AFLS - THE ASSESSMENT OF FUNCTIONAL LIVING SKILLS

Nome: XXX
Avaliador: Maria Ângela

* Na tabela abaixo, preencha as datas

Data do teste 3/15/2023
Data de nascimento 7/1/2017

* O cáculo abaixo é automático, não sendo necessário o preenchimento.

Ano Meses
CÁLCULO DA IDADE
5 8
* A tabela abaixo é automática, não sendo necessário o preenchimento.
ÁREAS PONTUAÇÃO % ACERTOS
TOTAL
AUTOGESTÃO 60 100%
COMUNICAÇÃO BÁSICA 84 100%
VESTUÁRIO 118 100%
USANDO O BANHEIRO 98 100%
HIGIENIZAÇÃO 106 100%
TOMANDO BANHO 40 100%
SAÚDE, SEGURANÇA E PRIMEIROS SOCORROS 108 100%
ROTINAS NOTURNAS 34 100%
* Preencha as pontuações na tabela abaixo. Caso alguma habilidade não tenha sido avaliada, sem problemas, o

AUTOGESTÃO COMUNICAÇ

Qtde Tarefa Pontuação Qtde

1 Agressão contra os outros 2 1
2 Comportamento auto prejudicial 2 2
3 Comportamento disruptivo 2 3
4 Comportamento socialmente aceitável 2 4
em uma
Segue asvariedade
instruçõesdedeambientes
vários
5 2 5
cuidadores
Coopera e obedece regras em
6 4 6
vários locaiscalmo quando ele/ela
Permanece
7 Permanece 4 7
precisa estarcalmo quando há mudança
sentado
8 de direção ao caminhar ou andar de 2 8
9 Permanece
carro calmo quando itens são 2 9
movidos de uma posição
Permanece calmo quandoespecífica
é necessário
10 Consome uma variedade saudável de 2 10
usar roupas diferentes, sapatos, etc.
11 alimentos e come alimentos do jeito 2 11
12 Permanece
que calmo
calmo quando
quando ruídos
estão preparados
Permanece o altos 2 12
ou inesperados acontecem
cronograma é alterado, não pode ter
13 4 13
itens/atividades
Permanece calmo restritos,
durantelhe é dito
eventos
14 "não" ou
Permanece lhe pedem
calmo que
duranteaguarde
eventos 4 14
repentinos ou inesperados
15 repentinos ou inesperados 2 15
16 Permanece calmo quando faltam itens 2 16
Permanece
obrigatórioscalmo ao ter problemas
17 para executar tarefas difíceis ou de 2 17
várias etapas
 Permanece calmo quando grupo ou
18 amigo toma uma decisão que ele/ela 2 18
19 Permanece
deve seguir calmo durante atividades 2 19
de higiene
20 Permite que seu cabelo seja cortado 2 20
21 Abstém-se
Identifica asdeprincipais
tocar as posses
normasdee regras 2 21
outros
em ambientes comunitários e
22 2 22
identifica quais comportamentos são
23 Aceita várias
inadequados
Toma as figuras
nesses
medidas de autoridade
ambientes
apropriadas para 2 TOTAL
24 resolver ou denunciar erros cometidos 4
25 Solicita modificações razoáveis no
por outros 2
ambiente
TOTAL 60
 PONTUAÇÃO TOTAL - HAB VIDA BÁSICA
AUTOGESTÃO 60 AUTOGE
84 COMUNICAÇÃO BÁ
VESTUÁRIO 118 VESTU
98 USANDO O BANH
HIGIENIZAÇÃO 106 HIGIENIZA
40 TOMANDO BA
SAÚDE, SEGURANÇA E
PRIMEIROS SOCORROS 108 SAÚDE, SEGURAN
PRIMEIROS SOCOR
34
ROTINAS NOTUR
0 20 40 60 80 100 120 140

% ACERTOS - HAB VIDA BÁSICA

0.9
0.6
0.3
0

valiada, sem problemas, os gráficos saem normalmente com as habilidades avaliadas. Deixe em branco a célula da pontuaç

COMUNICAÇÃO BÁSICA VESTUÁRIO

Tarefa Pontuação Qtde Tarefa Pontuação

Segue instruções 4 1 Calças para cima e para baixo 4
Segue uma sequência de 2 2 Tirar e vestir as calças 4
instruções
Segue uma sequência de 2 3 Calçar e tirar os sapatos 4
instruções
Usa um dispositivo de 4 4 Calçar e tirar as botas 4
comunicação
Solicita itens faltantes necessários 4 5 Calçar e tirar as meias 4
para uma tarefa
Solicita
Solicita ajuda
informações usando 4 6 Amarrar sapatos 4
"o quê", "onde", "quem" e 4 7 Tirar e vestir suéter 4
Solicita
"quando" informações usando 4 8 Abotoando e desabotoando 4
"como" e "porquê" camisas
Nomeia pessoas
Nomeia objetos conhecidos
conhecidas 4 9 Aperta botões 4
4 10 Abotoando e desabotoando 4
(indivíduosações
Identifica reais,comuns
não obser
botões de mangas
rotulando
vadas pela profissão)
em casa, escola ou 4 11 Tirar e vestir o casaco 4
comunidade
Nomeia locais 4 12 Coloca vários chapéus 2
Nomeia adjetivos 4 13 Tirar e colocar mitenes 4
Nomeia
Responde preposições
perguntas sobre 4 14 Tirar e colocar luvas 4
informações pessoais de "onde"
Respostas à pergunta 4 15 Abrir zíperes 2
sobre sua casa,
Respostas à pergunta de "o quê" 4 16 Abre e fecha um zíper 4
escola e comunidade
sobre sua casa, escola e 4 17 Usar fechos 4
comunidade
 Nomeia pessoas e atividades 4 18 Abrir e fechar fechos 2
anteriormente observadas
Lê palavras
Palavras simples funcionais,
comunitárias 4 19 Usar velcro 2
símbolos universais e sinais de 4 20 Colocar cinto 4
segurança
Escreve ou digita o próprio nome 4 21 Fecha e abre fivela em um cinto 4
Soletra palavras ditadas 4 22 Coloca a roupa do lado correto 2
escrevendo ou digitando Ajusta a roupa quando
TAL 84 23
necessário
2
24 Identifica roupas que não 2
Identifica roupas adequadas
vestem perfeitamente
25 para diferentes ambientes e 2
26 Calça
ocasiõessapatos de acordo com a 2
atividade
Seleciona ou climaadequadas ao
roupas
27 2
clima
Combina estilos e cores de
28 2
roupas
Seleciona suas próprias roupas
29 2
eTraz
se veste
roupassozinho
extras conforme
30 2
necessário
Seleciona roupasuma
para paraexcursão
levar
31 4
para uma viagem
32 Prepara uma mala 4
33 Tirar e colocar sutiã 4
34 Coloca e tira brincos 4
35 Mantém os brincos limpos 2
36 Coloca gravata com clipe 2
37 Amarra uma gravata 4
TOTAL 118
 % ACERTOS - HAB VIDA BÁSICA
AUTOGESTÃO 100%
COMUNICAÇÃO BÁSICA 100%
VESTUÁRIO 100%
USANDO O BANHEIRO 100%
HIGIENIZAÇÃO 100%
TOMANDO BANHO 100%
SAÚDE, SEGURANÇA E 100%
PRIMEIROS SOCORROS
ROTINAS NOTURNAS 100%
0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2

ICA

o a célula da pontuação não avaliada.

