M1S2.

- ELABORA ESTRATÉGIAS PARA REALIZAR ATIVIDADES DENTRO DE CADA ÁREA DE

A ORGANIZAÇÃO. (Fev.-Julho 2022)

PARCIAL CONTENIDO PERÍODO

COMPREENDIDO
1 Capítulo 1.-Organização do curso. 1 de Fevereiro ao
Capítulo 2.- Identificar as características da Admón. De 4 de Março de
Recursos Humanos e seus princípios. 2022
Capítulo 3.-Aplicar a fase de Planejamento utilizando as
ferramentas de planejamento em uma organização (análise
FODA, manuais, diagramas de fluxo, diagramas de Gantt
de acordo com as necessidades da organização.

2
Capítulo 4.- Desenvolver as técnicas da fase de
organização impulsionando o uso ótimo dos recursos
para seu melhor aproveitamento.
Capítulo 5.- Determinar hierarquias e funções de cada 7 de Março ao 9
área mediantetécnicas e procedimentos que permitam de Maio de
conhecer as funções, níveis hierárquicos (obrigações e 2022
autoridade) dos diferentes departamentos promovendo o
uso ótimo dos recursos para sua melhor
aproveitamento.
3 Capítulo 6.- Assistir nas funções administrativas,
levando o controle dos recursos para sua otimização e
desenvolvendo programas e atividades dos recursos
humanos. 10 de Maio ao
Capítulo 7.- Escolher alternativas de solução, analisando as 17 de Junho de
situações que a organização enfrenta em seu âmbito de 2022.
competência, apresentando possíveis soluções para um
problema e argumentando esta escolha.
Capítulo 8.- Atividades de Encerramento

Inocenta Pérez Martnez

Grecia AyulietPérez Cortés 867 183 36 87
_________________________________
Nome do Aluno/a Nome-assinatura-telefone do pai ou da mãe
2 __A__Admin. De Recursos Humanos

Lic. Patricia Ramos Pescador

Docente Cbts No.234

Pérez Cortés Grécia AyulietARH 2 A

 Capítulo 1.- ORGANIZAÇÃO DO CURSO

O Módulo I.-Propõe Atividades da Área de Recursos Humanos em Função de cada

Área.

Módulo I consta de 2 submódulos:

Submódulo 1.- Distingue os diferentes tipos de organizações pelo seu ramo de atividade
funcionais, documentação administrativa e recursos. (10 horas por semana)

Submódulo 2.- Elabore estratégias para realizar as atividades de sua área.

horas por semana/Docente: Patricia Ramos Pescador

As competências que serão desenvolvidas durante este curso são as seguintes

Competências Disciplinares Básicas sugeridas:

C1: Identifica, ordena e interpreta as ideias, dados e conceitos explícitos e implícitos em um

texto, considerando o contexto em que foi gerado e em que é recebido.

C4: Produza textos com base no uso normativo da língua, considerando a intenção e
situação comunicativa.

Competências Genéricas sugeridas:

Sustenta uma postura pessoal sobre temas de interesse e relevância geral, considerando
outros pontos de vista de maneira crítica e reflexiva.

5.1 Segue instruções e procedimentos de maneira reflexiva, compreendendo como cada

um de seus passos contribui para o alcance de um objetivo.

5.2 Ordena informação de acordo com categorias, hierarquias e relações.

Competências Profissionais:

Identifique os elementos da estrutura dos diferentes documentos utilizados no

departamento de recursos humanos.

Participa na elaboração de documentos administrativos do Dpto. de Recursos Humanos.

Pérez Cortés Grécia AyulietARH 2 A

3Controle a documentação com base nos manuais do Dep. de Rec. Humanos e de
Organização.

4Redija e requisita a documentação própria do Dpto. aplicando as normas da linguagem

e comunicação.

5. Reconhece a importância da preservação da documentação na organização.

6Aplique o processo para salvar os arquivos no arquivo.

7 Classifica documentação interna e externa para integrar o expediente.

Organize a documentação conforme ao sistema selecionado.

Registra o empréstimo e novos processos, determinando quantos e quais são

têm em estoque,

Depure os arquivos eletrônicos e manuais inativos.

