Prefeitura Municipal de Paraopeba
Escola Municipal “Doutor Teófilo Nascimento”
“ Desde 1936 cosntruindo histórias. ”
Simulado Saeb- Língua Portuguesa
Aluno:_______________Data:_____
Localizar informações explícitas em um texto.
1) Leia o texto abaixo.
A escolinha do mar A escola de dona Ostra fica lá no
fundo do mar. Nesta escola, as aulas são muito
diferentes. O Dr. Camarão, por exemplo, dá aulas
aos peixinhos menores:
— Um peixe inteligente presta atenção àquilo que
come. Não come minhoca com anzol dentro. Nunca!
O peixe elétrico ensina a fazer foguetes:
— Quando nosso foguete ficar pronto, vamos a terra.
Os homens não vão à Lua? E o maestro Villa-Peixes
ensina aos alunos lindas canções:
— "Como pode o peixe vivo viver fora d' água fria..."
ROCHA, Ruth. A Escolinha do Mar. São Paulo: Salamandra, 2009.
De acordo com esse texto, o mestro Villa-Peixes
ensina os peixinho a:
A) Cantar as mais lindas canções.
B) Construir foguetes.
C) Fazer um passeio na Lua.
D) Nunca comer minhoca no anzol.
2) Leia o texto abaixo.
Pernilongo é um vampiro esganado Quanto sangue
um pernilongo suga? Uma barbaridade. Pernilongo
é o nome genérico de um monte de insetos
voadores com pernas compridas. Como as
espécies e o tamanho variam bastante, a
quantidade de sangue consumido também varia.
Mas a maioria desses bichos vorazes engole até
três vezes o próprio peso. [...]
"O pernilongo que transmite a dengue, o Aedes
aegypti, suga 3 milímetros cúbicos de sangue", diz
o epidemiologista Délcio Natal, da Universidade de
São Paulo.
O volume é armazenado no abdome, que se dilata.
Se não consegue se saciar na primeira picada, o
animal procura outra vítima.
É sempre a fêmea quem suga.
E o sangue não serve de alimento: o ferro que
existe no líquido é importante para o
desenvolvimento dos óvulos que ela carrega na
barriga.
PERNILONGO é um vampiro esganado. Disponível em:
https://super.abril.com.br/comportamento/pernilongo-e um-vampiro-
esganado. Acesso em: 02 fev. 2024. A fêmea do pernilongo suga o
sangue de sua vítima para:
A) Alimentar-se bem todos os dias.
B) Garantir o desenvolvimento dos óvulos.
C) Transmitir doenças para outras pessoas.
D) Saciar a sua sede de sangue.
3) Leia o texto abaixo.
I de irmão Bronca, brinquedo, briga para tudo serve
irmão, mais parceria no riso, companhia na aflição.
[...] Irmão, irmão de verdade, é o mano mais amigo
é o amigo mais irmão. Elza Beatriz Von Döllinger
de Araújo. Pare no P da poesia. Belo Horizonte:
Vigília, 1982.
De acordo com o texto, o que é um “irmão de
verdade”?______________________________
4) Leia o texto abaixo.
O disfarce dos bichos
Você já tentou pegar um galhinho seco e ele virou
bicho, abriu asas e voou? Se isso aconteceu é
porque o graveto era um inseto conhecido como
“bicho-pau”. Ele é tão parecido com o galhinho, que
pode ser confundido com o graveto. Existem
lagartas que se parecem com raminhos de plantas.
E há grilos que imitam folhas. Muitos animais ficam
com a cor e a forma dos lugares em que estão.
Eles fazem isso para se defender dos inimigos ou
capturar outros bichos que servem de alimento.
Esses truques são chamados de mimetismo, isto é,
imitação. O cientista inglês Henry Walter Bates foi
quem descobriu o mimetismo. Ele passou 11 anos
na selva amazônica estudando os animais.
MAVIAEL MONTEIRO, José. Bichos que usam
disfarces para defesa. FOLHINHA, 6 NOV. 1993.
O bicho-pau se parece com:
A) florzinha seca.
B) folhinha verde.
C) galhinho seco.
D) raminho de planta.
5) Leia o texto abaixo.
