INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PIAUÍ – IFPI
CAMPUS TERESINA CENTRAL
DEPARTAMENTO DE INFORMAÇÃO, AMBIENTE, SAÚDE E PRODUÇÃO ALIMENTÍCIA
DISCIPLINA: MATEMÁTICA APLICADA À RADIOLOGIA
PROFESSOR: PAULO AÍRTON CORDEIRO DE SOUZA DATA: 1/4/2025
1ª LISTA
01. (Upf) Dividindo 2 por 7, o 100° algarismo da 05. Na igualdade abaixo, a, b e c são números inteiros
expansão decimal que aparece após a vírgula é: positivos. Qual é o valor de c?
a) 1 b) 2 c) 5 d) 7 e) 8 10 1
=𝑎+
7 1
𝑏+𝑐
02. O valor de √0,444 … é: a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 7
a) 0,222... b) 0,333... c) 0,444...
d) 0,555... e) 0,666...
06. Classifique em verdadeiro (V) ou falso (F):
a) A soma de dois números ímpares é um número
03. Dados dois números reais a e b que satisfazem as
ímpar.
desigualdades 1 < a < 2 e 3 < b < 5, pode-se afirmar
que b) O produto de dois números ímpares é um número
𝑎 2 ímpar.
a) 𝑏 < 5
𝑎 2 c) A soma de dois inteiros consecutivos é um número
b) 𝑏 > 3
par.
1 𝑎 2
c) 5 < 𝑏 < 3 d) Se x é um número ímpar, então x2 é um número
1 𝑎 1
d) 5 < 𝑏 < 2 ímpar.
3 𝑎
e) 2 < 𝑏 < 5
07. Considere o número
4 1 1 1
04. Em um jogo educativo, o tabuleiro é uma 𝛼 = 1 + 10 + 102 + 103 + 104 +. ...
representação da reta numérica e o jogador Se ele for racional, coloque-o na forma decimal e na
deve posicionar as fichas contendo números reais
forma de fração irredutível.
corretamente no tabuleiro, cujas linhas pontilhadas
equivalem a 1 (uma) unidade de medida. Cada acerto
vale 10 pontos. Na sua vez de jogar, Clara recebe as
seguintes fichas: 08. Determine os possíveis valores de a, b e k
sabendo que são números inteiros positivos,
2𝑘
𝑎= 𝑒 𝑏 = 35 − 2𝑘.
5
09. Calcule os números inteiros positivos a, b e k
Para que Clara atinja 40 pontos nessa rodada, a sabendo que
figura que representa seu jogo, após a colocação das 𝑎 = 38 − 5𝑘 𝑒 𝑏 = 10𝑘 − 61.
fichas no tabuleiro, é:
10. Determine os possíveis valores de a, b e k
sabendo que são números inteiros positivos,
3𝑘
𝑎= 𝑒𝑏 = 100 − 9𝑘.
4
11. Descreva os seguintes conjuntos:
a) [0, 2] ∩ [1, 3]
2 4
b)]−1, [ ∩ ]0, 3[
5
12. Determine os seguintes conjuntos:
a) [-1, 3] ∪ [0, 4]
b) ]-2, 1] ∪ ]0, 5[
13. (U.F.MG) Todas as afirmativas sobre números
inteiros estão corretas, exceto:
a) Nem todo número primo é ímpar.
b) Todo inteiro par pode ser escrito na forma n2 + 2,
n Z.
c) A soma de dois inteiros ímpares é sempre um inteiro
par.
d) Todo inteiro ímpar pode ser escrito na forma 2n – 9,
n Z.
e) Se n é um inteiro ímpar, então n2 também é ímpar.
14. (FGV) Sejam a, b e c números reais quaisquer.
Assinale a afirmação verdadeira:
a) 𝑎 > 𝑏 ⇔ 𝑎2 > 𝑏 2
b) 𝑎 > 𝑏 ⇔ 𝑎𝑐 > 𝑏𝑐
c) √𝑎2 + 𝑏 2 ≥ 𝑎
𝑐 𝑐 𝑐
d) 𝑎+𝑏 = 𝑎 + 𝑏
e) 𝑎2 = 𝑏 2 ⇔ 𝑎 = 𝑏
15. (Fuvest-SP) Se x e y são dois números inteiros,
estritamente positivos e consecutivos, qual dos
números abaixo é necessariamente um inteiro ímpar?
a) 2x + 3y
b) 3x + 2y
c) xy + 1
d) 2xy + 2
e) x + y + 1
16. (Fuvest-SP) Sabendo que x, y e z são números reais
e (2x + y – z)2 + (x – y)2 + (z – 3)2 = 0, então x + y + z
é igual a:
a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7
BOM DIVERTIMENTO!