USANDO O BANHEIRO HIGIENIZAÇÃO

Qtde Tarefa Pontuação Qtde Tarefa

1 Comportamento consistente de pré- 2 1 Liga e desliga a torneira da pia
banheiro
Responde adequadamente ao estar
2 2 2 Lava as mãos
molhado/seco/sujo
3 Expressa quando está molhado 2 3 Tolera que os dentes sejam
escovados por outros
4 Expressa quando está sujo 2 4 Retira e coloca a tampa da
Levanta e abaixa o assento antes de pasta de dente
5 2 5 Coloca pasta de dente na
usar
Sentaono
vaso
vaso e mantém as mãos fora escova de dentes
6 2 6 Escova os dentes
da água do vaso sanitário
7 Faz xixi no vaso sanitário 2 7 Tirar pasta de dentes da
Coloca a escova de dentes e a
escova
8 Faz cocô no vaso sanitário 4 8 pasta de dente no lugar
9 Fica sentado no vaso sanitário até 2 9 adequado
Limpa a pia
terminar
10 Usa papel higiênico 4 10 Usa colutório
11 Verifica se há papel higiênico antes de 2 11 Passa fio dental
usar o banheiro Completa o processo de
12 Usa a descarga do vaso sanitário 2 12 higiene oral pelo menos duas
13 Lava as mãos depois de usar o 2 13 vezes
Regulapor dia
a temperatura da água
banheiro
Permanece seco durante o
14 4 14 Lava e seca o rosto
cronograma de banheiro
15 Pede para ir ao banheiro 2 15 Lava e seca o rosto
16 Fica seco durante o dia 4 16 Penteia ou escova o cabelo
17 Permanece seco durante a noite 2 17 Usa protetor labial
 18 Usa o exaustor de banheiro em casa 2 18 Usa loção corporal
19 Muda o rolo de papel higiênico 2 19 Corta e limpa as unhas
quando acaba
20 Limpa a urina ao errar o vaso 4 20 Corta e limpa as unhas dos pés
21 Identifica sinais de banheiro 2 21 Usa desodorante
22 Identifica sinais de vazio/ocupa do em 2 22 Usa o espelho do banheiro
banheiros públicos
23 Determina se um cubículo está vazio 2 23 Limpa óculos ou óculos de sol
24 Escolhe um cubículo apropriado 2 24 Arruma itens de higiene
Usa a descarga caso não tenha sido pessoal para viagens
25 2 25 Depila as pernas
usada por outros
Usa protetores deantes de usar
assento para vaso
26 2 26 Aplica maquiagem
sanitário
Limpa um assento de vaso público
27 4 27 Remove maquiagem
sujo
Espera para entrar em um cubículo de Aplica esmalte nas unhas das
28 Espera 2 28
assentopara ir ao
único próximo
(sem fila) urinol ou mãos e unhas dos pés
29 cubículo disponível (necessário fazer 2 29 Faz a barba
30 fila)
Fecha a porta do cubículo 2 30 Limpa os aparelhos
Evita conversas com estranhos em ortodônticos
Coloca e remove lentes de
31 Seca as mãos com toalhas, toalhas de 2 31
banheiros públicos contato
32 papel e secadores elétricos em 2 32 Cuida de lentes de contato
33 Usa o banheiro
banheiros antes de uma longa
públicos 2 33 Aplica medicamento contra a
viagem acne
34 Coloca absorvente na calcinha 4 34 Coloca aparelho(s) auditivo(s)
35 Troca e descarta produtos sanitários 4 TOTAL
36 Identifica produtos de higiene 2
feminina necessários
Conta os dias do ciclo menstrual e
37 2
marca no calendário
Verifica e troca o absorvente
38 2
conforme necessário
39 Faz xixi no vaso enquanto está de pé 2
40 Fica de pé adequadamente no urinol 2
41 Escolhe o urinol correto 2
TOTAL 98
 SAÚDE, SEGURANÇA E PRIMEIR
ÇÃO TOMANDO BANHO SOCORROS
Pontuação Qtde Tarefa Pontuação Qtde
4 1 Garante que itens necessários estão 2 1
no banheiro
2 2 Coloca roupas sujas no cesto 2 2
4 3 Usa a torneira da banheira ou 2 3
chuveiro
4 4 Regula a temperatura da água 4 4
4 5 Enche a banheira com água 4 5
4 6 Lava o corpo 4 6
2 7 Enxágua o corpo na banheira ou 4 7
chuveiro
2 8 Drena a banheira 4 8
2 9 Mantém a cortina/porta de chuveiro 2 9
fechada
4 10 Lava o cabelo 4 10
4 11 Seca o corpo após tomar banho 4 11
2 12 Pendura a toalha no porta-toalhas ou 2 12
gancho
4 13 Seca o cabelo com um secador 2 13
4 TOTAL 40 14
4 15
4 16
2 17
 4 18
4 19
4 20
2 21
2 22
2 23
2 24
4 25
2 26
2 27
4 28
4 29
4 30
4 31
2 32
2 33
2 34
106 35
36
37
38
39
TOTAL
SAÚDE, SEGURANÇA E PRIMEIROS
SOCORROS ROTINAS NOTURNAS

Tarefa Pontuação Qtde Tarefa Pontuação

Permanece na área 2 1 Vai dormir quando lhe é 4
Comportamento seguro perto da dito
2 2 Vai dormir em horário fixo 4
água
Localiza a borda da piscina e se Reúne itens de hora de
2 3 4
segura dormir desejados
Nadar estilo cachorrinho 2 4 Fecha cortinas ou janelas 2
Flutua na água 2 5 Liga ou desliga a luz 2
Rotula coisas que podem ser noturna
4 6 Desliga as luzes 2
quentes
Verifica se as coisas estão Vai dormir sem um adulto
Identifica 2 7 2
quentes de forma receptiva presente
Dorme em sua própria
materiais domésticos
Sabe a diferença entretóxicos
um ou 4 8 2
cama todas as noites
perigosos
"amigo", as
umportas
"conhecido" e um 2 9 Faz a cama de manhã 2
Mantém fechadas e
"estranho"
trancadas quando um estranho 4 10 Ajusta o despertador 2
Segue todas as etapas
Indica
toca diferentes situações 4 11 2
para se preparar para
perigosas
Localiza e recupera o kit de Vai dormir sozinho(a) em
2 12 dormir 2
primeiros socorros de pequenos
Para o sangramento um horário
Dorme apropriado
por um período de
2 13 2
cortes tempo
Acordaadequado
sozinho(a) quando
Coloca um curativo 4 14 2
o alarme toca
Trata pequenas queimaduras 2 TOTAL 34
Trata queimaduras com loção de 2
queimadura
Procura assistência para cortes, 2
queimaduras ou feridas graves
 Localiza e usa lanterna 4
Relata fumaça e fogo 2
Responde a detectores de 2
fumaça e alarmes
Indica como decaso
sair em incêndio
de 4
incêndio
Liga para 190 e relata o ocorrido 4
Protege-se do sol 4
Aplica álcool nas mãos 2
Mantém a hidratação 2
Relata o nível de dor no gráfico 2
de sorrisos
Relata dores verbalmente 2
Determina se há febre 2
Engole medicamento líquido 4
Engole pílulas 2
Coopera com exames físicos 2
Coopera com exame dental e 4
limpeza de dentes
Identificação receptiva de 4
medicamentos
Identificação de medicamentos 4
sem receita
Descreve médica
medicamentos usados 4
para sintomas
Indica estados que exigem um 2
médico
Evita alérgenos
Informa outras pessoas de 2
condições médicas pessoais, 2
alergias, etc de asma
Usa inalador 4
TOTAL 108
AFLS - THE ASSESSMENT OF FUNCTIONAL LIVING SKILLS