A BAILARINA
Esta menina
tão pequenina
quer ser bailarina.
Não conhece nem dó nem ré
mas sabe ficar na ponta do pé.
Não conhece nem mi nem fá
mas inclina com o corpo para cá
e para lá.
Não conhece nem lá nem si
mas fecha os olhos e sorri.
Roda, roda, roda com os bracinhos no ar
e não fica tonta nem sai do lugar.
Põe no cabelo uma estrela e um véu
e diz que caiu do céu.
Esta menina
tão pequenina
quer ser bailarina.
Mas depois esquece todas as danças,
e também quer dormir como as outras
crianças.
De acordo com o poema A Bailarina, o que a
menina coloca no cabelo?
A) Uma coroa e uma fita.
B) Uma estrela e um véu.
C) Uma flor e uma tiara.
D) Um laço e uma pérola.
6) Leia o texto abaixo.
“Quero cuidar de pacientes como fui cuidado”
“Levantava às 5h, atravessava o rio de barco e
andava dois quilômetros até pegar o ônibus para a
escola. Voltava para casa às 12h30, fazia o dever e
depois ajudava meu pai na roça. O que mais gosto
é de tocar vaca no pasto.” É com saudade que o
adolescente Marcos Fonseca da Silva, de 13 anos,
conta da rotina cumprida na cidade natal, Araçuaí,
no Vale do Jequitinhonha. [...] Em tratamento em
Belo Horizonte, ele descobriu, com a doença,
sonhos que vão muito além da cura. “Sinto que
estou melhorando. Pretendo voltar para a escola e
me formar para ser médico. Quero cuidar dos
pacientes como fui cuidado.” AYER, Flávia. Estado
de Minas, Belo Horizonte, n. 25336, 19 jun. 2011.
Gerais. Caderno 25. p. 29.
De acordo com esse texto, o adolescente
A) cuida dos pacientes.
B) pretende ser médico.
C) quer cumprir uma rotina.
D) trabalha em Belo Horizonte.
7) Leia o texto abaixo.
Como foi criado o relógio de sol?
[...] O diretor de Astronomia do Planetário,
Fernando Vieira, conta que isso é um mistério: “Os
primeiros relógios de sol foram usados na pré-
história e eram simples hastes fincadas no chão”,
diz ele. “Logo, não temos como saber quem foram
seus inventores”. Embora a origem dos relógios de
sol seja desconhecida, seu funcionamento é fácil
de explicar. “O sol incide sobre o relógio, e a
sombra da haste indica a hora”, esclarece
Fernando. “Para funcionar corretamente, ele
precisa estar perfeitamente orientado segundo os
pontos cardeais”. [...] O relógio de sol foi muito
usado pelos gregos e romanos antigos, e seu ápice
foi durante a Idade Média. [...] Com o surgimento
dos primeiros relógios mecânicos, os relógios
solares começaram a cair em desuso. Hoje, eles
praticamente só são vistos enfeitando praças e
museus. COMO foi criado o relógio de sol.
Disponível em:
http://chc.cienciahoje.uol.com.br/como-foicriado-o-
relogio-de-sol/-. Acesso em: 2 fev. 2024.
Quem inventou os primeiros relógios de sol, de
acordo com o texto?
A) Os gregos antigos.
B) Os romanos antigos.
C) O invento é desconhecido, pois foi usado na
pré-história.
D) Fernando Vieira, diretor de Astronomia do
Planetário.
8) Leia o texto abaixo.
De acordo com Armandinho, o gosto do bolo ficou
A) Delicioso.
B) Estranho.
C) Azedo.
D) Maravilhoso.
9) Leia o texto abaixo.
O mosquito e o leão
Era uma vez um minúsculo mosquito. Um dia,
voou até o leão, que quase não o enxergava, e lhe
disse:
— Não tenho o mínimo medo de você. Gostaria
de saber para que toda essa força colossal? Na
realidade, sou mais forte que você. Se não
acredita, vamos lutar para ver.
Dito isso, o mosquito tocou uma trombeta de
guerra e se lançou na direção do leão para picar o
seu focinho.
O leão sentiu as picadas e ficou muito furioso.
