental para desenvolver raciocí-

nios claros e estruturados, permitindo que conclusões sejam tiradas
de premissas de maneira válida e convincente. Analise o seguinte
argumento: "Se um aluno estuda regularmente, então ele terá um bom
desempenho nas provas. Marina não estudou regularmente. Portanto,
Marina não teve um bom desempenho nas provas."Este argumento
comete qual tipo de falácia lógica?

(A) Negação do antencendente.

(B) Apelo à ignorância.
(C) Afirmação do consequente.
(D) Argumentum ad hominem.

22
 Só questões de Matemática

(E) Falsa causa.

Resposta: Letra (A).

Meu comentário: Tomemos o seguinte:

P : Se um aluno estuda regularmente.

Q : Então ele terá um bom desempenho nas provas.

Sabemos que P → Q e que Marina é uma aluna. Marina não

estudou regularmente, o que é equivalente a ¬P . Porém, nem sempre
¬P implica em ¬Q, apenas nos casos em que P ⇐⇒ Q. Logo, a
afirmação "Marina não estudou regularmente. Portanto, Marina não
teve um bom desempenho nas provas"trata-se de uma negação do
antencendente.

25- ( Instituto Access - Instituto de Acesso à Educação, Capacitação

Profissional e Desenvolvimento Humano - Prefeitura de Cataguases -
Técnico em Contabilidade - 2024)

Bruno, Cláudio e Geovane são irmãos e praticam esportes. Um faz

natação, outro prática atletismo, e o outro, basquete. Sabe-se que:

• Bruno é mais velho que o irmão que pratica atletismo;

• Cláudio pratica natação;

• Geovane não é o mais novo dos três.

Sendo verdadeiras as afirmações, é correto dizer que

(A) Bruno é mais novo que Cláudio.

(B) Geovane pratica basquete.
(C) Geovane é o mais velho dos três.

23
 Marta Oliveira

(D) Cláudio é o mais novo dos três.

Resposta: Letra (D).

Meu comentário: Consideremos cada afirmação individualmente:

• Bruno é mais velho que o irmão que pratica atletismo;

Dessa afirmação podemos tirar duas certezas: Bruno não pratica
atletismo e não é o irmão mais novo.

• Geovane não é o mais novo dos três.

Como Bruno também não é o mais novo, concluímos que
Cláudio é o mais novo dos três. Além disso, podemos con-
cluir também que Geovane pratica atletismo e Bruno basquete,
e que Bruno é o mais velho de todos e Geovane é o irmão do meio.

26- ( FGV - TCE RR - Técnico Administrativo - 2025)

Em um grupo de 30 jogadores de futebol, 16 sabem chutar com a

perna esquerda e 20 sabem chutar com a perna direita. Alguns sabem
chutar tanto com a perna esquerda como com a perna direita.

O número de jogadores desse grupo que só sabem chutar com uma

das pernas é igual a

(A)28.
(B)26.
(C)24.
(D)20.
(E)18.

24
 Só questões de Matemática

Resposta: Letra (C).

Meu comentário: Se A é o evento "jogadores que sabem chutar

com a perna esquerda"e B é o evento "jogadores que sabem jogar com
a perna direita", então N (A ∩ B) = N (A) + N (B) − N (A ∪ B),
onde N (X) representa a quantidade de jogadores que estão den-
tro de um evento X. Substituindo por valores numéricos, temos
que N (A ∩ B) = 16 + 20 − 30 = 36 − 30 = 6. Logo, o
número de jogadores que só sabem jogar com uma das pernas é
N (A ∪ B) − N (A ∩ B) = 30 − 6 = 24.

27- ( Instituto AOCP - SANESUL - Assistente Administrativo -

2025)

Se 12 agentes em saneamento levam 6 dias para completar certo

trabalho, quantos agentes em saneamento, com a mesma eficiência dos
anteriores, serão necessários para completar esse mesmo trabalho em 2
dias?
(A)36.
(B)32.
(C)28.
(D)24.
(E)18.

Resposta: Letra (A).

Meu comentário: Para resolver esta questão, usaremos a regra de

três inversamente proporcional, pois o aumento no número de agentes
causa a diminuição no número de dias e vice-versa. Assim,

12 × 6 = x × 2 =⇒ x = 36.