Nome: XXX
Avaliador: Maria Ângela

* Na tabela abaixo, preencha as datas

Data do teste 3/10/2030
Data de nascimento 7/1/2017

* O cáculo abaixo é automático, não sendo necessário o preenchimento.

Ano Meses
CÁLCULO DA IDADE
12 8
* A tabela abaixo é automática, não sendo necessário o preenchimento.
ÁREAS PONTUAÇÃO % ACERTOS
TOTAL
PROCURA DE EMPREGO - CONHECENDO OS ATRIBUTOS DA 66 100%
PESSOA
62 100%
ENTREVISTA - PREPARANDO-SE PARA A ENTREVISTA
HABILIDADES BÁSICAS 104 100%
RELAÇÕES COM COLEGAS DE TRABALHO - HIERARQUIA DO 36 100%
LOCAL DE TRABALHO
SEGURANÇA NO TRABALHO 80 100%
HABILIDADES DE CONSERTO 24 100%
CUIDADO E LIMPEZA 116 100%
LAVANDERIA 32 100%
VAREJO 50 100%
APOIO PESSOAL 12 100%
ATIVIDADES DE ESCRITÓRIO 100 100%
HABILIDADES DE COMPUTADOR 100 100%
HABILIDADES DE RESTAURANTE 88 100%
HABILIDADES NA COZINHA 68 100%
ARMAZÉM 34 100%
FERRAMENTAS 78 100%
COMÉRCIO E CONSTRUÇÃO 98 100%
JARDINAGEM 50 100%
* Preencha as pontuações na tabela abaixo. Caso alguma habilidade não tenha sido avaliada, sem problemas, o

PROCURA DE EMPREGO - CONHECENDO OS ATRIBUTOS DA PESSOA ENTREVISTA - PREPARANDO

Qtde Tarefa Pontuação Qtde

1 Identificar as próprias forças e 4 1
fraquezas
Identificar áreas de trabalho de
2 4 2
interesse
Identificar trabalhos que
3 Identificar qualidades 2 3
correspondam as áreasoudeatributos
interesseque
4 iriam auxiliar em certos trabalhos ou 2 4
cargos
 5 Fornecedor uma descrição clara de 4 5
tipos específicos
Reconhecer sinaisdedetrabalho
emprego na
6 2 6
comunidade
7 Pergunte sobre o emprego 2 7
8 Rede de busca de emprego 2 8
9 Ligações para perguntar sobre 2 9
emprego
Enviar e-mail para perguntar sobre o
10 2 10
cargo
Procurando por novas vagas de
11 2 11
emprego
12 Abreviações
Determinar se emo anúncios de emprego
aprendiz tem as 4 12
13 habilidades necessárias para o 2 13
14 Determinar
emprego se o aprendiz tem os 2 14
requisitos
Considerarpara o trabalho
o trabalho com relação aos
15 2 15
interesses do aprendiz
Analisar se o trabalho é perto
16 2 16
suficiente da residência
17 Pesquisa por vagas de emprego 2 17
18 Pesquisa por uma empresa 2 18
19 Currículo 4 19
20 Obter cartas de referência 2 20
21 Salvar cópias de empregos antigos 2 21
para empregos
Preencher uma futuros
formulário para
22 4 22
emprego
23 Fazer uma carta de apresentação 4 TOTAL
24 Faça um pacote
Identificar de credenciais
recursos na comunidade 2
25 que podem ajudar na busca pelo 4
TOTAL emprego 66
 PONTUAÇÃO TOTAL - HAB VOCACIONAIS
PROCURA DE EMPREGO - CONHECENDO OS ATRIBUTOS DA PESSOA 66
ENTREVISTA - PREPARANDO-SE PARA A ENTREVISTA 62
HABILIDADES BÁSICAS
RELAÇÕES COM COLEGAS DE TRABALHO - HIERARQUIA DO LOCAL DE TRABALHO 36
SEGURANÇA NO TRABALHO 80
HABILIDADES DE CONSERTO 24
CUIDADO E LIMPEZA
LAVANDERIA 32
VAREJO 50
APOIO PESSOAL 12
ATIVIDADES DE ESCRITÓRIO
HABILIDADES DE COMPUTADOR
HABILIDADES DE RESTAURANTE 88
HABILIDADES NA COZINHA 68
ARMAZÉM 34
FERRAMENTAS 78
COMÉRCIO E CONSTRUÇÃO
JARDINAGEM 50
0 20 40 60 80

avaliada, sem problemas, os gráficos saem normalmente com as habilidades avaliadas. Deixe em branco a célula da pontua

