INGLÊS
Simple
Present
FICHA CATALOGRÁFICA
Jéssica Carvalho
Língua inglesa / CARVALHO, J. - FILADD
SUMÁRIO
SIMPLE PRESENT 6
INTRODUÇÃO 7
1. É MUITO SIMPLES APRENDER O SIMPLE PRESENT 7
1.1 FORMA AFIRMATIVA (AFFIRMATIVE FORM) 8
1.2 FORMA INTERROGATIVA (INTERROGATIVE FORM) 10
1.3 FORMA NEGATIVA (NEGATIVE FORM) 12
PARA FIXAR 13
REFERÊNCIAS 14
SIMPLE PRESENT
PRÉ-REQUISITOS:
• Pronomes pessoais e advérbios.
SIMPLE PRESENT
INTRODUÇÃO
Nesta aula, iremos conhecer a formação (conjugação) dos verbos em inglês
no Simple Present (presente simples), verificando os elementos que compõem
as suas formas afirmativa, interrogativa e negativa. Ao final da aula, você es-
tará pronto(a) para aplicar os padrões observados a muitos outros verbos da
língua inglesa.
OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM
• Compreender a conjugação dos verbos no Simple Present (presente simples),
nas formas afirmativa (affirmative form), negativa (negative form) e interrogativa
(interrogative form).
• Analisar as diferenças entre a 3ª pessoa do singular e as demais pessoas.
1. É MUITO SIMPLES APRENDER O SIMPLE
PRESENT
A formação (conjugação) do Simple Present dos verbos em língua inglesa é
bastante simples, diferentemente do que estamos habituados a fazer em língua
portuguesa, ou mesmo do que ocorre em outras línguas, como o francês, o rus-
so e o alemão. Então, o que essa facilidade quer dizer? Simplesmente o fato de
que no nosso português precisamos usar terminações para cada pessoa sobre a
qual se fala (isto é, eu, você, eles), assim como nas línguas citadas acima. Já em
inglês, não usamos tantas terminações, pois apenas a 3ª pessoa muda, ao passo
que as demais pessoas se conjugam da mesma maneira.
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Dessa forma, quando precisamos falar, em inglês, sobre algo que acontece de
maneira geral, como hábitos e rotinas, não precisamos lembrar de tantas regras;
só precisamos ficar atentos em como formar a 3ª pessoa do singular. Parece fá-
cil? Pois então, vamos lá!
1.1 FORMA AFIRMATIVA (AFFIRMATIVE FORM)
Como dissemos acima, o Simple Present é realmente simples, pois mudamos
apenas a 3ª pessoa do singular. Essa alteração pode ter três formas diferentes:
-s, -es e -ies, a depender do verbo que desejamos conjugar. Para compreender
a primeira categoria, vamos tomar como exemplo o verbo to win, que pode ser
traduzido para o português como “ganhar” ou “vencer”. Para conjugá-lo na 3ª
pessoa do singular (he/she/it), mantemos a sua base e adicionamos a termina-
ção -s. Dessa forma, temos:
• I win – “eu ganho”
• you win – “você ganha”
• he/she/it wins – “ele/ela ganha”
• we win – “nós ganhamos”
• you win – “vocês ganham”
• they win – “eles ganham”
Compreendeu como é simples? O mesmo padrão será mantido para muitos
outros verbos, como work => works (“lavar”) e wait => waits (“esperar”).
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ATENÇÃO
Escreve-se sempre o pronome I com letra maiúscula,
mesmo que ele não comece uma frase. Os demais
pronomes só são iniciados por letra maiúscula quando
começam uma frase.
Quando utilizamos o pronome it, estamos falando de algo
não humano, como objetos, que não têm gênero em inglês.
Ao traduzirmos it em português, determinamos o gênero
desse pronome de acordo com o contexto. Acompanhe
os seguintes exemplos:
• My computer works well. It is old but excellent.
• That story is fascinating. It is the most beautiful story I know.
Nas frases acima, o pronome it se refere, respectivamente, a
computer e story. Para traduzir corretamente em português,
utilizamos “ele” na primeira frase e “ela” na segunda.
A segunda categoria, diferentemente do verbo to win, é formada por verbos
que recebem a terminação -es para a 3ª pessoa do singular. Esse é o caso de to
wash, por exemplo, que pode ser traduzido como “lavar”. Sendo assim, temos:
• I wash – “eu lavo”
• you wash – “você lava”
• he/she washes – “ele/ela lava”
• we wash – “nós lavamos”
• you wash – “vocês lavam”
• they wash – “eles lavam”
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Esse padrão se aplica aos verbos terminados em -ss, -s, -ch, -sh, -x, -z e -o.
São exemplos de tais verbos cross, pass, watch, wish, fix, buzz e go. Como fi-
cam então os verbos na 3ª pessoa do singular? Fácil: crosses, passes, watches,
wishes, fixes, buzzes e goes.