25
 Marta Oliveira

28- ( Instituto AOCP - SANESUL - Assistente Administrativo -

2025)

Dois agentes em saneamento, X e Y, realizaram uma tarefa em 7

horas, no mesmo local, porém em horários diferentes e consecutivos.
Sabendo que o tempo que o agente X levou para realizar a tarefa foi
de 3 horas a mais que o do agente Y, o tempo que o agente Y demorou
para realizar essa tarefa foi de

(A) 1 hora.
(B) 1 hora e 30 minutos.
(C) 2 horas.
(D) 2 horas e 30 minutos.
(E) 3 horas.

Resposta: Letra (C).

Meu comentário: Seja x o tempo que o agente X leva para realizar

a tarefa e seja Y o tempo que o agente y leva. Sabe-se que x + y = 7 e
x − y = 3. Assim, 2x = 10 e x = 5. Logo, y = 2.

29- ( VUNESP - Prefeitura de Campinas - Físico - 2025)

Uma empresa tinha 550 funcionários, sendo que a razão entre os

números de homens e mulheres era 8/3. Com a intenção de diminuir
o número de funcionários e também alterar a razão entre os números
de homens e mulheres para 2/9, a empresa, a cada semana, dispensou
10 homens e contratou 5 mulheres. Ao alcançar a razão estipulada, o
número de mulheres passou a superar o número de homens em

(A) 275.
(B) 262.
(C) 254.

26
 Só questões de Matemática

(D) 245.
(E) 240.

Resposta: Letra (D).

Meu comentário: Seja x o número inicial de funcionários homens

na empresa citada e y o número inicial de funcionárias mulheres.
Sabemos que x + y = 550 e xy = 83 . Como x = 8y 3
, temos
y + 3 = 3 = 550. Logo, 3 = 50 e, portanto, y = 150 e x = 400.
8y 11y y

Agora vamos pensar em como esses números ficaram após a demissão

em massa. Seja z o número de semanas necessárias para alcançar a razão
estipulada. Assim:

400 − 10z 2
= =⇒ 9(400 − 10z) = 2(150 + 5z)
150 + 5z 9
3600 − 90z = 300 + 10z =⇒ 100z = 3300 =⇒ z = 33.

Após 33 semanas, o número de homens será 400 − 10 · 33 =

400 − 330 = 70 e o de mulheres 150 + 5 · 33 = 150 + 165 = 315.
Logo, a diferença entre mulheres e homens será de 315 − 70 = 245.

30- ( Avança SP - Prefeitura de Caieiras - Auxiliar de Serviços Gerais

- 2025)

Um trabalhador tem uma jornada de trabalho de 40 horas semanais

dividida igualmente em 5 dias de trabalho. Se essa jornada passar a ser
de 30 horas semanais, qual a redução percentual que a jornada diária
irá sofrer?

(A) 10%.
(B) 20%.
(C) 30%.
(D)50%.

27
 Marta Oliveira

(E)25%.

Resposta: Letra (E).

Meu comentário: Se uma pessoa tem uma jornada de trabalho de

40 horas divididas igualmente em 5 dias, então ele trabalhará 8 horas
por dia. Quando isso acontece com 30 horas, ele trabalhará 6 horas
por dia. Logo, ele terá 8 − 6 = 2 de redução diária de trabalho, o que
corresponde a 28 = 25% da jornada anterior.

31- (UNEB - CBM BA - Aspirante a Oficial - 2025)

Durante uma festa de aniversário, um bolo foi dividido para os

convidados. Uma pessoa comeu 2/3 do bolo, aproveitando bastante o
doce. Em seguida, ela resolveu compartilhar 1/4 da parte restante com
um amigo que também queria provar. Considerando essas ações, qual
fração do bolo ainda não foi consumida ao final?

(A) 14 .
(B) 51 .
(C) 91 .
(D) 61 .
(E) 12
1
.

Resposta: Letra (A).

