Ciberbullying

INTRODUÇÃO

A presente pesquisa refere-se ao tema do Ciberbullying, que pode ser definido como aquelas
condutas ou comportamentos agressivos tanto do ponto de vista físico quanto psicológico que
produzem dano a uma pessoa física e mentalmente.

A característica principal deste tipo de conduta é o assédio e a intimidação por meio do

internet, mensagens móveis e chat que são mais prejudiciais do que o assédio físico, os assediadores usam
os meios de comunicação para, insultos e piadas para humilhar e ferir.

Para analisar essa problemática é necessário mencionar suas causas. Uma delas é o acesso livre.
que têm os crianças e adolescentes com as novas tecnologias às quais eles acessam sem nenhum tipo de
restrição. Além disso, pode-se atribuir à exposição à violência que ela encontra livremente em
a internet, uma vez que é um espaço onde se pode encontrar todo tipo de informação à qual não
estar bem orientada pode influenciar o comportamento das crianças e dos adolescentes.

A pesquisa sobre essa problemática social foi realizada pelo interesse em conhecer as diferentes
formas de agressão que hoje em dia são colocadas em prática.

Por outro lado, identificar o perfil dos agressores que manifestam seu comportamento através da
agressão para conhecer sua realidade social e emocional

PROPÓSITO

O propósito deste tema é acabar ou evitar o ciberbullying, por meio de palestras, conselhos ou
conferências nas escolas e colégios explicando suas causas ou consequências que provoca. Ajudar
aos crianças desse tipo de violência, uma vez que ficam expostas a uma série de sequelas psicológicas e o
principais pensamentos sobre o suicídio.

JUSTIFICAÇÃO
 O que nos impulsionou a desenvolver este trabalho é que hoje em dia, devido à ignorância que há
referente ao tema do assédio nas redes sociais, em muitas partes do mundo, que costumam ocorrer diante de
os olhos das autoridades de um centro educacional e isso acontece muitas vezes e é considerado como
desapercibido.

O ciberbullying é um caso que crianças e adolescentes sofrem diariamente, com a esperança de que isso
acabe algum dia, é um maus-tratos que se gera de insultos, apelidos ou brincadeiras; isso provoca que baixe o
autoestima porque os humilham e ferem seus sentimentos e para tentar evitar o Ciberbullying se
deve se preocupar com a atitude da pessoa, se gera mudanças na escola ou em casa, seja
baixas qualificações, se é complexo ou apresenta baixa autoestima. Nossa expectativa no trabalho
é chegar à consciência das pessoas que assediam por meio de mensagens, chat, video chamadas ou
qualquer acesso a redes sociais assim poder chegar às vítimas; e assim dessa maneira poder reduzir
este problema que hoje em dia afeta a sociedade.

Filhoinsultos constantes em redes sociais, intimidações por e-mail e ameaças anônimas

mediante mensagens de celular se tornaram uma parte constante na vida de Alejandra, uma estudante
de terceiro grau de secundária.

Para Alejandra, a internet se tornou um meio que lhe provocava angústia e vergonha, pois em seu perfil
de Facebook e e-mail "colocavam insultos a qualquer hora e a partir de muitas contas". No início os
comentários se caracterizavam por zombarias sobre seu físico, mas pouco a pouco foram mudando até
converter-se em ameaças de agressões e até em alguns e-mails afirmavam ter fotos de seu corpo que
mandariam a seus companheiros.