Em relação à terceira categoria de verbos, os verbos na 3ª pessoa do singular
recebem a terminação -ies. Isso acontece com verbos terminados em consoan-
te + -y, como é o caso de study, que pode ser traduzido como “estudar”. Temos,
assim:
• I study – “eu estudo”
• you study – “você estuda”
• he/she studies – “ele/ela estuda”
• we study – “nós estudamos”
• you study – “vocês estudam”
• they study – “eles estudam”
Dessa forma, a terminação -ies se aplica, por exemplo, aos verbos carry (“car-
regar”), fly (“voar”) e cry (“chorar”). Isto quer dizer que para a 3ª pessoa do sin-
gular o verbo será conjugado como he/she/it carries/flies/cries.
ATENÇÃO
No caso de verbos terminados em vogal + -y, formamos
a conjugação para a 3ª pessoa do singular com ajuda
da terminação -s. São exemplos os verbos play (“jogar”,
“brincar”) e destroy (“destruir”), cuja conjugação na 3ª
pessoa do singular será he/she/it plays/destroys.
1.2 FORMA INTERROGATIVA (INTERROGATIVE FORM)
Assim como acontece na forma afirmativa, na forma interrogativa do Simple
Present a única pessoa que se destaca das demais é a 3ª pessoa do singular. No
entanto, não precisamos adicionar uma terminação à forma base do verbo. Em
vez disso, para fazer perguntas em língua inglesa, contamos com os verbos au-
xiliares do e does:
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• Do I study at weekends?
• Do you study at weekends?
• Does he/she study at weekends?
• Do we study at weekends?
• Do you study at weekends?
• Do they study at weekends?
Como mostram as perguntas acima, apenas a 3ª pessoa do singular (he/she) são
acompanhadas do auxiliar does, ao passo que as demais pessoas são acompanha-
das de do. Além disso, você provavelmente notou que a estrutura consiste em au-
xiliar + pronome + verbo no infinitivo. Assim, não é preciso mudar o verbo principal.
ATENÇÃO
Repare que não mantemos a terminação -ies para a 3ª
pessoa do singular. Ou seja, com o uso do auxiliar does, o
verbo principal voltará à sua forma base (infinitivo).
DOES SHE STUDY AT WEEKENDS?
Fonte: Plataforma Deduca (2023).
#pratodosverem: a imagem mostra uma mulher estudando com seu notebook e fazendo
anotações em seu caderno.
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1.3 FORMA NEGATIVA (NEGATIVE FORM)
Tal qual acontece nas formas afirmativa e interrogativa, a forma negativa apre-
senta mudança apenas para a 3ª pessoa do singular (he/she/it). Porém, como
construir negações no presente? Também é fácil! Posicionamos os auxiliares
don’t e doesn’t entre os pronomes pessoais e os verbos principais, como nos
exemplos abaixo:
• I don’t drive a car.
• You don’t drive a car.
• He/She doesn’t drive a car.
• We don’t drive a car.
• You don’t drive a car.
• They don’t drive a car.
Percebeu? É bem simples, pois nada mudou além do doesn’t para he e she.
Lembre-se de ficar atento(a) para o uso do verbo principal, que volta à forma
base (infinitivo).
QUADRO COMPARATIVO DAS FORMAS AFIRMATIVA,
INTERROGATIVA E NEGATIVA DO SIMPLE PRESENT
FORMA
FORMA AFIRMATIVA FORMA NEGATIVA
INTERROGATIVA
I don’t drive a car.
Do I drive a car?
I drive a car. You don’t drive a car.
Do you drive a car?
You drive a car. He/She doesn’t drive
Does he/she drive a
verbo He/She drives a car. a car.
car?
to drive We drive a car. We don’t drive a car.
Do we drive a car?
You drive a car. You don’t drive a car.
Do you drive a car?
They drive a car. They don’t drive a
Do they drive a car?
car.
Fonte: elaborado pela autora (2023).
#pratodosverem: o quadro apresenta quatro colunas e duas linhas, em que estão contidas frases
nas formas afirmativa, interrogativa e negativa do verbo to drive.
12 INGLÊS
PARA FIXAR
Durante nosso estudo, exploramos a conjugação do Simple Present (presente
simples), considerando suas formas afirmativa, interrogativa e negativa. Verifica-
mos que sua formação é bastante simples, uma vez que apenas os verbos para a
3ª pessoa do singular sofrem mudanças. Assim, já sabemos como falar de situa-
ções gerais, hábitos e rotinas em inglês.
Dominar a estrutura do Simple Present é fundamental para compreender o
funcionamento da gramática da língua inglesa e ainda obter sucesso nos princi-
pais processos seletivos.
Não se esqueça de testar seus conhecimentos por meio dos nossos exercí-
cios e revisitar este material quando tiver dúvidas.
JÁ ESTÁ ESTUDANDO HÁ UMA HORA?
Então, chegou o momento de seguir para a resolução
de exercícios! Vamos lá! Foco na aprendizagem ativa!
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REFERÊNCIAS
PATERSON, K. Oxford living grammar elementary: learn and practice grammar in
context. Oxford: Oxford University Press, 2013.
VINCE, M. Elementary language in practice. New York: Macmillan Heinemann,
1999.
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