Meu comentário: A pessoa comeu inicialmente 23 do bolo, so-

brando, assim, 13 . Depois, ela resolveu 14 do restante, isto é, 14 · 14 = 12
1
do
bolo. Portanto, no final, restará 1− 3 − 12 = 12 = 12 = 4 do bolo.
2 1 12−8−1 3 1

32- ( UNESC - InoversaSul - Professor de Ensino Médio - Área:

Educação Física - 2025)

28
 Só questões de Matemática

Considere X e Y o numerador e denominador, respectivamente, da

fração irredutível que gera a dízima periódica 6,253253253...

Assinale a alternativa que apresenta corretamente o resultado de X +

Y.

(A) 8477.
(B) 7246.
(C) 6548.
(D) 3456.

Resposta: Letra (B).

Meu comentário: Para respondermos a esta questão, precisare-

mos, antes, calcular a geratriz do número racional em questão. Seja
Z = 6, 253253253.... Observe que 1000Z = 6253, 253253.... Logo,
1000Z − Z = 999Z = 6253, 253253... − 6, 253253253... = 6247.
Portanto, Z = 6247999
. Como X = 6247 e Y = 999, temos que
X + Y = 6247 + 999 = 7246.

33- ( FAUEL - PCA - Fiscal Sanitário - 2024 )

4 9
Assinale a alternativa que apresenta um número igual a 525·56 :
(A) 1.
(B) 5.
(C) 25.
(D) 125.

Resposta: Letra (B).

Meu comentário: Lembrando que 52 = 25, então, 54 = 252 e

4 9
59 = 58 · 5 = 254 · 5. Portanto, 54 · 59 = 256 · 5. Assim, 525·56 = 5.

29
 Marta Oliveira

34- ( FUNDATEC - Prefeitura de São Martinho da Serra - Agente

Administrativo - 2024)

Quantos divisores tem o número 296?

(A)2.
(B)3.
(C)4.
(D)6.
(E)8.

Resposta: Letra (E).

Meu comentário: Para sabermos quantos divisores tem 296,

primeiro, precisaremos decompô-lo em fatores primos. Veja que
296 = 23 · 37. Assim, este número terá (3 + 1) · (1 + 1) = 8 divisores.

35- ( IDCAP - CREA ES - Jornalista - 2023)

Um ônibus faz oito viagens por dia. Na primeira viagem transportou

28 passageiros, na segunda viagem transportou 23 passageiros, na ter-
ceira viagem transportou 32 passageiros, na quarta viagem transportou
23 passageiros, na quinta viagem transportou 17 passageiros, na sexta
viagem transportou 25 passageiros, na sétima viagem transportou 18
passageiros e na oitava viagem transportou 26 passageiros.

Assinale a seguir os valores da média aritmética, mediana e moda

do número de passageiros transportados nas 8 viagens realizadas pelo
ônibus.

(A) Média=24; Moda=32; Mediana=23.

(B) Média=24; Moda=23; Mediana=24.
(C) Média=24; Moda=28; Mediana=24;

30
 Só questões de Matemática

(D) Média=24; Moda=24; Mediana=23;

(E) Média=24; Moda=23; Mediana=17.

Resposta: Letra (B).

Meu comentário: A média aritmética Ma é o quociente da divisão

da soma dos valores de um rol pelo número de elementos. Sendo x1 ,
x2 , x3 , . . ., xn os elementos, temos:

n
P
x1 + x2 + x3 + . . . + xn xi
Ma = = i=1 .
n n
Dispondo os elementos em ordem crescente, a mediana (Md ) é o
valor intemediário ou a média aritmética dos valores intermediários.

A moda (Mo ) de um conjunto de elementos é o elemento que

ocorre com maior frequência. Assim, um conjunto de elementos pode
ter uma moda, mais de uma ou nenhuma.

Temos oito valores a considerar: 28, 23, 32, 23, 17, 25, 18 e 26. Como
o número 23 aparece duas vezes, ele é a nossa moda Mo . Agora,
ordenemos esses valores em ordem crescente: 17, 18, 23, 23, 25, 26, 28 e
32. Logo, nosso mediana é Md = 23+25 2
= 24. Por fim, nossa média é

17 + 18 + 2 × 23 + 25 + 26 + 28 + 32
Ma = = 24.
8

36- ( FGV - SEEC RN - Professor - Área: Matemática - 2025)

Se um número inteiro é divisível por 18 e também por 12, então esse
número certamente é divisível por

(A) 24.
(B)27.