No final dos anos 70, o norueguês Olweus começou a estudar a violência entre escolares.
mundialmente conhecido com a expressão bullying. Esta expressão anglosaxônica, de difícil tradução para
castelhano, deu origem a uma diversidade de termos que são utilizados indistintamente para nos referir a
esta realidade: violência escolar, agressão-vitimização entre escolares, maltrato entre iguais, indisciplina
escolar, condutas antissociais na escola, conflitualidade escolar, etc. promovendo erros conceituais
de grande envergadura. O bullying é um conceito específico e claramente definido, que compartilha.
características da violência escolar, mas ao mesmo tempo, apresenta traços próprios. Para Hernández Prados (2004)
o bullying ou maltrato entre escolares é um tipo concreto de violência escolar, sendo este último termo
muito mais genérico e amplo, uma vez que inclui também: a violência física e psicológica que os professores
aplicam a seus alunos na forma de ameaças, sanções e punições, tudo isso com a finalidade de restabelecer
a ordem na sala de aula; ou a violência na forma de vandalismo que implica atentar contra a infraestrutura do
centro (robô, pichações, danos ao material, etc.); à violência dos alunos em relação aos professores;
violência não premeditada entre escolares; etc. Já não se fala de violência na escola, mas sim de violência
entre crianças, culpabilizando e pedindo desculpas aos alunos por manifestar um comportamento que devem
prevenir e corrigir (Etxeberría; Esteve; Jordán, 2001).
O mau trato entre iguais é uma conduta persecutória de violência física e psíquica de um aluno ou grupo de
alunos que atormentam, hostigam e/ou incomodam outra pessoa que se torna sua vítima de forma
repetida e durante um período de tempo mais ou menos longo: meses ou até anos (Olweus, 1998). Trata-se
de um fenômeno mundial, já que em todos os países que foram estudados de forma sistemática, se têm
registrado casos, embora os índices de frequência variem substancialmente de um país para outro, inclusive
de umas comunidades para outras. Alguns se atrevem a afirmar que a violência aumentou
consideravelmente nos últimos anos, e que aparece, cada vez, em idades mais precoces (Cerezo, 2001;
Ortega, 2000). Outros (Escámez et al, 2001) consideram que as escolas são ilhas de paz em uma sociedade
plagada de violência, e o mais novo, de violência gratuita, onde o ênfase se coloca no prazer que
produzir ao agressor ou grupo de agressores levar a cabo a agressão.

Apesar de que na Espanha, o número de conflitos, falta de respeito e indisciplina é muito mais elevado
que o de casos de autêntica violência escolar (agressões entre alunos ou de alunos a professores), o
ponto de mira se centra en estes

O que é o Cyberbullying? Trata-se de empregar qualquer uma das possibilidades de uso das novas
tecnologias da informação e da comunicação para assediar com crueldade sua vítima. Em um
análise recente realizada por Belsey sobre o fenômeno

Antecedentes:

No início de cada novo ano letivo, a violência começa um caminho incessante que vai deixando
Manifestções alarmantes em alunos, professores ou qualquer outro membro da comunidade educativa.
Como todos os anos, propomos buscar soluções, mas o problema é tão urgente e as medidas
educativas tão globalizadoras, que mais uma vez se torna uma declaração de intenções. Neste
trabalho ressaltamos uma nova forma de bullying, ou assédio escolar entre alunos, que está emergindo
graças às possibilidades que as Novas Tecnologias oferecem aos agressores: o Ciberbullying. Analisamos
dicho conceito, suas características, efeitos e as distintas modalidades que pode adotar. Finalmente,
exponemos uma breve conclusão sobre a abordagem que consideramos que deve ser adotada
propostas pedagógicas.

NOVAS FORMAS DE MOLESTAMENTO ESCOLAR. CIBERBULLYING

A violência não é algo novo, ela sempre existiu, embora as formas de materialização da mesma
têm evoluído com o tempo, elaborando novas formas de realizá-la e servindo-se das
possibilidades ou os mecanismos que os avanços tecnológicos lhes oferecem. Além disso, a violência penetra em
todos os âmbitos sociais, tradicionais (escola, família, igreja, política, ...) e emergentes, como é o caso
da sociedade virtual promovida pelas TICs. "A violência na rede é uma extensão nada virtual do sentido
violento que a vida impôs, a ordem monetária e o altar crematístico em que estamos sendo
"inmolados" (Solarte Lindo, 2002). A virtualidade como utopia de uma comunidade livre está começando a
verso submetido a controle, supervisão ou gestão, não tanto por razões éticas, mas econômicas, promovendo
uma nova forma de violência simbólica em rede. Uma forma clara de violência simbólica que exercem as TIC's
nas pessoas é a necessidade de ter que se adaptar continuamente e cada vez mais rápido às mudanças
que está introduzindo nos estilos de vida. Vivemos em uma sociedade ultrarrápida, na qual as mudanças
acontecem vertiginosamente.

Por outro lado, atualmente percebemos a Internet como esse espaço que reúne quantidades inumeráveis de
informação e à qual podemos ter acesso de qualquer lugar e a qualquer momento apenas com um
clic. Resulta fácil expresá-lo assim, mas a realidade é que é necessário ter conhecimentos para poder
acessar

Justificação

O cyberbullying afeta consideravelmente as pessoas que são vítimas dele porque refaz sobre
suas funções mentais provocando danos psicológicos e ao mesmo tempo contraindo mais problemas como
depressões, baixa autoestima entre outros e até provoca desconforto físico e a mente pode-se dizer que o
abusador via internet tenta satisfazer seu desejo de incomodar as pessoas buscando uma vítima para fazer
o cyberbullying.