Com muita vontade de esmagar o inseto, o que ele
conseguiu, apenas, foi arranhar-se até o nariz
sangrar.
O mosquito foi embora zumbindo, todo alegre e
vaidoso. Porém a vitória foi curta. Distraído, voou
direto para uma teia de aranha que o apanhou e
comeu.
Depois de triunfar sobre o Rei da Floresta, foi
parar na barriga de uma simples aranha. Nem
sempre são invencíveis os vitoriosos. Esopo. 200
fábulas de Esopo. Compilação de Vic Parker.
Tradução de Silvia Schneider e Michelle Néris da
Silva.Barueri: Girassol, 2014. p. 112-113.
De acordo com o texto "O mosquito e o leão", o
que o mosquito faz logo após desafiar o leão? A)
Ele voa diretamente para a teia de aranha. B) Ele
toca uma trombeta de guerra e ataca o focinho do
leão. C) Ele pede desculpas ao leão por desafiá-lo.
D) Ele foge rapidamente da floresta.
10) Leia o texto abaixo.
O sapo com medo d’água
O sapo é esperto. Uma vez o homem agarrou o
sapo e levou-o para os filhos brincarem. Os
meninos judiaram dele muito tempo e, quando se
fartaram, resolveram matar o sapo. Como haviam
de fazer? — Vamos jogar o sapo nos espinhos!
— Espinho não fura meu couro — dizia o sapo.
— Vamos queimar o sapo!
— Eu no fogo estou em casa!
— Vamos sacudir ele nas pedras! — Pedra não
mata sapo!
— Vamos furar de faca!
— Faca não atravessa!
— Vamos botar o sapo dentro da lagoa!
Aí o sapo ficou triste e começou a pedir, com voz
de choro:
— Me bote no fogo! Me bote no fogo! N’água eu
me afogo! N’água eu me afogo!
— Vamos para a lagoa — gritaram os meninos.
Foram, pegaram o sapo por uma perna e, tchibum,
rebolaram lá no meio.
O sapo mergulhou, veio em cima d’água, gritando
satisfeito:
— Eu sou bicho d’água! Eu sou bicho d’água! Por
isso quando vemos alguém recusar o que mais
gosta, dizemos:
— É o sapo com medo d’água...
Luís da Câmara Cascudo. Contos de animais. São
Paulo: Global, 2013. p. 18. O que acontece depois
que o sapo é jogado na lagoa?
A) O sapo se afoga.
B) O sapo fica muito bravo.
C) O sapo mergulha e grita satisfeito.
D) O sapo pede para ser tirado da água.
Prefeitura Municipal de Paraopeba
Escola Municipal “Doutor Teófilo Nascimento”
“ Desde 1936 cosntruindo histórias. ”
Simulado Saeb- Língua Portuguesa
Aluno:_______________Data:_____
Localizar informações explícitas em um texto.
1) Leia o texto abaixo.
A escolinha do mar A escola de dona Ostra fica lá no fundo do mar. Nesta
escola, as aulas são muito diferentes. O Dr. Camarão, por exemplo, dá
aulas aos peixinhos menores:
— Um peixe inteligente presta atenção àquilo que come. Não come
minhoca com anzol dentro. Nunca! O peixe elétrico ensina a fazer
foguetes:
— Quando nosso foguete ficar pronto, vamos a terra. Os homens não
vão à Lua? E o maestro Villa-Peixes ensina aos alunos lindas canções:
— "Como pode o peixe vivo viver fora d' água fria..." ROCHA, Ruth. A
Escolinha do Mar. São Paulo: Salamandra, 2009.
De acordo com esse texto, o mestro Villa-Peixes ensina os peixinho a:
A) Cantar as mais lindas canções.
B) Construir foguetes.
C) Fazer um passeio na Lua.
D) Nunca comer minhoca no anzol.
2) Leia o texto abaixo.
Pernilongo é um vampiro esganado Quanto sangue um pernilongo
suga? Uma barbaridade. Pernilongo é o nome genérico de um monte
de insetos voadores com pernas compridas. Como as espécies e o
tamanho variam bastante, a quantidade de sangue consumido também
varia. Mas a maioria desses bichos vorazes engole até três vezes o
próprio peso. [...]