31
 Marta Oliveira

(C)36.
(D)54.
(E)72.

Resposta: Letra (C).

Meu comentário: Observe que 18 = 2 · 32 e 12 = 22 · 3. Logo

M M C(12, 18) = 22 · 32 = 36.

37- ( FEPESE - Prefeitura de Balneário Camboriú - Professor de

Matemática - 2024)

A quantidade de números naturais existentes, inferiores a 2000 e

divisíveis por 12, 16 e 24 simultaneamente é:

(A) Menor que 28.

(B) Maior que 28 e menor que 32.
(C) Maior que 32 e menor que 36.
(D) Maior que 36 e menor que 40.
(E) Maior que 40.

Resposta: Letra (E).

Meu comentário: Observe que M M C(12, 24) = 24 e que

M M C(16, 24) = 24 · 3 = 48 , pois 16 = 24 e 24 = 23 · [Link],
devemos calcular quantos números inferiores a 2000 são divisíveis por
48. Como 48×(50−10) = 2400−480 = 1920 e 1920+48 = 1968,
é certo que existem 41 números menores que 2000 divisíveis por 48.
√
38- Seja N um número natural tal que N é um número irracional.
√
Se, entre 0 e N , houver k divisores naturais de N , pode-se afirmar
que a quantidade total de divisores naturais de N é: (A) k 2 + 1.
(B) k 2 .

32
 Só questões de Matemática

(C) k 2 − 1.
(D) 2k + 1.
(E) 2k.

Resposta: Letra (E).

√
Meu comentário: Como N é um número irracional, então N
√
não é um quadrado perfeito e N não é um divisor natural de N . Seja
√ √
0 < m < N um divisor natural de N . Observe que N < N m
≤N
também será um divisor natural de N . Assim, para cada divisor de N
√ √
menor que N , teremos outro maior que N . Tomemos o número
√
27 como exemplo. Veja que 5 < 27 < 6 e que até 5 o número 27 tem
2 divisores: 1 e 3. Depois de 5, os divisores de 27 serão 27
1
= 27 e 27
3
= 9.

39- (IDCAP - SAAE Aracruz - Analista em Gestão Pública - Área:

Contabilidade - 2025)

Uma herança de R$90.000, 00 deve ser dividida entre dois herdeiros

em partes proporcionais a 2 : 3 : 4. Assinale a alternativa que indica
corretamente quanto cada herdeiro receberá.
(A) R$20.000, 00, R$30.000, 00 e R$40.000, 00.
(B) R$18.000, 00, R$27.000, 00 e R$45.000, 00.
(C) R$15.000, 00, R$30.000, 00 e R$45.000, 00.
(D) R$25.000, 00, R$30.000, 00 e R$35.000, 00.

Resposta: Letra (A).

Meu comentário: O primeiro herdeiro receberá 2 partes de

2 + 3 + 4 = 9 partes, enquanto o segundo herdeiro receberá 3 partes
de 9 e o terceiro 4 partes de 9. Isso, em frações, é respectivamente
equivalente a 29 , 39 e 49 de R$90.000, 00. Logo, o pimeiro receberá
2
9
· 90.000 = 20.000, o segundo 39 · 90.000 = 30.000 e o terceiro

33
 Marta Oliveira

4
9
· 90.000 = 40.000.

40- ( FCC - TRT 15 - Técnico Judiciário - Área: Administrativa -

2025)

Em determinado avião, 27% dos passageiros são estrangeiros e 219

são brasileiros. Os estrangeiros ocupam 46
9
dos assentos desse avião. O
número total de assentos desse avião é
(A)399.
(B)402.
(C)414.
(D)417.
(E)396.

Resposta: Letra (C).

Meu comentário: Se 27% são estrangeiros, então 73% são brasilei-

ros. Logo, 100
73
= 219
x
, onde x é o número total de passageiros. Portanto,
x = 300, dos quais 300−219 = 81 passageiros são estrangeiros. Seja y
o número total de assuntos. Veja que 46
9
= 81
y
. Logo, y = 46·9 = 414.