A rapidez extrema com que ocorrem as mudanças na sociedade está fazendo com que cada aspecto do
as crianças vão sendo afetadas e, por conseguinte, os estilos de vida de cada uma das pessoas nas convicções.
culturais sociais e psicológicas O que hoje se considera uma notícia impactante e propensa a despertar
sentimentos de compaixão de rejeição logo caem no esquecimento esta forma de viver plantas velhas e novas
situações problemáticas entre elas o surgimento de uma violência gratuita rápida e prioritária

Formulação do Problema:

1Por que o cyberbullying acontece?

2¿Devido a que existe o ciberbullying?

3¿Desde quando ocorre o cyberbullying?

Em quais países o cyberbullying é mais frequente?

Em que idade as crianças se relacionam mais com o cyberbullying?

Título
Ciberbullying aplicado a crianças do 7º ano de educação básica na escola 'Luis Cordero' na cidade
de cuenca lugar a basílica 2012-2013.

objetivo_geral

O objetivo geral é analisar as consequências que o cyberbullying causa nas crianças do 7º ano da
escola Luis Cordero como afeta seu comportamento na escola e em seu ambiente familiar e determinar
como podemos ajudar a melhorar seu comportamento.

O cyberbullying ocorre através do assédio cibernético por meios de comunicação telemáticos pelo qual uma
persona pode agredir a outra mediante mensagens acosadores, ameaças.
No cyberbullying, o único que busca o agressor é zombar da vítima, haja ou não haja alguma.
discapacidade física, mental ou simplesmente para incomodar a vítima.

O ciberbullying é uma das formas de bullying mais preservadas, mas, no entanto, é uma das formas de
o bullying que mais dano ou sofrimento provoca na vítima no plano psicológico.

Alguns dos meios que podemos utilizar para diferenciar os tipos de ciberbullying são os meios em
função pelas quais são utilizados e a ação que realizam.

Segundo um estudo realizado na universidade da Califórnia e na universidade pública da Pensilvânia o

cyberbullying ocorre principalmente entre ex-namorados, amigos, ex-maridos, ex-amigos, pessoas de raça negra e
também os homossexuais.

As idades mais frequentes em que ocorre o ciberbullying variam entre 12 anos e 17 anos.

De acordo com um último estudo realizado pela Academia Americana de Pediatria, a lista dos países com maior tipo
de ciberbullying: encabeça os Estados Unidos, Canadá, Reino Unido e depois Austrália.

Objetivos específicos com base na análise, determinação e pesquisa do projeto

_ Analisar como o ciberbullying afeta as crianças em seu comportamento social e familiar.

Analisar algumas estratégias para ajudar crianças que têm problemas de ciberbullying.
Aplicar teste a todas as crianças do 7º ano com perguntas relacionadas ao cyberbullying.
Observar os testes aplicados e ver a porcentagem de crianças com problemas de ciberbullying.

Técnicas:

Algumas técnicas que podemos utilizar para contrabalançar o Cyberbullying:

Não responda às provocações, ignore-as do seu agressor.

Se alguém te incomodar, desconecte-se e peça ajuda.

Não colocar nas redes sociais dados pessoais.

Guarde as provas ou mensagens que o seu assediador lhe envia.

Informa ao seu assediador que ele está cometendo um crime

Se houver ameaças graves, peça ajuda com urgência.

Aspectos a investigar:

Alguns dos aspectos a serem estudados são, por exemplo: colocar na Internet uma imagem comprometedora, coisas
pessoais coisas que nós podem prejudicar.
Como eliminar o assediador da minha rede social para que acabem os assédios.
Como delimitar o acesso de jovens e crianças às diferentes redes sociais para seu bem.

Aconselhar os adolescentes sobre os diferentes riscos que correm ao entrar em uma rede social.

Conclusão

As TICs em casa representam uma nova oportunidade de aumentar as possibilidades comunicativas,

informativas e funcionais na vida das pessoas, mas ao mesmo tempo, exigem numerosos desafios técnicos, sociais,
éticos, educativos, mas acima de tudo familiares que devem ser objeto de análise e estudo. O desafio para os
designers e pesquisadores das TICs implica conhecer os efeitos que estas promovem nas pessoas,
já que como afirmam Edwards e Grinter (2001), até tecnologias tão simples como a lavadora podem
ter amplas mudanças na dinâmica do lar e da sociedade.