"O pernilongo que transmite a dengue, o Aedes aegypti, suga 3
milímetros cúbicos de sangue", diz o epidemiologista Délcio Natal, da
Universidade de São Paulo.
O volume é armazenado no abdome, que se dilata. Se não consegue
se saciar na primeira picada, o animal procura outra vítima.
É sempre a fêmea quem suga.
E o sangue não serve de alimento: o ferro que existe no líquido é
importante para o desenvolvimento dos óvulos que ela carrega na
barriga.
PERNILONGO é um vampiro esganado. Disponível em:
https://super.abril.com.br/comportamento/pernilongo-e um-vampiro-
esganado. Acesso em: 02 fev. 2024. A fêmea do pernilongo suga o
sangue de sua vítima para:
A) Alimentar-se bem todos os dias.
B) Garantir o desenvolvimento dos óvulos.
C) Transmitir doenças para outras pessoas.
D) Saciar a sua sede de sangue.
3) Leia o texto abaixo.
I de irmão Bronca, brinquedo, briga para tudo serve irmão, mais
parceria no riso, companhia na aflição. [...] Irmão, irmão de verdade, é
o mano mais amigo é o amigo mais irmão. Elza Beatriz Von Döllinger
de Araújo. Pare no P da poesia. Belo Horizonte: Vigília, 1982.
De acordo com o texto, o que é um “irmão de verdade”?
______________________________
4) Leia o texto abaixo.
O disfarce dos bichos
Você já tentou pegar um galhinho seco e ele virou bicho, abriu asas e
voou? Se isso aconteceu é porque o graveto era um inseto conhecido
como “bicho-pau”. Ele é tão parecido com o galhinho, que pode ser
confundido com o graveto. Existem lagartas que se parecem com
raminhos de plantas. E há grilos que imitam folhas. Muitos animais
ficam com a cor e a forma dos lugares em que estão. Eles fazem isso
para se defender dos inimigos ou capturar outros bichos que servem
de alimento. Esses truques são chamados de mimetismo, isto é,
imitação. O cientista inglês Henry Walter Bates foi quem descobriu o
mimetismo. Ele passou 11 anos na selva amazônica estudando os
animais. MAVIAEL MONTEIRO, José. Bichos que usam disfarces para
defesa. FOLHINHA, 6 NOV. 1993.
O bicho-pau se parece com:
A) florzinha seca.
B) folhinha verde.
C) galhinho seco.
D) raminho de planta.
5) Leia o texto abaixo.
A BAILARINA
Esta menina
tão pequenina
quer ser bailarina.
Não conhece nem dó nem ré
mas sabe ficar na ponta do pé.
Não conhece nem mi nem fá
mas inclina com o corpo para cá
e para lá.
Não conhece nem lá nem si
mas fecha os olhos e sorri.
Roda, roda, roda com os bracinhos no ar
e não fica tonta nem sai do lugar.
Põe no cabelo uma estrela e um véu
e diz que caiu do céu.
Esta menina
tão pequenina
quer ser bailarina.
Mas depois esquece todas as danças,
e também quer dormir como as outras
crianças.
De acordo com o poema A Bailarina, o que a menina coloca no
cabelo?
A) Uma coroa e uma fita.
B) Uma estrela e um véu.
C) Uma flor e uma tiara.
D) Um laço e uma pérola.
6) Leia o texto abaixo.
“Quero cuidar de pacientes como fui cuidado” “Levantava às 5h,
atravessava o rio de barco e andava dois quilômetros até pegar o
ônibus para a escola. Voltava para casa às 12h30, fazia o dever e
depois ajudava meu pai na roça. O que mais gosto é de tocar vaca no
pasto.” É com saudade que o adolescente Marcos Fonseca da Silva,
de 13 anos, conta da rotina cumprida na cidade natal, Araçuaí, no Vale
do Jequitinhonha. [...] Em tratamento em Belo Horizonte, ele
descobriu, com a doença, sonhos que vão muito além da cura. “Sinto
que estou melhorando. Pretendo voltar para a escola e me formar para
ser médico. Quero cuidar dos pacientes como fui cuidado.” AYER,
Flávia. Estado de Minas, Belo Horizonte, n. 25336, 19 jun. 2011.