ENTREVISTA - PREPARANDO-SE PARA A ENTREVISTA HABILIDADES BÁSICAS

Tarefa Pontuação Qtde Tarefa Pontuação

Marcando uma entrevista 2 1 Seguir simples instruções 4
Use o calendário para se lembrar verbais
2 2 Seguir instruções escritas 4
de entrevistas
Conseguir marcadas
transporte para a Prestar atenção durante o
Prepare uma lista de prováveis 2 3 4
entrevista treinamento
questões que serão perguntadas 4 4 Confirmar informações 2
na entrevista
 Peça que o instrutor compareça na 2 5 Aprender novas habilidades 2
entrevista
Prepare uma lista de perguntas rapidamente
4 6 Foco em tarefas específicas 4
para perguntar
Preparar ao empregador
para falar sobre suas Fazer atividades que não são
4 7 4
forças em relação ao trabalho prazerosas
Realizar todas as tarefas
Higiene
Responderadequadapara a entrevista
perguntas variadas 2 8 4
durante o turno
durante umahabilidades
Demonstrar entrevista de 4 9 Terminar tarefas do turno 4
brincadeira
interpessoais durante entrevista 4 10 Confirmar informações 2
de brincadeira
Vista-se profissionalmente 2 11 Arranjos sobre transporte 2
Descreva uma experiência 2 12 Demonstrar presença constante 2
relevante Demonstrar pontualidade na
Faça perguntas apropriadas 2 13 Avisar a empresa quando for 2
Respondendo perguntas na chegada e na saída
2 14 faltar no trabalho ou chegar 2
entrevista
Use um aparelho de comunicação 4 15 atrasado
Permanecer calmo no trabalho 2
Demonstrar um bom
Prestar atenção durante a 4 16 2
comportamento no ambiente
entrevista
Tomar notas durante a entrevista 4 17 de trabalho integridade
Demonstrar 2
Determinar os benefícios do cargo 2 18 Procura novas tarefas 2
durante a entrevista
Fale sobre preocupações com 2 19 Planejamento de tarefas 2
trabalhos antigos
Demonstrar habilidades Manter a velocidades dos
2 20 2
interpessoais durante a entrevista processos
Resolver problemas que possam
Prepare um agradecimento 4 21 2
Responder aos termos negociáveis aparecer
Usa roupas apropriadas para o
2 22 2
da vaga trabalho
Manter a higiene pessoal no
TAL 62 23
trabalho
2
24 Se manter arrumado enquanto 2
faz as tarefas
Ajustar as roupas quando trocar
25 2
de tarefaa área de trabalho
Mantém
26 2
limpa e arrumadade itens
Armazenamento
27 2
pessoais
Precisa de um local para ligar
28 2
com questões emocionais
29 Ferimentos leves 2
30 Cuidar de medicamentos 2
31 Avisar supervisor de acidentes 2
32 Assumir erros 2
33 Usa um crachá de identificação 2
34 Preenche formulários 2
35 Usa um relógio 2
36 Pedir um intervalo 2
37 Ver o holerite 4
38 Cumprimentando um colega de 2
trabalho
39 Aperto de mãos 2
40 Mantém contato visual ao falar 2
41 Interage com outras pessoas de 2
forma casual
42 Intervalos 2
43 Etiqueta de intervalo 2
44 Respeita espaços pessoais 2
TOTAL 104
AIS
PROCURA DE EMPREGO - CONHECENDO OS ATRIBUTOS DA PESSOA
66
ENTREVISTA - PREPARANDO-SE PARA A ENTREVISTA
62
HABILIDADES BÁSICAS
104
RELAÇÕES COM COLEGAS DE TRABALHO - HIERARQUIA DO LOCAL DE TRABALHO

SEGURANÇA NO TRABALHO
80
HABILIDADES DE CONSERTO

CUIDADO E LIMPEZA
116
LAVANDERIA

VAREJO

APOIO PESSOAL

ATIVIDADES DE ESCRITÓRIO
100
100 HABILIDADES DE COMPUTADOR

88 HABILIDADES DE RESTAURANTE

68 HABILIDADES NA COZINHA

ARMAZÉM

78 FERRAMENTAS

98 COMÉRCIO E CONSTRUÇÃO

JARDINAGEM
60 80 100 120 140 0 0.2

a célula da pontuação não avaliada.

RELAÇÕES COM COLEGAS DE TRABALHO - HIERARQUIA
SEGURANÇA NO TRABALHO
DO LOCAL DE TRABALHO

Qtde Tarefa Pontuação Qtde Tarefa

1 Identificar o supervisor 2 1 Identificar sinais de perigo
2 Saber a hierarquia 4 2 Evitar áreas molhadas
3 Seguir ordens diretas do supervisor 2 3 Evita perigos relacionados a
D e s c re ve r o papal dos colegas de confusão
4 2 4 Usa escadas e de graus
trabalho
 5 Usa tópicos de conversações 2 5 Evitar perigos relacionados a
apropriados para o local de trabalho cair desituações
Evitar locais altos
envolvendo
6 Descreve
Demonstra a cultura de trabalho
habilidade para conversar 2 6 Evitar situações relacionadas
fogo
7 sobre amenidades (jogar
Sabre o momento apropriado conversa
para 2 7 de perigo relacionadas a
Evitar situações relacionadas
8 fora) com colegas de trabalho
conversar sobre o comportamento e chefe 2 8 trabalhar no frio
de perigo relacionadas a
9 Evita
alheioo drama no ambiente de 2 9 Evitar perigos
trabalhar relacionadas a
no frio
trabalho Evitar situações de perigo
vidro quebrado
10 Demonstra as s e r t i v i d a d e 2 10 envolvendo substâncias
quando
R e s p oapropriado
n d e de forma apropriada ao
11 2 11 tóxicas
Usar máscara
bullying
12 Se afasta de situações de confronto 2 12 Usa respirador
13 Receber sugestões e feedbacks 4 13 Usa gasolina de forma segura
14 Oferece sugestões 2 14 Evita os perigos relacionados a
Usa estratégias para resoluções de gás
Colocar objetos em local
15 4 15
conflitos seguro para evitar
Evita perigos que caiam
relacionados a
TOTAL 36 16 Evitar perigos relacionados a
eletricidade
17 veículos ou equipamentos em
18 Evita perigos relacionados
movimento
com maquinário
Evita os perigos relacionados a
19
plantas
Evita os eperigos
animaisrelacionados a
20
plantas e animais
21 Usar luvas
22 Usar protetores de ouvido
23 Usar protetores
Responde de olhos
de forma
24 apropriada
Responde de quando
forma acontecem
25 desastres naturais
apropriada em emergências
26 Responder
médicas de forma
apropriada a assaltos
Fica por longos períodos na
27
maioria dos em pregos
28 Andar distâncias suficientes
29 Levar cadeira de rodas
30 Demonstrar habilidades moto
ras bruscas habilidades
Demonstrar
31
motoras
Levantar refinadas
corretamente
32
objetos pesados
33 Classificar itens
34 Usar bandeja de contagem
35 Contar e separa itens em
sacolas
TOTAL
BUTOS DA PESSOA 100%

ARA A ENTREVISTA 100%

BILIDADES BÁSICAS 100%

CAL DE TRABALHO 100%

NÇA NO TRABALHO 100%

DES DE CONSERTO 100%

UIDADO E LIMPEZA 100%

LAVANDERIA 100%

VAREJO 100%

APOIO PESSOAL 100%

DES DE ESCRITÓRIO 100%

DE COMPUTADOR 100%

DE RESTAURANTE 100%

ADES NA COZINHA 100%

ARMAZÉM 100%

FERRAMENTAS 100%

IO E CONSTRUÇÃO 100%

JARDINAGEM 100%
0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2

RABALHO HABILIDADES DE CONSERTO CUIDADO E LIMPEZA

Pontuação Qtde Tarefa Pontuação Qtde

4 1 Levar caixas 2 1
2 2 Leva itens com cuidado 2 2
2 3 Manusear itens perigosos 2 3
4 4 Usar laços de torção 2 4
2 5 Diminui itens 4 5
2 6 Dobrar papel 2 6
2 7 Fazer pedaços de papel 4 7
2 8 Fazer montagens 4 8
2 9 Colocar itens na linha de montagem 2 9
2 TOTAL 24 10
2 11
2 12
2 13
2 14
2 15
2 16
2 17
2 18
2 19
2 20
2 21
2 22
2 23
2 24
2 25
2 26
4 27
4 28
2 29
2 30
2 31
2 32
2 33
2 34
4 35
80 36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47

