LICENCIATURA EM HISTÓRIA

ATIVIDADES ALTERNATIVAS

O PAPAEL DA EDUCAÇÃO INTEGRAL EM TEMPOS DE CRISE

(COM NATACHA COSTA)

ALINE DE SOUZA SILVA ARAUJO - RA: 2114295

ITABERAI
2021
 A psicóloga Natasha Costa, diretora da Associação Cidade Escolar Aprendiz,
membro da Comissão Editorial de Educação em Tempo Integral da Fundaj/MEC,
e da Rede de Inovação e Criatividade na Educação Básica, relata qual a
importância da Educação integrada e como realizá-la no momento de crise.
A Educação integral surgiu no século 20, quando o direito a educação era
para poucos. Com o passar do tempo decidiram modificar os métodos de
educação para que todos tivessem acesso. Ter a oportunidade a educação é um
direito a todos, então para um aprendizado de qualidade os educadores devem
entender o estudante, socialmente, historicamente e multidimensional.
Deve se compreender o estudante com as suas caraterísticas e
singularidades. De onde veio, como vive, qual suas dificuldades. Não é possível
pensar como formular uma politica de ensino sem a compreensão dos docentes.
Sem eles não á método de ensino.

A educação é a promoção do desenvolvimento integral do indivíduo em

todas as suas dimensões, ou seja, o desenvolvimento intelectual, físico,
emocional, social e cultural. Sendo assim, essa não é uma responsabilidade
única da escola, mas sim uma responsabilidade coletiva, que envolve os
estudantes, as famílias, os educadores e a comunidade local.

O Centro de Referências em Educação Integral explica que a formação

integral e global do estudante deve acontecer de acordo com alguns princípios:
centralidade do estudante, aprendizagem permanente, perspectiva inclusiva e
gestão democrática.

Na educação o aluno é o foco, então todo o processo é feito de acordo com

cada estudante, ou seja, de uma maneira personalizada. A aprendizagem
permanente significa que todas as dimensões do processo de ensino-
aprendizagem estejam inseridas no currículo. Dessa forma, as dimensões
desenvolvidas não é somente a intelectual, mas também a social, emocional,
física e cultural, compondo assim um desenvolvimento integral.

A perspectiva inclusiva também está entre os princípios da educação

integral. Portanto, as propostas pedagógicas devem respeitar todas as
diferenças, como as deficiências, a origem étnica e racial, religiosa, entre
outros. Outro pilar importante é a gestão democrática, que existe para garantir
os interesses e necessidades de aprendizagem e desenvolvimento dos
estudantes. Assim, a gestão democrática pressupõe que as decisões e o
acompanhamento das atividades sejam realizados de forma coletiva com a
comunidade escolar – alunos, pais e educadores.