Retomando algo que já expusemos em outra ocasião, não se trata de fazer demagogia do tecnológico, mas
este deve ser acompanhado pelo desenvolvimento ético que favoreça um uso adequado e saudável dos mesmos.
Tampoco se trata de demonizar a tecnologia, o que seria absurdo porque estaríamos deixando de lado a
artilugios que fazem parte da nossa vida em sociedade. Mais bem, reivindicamos uma atuação pedagógica
que propicie a interação com as TIC de um plano realmente educativo, construtivo, relacional e ético.

Qualquer medida que venha da família ou da escola, como principais âmbitos de intervenção educacional, se
ponham em funcionamento, devem evitar um uso responsável da rede entre os jovens. Para evitar que se
conviertam-se em ciberassediadores, devemos conscientizá-los de que por trás de uma tela sempre há uma
pessoa, que merece ser tratada com respeito e que nossa liberdade de expressão não pode ser a desculpa
para prejudicar ou agredir o outro. No entanto, uma das medidas educativas mais generalizadas para garantir
uma maior segurança dos menores na rede é o debate sobre a localização do computador em casa,
unido ao estabelecimento de algumas normas familiares em relação ao uso das TIC’s (Hernández e Solano, 2005).

Por todos é sabido que não existem receitas mágicas, mas se um jovem se sente ameaçado, presencial ou
virtualmente, Díaz Aguado (2004) sinaliza que deve procurar apoio de familiares ou de um professor de
confiança, ignorar o grupo de agressores na medida do possível e não responder às agressões com mais
violência. Tal como nos revelava o relatório sobre violência escolar do Defensor do Povo (2000), 33%
dos alunos recorrem a seus pais para denunciar esse tipo de assédio, tratando-se de um problema que se
encontra sob a supervisão de adultos, seja o pai ou o corpo docente. Por outro lado, o cyberbullying,
é um tipo de bullying ainda desconhecido para a maioria dos pais, o que, junto ao temor de que o
adolescente se veja castigado com uma desconexão da rede, tendem a um mascaramento maior dos
mesmos.

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

O cyberbullying ou ciberacoso é aquele que, por meio do uso de fatores eletrônicos, como: e-mails
eletrônicos, redes sociais, blogs, mensagens instantâneas, mensagens de texto, telefones móveis e sites
web; são usados de maneira errada para difamar, assediar uma pessoa ou um grupo de pessoas, por meio de
os fatores previamente mencionados.

Embora isso possa constituir um crime penal, nem sempre é tratado como tal. O ciberbullying ocorre de
de forma voluntária, causando danos recorrentes e repetitivos através das vias de comunicação eletrônica, o
que por sua vez causa preocupação, angústia emocional, entre outras.

Este assédio tem a flexibilidade de ser tão simples por não ser regulado nem controlado adequadamente, pois se
pode continuar afetando uma pessoa, mesmo que ela deseje não ter nenhum contato com o remetente, isso nos
mostra o quão quebrantável este sistema é, também podem ser incluídas ameaças neste problema,
conotações sexuais, etiquetas indesejadas, discursos de ódio, etc.

O tema do ciberbullying, como tal, foi utilizado pela primeira vez pelo canadense Bill Belsey, que é o
criador e gestor do www.bullying.org; este site é o mais visitado, fazendo referência sobre a
intimidação.

www.bullying.org ganhou numerosos prêmios, incluindo o Prêmio Childnet International que se baseia
em fazer iniciativas na internet para melhorar e torná-la mais segura para os jovens.

Bill Belsey foi a primeira pessoa a introduzir e definir esta palavra, também foi o criador do anual
Semana de Conscientização do Bullying.

O assédio moral é um processo no qual ocorre violência psíquica ou física a um indivíduo ou grupo de
indivíduos. Quase sempre com a intenção de desestabilizá-lo ou fazê-lo duvidar de suas capacidades o que o
faz duvidar em sua forma de pensar, agir e mais. Arrancando do vilão sua identidade, se nega e elimina
a diferença com o outro.

Busca intimidar a vítima para que não produza nenhuma resposta contra seu agressor dessa maneira
estaria evitando um conflito, assim já não pode pensar nem responder, mantendo-se à disposição do
agressor enquanto for útil.

Neste processo de intimidação, pretende-se perverter a vítima e destruí-la, afetando-a.

psicologicamente, em suas relações sociais com o resto das pessoas ao seu redor e até culturalmente
porque ao se sentir reprimido não terá uma identidade própria, o que o torna diferente das demais pessoas
destruindo assim sua cultura como ser e sua sociedade.
 Por indução, isso causa grandes danos nas pessoas que foram vítimas desses assédios, em alguns
casos graves e inclusive os levaram a provocar o suicídio do agressor ou à violência física.