TOTAL
 % ACER
1
0.8
0.6
0.4
0.2
0

CUIDADO E LIMPEZA LAVANDERIA

Tarefa Pontuação Qtde Tarefa Pontuação

Limpar pias 2 1 Separa a roupa pela cor 2
Limpar telhados 2 2 Usar a máquina de lavar 4
Limpar janelas e espelhos 2 3 Colocar roupas na secadora 2
Limpar paredes 2 4 Usar a secadora 4
 Limpar vaso sanitário 2 5 Esvaziar a secadora 2
Limpar e banheiro usando uma 2 6 Colocar as roupas para secar 2
escova
Tirar o pó 4 7 Separa as roupas para dobrar 2
Arrumar objetos 2 8 Dobrar toalhas 2
Limpar um quadro branco 2 9 Dobrar pares de meias 2
Limpar banheiras 2 10 Dobrar calças 2
Tirar a roupa de cama 2 11 Dobrar camisetas 2
Colocar a fronha 2 12 Dobrar camisas 2
Colocar lençóis 4 13 Dobrar lençóis 2
Fazer a cama 2 14 Identificar roupas danificadas 2
Limpar usando um pano 2 TOTAL 32
Limpar o chão 4
Limpar o carpete 2
Limpa tapetes 2
Usar aspirador de mão 4
Usar um Swiffer 2
Limpar o chão 4
Encerar o chão 4
Reconhecer quando as coisas 2
precisam de limpeza
Panos de limpeza
Identificar os produtos de 2
limpeza apropriados para cada 2
tarefa
Segue a rotina de limpeza 2
Separar lixo para reciclagem 2
Esvaziar o lixo 2
Trocar as sacolas de lixo 2
Trocar os rolos de papel nos 2
banheiros
Jogar fora lixos perigosos ou 2
infeciosos
Limpa tapetes 2
Trocar lâmpadas 4
Uso correto de lâmpadas 2
Parar alagamentos no banheiro 4
Limpar ralos 2
Arrumar salas para reuniões 4
Arrumar as salas depois do 2
evento
Ajustar o ar condicionado ou 2
aquecedor
Trancar e destrancar portas 2
Operar o sistema de segurança 4
Trabalhar de forma segura perto 4
de equipamentos
Respeita sensíveis
os itens de outras 2
pessoas no trabalho
Identifica e reporta problemas de
Identificar e portar problemas 2
reparo imediato
que precisam de ajuda 2
especializada
Usar sinais de precaução 2
Manter as portas fechadas 2
depois de limpar
TOTAL 116
% ACERTOS - HAB VOCACIONAIS

VAREJO APOIO PESSOAL

Qtde Tarefa Pontuação Qtde

1 Identificar produtos 2 1
2 Rotular produtos 2 2
3 Colocar as caixas no estoque 4 3
4 Empilhar as caixas 2 4
 5 Colocar roupas na secadora 2 5
6 Colocar preços 2 6
Colocar etiqueta de preço com
7
máquina de rótulo com latas,
2 TOTAL
8 Estocar prateleiras 2
garrafas, caixas, etc.
9 Descriminar por tamanhos 2
10 Pendurar roupas 2
11 Dobrar e fazer pilhas de 2
roupas
Colocar as roupas de forma
12 2
arrumada
13 Vestir o manequim 2
14 Reunir carrinhos de compras 2
15 Arruma a exibição 2
16 Arrumar itens de várias partes 4
17 Cu mpr i m e nt ar clientes 2
18 Interagir de forma apropriada 2
com os clientes
19 Vender produtos 2
20 Verificar estoque para 2
mercadoria específica
21 Usar caixa registradora 4
22 Colocar itens na sacola 2
TOTAL 50
 APOIO PESSOAL ATIVIDADES DE ESCRITÓRIO

Tarefa Pontuação Qtde Tarefa Pontuação

Limpar brinquedos e 2 1 Tirar xerox 4
equipamentos
Limpar brinquedos e 2 2 Manter a copiadora 4
equipamentos
Servir comida e bebida 2 3 Arrumar o papel 4
Fazer uma variedade de 2 4 G r a m p e a r papel 4
atividades de sala
 Jogar jogos 2 5 Usar um perfurador de 3 furos 2
Mo n i t o r a r espaços 2 6 Usar um fichário de 3 argolas 4
recreativos
OTAL 12 7 Usar fichário 4
8 Usar clipes 2
9 Usar tachinhas 2
10 Pendurar papel usando imãs 2
11 Usar apontadores 4
12 Esvaziar o apontador 2
13 Triturar papeis 2
14 Limpar o triturador 2
15 Usar um cortador de papel 4
16 Usar uma máquina de 4
laminagem
17 Usar o fax 4
18 Abrir cartas e pacotes 2
19 Guardar envelopes 2
20 Colocar rótulos de endereços 2
nos envelopes
21 Endereçar envelopes 2
22 Distribuir as cartas 2
23 Empacota produtos dentro de 2
containers
Determinar se as cartas precisam
24 2
de mais de um selo
25 Usar medidos de postagem 2
26 Usar opções de envio e rastreio 2
27 Assinar entregas 2
28 Separar por ordem numérica 4
29 Alfabeto 4
30 Rotular pasta de arquivos 2
31 Criar novos lugares de 2
armazenamento de pastas
32 Usar armários 4
33 Contabilizar 100 itens 4
34 Contar inventário 4
35 Pedir abastecimento 2
TOTAL 100
 HABILIDADES DE COMPUTADOR HABILIDADES DE RESTAURANTE