Para que aja essa modificação, precisamos de uma politica para toda rede,
como condições para que as escolas implementem a educação integral, tendo
uma ligação direta a diretoria.
Transpor a escola para casa, com a facilidade das plataformas digitais é algo
impossível, mesmo com tantos acessos. Os pais não tem formação adequada
para isso. Outro obstáculo é as experiências que o aluno vive naquele ambiente
escolar.
Com a pandemia as escolas foram obrigadas a suspender as aulas
presenciais em todo Brasil. Com a necessidade do afastamento físico fora
implantada diversas mudanças. Nesses últimos meses as escolas tiveram que
se reinventarem em meio ao distanciamento social. Foi assim que a tecnologia
ganhou espaço na educação. Houve algumas dificuldades por nem todos terem
acesso à internet, mas nos alertou sobre o benefício das ferramentas digitais.
A educação integrada na pandemia foi um obstáculo para todos, alunos e
educadores. Tiveram que se reinventar, procurar formas para garantir o
aprendizado de milhares de estudantes. A maior dificuldade seria aproximar do
estudante e de sua família. Entender como estava sendo a sobrevivência da
família na pandemia para assim realizar uma proposta de ensino.
A escola tradicional desfez e abriu as portas para outra perspectiva.
Perguntas que no primeiro momento pareciam não terem respostas. Nesse
momento de dificuldades tem que ser feito o máximo para saber lidar com as
particularidades de casa um. Na atualidade, com tudo o que esta acontecendo
percebemos a exclusão desses alunos, então com isso poderá haver um grande
numero de evasão na volta das aulas presenciais. A responsabilidades dos
educadores não se limitam apenas aos alunos, mas também aos familiares.
Antes da pandemia as famílias já tinham dificuldades financeiras, vivendo com
um valor abaixo do que seria preciso. Já podemos prever a desigualdade pós
pandemia, alimentação, moradia, entre outros. Outro fator é a exclusão digitar,
maior parte dos alunos não tem acesso a internet e muito menos aparelhos para
ser utilizados nas atividades online. Outro ponto de dificuldades é o risco a saúde
de gestores, alunos e familiares.
Nesse momento deve se pensar quais as politicas devem ser adotadas para
que todas as crianças, adolescentes, jovens e adultos tenham acesso ao ensino.
Quais horários de aula, como acompanhar frequência e o processo avaliativo. É
preciso ter clareza, para decidir a melhor forma de lidar com este período de
isolamento. Qual será a base de aprendizado e como adicioná-la ao ensino. Os
gestores também precisam de apoio. Garantir a participação ativa destes. Estar
ciente de como proporcionar ajuda para que possam desenvolver o melhor
trabalho. Pensar em estratégias para ajudar as famílias na mediação das
atividades educacionais propostas. Pensar em quais recursos serem usados
para aqueles que não possuem tecnologias.
O principal foco é manter as crianças em algum contexto de aprendizagem e
apoiar as famílias. Os objetivos dos professores não são apenas a realização
das atividades pelos aulos, mas sim o que estão absorvendo disso e apoiar os
pais nesse momento de mudanças. Um dos principais pontos é saber identificar
as necessidades das famílias, compreender as dificuldades e hábitos de cada
uma. Obter um vinculo com os familiares. Colaboração entre os gestores,
trabalho coletivo e saber identificar quais adaptações devem ser feitas é algo
que deve ser feito.
Não podemos anular a evolução que tivemos com as novas tecnologias, mas
não se pode substituir as aulas presenciais, o contato de aluno e professor é
fundamental na formação de um indivíduo. Não deve ter aversão a esse método,
mas deve ser restrito a casos específicos, pois a falta de contato com o educador
pode comprometer a troca de experiências.
Explorar vários métodos de estudo e saber usá-los da melhor maneira. O uso
de áudios, desenhos e vídeos auxiliam o aprendizado desses alunos. O
desenvolvimento dessas atividades facilita o aprendizado de todos. Valorizar o
conhecimento das famílias, os saberes da mesma é uma das estratégias usadas
para a realização das atividades. Deve se ter a mobilização social, participação
de todos da comunidade. Formar parcerias na saúde e social para melhor
atender.
A volta as aulas não serão tão simples como se imagina. As expectativas
precisam ser pensadas, pois houve uma transformação na educação e a volta
devera ser feita por etapas. Devera pensar em como acolher aqueles que
viveram e vivem experiencias traumática. Pensar em quais métodos devemos
implementar para o reengajamento dos estudantes na vida escolar. Deve se
repensar o sobre a educação, o papel da escola na formação das novas
gerações. Como será os pós pandemia e quais dificuldades devemos estar
preparados para passar.
Haverá mudanças profundas na relação ensino aprendizagem em nosso país
e isso afetara a forma da educação no Brasil. Será uma nova etapa da educação,
revolucionando a educação e seus métodos de ensino. Saber lidar com as
particularidades de cada um e como interagir com os mesmos. Os educadores
estarão ainda mais ligados aos alunos, tendo que examinar as situações com
cuidado para não ultrapassar os limites.
Uma das transformações na educação foi em relação ao papel do professor,
muitos deles disponibilizam materiais e aplicando atividades e provas online,
aumentando a autonomia dos alunos. Mesmo sendo um momento novo para os
docentes, com o tempo a comunidade escolar foram se adaptando. Agora depois
de todas as mudanças, podemos observar que haverá uma transformação na
metodologia escolar.
Podemos perceber que o uso das tecnologias pós pandemia no processo
ensino-aprendizagem continuará. Os benefícios proporcionados pelas
ferramentas digitais foram enormes. Enfim o uso da tecnologia trouxe inúmeros
benefícios, por isso PE muito importante que as escolas continuem e repensem
as formas de ensino e aprendizagem.
Mais uma forma de ensino foi as aulas presenciais com atividades remotas,
que não deixa de lado as interações sociais que são essenciais para o
desenvolvimento de crianças e adolescentes juntando com as novas
tecnologias. Será uma nova era na educação, tendo que realizar novos planos
de ensino, com atividades realizadas fora da instituição.
Outra proposta para o ensino a utilização de ferramentas tecnológicas para
aplicar provas, como também simulados online. Os educadores devem continuar
garantindo oportunidades de explorar ferramentas digitais, seja por meio de
vídeos ou exercícios online. Oferecer material de apoio e atuas como mediador
do conhecimento, fazendo com que os alunos tenham mais autonomia na sua
formação.
Referências

COSTA, Natasha. Webinar EP 40: O Papel da Educação Integral em

Tempos de Crise (com Natacha Costa)
https://www.youtube.com/watch?v=fL8JAx8LkWw

Educação integral: um poderoso instrumento de desenvolvimento humano

(institutoayrtonsenna.org.br)

O que é educação integral? | BNCC | Concursos Públicos - YouTube