O assédio moral é sem dúvida um abuso, seja uma conduta verbal ou não verbal, que geralmente afeta com
frequência contra a dignidade e integridade da pessoa nos aspectos físicos ou psíquicos.

Por ser um tema novo, muitas vítimas do ciberbullying preferem ficar em silêncio, vivendo por longos
períodos de sua vida aterrorizados e intimidados, em muitos casos nunca buscam uma ajuda ou solução para
sair do problema e aqueles que o fazem demoram vários meses para buscar ajuda para seu problema, o que
já causou um extenso quadro de afetação com a vítima.

Ainda mais, a situação se torna mais preocupante quando, ao decidir buscar ajuda, são muito poucas
pessoas que sabem onde realmente procurar ajuda.

O assediador não tem nem um pouco de respeito pelos outros, se apresenta como uma pessoa fria, pode
esperar pacientemente conectado à rede como um predador esperando pela sua vítima, interage no
bate-papo ou em fóruns até encontrar alguém que atenda às suas expectativas suscetível para incomodá-lo,
geralmente se concentram em mulheres e homens mais indefesos.

O abusador parece que desfruta perseguir uma pessoa determinada por ele mesmo, não lhe importa se
é uma pessoa distante com a qual não tem nenhuma relação ou se é alguém que ele conhece diretamente.

Ele apenas busca satisfazer sua necessidade de assediar, mostrando seu poder ou supremacia, prejudicando o outro
indivíduo.

Pode-se definir esse tipo de pessoas como ressentidas, ciumentas, egoístas, endiabradas, frustradas.

Precisam buscar um possível respeito, protagonismo, admiração, reconhecimento, tentando aparentar

mediante uma casca.

Várias vezes pode-se adicionar uma covardia ao agressor, já que muitas vezes se esconde sob o
anonimato ou falsificação de uma idêntica à que promove na internet.

A vítima, como é comum, sente-se desprotegida, indefesa e até culpada porque supõe que houve
realizou algo errado pelo que provocou ser vítima deste assédio.

Ao se isolar e não se comunicar adequadamente, provoca-se a incerteza daqueles que o

rodean, a falta de solidariedade de seus companheiros sufocava a fortaleza da vítima.

O ciberbullying está disponível a todas as horas do dia, sabe-se que mesmo que o meio seja desligado
eletrônico o sistema estará acessível a todas as horas.

A consequência disso é, claro, grave, traz efeitos colaterais de violência, sejam

psicologicamente, físico ou sexual das páginas difamadoras, por geral na maioria dos agressores
sofrem de ansiedade, estresse, humilhação, ira, impotência e fadiga; são poucos os casos em que se tem
apresentadas doenças físicas, mas na maior parte dos indivíduos ocorre a perda de confiança
a si mesmos, destruindo sua vida em todos os aspectos: familiar, profissional, social e amoroso.

Capítulo 3
Proposta
Investigar sobre o cyberbullying do que se trata, em que tipo de pessoas é mais frequente este tipo de
bullying, en qué país es más frecuente, el porcentaje en los niños de 12 años, en qué año nació y en
que país, os tipos de cyberbullying mais frequentes.

De o que trata o ciberbullying?

O cyberbullying é um dos diferentes tipos de bullying existentes ao redor do mundo.
Este tipo de bullying trata de maltratar as vítimas através de dispositivos que possuam uma rede
social para atacá-la por meio dela e não de frente a frente.

O cyberbullying consiste em lidar com os eventos tecnológicos de comunicação e informação.

utilizando primordialmente a internet para incomodar as pessoas, neste caso as vítimas.

As vítimas são as pessoas neste caso agredidas pelos agressores porque gostam de fazer isso.
tipo de atividade ou por outro motivo.

Os agressores fazem isso por diferentes motivos, seja por problemas em casa, na escola ou por
várias razões mais.

Em que tipo de pessoa é mais frequente esse tipo de bullying?

Este tipo de Bullying se dá mais:

Entre amigos.

Entre ex-namorados.

Entre ex-maridos.

Entre colegas de classe.

Não é muito frequente entre desconhecidos.

Os homossexuais também sofrem esse tipo de bullying.

Entre outros.

Em qual país o cyberbullying é mais frequente?

O país com o maior percentual do tema tratado é os Estados Unidos, seguido pelo Canadá e depois por este.
Inglaterra e por último Austrália.

Porcentagem de cyberbullying entre crianças de 12 anos?

Nos crianças de 12 anos, a porcentagem é de apenas 12% segundo uma revista americana.
qual reuniu vários arquivos para dar a conhecer este percentual pelo que nesta idade não é muito
frequente.