41- ( FGV - TCE RR - Técnico Administrativo - 2025)

Duas urnas A e B têm 10 bolas cada uma. Na urna A, há 7 bolas

brancas e 3 azuis e na urna B há 5 bolas brancas e 5 azuis. Todas as bolas
da urna A são passadas para a urna B e, a seguir, sem ver a cor, 10 bolas
são passadas da urna B para a urna A.

Nesse caso, é correto concluir que agora

(A) há mais bolas brancas do que azuis na urna A.

(B) há mais bolas brancas do que azuis na urna B.
(C) há, no máximo, cinco bolas azuis na urna A.

34
 Só questões de Matemática

(D) há, no mínimo, duas bolas brancas na urna A.

(E) não há bolas azuis na urna A.

Resposta: Letra (D).

Meu comentário: Temos 20 bolas no total, 12 brancas e 8 azuis. Elas
serão misturadas e, na pior das hipóteses, uma das urnas ficará com dez
bolas brancas, sobrando pelo menos duas para a outra urna. Assim, a
opção (D) é a correta.

42- (TAME - Prefeitura de Águas Lindas de Goiás - Administrativo

Pós-Edital - 2024 - 1◦ Simulado)

Considere que certa quantidade de peças será produzida em três dias

de trabalho. Sabe-se que no primeiro dia foi produzido 1/3 do total,
enquanto no segunda dia foram produzidos 3/4 do restante e que, no
terceiro dia, foram produzidas as últimas 15 peças. Com base nessas
informações, é correto concluir que no primeiro dia foram produzidas:

(A) 90 peças.
(B) 60 peças.
(C) 50 peças.
(D) 30 peças.

Resposta: Letra (D).

Meu comentário: Seja x a quantidade de peças feitas em três dias. No
primeiro dia, foram feitas x3 peças. Já no segundo, foram feitas 34 × 2x
3
=
x
2
peças e, no terceiro dia, foram feitas 15 peças. Logo, 3 + 2 + 15 = x.
x x

Por fim,

2x + 3x
+ 15 = x
6
5x
+ 15 = x
6
x
= 15
6

35
 Marta Oliveira

x = 90.
Assim, foram produzidas x3 = 30 peças no primeiro dia.

43- ( IDESG - ES - Técnico - Área: Defesa Civil - 2025)

Como forma de codificar mensagens, foi criado um raciocínio que

associa a posição das letras no alfabeto. Por exemplo, a letra J pode ser
codificada de diversas formas, como as quatro seguintes: D6, A9, I1,
G3. Com essa codificação, foi possível encaminhar senhas devidamente
criptografadas através de correio eletrônico. Nesse sentido, observe o
código que um servidor recebeu por e-mail, afirmando ser sua nova
senha em um sistema interno:

B6 A5 B1 H16 O4 E2 B5

Qual das alternativas apresenta a senha acima codificada?

(A) XTLOPTV.
(B) HFCXSGG.
(C) GEBWRFF.
(D) IGDYTHH.

Resposta: Letra (B).

Meu comentário: Observe que J é a décima letra do nosso alfabeto,

assim como D é a quarta, A é a primeira, I é a nona e G é a sétima. Note
que

• J se torna D6 porque 4 + 6 = 10;

• J se torna A9 porque 1 + 9 = 10;

• J se torna I1 porque 9 + 1 = 10;

• J se torna G3 porque 7 + 3 = 10.

36
 Só questões de Matemática

Usando esse raciocínio, vemos que

• 2 + 6 = 8, logo B6 corresponde à letra H;

• 1 + 5 = 6, logo A5 corresponde à letra F ;

• 2 + 1 = 3, logo B1 corresponde à letra C;

• 8 + 16 = 24, logo H16 corresponde à letra X;

• 15 + 4 = 19, logo O4 corresponde à letra S;

• 5 + 2 = 7, logo E2 corresponde à letra G;

• 2 + 5 = 7, logo B5 também corresponde à letra G.

Logo, a mensagem criptografada é HF CXSGG.

44- ( IVIN - Prefeitura de Cajazeiras do Piauí - Professor de

Matemática - 2025)

Quando se trata de múltiplos e divisores, temos uma diferença

notável que múltiplos são infinitos, já os divisores naturais de um
número formam um conjunto finito. Assim o número 9! (fatorial)
possui quantos divisores naturais?