A metodologia de desenvolvimento durante M1S2 das competências abrange:

Leitura Pesquisa. Estudo de casos. Atividades

Projeto. Exposições. Trabalho em equipe. E outros

PORTFÓLIO DE EVIDÊNCIAS PARA CAPÍTULO 1

Para poder acreditar (10 pontos) este Capítulo 1.- Organização do curso semestral do
M1S2 o aluno/a deve:

1.- Colocar foto facial de frente no classroom-google meet.

2- Realizar exame diagnóstico com dados gerais do aluno.

3.- Regulamento. 4.- Conteúdo do submódulo. 5.- Bibliografia. (De 2 a 4 devem estar
firmados por alumn@ e pai ou mãe ou tutor)

Pérez Cortés Grécia AyulietARH 2 A

 REGULAMENTO

M1S2.- ELABORA ESTRATÉGIAS PARA REALIZAR ATIVIDADES DENTRO DE

CADA ÁREA DA ORGANIZAÇÃO.

Fotografia facial de frente em perfil no classroom-google meet

Ser pontual no início de cada sessão do Google Meet para considerar a presença.

minutos de tolerância).

Manter o microfone fechado quando não estiver participando.

Manter a câmera aberta durante toda a sessão do Google Meet.

(Em caso de desconexão constante da internet, apenas 50% alternativo em sessões

o grupo ligará sua câmera

Interagir nas sessões do Google Meet e na plataforma do Classroom.

Utilizar vocabulário apropriado.

Vestir com camiseta do CBtis 234 para sessões de Google Meet. E uniforme

completo quando for presencial.

Deverá assistir a sessões do Google Meet e/ou presenciais, conforme o caso, para

ter o direito de enviar-entregar sua evidência (tarefa).

Respeitar a data e horário de entrega das evidências para avaliação vale 100%

Se entregar evidências fora do tempo estabelecido, mas até 24 horas depois

obterá 80%.

Pérez Cortés Grécia AyulietARH 2 A

 Todas as evidências-atividades-tarefas deverão ter rodapé consistindo em

sobrenomes, nome(s), ARH

y grau-grupo. Exemplo: Ramos Pescador Patricia ARH 2 A

Em caso de faltar, você terá até 3 dias para entregar o justificativo com data e hora.

Justificativa apenas sobre questões médicas (doença-consulta médica-

vacinação) ou algum trâmite oficial ( visto-cartão militar-retirar bolsa-citação

presencial no campus

Ao redigir sobre uma tarefa, deve conter sua bibliografia APA:

Livro impresso: Sobrenome, N. (ano). Título do trabalho. Editora.

oLivro online: Sobrenome, N. e Sobrenome, N. (ano) Título do livro. Editora. DOI ou

URL

oLivro com editor: Sobrenome, N. (ed). (ano).Título do trabalho.Editora

LIC. PATRICIA RAMOS PESCADOR

Docente do CBtis. No. 234

Pérez Cortés Grécia AyulietARH 2 A

 Nuevo Laredo, Tamps. A 4 de fevereiro
2022

Bibliografia de curso semestral

Módulo I. Submódulo 2

Primeiro parcial
Versão eletrônica de livro impresso
Munch, L. (s/f). “Fundamentos de administração”, recuperado em 20 de janeiro de 2021 de:
fundamentos-de-administracao-munch-garcia.pdf (webnode.mx)

Segundo parcial
Libros físicos
Munch, L. (1989) Fundamentos de Administração (4a. Ed.). México. Trillas. pp107.
Munch, L. (2006) Fundamentos de Administração: casos e práticas (2a. Ed.). México. Trillas.
pp92.
Munch, L. (2014) Administração. Gestão organizacional, enfoques e processo administrativo (2a.
Ed). México. Pearson Educação. pp55-73.

Terceira prova
Páginas web
PEQUENOS NEGÓCIOS PREVÊM NÃO RESISTIR MAIS DE 2 MESES À CRISE POR CORONAVÍRUS. Forbes
Equipe, 25 de março de 2020. Encontrado na Web: htps://www.forbes.com.mx/emprendedores-
coronavírus-pmes-covid19-minhaspmes-falência/., no dia 18 de janeiro de 2020.
Versão eletrônica de livro impresso
Pimienta, J. (2008). Construtivismo. Estratégias para aprender a aprender. Recuperado de
httdurango.edu.mx/tutorias/constructvismo-pimienta.pdf, em 19 de janeiro de 2021.