As crianças de 12 anos quase sempre, em geral, são as vítimas de alguém mais velho que elas.

Em que país nasceu o cyberbullying?

Este tipo de bullying apareceu pela primeira vez nos Estados Unidos, já que foi o país que mais rápido.
evoluo com a tecnologia.

A causa desta rápida evolução, vários americanos sofreram e sofrem de cyberbullying.

Em que ano surgiu o cyberbullying?

O cyberbullying surgiu mais ou menos em 1998, já que nessa época a tecnologia havia avançado.
muito e já havia ocorrido o nascimento da internet através do qual se deu maior mente as
causas do cyberbullying.

Desde 1998 até a atualidade, o cyberbullying avançou muito, pois o número de vítimas
por esse tipo de bullying tem aumentado constantemente nos últimos anos.

Quais são os tipos de cyberbullying?

Entre os principais tipos de cyberbullying, podemos mencionar três que são os mais importantes.

O cyberbullying: ocorre entre maiores de idade "adultos".

O ciberassédio sexual: ocorre entre adultos com a intenção de sexo.

O cyberacoso escolar: ocorre entre menores de idade.

Outro tipo de cyberbullying é o grooming: que ocorre por parte de um pedófilo em relação a um menor de idade.
idade.

Proposta pela qual realizamos a pesquisa com as meninas de 12 anos da escola Elena Moscoso.

Investigar o grau de cyberbullying nas meninas da escola Elena Moscoso aplicando a

estudantes uns teste sobre o
quais trabalhavam questões relacionadas ao tema mencionado inicialmente para determinar o
grau de cyberbullying entre as alunas do 8º ano do ensino fundamental.

Investigar se as alunas de 12 anos do colégio Elena Moscoso sofreram ou realizaram

cyberbullying através de redes sociais, dispositivos móveis ou por outros meios para realizar
este tipo de atividade.

Investigar quantas meninas da escola Elena Moscoso foram atacadas com esse novo tipo de bullying e
assim poder dar um percentual quantitativo das meninas afetadas "vítimas" e daquelas que realizam isso
tipo de atividade “agressoras”.
Investigar o número de vítimas e de agressoras após a realização da pesquisa correspondente
a cada menina.

Investigar se as meninas possuem algum tipo de rede social por meio da qual podem ser agredidas ou
podem agredir alguém por meio dessas redes.

Investigar a porcentagem quantitativa de meninas que foram vítimas e também determinar o número
das meninas agressores.
Investigar através de qual rede social foi agredido ou agrediram outras pessoas.

Investigar qual foi o dispositivo pelo qual foram agredidos ou agrediram os outros.

Conclusión

A conclusão é que esse novo tipo de bullying é muito perigoso tanto para pessoas adultas como
para chicos já que se realiza mediante dispositivos que possuem internet por los quais muitas
pessoas fazem mal através da internet, seja por meio de comentários agressivos, etc.

A vítima neste caso é a pessoa agredida através de redes sociais, que é alvo de várias.
formas sem que ela possa se defender de seu agressor e se o caso for tão grave, a vítima pode até
matar-se.

O assediador, por outro lado, quer fazer isso por vários motivos que têm a ver com seu comportamento por
molestar a sua vítima.

O cyberbullying se diferencia de outros tipos de bullying porque utiliza as redes sociais.

para poder funcionar.

Recomendações:
Algumas recomendações para evitar que os jovens sofram de cyberbullying são:

Localizar o computador em um lugar onde haja várias pessoas.

Proibir que os meninos conversem até horários muito tardios.

Perguntar aos meninos quem são os novos amigos deles nas redes sociais.

Colocar filtros de conteúdos na internet para que não possam acessar páginas que possam
ocasionar um risco.
ANÁLISE DAS CAUSAS DO CYBERBULLYING

Uma das principais causas do CIBERBULLYING é a IGNORÂNCIA, já que estamos

Enfocados em adolescentes de 12 anos tendem a cair SEDE DE PODER porque não

Você tem a capacidade de pensar no futuro e não sabem qual é o efeito das palavras que

Dizem que podem ter em outra pessoa. Às vezes por causa do tédio.

Começam a humilhar ou intimidar para criar algum tipo de chantagem ou criticar e julgar a

Outras pessoas, por isso, só o fazem através de uma rede social.