(A)50.
(B)60.
(C)160.
(D)175.
(E)200.

Resposta: Letra (C).

Meu comentário: Um número n = pe11 ·pe22 ·...·pek tem exatamente

k

(e1 +1)·(e2 +1)·....·(ek +1) divisores naturais. Dessa forma, devemos

expressar 9! em fatores primos. Veja que

37
 Marta Oliveira

9! = 9 × 8 × 7 × 6 × 5 × 4 × 3 × 2 × 1

9! = 32 × 23 × 7 × 2 × 3 × 5 × 22 × 3 × 2

9! = 27 × 34 × 5 × 7.

Logo, o número de divisores de 9! é (7+1)·(4+1)·(1+1)·(1+1) =

8 · 5 · 2 · 2 = 160.
45- ( VUNESP - Prefeitura de Aparecida - Assistente Administrativo
- 2024)

Uma equipe de agentes comunitários de saúde fará uma ação

coletiva e, para isso, precisará de pedaços de mangueira e de frascos
de um produto antisséptico. Dispõem, no total, de 20 frascos desse
produto. Quanto às mangueiras, a equipe dispõe de dois pedaços, com
2,80 m e 3,20 m de comprimento, respectivamente, os quais devem ser
divididos em pedaços de mesmo comprimento, sem que haja sobras, e
com o maior comprimento possível. Feita essa divisão, serão montados
kits que terão pedaços de mangueiras e frascos de produto antisséptico,
de modo que, em todos os kits, haja a mesma quantidade de pedaços
de mangueira e também a mesma quantidade de frascos do produto,
sendo que não sobrará nenhum item fora dos kits. Atendidas essas
condições, o maior número possível de kits que poderão ser montados
é igual a

(A) 5.
(B) 6.
(C) 8.
(D) 10.
(E) 12.

Resposta: Letra (A).

38
 Só questões de Matemática

Meu comentário: Como 2, 80m = 280cm e 3, 20m = 320cm,

calcularemos o máximo divisor comum entre 280 e 320. Veja que
280 = 23 · 5 · 7 e 320 = 26 · 5. Logo, M DC(280, 320) = 23 · 5 = 40.
Assim, o ideal é cortar as duas mangueiras em pedaços de 40 centíme-
tros, o que nos dará 7 + 8 = 15 pedaços de mangueiras. Portanto, o
maior número possível de kits será dado por M M C(15, 20) = 5.

46- ( Instituto Access - Instituto de Acesso à Educação, Capacitação

Profissional e Desenvolvimento Humano - Prefeitura de Cataguases -
Contador - 2024)

Adriana, Bianca e Carla são funcionários de uma mesma empresa,

que possui filiais em Sergipe, Minas Gerais e Rio de Janeiro, mas
atuam em setores diferentes. Cada uma delas atua em uma filial em um
estado também diferente. Uma atua no setor de vendas, outra no setor
financeiro e a terceira no setor administrativo, não necessariamente
nessa ordem. Sabe-se que:

• Carla atua no setor administrativo;

• Adriana não trabalha no setor financeiro nem atua na filial do

Rio de Janeiro;

• Quem atua no setor financeiro está trabalhando em Sergipe.

Com base nessas informações, é correto afirmar que quem traba-

lha no Rio de Janeiro e quem trabalha com vendas são, respectivamente,

(A) Bianca e Adriana.

(B) Adriana e Carla.
(C) Carla e Bianca.
(D) Carla e Adriana.

39
 Marta Oliveira

Resposta: Letra (D).

Meu comentário: A partir das três afirmações nos fornecidas, é

possível concluir que

• Como Carla trabalha no setor administrativo, Adriana não traba-

lha neste setor. Também foi afirmado que Adriana não trabalha
no setor financeiro. Logo, ela trabalha no setor de vendas.

• Como Carla trabalha no setor administrativo e Adriana no setor

de vendas, logo Bianca trabalha no setor financeiro. Portanto, ela
trabalha em Sergipe.

• Como Bianca trabalha em Sergipe e Adriana não trabalha no Rio

de Janeiro, quem trabalha nesta cidade é Carla.