“TOMADA DE DECISÕES E SOLUÇÃO DE PROBLEMAS”. Recuperado de:

htp://servicios.unileon.es/formacion-pdi/files/2013/03/TOMA-DE-DECISIONES-2014.pdf, o dia 15
de janeiro de 2020

Bibliografia complementar

Administração de Recursos Humanos, Alftero Baquero Corrales, Editorial

Universidade Estatal a Distância, San José, Costa Rica, 2005
Kit de Recursos Humanos para Leigos, 3ª edição, Max Messmer, John Wiley e
Sons, Inc. 2013
Dicionário de termos Recursos Humanos, Martha Alles, Edit. Granica, 2012

Pérez Cortés Grécia AyulietARH 2 A

 Manual de Recursos Humanos, Daniel P. Jiménez, Edit. ESIC, Madrid, 2007
Fundamentos de Administração, Conceitos essenciais e aplicações, Stephen P.
Robbins, David A. Decenzo, Edit. Pearson (3a. Ed.), 2002
Recursos Humanos. Dirigir e gerir pessoas na organização, Miguel P.
Gelabert, Edit. ESIC (2ª Ed.), 2004

Informação na internet:

https://www.shrm.org/resourcesandtools/tools-and-samples/toolkits/pages/
gerenciandoalteraçãoprorganizacional.aspx

http://www.web.facpya.uanl.mx/rev_in/Revistas/4.1/A2.pdf-Metodologiade
Administração de Projetos, 2007 UANL, México.

http://www.monografias.com/trabajos95/modelos-recursos-humanos/modelos-
recursos-humanos.shtml

http://www.monografias.com/trabajos82/analisis-administracao-recursos-
humanos/analise-administracao-recursos-humanos2.shtml

https://www.google.com.mx/search?
q=livro+administração+de+recursos+humanos&tbm=bks&ei=bRfZWaGJG4bljwTe
x6qADg&start=20&sa=N&biw=1060&bih=936&dpr=1

http://www.liconsa.gob.mx/wp-content/uploads/2012/02/000002f9.pdf

- Manual de Procedimentos de recursos humanos SEDESOL

Pérez Cortés Grécia AyulietARH 2 A

 QUESTIONÁRIO DIAGNÓSTICO

ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS

Instruções: Responda às seguintes perguntas de forma clara.

Uma vez respondido, deve ser passado para assinatura de seu pai, mãe ou tutor para este estar ciente.

Grecia Ayuliett Pérez Cortés 4 de fevereiro de 2022

1.- Quais são as principais características do Departamento de Recursos Humanos?

Análise de postos de trabalho, contratação e desenvolvimento de empregados.

2.- Mencione alguns exemplos de intervenção dos Recursos Humanos no trabalho

produtivo da organização.

Quando se realiza um processo de treinamento com o objetivo de reforçar as

habilidades do pessoal para melhorar sua capacidade de trabalho e assim aumentando os
níveis de produtividade.

Criação de um sistema de compensação e incentivo no qual os empregados

podem ter uma maior remuneração de acordo com os níveis de produtividade.

3.- Por que se faz planejamento na organização?

Aportando ideias entre os membros e escolhendo a que traz mais benefícios.

4.- Quais etapas de planejamento podem ser consideradas?

Chuva de ideias, escolha da forma de trabalho, aplicação da forma de trabalho.

5.- Por que se determina a estrutura da organização?

Pérez Cortés Grécia AyulietARH 2 A

Para que tenha uma ordem e não gere confusão ou problemas ao ser executadas.

6.- Quais níveis hierárquicos uma organização pode ter?

CEO, presidentes e vice-presidentes, líderes de equipes, supervisores, capacitadores e

empregados.

7.- Como as funções administrativas são classificadas?

Planejamento, organização, coordenação e controle.

8.- Quais problemas uma organização pode ter?

Problemas entre empregados, descontentes com a forma de trabalho, exploração de empregados.

9.- Que informações podem ser utilizadas para buscar alternativas de solução para alguma

problema organizacional?

Sobre o processo de solução de problemas e tomada de decisões.

Nome e Telefone do Pai, Mãe ou Tutor:

Inocenta Pérez Martínez

Tel: 867 183 36 87

Pérez Cortés Grécia AyulietARH 2 A

Pérez Cortés Grécia AyulietARH 2 A