Ou algum dispositivo móvel, tende a cair nisso pelo tempo perdido que não

Não têm nada melhor a fazer do que tentar buscar zombarias ou críticas por

Outra pessoa, seja do mesmo sexo ou de sexo diferente, faz isso para buscar um

Poco de entretenimento na sua vida

A SED DE PODER

A esta idade costumamos querer ter o controle de tudo e o controle

De todos quando não podemos com nosso próprio controle, Assim que para se sentir

Poderosos usam a discriminação para se sentir melhores do que os outros

Rodean já sejam estes companheiros ou pessoas do seu entorno, isso se desenvolve

De acordo com os anos de idade que o ser humano tem, é por isso que na

A adolescência quer chamar a atenção e os que querem o poder total a

Custa o que for, assim seja, machucando seus companheiros ou amigos

ANONIMATIVO

Este é um dos mais importantes no que diz respeito ao ciberbullying, porque

Muitas pessoas escondem sua identidade para poder zombar dos outros já
Que desconhecem sua identidade não podem fazer nada, este sujeito que realizo

Este tipo de atividades não se dá conta do dano que causa às pessoas

Com apenas uma mensagem em uma das redes sociais ou algum

Comentário já que está coberto pela ANONIMAÇÃO

A VINGANÇA

A razão mais preocupante é a vingança, pois é a causa com mais

Maldade. Sabe-se o que se está fazendo e faz-se de propósito. A maioria de

As vezes, quem faz isso por vingança são os "nerds" ou o marginalizado.

Acredita que é a única solução para seus problemas porque não conseguem dizer

As coisas à frente de seu oponente, é por isso que buscam se vingar através de

Alguma rede social porque sabe que assim faz mal ao seu inimigo.

PROPOSTA

Uma proposta para as causas dadas anteriormente seria que prestassem mais

Atenção aos seus filhos, pois a perda de tempo com eles é a causadora de que

Busquem meios que os façam se divertir sozinhos porque não têm o que fazer, buscam a

Manera de se sentirem confortáveis e não percebem o dano que estão fazendo a

Demas pessoas que o rodeiam porque devem ter claro o significado de todas e cada

Uma das palavras que escreverem, já que por não saber do significado das orações

Que escrevam. Estão humilhando ou assediando seus amigos.

Muitas vezes a falta de comunicação dos pais, porque eles não lhes

Informam o que devem e não devem fazer, como estão acostumados à sua solidão o
O único que fazem é humilhar as outras pessoas, começam com palavras suaves

Mas à medida que eles vão gostando mais do que se desenvolve dentro desse âmbito

Cibernético, o que faz é acessar mais páginas de redes sociais com as quais

Posso estar conectado com uma diversidade de pessoas e assim, quando sentir raiva, a única coisa que

Vai se desahogar escrevendo mensagens para seus amigos

OBJETIVOS

O objetivo principal de ressaltar ou analisar as causas do SIBERBULLYING seria: dar a

Conhecer o porquê das coisas, ou porque se origina, já que muitas das pessoas se

Perguntam por que e de onde nasceu esse grande problema, o que podemos fazer para

Detê-lo, ou o que pode ser feito para evitá-lo, já que desconhecem as causas.

São pelas quais se originam, é por isso que começa o mau trato ou a humilhação

Através de redes sociais.

Outro de nossos objetivos é informar a população sobre os problemas que se

Vêm agradecendo pelo que são as redes sociais, para que os pais dediquem um

Pouco mais de tempo para os filhos e se atualizar sobre o que eles fazem em suas

Tempos livres

DETERMINAR

A violência não é algo novo, existe há sempre, embora as formas de materialização de

a mesma tem evoluído ao longo do tempo, elaborando novas formas de realizar e
servindo-se das possibilidades ou mecanismos que os próprios avanços tecnológicos oferecem.
 Além disso, a violência penetra em todos os âmbitos sociais tradicionais, como: a família, a escola,
igreja, política, amigos e emergentes no caso da sociedade virtual promovida pelas TICs.

A virtualidade como meio da utopia de uma comunidade livre, está começando a ser vista sob
controle, supervisão ou gestão, uma vez que estão ocorrendo muitos casos de violências simbólicas causadas
concretamente pela rede.

Nas pessoas, a necessidade de se adaptar cada vez mais rápido às mudanças que ocorreram
vindo introduzindo no novo estilo de vida tecnológico, por outro lado se percebe a internet
como um espaço onde se recolhem quantidades innumeráveis de informação e a que podemos ter
acesso de qualquer lugar e a qualquer momento, pois para isso seria indispensável ter mais
conhecimento para poder acessar as informações disponíveis.