Qtde Tarefa Pontuação Qtde Tarefa Pontuação

1 Ligar o computador 2 1 Limpar mesas e cadeiras 4
2 Usar o mouse 4 2 Arrumar mesas 2
3 Usar o cursor usando os 4 3 Limpa mesas, balcão e 2
dedos
Loga e desloga de um cadeiras
Limpar e louça para ser
4 4 4 2
computador lavada
 5 Esperar quando solicitado 2 5 Colocar a louça na lavadora 4
6 Começar a salvar novos 4 6 Usara a lavadora 4
Salvar uma cópia revisada
documentos
7 de um documento como 2 7 Tirar a louça da lavadora 4
8 novo documento
Formatar um documento 4 8 Lavar a louça manualmente 4
9 Mudar as fontes 4 9 Limpa vasilhas usadas nas 2
mesas
10 Mudar as fontes 2 10 Separa talheres 2
11 Verificação ortográfica 4 11 Enrolar talheres no 2
guardanapo
12 Fazer e usar arquivos 4 12 Repor guardanapos 4
13 Programar eventos no 2 13 Repor pacotes de tempero 4
computador
Abrir um programa de Repor temperos e sal e
14 4 14 2
computador pimenta
Colocar osnas vasilhas
pratos e
15 Identificar quais de DVD
Usar uma unidade 4 15 2
programas precisam ser talheres para self service
16 4 16 Colocar a mesa 4
abertos para determina
17 Imprimir
das tarefasvários conteúdos 2 17 Reabastece bebidas frias 2
18 Usar Reabastece bebidas
D i g ium
t a CD
r usando a 4 18
quentes
2
19 posição corretas dos 2 19 Servir refeições 2
20 Usar mecanismos de
dedos 4 20 Embrulhar alimentos antes 2
busca
Nomes de usuários e de armazenar
Repõe o estoque de
21 Fazer 2 21 2
senhasuma cópia de
de segurança comida
Organizar as comidas e
22 segurança dos dados do 4 22 2
suprimentos
23 computador
Usar drive portátil 2 23 Repor itens no buffet 4
24 Procurar por arquivos 2 24 Armazenar
Determinarcomida
se a comida 2
25 Usar laptop 4 25 não está comestível
Determinar se a comida pelo 4
26 Garantir a segurança do 2 26 cheiro, aparência e tempo 2
não está comestível
Determinar pelo
se a comida
computador
Monitorar a bateria do
27 4 27 cheiro, aparência e tempo
não está comestível pelo 2
laptop
Usar programa para fazer Anotar
28 4 28 cheiro, os pedidosedos
aparência tempo 4
planilha
C omplet ar formulas de clientes
29 2 29 Tirar a louça suja da mesa 2
computador
Enviar e r e c e b e r e- P e r g u n t a r aos cliente
30 4 30 2
mails
Usar mapa online para se precisam
Atender aos de algo dos
pedidos
31 4 31 2
obter direções clientes
Atender aos pedidos dos
TOTAL 100 32
clientes
2
33 Resolver reclamações de 2
clientes
TOTAL 88
 HABILIDADES NA COZINHA ARMAZÉM

Qtde Tarefa Pontuação Qtde Tarefa Pontuação

1 Usar utensílios 2 1 Identificar o conteúdo 2
em caixaso inventário
Localizar
2 Usar facas 4 2 2
Saber abreviações para do armazém
3 4 3 Abrir a caixa 2
medidas
4 Medir pesos 4 4 Pegar os itens 4
 5 Medir líquidos 4 5 Colocar itens na caixa 2
6 Medir volumes 4 6 Colocar caixas em 4
Saber abreviações de paletes
7 4 7 Arrumar caixas 4
medidas
8 Medir volumes sólidos 4 8 Desmontar caixas 2
9 Saber medidas equivalentes 4 9 Verificar inventário de 4
recebimento
Não danificar ou perder
10 Usar abridor de latas 2 10 2
o inventário
Não danificar ou perder
11 Usar touca 2 11 2
o inventário
Usa uma p r a t e l e i r a
12 Usar avental 2 12 2
Lavar as mãos quando manual
13 2 13 Usar uma empilhadeira 2
necessário
Cobrir tosses para evitar
14
espalhas
2 TOTAL 34
15 M a n u s germes
e a r comida de um 4
maneira higiênica
16 Fazer saladas 2
17 Fazer caféar variadas
C omplet 2
18 atividades de preparação de 4
19 comida
P r e p a r a r itens simples 4
20 Colocar a louça dentro ou 2
fora
Saberdoquando
fogão a comida está
21 2
pronta
Serve porções apropriadas
22 2
nos pratos
Servir comidae vasilhas
de maneira
23 2
decorativa e distribuída
TOTAL 68
 FERRAMENTAS COMÉRCIO E CONSTRUÇÃO

Qtde Tarefa Pontuação Qtde Tarefa

1 Pregos 4 1 Entregar itens para as pessoas no
local de trabalho
2 Uso avançado de martelo 2 2 Mover itens no local de trabalho
3 Identificar tipos diferentes de 2 3 Mover e trocar tomadas elétricas
pregos
4 Usar chave de fenda 4 4 Cobrir bordas
 5 T a r e f a s a v a n ç a d a s com 2 5 Usar panos
chave
Escolher de os
fenda
p a r a f u s o s para
6 2 6 Preparar a pintura
a tarefa
7 Usar serrote 2 7 Pintar usando um pincel
8 Usar papel de lixa para lixar 2 8 Pintar com um rolo
madeira
9 Usar empilhadores 4 9 Limpar rolo e pincel
10 Usar chaveiros 2 10 Cortar canos de pvc e de cobre
11 Usar chaves de soquete 2 11 Montar os canos
12 Identificar e escolher porcas, 2 12 Instalar ou trocar bebedouro
parafusos e arruelas corretas
13 Usar fita métrica 4 13 Remover e trocar um p-trap
14 Usar linhas de giz 2 14 Instalar ou trocar torneiras
15 Usar um localizador de vigas 2 15 Fazer pequenos reparos no
toalete
16 Usar um nível 2 16 Desligar a eletricidade principal
17 Usar uma pistola de 2 17 R e i n i c i a r disjuntor
Usar duas ferramentas ao
calafetagem
18 mesmo tempo para c o m p l e 2 18 Juntar cabos elétricos
19 tUsar
a r uma
umatarefa
pistola de pregos 2 19 Tirar e conectar cabos
20 Opera um sander 2 20 Anexar cabos em tomadas
21 Lixa madeira 4 21 Testar corrente elétrica
22 Usa serra elétrica 2 22 Identificar e selecionar cabos
para tarefas específicas
23 Cortar usando serra 2 23 Colocar cabos de computador
24 S el e c i on ar serra e lâmina 2 24 Cortar drywall
para a tarefa
25 Usar furadeira 4 25 Instala drywall
26 Fazer estruturas pequenas 4 26 Tampar o drywall
usando várias ferramentas
Levar ferramentas e
27 2 27 Umedecer e secar a parede
equipamentos
Levar ferramentas e
28 Saber o nome das ferramentas 2 28 Permanecer seguro no teto
equipamentos durante o uso
29 relacionadas ao trabalho e 4 29 Tira o telha do existente
30 Saber funções
quais se de ferramentas
encaixam na função 4 30 Usa coberturas de telhado
de trabalho
TOTAL 78 31 Instala telhas de cobertura
32 Corta carpete e estofado
33 Aplicar tiras de aderência
34 Pregar o carpete no subpiso
35 Colocar carpete
36 Colocar carpete em linhas
marcadas
Verificar e ajustar as tiras de
37
pressão
38 Troca as pneus
39 Faz uma rotina de tarefas de
limpeza
Faz umaautomotivas
rotina de tarefas de
40
manutenção automotivas
TOTAL
TRUÇÃO JARDINAGEM