Gerais. Caderno 25. p. 29.
De acordo com esse texto, o adolescente
A) cuida dos pacientes.
B) pretende ser médico.
C) quer cumprir uma rotina.
D) trabalha em Belo Horizonte.
7) Leia o texto abaixo.
Como foi criado o relógio de sol?
[...] O diretor de Astronomia do Planetário, Fernando Vieira, conta que
isso é um mistério: “Os primeiros relógios de sol foram usados na pré-
história e eram simples hastes fincadas no chão”, diz ele. “Logo, não
temos como saber quem foram seus inventores”. Embora a origem dos
relógios de sol seja desconhecida, seu funcionamento é fácil de
explicar. “O sol incide sobre o relógio, e a sombra da haste indica a
hora”, esclarece Fernando. “Para funcionar corretamente, ele precisa
estar perfeitamente orientado segundo os pontos cardeais”. [...] O
relógio de sol foi muito usado pelos gregos e romanos antigos, e seu
ápice foi durante a Idade Média. [...] Com o surgimento dos primeiros
relógios mecânicos, os relógios solares começaram a cair em desuso.
Hoje, eles praticamente só são vistos enfeitando praças e museus.
COMO foi criado o relógio de sol.
Disponível em: http://chc.cienciahoje.uol.com.br/como-foicriado-o-
relogio-de-sol/-. Acesso em: 2 fev. 2024.
Quem inventou os primeiros relógios de sol, de acordo com o texto?
A) Os gregos antigos.
B) Os romanos antigos.
C) O invento é desconhecido, pois foi usado na pré-história.
D) Fernando Vieira, diretor de Astronomia do Planetário.
8) Leia o texto abaixo.
De acordo com Armandinho, o gosto do bolo ficou
A) Delicioso.
B) Estranho.
C) Azedo.
D) Maravilhoso.
9) Leia o texto abaixo.
O mosquito e o leão
Era uma vez um minúsculo mosquito. Um dia, voou até o leão, que
quase não o enxergava, e lhe disse:
— Não tenho o mínimo medo de você. Gostaria de saber para que
toda essa força colossal? Na realidade, sou mais forte que você. Se
não acredita, vamos lutar para ver.
Dito isso, o mosquito tocou uma trombeta de guerra e se lançou na
direção do leão para picar o seu focinho.
O leão sentiu as picadas e ficou muito furioso. Com muita vontade
de esmagar o inseto, o que ele conseguiu, apenas, foi arranhar-se até
o nariz sangrar.
O mosquito foi embora zumbindo, todo alegre e vaidoso. Porém a
vitória foi curta. Distraído, voou direto para uma teia de aranha que o
apanhou e comeu.
Depois de triunfar sobre o Rei da Floresta, foi parar na barriga de
uma simples aranha. Nem sempre são invencíveis os vitoriosos.
Esopo. 200 fábulas de Esopo. Compilação de Vic Parker. Tradução de
Silvia Schneider e Michelle Néris da Silva.Barueri: Girassol, 2014. p.
112-113.
De acordo com o texto "O mosquito e o leão", o que o mosquito faz
logo após desafiar o leão? A) Ele voa diretamente para a teia de
aranha. B) Ele toca uma trombeta de guerra e ataca o focinho do leão.
C) Ele pede desculpas ao leão por desafiá-lo. D) Ele foge rapidamente
da floresta.
10) Leia o texto abaixo.
O sapo com medo d’água
O sapo é esperto. Uma vez o homem agarrou o sapo e levou-o para
os filhos brincarem. Os meninos judiaram dele muito tempo e, quando
se fartaram, resolveram matar o sapo. Como haviam de fazer? —
Vamos jogar o sapo nos espinhos!
— Espinho não fura meu couro — dizia o sapo.
— Vamos queimar o sapo!
— Eu no fogo estou em casa!
— Vamos sacudir ele nas pedras! — Pedra não mata sapo!
— Vamos furar de faca!
— Faca não atravessa!
— Vamos botar o sapo dentro da lagoa!
Aí o sapo ficou triste e começou a pedir, com voz de choro:
— Me bote no fogo! Me bote no fogo! N’água eu me afogo! N’água eu
me afogo!