Considerando que o cyber bullying se manifesta principalmente com a utilização de meios

socio-digital como: computadores, telefones móveis, assistentes pessoais, etc. Através de serviços
como: o correio eletrônico, redes sociais, mensagens instantâneas, mensagens curtas de celular,
publicações digitais de texto ou vídeo, etc.

Eles são chamados de meio sócio-digitais, pois através do formato digital nos coloca em contato.
com a família, amigos e outras pessoas que nos rodeiam.

Além do mencionado anteriormente, este problema cumpre com as características de violência,

reiteração e desbalanceamento da força ou poder.

As ferramentas disponíveis na internet são um meio que ajuda à propagação de um

comportamento em que as vítimas recebem maus-tratos de seus iguais, seja ridicularizando-os,
com chantagens, discriminações, tudo isso de forma anônima para que este não saiba quem é o
agressor.

Para o cyberbullying, a internet é a arma principal, pois garante o anonimato ao agressor.

convertendo-o em um fantasma que destrói cruelmente a vida dos adolescentes e
dificultando enormemente os mecanismos de resposta e proteção contra esses tipos de
humilhações, já que a manifestação do agressor é como uma facada nas costas e o mais
difícil desses casos é sentir-se impotente, isso pelo fato de não ter nenhuma maneira de
descobrir quem são ou como se defender do que dizem.
 Portanto, como não se trata de uma forma de assédio presencial, o agressor não tem contato com a
vítima, não vê seu rosto, seus olhos, sua dor, sua pena, com o que dificilmente conseguirá acordar
compaixão pela vítima.

Considera-se que existem duas modalidades deste tipo de assédio, a primeira é aquela que atua como
reforçador de um bullying já iniciado anteriormente considerando-a como uma técnica de assédio
sofisticada e desenvolvida quando as formas de assédio tradicionais deixam de ser atraentes ou
satisfatórios; e também se dá aquela forma de assédio entre iguais através das TIC’s sem
antecedentes, esta se manifesta como anônima por parte do agressor para torturar sua vítima.

Este tipo de assédio também apresentará certa semelhança com outros tipos de assédio, como o simples
feito de ser uma conduta violenta ou assédio altamente predeterminado ou intencionado que se baseia em
o poder que possui um sobre o outro, assim mesmo apresenta algumas características particulares que são
essenciais uma vez que as diferenças com outros tipos de assédio, como: um ato de violência camuflada
em que o agressor é um total desconhecido, desamparo legal dessas formas de assédio, já que embora
pode-se fechar a web não se tem a segurança necessária uma vez que a internet facilita a criação de uma
nova conta e assim continua essa violência de pé, o desconhecimento do agressor é a arma principal do
acosador, já que com isso vai criar um sentimento de impotência e medo da vítima, o assédio
invade âmbitos de privacidade e aparente segurança como é o lar familiar desenvolvendo o
sentimento de desproteção total, o assédio se torna público e permite a passagem de mais pessoas
rápidamente.

Em vista das pesquisas realizadas, chegou-se à conclusão de que este problema não está
dentro do plantel educativo, mas sim em casa, uma vez que consideramos
indispensável nestes casos que se busque ajuda profissional da instituição trabalhando
diretamente com o DOVE, pois é um passo muito importante porque ajudaria com o avanço das
alunas porque se deixarmos que esse tipo de problema avance a longo prazo poderíamos ter graves
consequências que afetariam o comportamento e o desenvolvimento pessoal das vítimas.

Se proporia também que na instituição se trabalhe com todo tipo de palestras informativas e uma
guia para levar de maneira correta a informação que obtemos na web.

Linkcografia:
http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2857922
Unable to access the provided URL to retrieve content for translation.

The provided text is a URL and cannot be translated.

http://gabriela-qezo.blogspot.com/2012/03/tipos-de-cyberbullying.html

http://diccionarios.elmundo.es/diccionarios/cgi/diccionario/lee_diccionario.html?busca=acoso&dicci
onario=1&submit=Buscar+

http://www.ciberbullying.com/cyberbullying/

http://www.ciberbullying.com/cyberbullying/page/12/

Unable to access external links or documents.

www.internetsinacoso.es/ciber-bullying.php

Glosario
Pedófilo: pessoa que se sente atraída fisicamente por crianças do mesmo sexo ou de sexo diferente.

Acoso: perseguição, sem trégua nem descanso algum.

Tardíos: depois do tempo acordado.

Agressores: que provocam atos violentos.

Constantemente: que não muda.

Maltratar: que ocasiona dano ou prejuízo.

Frequentemente: fazer algo com frequência.

Frequência: número de vezes que um ato ou um evento se repete.

repertório de palavras que não se compreendem bem com sua explicação.