Pontuação Qtde Tarefa Pontuação

2 1 Usar mangueiras 2
2 2 Regar as plantas 4
2 3 Plantar 4
2 4 Tirar as plantas mortas e 2
colocar no lixo
2 5 Aplicar manta 2
2 6 Usar pás 2
2 7 Tirar as folhas 4
2 8 Colocar as folhas em 4
sacolas
2 9 Poda arbustos e árvores 4
4 10 Aplicar fertilizante 4
4 11 Aplicação de produtos 4
químicos na vegetação
2 12 Cortar a grama 4
2 13 Usar tesoura de jardinagem 4
2 14 Usar aparador de grama 2
2 15 Usar soprador de folhas 4
2 TOTAL 50
4
2
4
2
2
2
2
2
4
4
4
4
2
2
4
2
2
2
2
2
2
2
2
2
98
AFLS - THE ASSESSMENT OF FUNCTIONAL LIVING SKILLS

Nome: XXX
Avaliador: Maria Ângela PONTUAÇÃO TOTAL - PART C
MODALIDADE BÁSICA
* Na tabela abaixo, preencha as datas
Data do teste 3/15/2023
COMPRAS
Data de nascimento 7/1/2017 62
DINHEIRO 44
7
* O cáculo abaixo é automático, não sendo necessário o preenchimento. TEMPO 66

Ano Meses
CÁLCULO DA IDADE 0 20 40 60
5 8
* A tabela abaixo é automática, não sendo necessário o preenchimento.
ÁREAS PONTUAÇÃO % ACERTOS
TOTAL
MODALIDADE BÁSICA 106 100% 1
CONHECIMENTO COMUNITÁRIO 80 100% 0.8
COMPRAS 118 100% 0.6
COMER EM PÚBLICO 62 100% 0.4
DINHEIRO 44 100% 0.2
TELEFONE 74 100% 0
MODALIDADE CONHECIMENTO
TEMPO 66 100% BÁSICA COMUNITÁRIO
CONSCIÊNCIA SOCIAL E BOAS MANEIRAS 114 100%
* Preencha as pontuações na tabela abaixo. Caso alguma habilidade não tenha sido avaliada, sem problemas, os gráficos saem normalmente com as hab

MODALIDADE BÁSICA CONHECIMENTO COMUNITÁRIO

Qtde Tarefa Pontuação Qtde Tarefa Pontuação

Identificar de forma receptiva os
1 Observar por onde anda 4 1 4
sinais de segurança e da comunidade
 Identificar de forma expressiva os
2 Meio fio e degraus 4 2 4
Caminhar compostura, marcha e rapidez sinais de segurança
Identificar de formada comunidade
receptiva
3 2 3 4
apropriadas ajudantes
Identificar da
de comunidade
forma expressiva os
4 Ações apropriadas enquanto caminha 2 4 2
ajudantes da comunidade
Identificar de forma receptiva sinais
5 Ficar ao lado do cuidador 2 5 2
de trânsitode forma expressiva os
Identificar
6 Permanecer na calçada ou no caminho 2 6 2
sinais de trânsito
7 Parar nos cruzamentos (ruas) 2 7 Identificar a faixa de pedestres 2
Reconhecer e entender símbolos para
8 Voltar quando o cuidador chamar 4 8 4
atravessar
Identificar dea rua
forma expressiva as
9 Aproximar-se de cães 4 9 Providenciar um cartão de 2
Apertar o botão para obter o sinal de luz luzes de trânsito
10 Olhar para osodois lados atravessar
para atravessar 2 10 identificação com informações 2
que permite pedestre a rua a
11 rua e observar o trânsito de carros 4 11 pessoais
Dizer o nome 2
Identificar veículos entrando e saindo de
enquanto atravessa
12 2 12 Dizer o número do telefone 2
estacionamentos
13 Caminhar em estacionamentos 4 13 Diz o endereço 4
14 Observar carros entrando em garagens 2 14 Diz
Levaro nome dosopais
ou saber ou dode
número cuidador
telefone 2
15 Caminhar por lugares familiares 2 15 da família, do cuidador ou dos 2
Atentar aos sinais faciais e de mão do Descrever
ajudantes da locais e eventos enquanto
comunidade
16 Carregar 2 16 4
motoristainformações corretas, cartões de em um passeio
Identificar itens encontrados em
17 crédito, telefone etc., quando na 2 17 2
Permanecer locais da comunidade
18 comunidade na área quando solicitado: 2 18
Identificar os locais na comunidade
2
"espere aqui" ou "fique aqui" Identifica
onde objetospessoas para ignorar ou
são encontrados
Enquanto espera, observar a aproximação
19 Abrir e fechar com segurança 2 19 responder em configurações 2
do cuidador
20 2 20 comunitárias
Pergunta por direções 2
portas
Abrir ede carros
fechar compelo lado de
segurança
fora Descreve problemas quando pede por
21 portas de carros pelo lado de 4 21 2
ajuda
22 dentro no carro
Sentar-se 2 22 Descreve situações encontradas 2
Agir apropriadamente com outros
23 4 23 Descreve pessoas encontradas 2
enquanto está em veículos Identifica quando é apropriado
24 Afivelar (prender) 2 24 Usa o telefone 2
chamar ajuda ou outro recurso para
25 Operar as janelas do carro 2 25 entrar em contato com o cuidador 2
Faz
paraajustes quando há uma mudança
pedir ajuda
26 Operar o painel de controle do carro 2 26 2
importante
Evita pessoas naagindo
situação
de maneira
27 Utilizar portas giratórias 4 27 2
incomum
28 Entrar e sair de escadas rolantes 4 28 Leva roupas extras ou opcionais 2
Identificar se a escada rolante está indo
29 2 29 Pergunta vizinhos sobre algum item 2
para cima
Esperar naou para
linha baixo
para elevadores ou
30 2 30 Identifica locais na comunidade 2
escadas rolantes Descreve considerações de um
31 Esperar antes de entrar no elevador 2 31 4
Identificar se o elevador está indo para passeio
32 2 32 Dá aos outros direções para casa 4
cima ou para baixo
 33 Ficar longe
Apertar das pessoas
botões no elevador
dos andares ou pedir para 2 TOTAL 80
34 alguém apertar o botão referente ao 4
Andar de elevador de uma maneira
andar
35 4
apropriada
36 Sair do elevador
Reconhecer de maneira
quando veículosapropriada
de 2
37 transporte estão se aproximando 2
Entrar
enquantoe sair de transportes públicos de
espera
38 2
maneira apropriada
Guardar bem o bilhete do transporte
39 Enquanto 2
enquanto utiliza transportes públicos,
em trânsito
40 reconhecer que a parada correta está se 2
Sair do transporte público no destino
aproximando
41 2
correto
TOTAL 106
OTAL - PART COMUNITÁRIA % ACERTOS - PART COMUNITÁRIA
106 MODALIDADE BÁSICA 100%
80 100%
118 COMPRAS 100%
62 100%
44 DINHEIRO 100%
74 100%
66 TEMPO 100%
100%
114
0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2
40 60 80 100 120 140

% ACERTOS - PART COMUNITÁRIA

CONHECIMENTO COMPRAS COMER EM DINHEIRO TELEFONE TEMPO CONSCIÊNCIA

COMUNITÁRIO PÚBLICO SOCIAL E BOAS
MANEIRAS

mente com as habilidades avaliadas. Deixe em branco a célula da pontuação não avaliada.