47- ( Instituto Consulplan - Hemobrás - Analista Industrial - Área:

Tecnologia da Informação e Operação - 2025)

Na escola, três amigos – Lucas, Mariana e Roberto – estavam

discutindo sobre a quantidade distinta de livros que cada um tem.
Durante a conversa, eles fizeram as seguintes declarações:

• Lucas: “Eu tenho mais livros do que a Mariana”;

• Mariana: “O Roberto tem mais livros do que o Lucas”;

• Roberto: “Dentre nós três, o Lucas possui a maior quantidade

de livros”.

Considerando que apenas uma das declarações é verdadeira, é

correto afirmar que:

40
 Só questões de Matemática

(A) Lucas tem mais livros que Mariana.

(B) Lucas tem menos livros que Roberto.
(C) Dentre os três, Lucas possui a maior quantidade de livros.
(D) Dentre os três, Mariana possui a maior quantidade de livros.

Resposta: Letra (B).

Meu comentário: Analisaremos, uma a uma, que cada afirmação é

verdadeira e tentaremos não chegar a um absurdo.

• Suponhamos que a afirmação de Lucas é a verdadeira. Assim,

ele possui mais livros do que Mariana e Roberto não tem mais
livros do que ele. Logo, a afirmação de Roberto seria verdadeira,
o que contradiria o fato de apenas uma delas o ser.

• Vamos supor que Roberto está falando a verdade. Assim, Lucas

tem mais livros do que os outros dois, mas, o próprio Lucas esta-
ria também falando a verdade, o que contradiria o fato de apenas
uma das afirmações o ser.

• A afirmação de Mariana é a verdadeira e as outras duas são falsas.

Assim, Lucas possui menos livros do que os outros dois.

48- ( Darwin - Prefeitura de Santa Cruz de Capibaribe - Professor

de Anos Finais do Ensino Fundamental - Área História - 2024)

Michelle, com sua calculadora, dividiu dois números inteiros

positivos e obteve como resultado a seguinte dízima periódica
0,25252525....Sabendo-se que a fração geratriz é irredutível e é dada por
m
n
, determine E = m + n e assinale a alternativa correta.

(A)E=119.
(B)E=122.
(C)E=124.

41
 Marta Oliveira

(D)136.

Resposta: Letra (C).

Meu comentário: Seja X = m n

= 0, 252525.... Observe
que 100X = 25, 2525... e, portanto, 99X = 100X − X =
25, 2525... − 0, 2525... = 25. Logo, X = 99
25
, com m = 25 e n = 99,
o que nos dá E = m + n = 25 + 99 = 124.

49- ( COTEC - FADENOR - Prefeitura de Ubaí - Agente Adminis-

trativo - 2025)

√ √
Qual é o valor de a, se 4
a = 1, 57?
(A) 2,46.
(B) 2,88.
(C) 2,98.
(D) 3,07.
(E) 3,14.

Resposta: Letra (A).

√
Meu comentário: Vamos fazer uma estimativa de b2 , com b = a.
Sabe-se que (1, 5)2 = 2, 25 e (1, 6)2 = 2, 56. Logo,

2, 25 < b2 < 2, 56

.
Assim, provavelmente, b2 ≈ 2, 46.

50- ( IDESG - ES - Engenheiro Eletricista - 2025)

Considere a seguinte sequência numérica:

42
 Só questões de Matemática

2, 6, 12, 20, 30, 42, 56,...

Qual é a soma do 20◦ termo com o 25◦ termo dessa sequência?

(A) 1.030.
(B) 1.070.
(C) 980.
(D) 1.020.

Resposta: Letra (B).

Meu comentário: Tomemos s(1) = 2 como o primeiro termo

da nossa sequência. Note que s(2) = 4 + s(1), s(3) = 6 + s(2),
s(4) = 8 + s(3) e, de um modo geral, s(n) = 2n + s(n − 1). Assim,

s(n) = 2n + 2(n − 1) + 2(n − 2) + ... + 2

n
!
X
s(n) = 2 · n .
1

Como ( n1 n) = n(n+1) , temos que s(n) = n(n + 1). Logo,

P
2
s(20) = 20 · 21 = 420 e s(25) = 25 · 26 = 650 e, portanto,
s(20) + s(25) = 420 + 650 = 1070.

43
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