— Vamos para a lagoa — gritaram os meninos. Foram, pegaram o
sapo por uma perna e, tchibum, rebolaram lá no meio.
O sapo mergulhou, veio em cima d’água, gritando satisfeito:
— Eu sou bicho d’água! Eu sou bicho d’água! Por isso quando vemos
alguém recusar o que mais gosta, dizemos:
— É o sapo com medo d’água...
Luís da Câmara Cascudo. Contos de animais. São Paulo: Global,
2013. p. 18. O que acontece depois que o sapo é jogado na lagoa?
A) O sapo se afoga.
B) O sapo fica muito bravo.
C) O sapo mergulha e grita satisfeito.
D) O sapo pede para ser tirado da água.
Prefeitura Municipal de Paraopeba
Escola Municipal “Doutor Teófilo Nascimento”
“ Desde 1936 cosntruindo histórias. ”
Simulado Saeb- Matemática
Aluno:_______________Data:_____
Questão 1 - (SPAECE). Observe a sala de aula de Luísa.
Quem está sentado na frente de Luísa?
A) Ricardo. B) Rafael.
C) Diva D) Carlos.
Questão 2 - (SAEMI - PE). Observe abaixo as crianças brincando em
um parquinho.
Igo
r
Lúci
o
Beatr
Joaqui
Qual dessas crianças está mais perto da árvore? iz
m
A) Beatriz. B) Igor.
C) Joaquim. D) Lúcio.
Questão 3 - (SAEMI - PE). Observe abaixo o mapa do bairro onde
Ricardo mora.
A casa do Ricardo é a mais distante do mercado. A casa dele está
marcada pelo símbolo.
Questão 4 - (SAEMI - PE). Na malha quadriculada abaixo foram
desenhadas algumas frutas considerando-se como base dois
referenciais: linha e coluna.
Qual é a fruta que está na posição 3G nessa malha quadriculada?
A) Abacaxi. B) Banana. C) Limão. D) Uva.
Questão 5 - (SAEMI - PE). Observe abaixo os objetos na estante.
Qual objeto encontra-se à esquerda do telefone?
A) Boneca. B) Grampeador.
C) Livro. D) Porta-retratos.
Questão 6 - (SAEMI - PE). Observe abaixo o desenho de uma sala de
aula.
De acordo com esse desenho, qual é o aluno que se senta entre Artur
e Gabriel?
A) Ana. B) Felipe.
C) Luisa. D) Pedro.
Questão 7 - (SAEMI - PE). Observe abaixo a planta baixa do banheiro
que Suzana está reformando.
De acordo com essa planta, o que vai ficar mais longe da porta?
A) A banheira. B) A pia.
C) O chuveiro. D) O vaso sanitário.
Questão 8 - (SAEMI - PE). No desenho abaixo, está representada a
disposição da mesa do palestrante e das cadeiras de um auditório
onde foi realizada uma palestra.
Josué sentou-se na cadeira mais distante da mesa
do palestrante. Qual é o número da ca deira em
que Josué sentou-se nessa palestra?
A) 1. B) 10. C) 31. D) 40.
Questão 9 - (SAEMI - PE). Observe abaixo os produtos dispostos na
prateleira de um
supermercado.
Quantas caixas de biscoito há nessa prateleira?
A) 8. B) 9. C) 11. D) 22.
Questão 10 - (SAEMI - PE). Sandra participou de um treinamento na
empresa em que trabalha. O desenho abaixo representa a planta baixa
da sala onde foi realizado esse treinamento.
Pedro Ana
Instrutor Fábio Taís
Sandra Pablo
João Aline
Qual é o funcionário que sentou-se à esquerda da mesa de Ana?
A) Fábio. B) João.
C) Pablo. D) Sandra.
Questão 11- (SAEMI - PE). O desenho abaixo representa o salão do
restaurante onde Mariana e Letícia almoçam todos os dias. Em um
determinado dia, com o restaurante cheio, as duas sentaram-se em
mesas separadas. Mariana sentou-se na mesa de número 4 e Letícia
sentou-se na mesa mais próxima de Mariana.
Em qual mesa Letícia sentou-se?
A) 3.
B) 7.
C) 8.
D) 11.