COMPRAS COMER EM PÚBLICO DINHEIRO

Qtde Tarefa Pontuação Qtde Tarefa Pontuação Qtde

Identificar de forma receptiva os
1 sinais de segurança e da 2 1 Usar talheres de maneira apropriada 4 1
comunidade
 Identificar o preço de itens em
2 Colocar moedas na fenda para 2 2 Usar o guardanapo 2 2
máquinas de venda automática
3 moedas das máquinas de venda 2 3 Pedir que a comida seja passada 2 3
Coloca notas de dinheiro em
automática
4 4 4 Pede licença da mesa para ir ao banheiro 2 4
máquinas de venda
Seleciona itens automática
das máquinas de Falar quando a boca estiver livre de
5 2 5 2 5
venda automática
Pega itens das máquinas de venda comida
6 2 6 Colocar copos em locais seguros na mesa 2 6
automática
Comprar bebidas quentes de uma
7 2 7 Passar alimentos a pedido 2 7
máquina de venda automática Sentar em banco ou cadeira no
8 Criar uma lista de compras 2 8 2 8
Selecionar e obter carrinho ou restaurante
9 4 9 Esperar na fila para pedir comida 2 9
cesta de compras
10 Compra itens da lista de compras 4 10 Levar a comida para a mesa 4 10
Permanecer próximo do cuidador Jogar o lixo fora ou limpar a mesa em
11 2 11 4 11
quando
Andar nafaz compras
loja em uma loja
sem pegar restaurantes de fast
Espera que outros food (comida
terminem suas rápida)
12 2 12 2 12
mercadorias
Empurrar e direcionar o carrinho refeições
Abordar oantes de sairnovamente
atendente da mesa para
13 2 13 Perguntar se tudo bem pedir etc. 2 13
de compraso próprio o carrinho de
Identificar obter guardanapos, ketchup,
14 2 14 determinados alimentos quando outros 2 14
compras Pedir a quantidade correta de comida
15 Localizar itens na loja 4 15 pagam 2 15
(tipo fastafood/comida
Ordenar comida dentro rápida)
do limite de
16 Identificar preferências na loja 2 16
gastos
2 TOTAL
Esperar para acessar os itens Esperar para ser direcionado a uma mesa
17 2 17 2
exibidos
Colocar itens num carrinho ou em um restaurante
Selecionar mesa limpa e disponível
18 2 18 2
cesta de compras
Usar sinais em cada corredor da no restaurante
Mantém a interação com as pessoas
19 2 19 2
loja para localizar itens apropriadas
20 Identificar o preço dos itens na loja 4 20 Obter a atenção do garçom 2
Pegar uma quantidade razoável de
21 Colocar itens de volta na prateleira 4 21 2
Localizar e levar itens para a fila de comida no buffet
22 2 22 Pedir comida do menu 2
pagamentos Perguntar por variações nos itens
23 Identificar e entrar na fila do caixa 2 23 4
Esperar apropriadamente na fila alimentares disponíveis no cardápio
24 2 24 Escutar o número a ser chamado 2
do caixa Selecionar uma mesa com base no
25 Colocar itens na esteira do caixa 2 25 2
Ter dinheiro em mãos ou assiste tamanho do grupo mesas em situações
Solicita compartilhar
26 2 26 2
com cartão de débito lotadas
Indica que uma comida incorreta foi
27 Pagar itens 2 27 2
Esperar pelo recibo ou pelo troco servida
28
após umaocompra
2 TOTAL 62
Entregar troco para o cuidador
29 2
ou colocar no bolso ou na bolsa
30 Colocar mantimentos em sacolas 2
31 Sair da loja com sacolas e itens 2
Identificar lojas nas quais os itens
32 4
necessários são vendidos
 Selecionar camisas casuais, blusas
33 2
eSelecionar
jaquetas de tamanhos
calças usandopadrão
34 2
tamanhos
Selecionar de roupas
calças compadrão
base em
35 4
medidas
Selecionar roupas baseando-se em
36 2
tamanhos
Selecionar numéricos
camisas sociais
37 2
baseando-se em medidas
Selecionar o tamanho correto de
38 4
sapatos
39 Usar o provador
Localizar ou identificar 4
40 departamentos ou locais de 2
Retornar compras
serviços dentro de incorretas
uma loja ou
41 2
defeituosas
Responder apropriadamente aos
42 4
empregados ou seguranças
Manter os itens da loja
escolhidos visíveis
43 2
enquanto
Pedir ajudafaz compras
aos empregados da
44 Determinar aproximadamente o 2
loja para localizar itens
45 custo total dos itens a serem 2
Usar cartões (da loja) ou números
comprados
46 2
de desconto
Fazer compras
uma para
com prafazer
em comprar
eventos
em uma loja
47 2
especiais o cuidador espera do
enquanto
48 lado de fora 2
TOTAL 118
00%
00%
00%
00%
00%
00%
00%
00%
1.2

DINHEIRO TELEFONE TEMPO

Tarefa Pontuação Qtde Tarefa Pontuação Qtde Tarefa

Mudar as atividades quando um
Classificar dinheiro 2 1 Recuperar o telefone a pedido 2 1
temporizador dispara
 Identificação receptiva de
2 2 Avisa a alguém que o telefone está tocando 2 2 Seguir uma programação visual
moedas
Identificação expressiva de Retorna saudação por telefone quando
2 3 2 3 Indicar "antes" e "depois
moedas mantido
Conversana orelhaodo
quando aprendiz
cuidador coloca a Expressar verbalmente os próximos
Identificação receptiva de notas 4 4 2 4
chamada com uma pessoa da família eventos
Afirmar que é hora de ocorrer um
Identificação expressiva de notas 2 5 Atende o telefone 4 5 Indicar quando um evento futuro
Identificar todas as moedas pelo evento
acontecerá e espera
2 6 Digita números de telefone 2 6
valor apropriadamente para o evento
Adicionar valor à moedas 4 7 Liga 190 2 7 Identificar manhã, tarde, noite
começar
Combinação de moedas para Determina se a pessoa correta atendeu o Expressar hora do dia para várias
4 8 2 8
chegar a valores iguais telefone atividades
Listar atividades realizadas de
Adicionar valor a notas 4 9 Termina ligações por telefone 2 9
manhã, tarde e noite
Adicionar valor a moedas e notas 4 10 Indica números de telefone 2 10 Dizer o tempo no relógio digital
Contar o troco recebido 4 11 Ligar e desligar o telefone celular 2 11 Dizer tempo no relógio analógico
Manter o dinheiro seguro em Indica quem está no telefone depois de Relógio digital: mais cedo ou mais
2 12 2 12
casa
Manter o dinheiro seguro na atender tarde?
Relógio analógico: mais cedo ou
2 13 Responde depois de digitar o número errado 2 13
bolsa ou na carteira mais tarde
Definir o tempo em um relógio
Explicar o conceito de dinheiro 4 14 Responde depois de digitar o número errado 2 14 Definir o tempo no relógio analógico
digital
Usar caixas eletrônicos 2 15 Responder a uma chamada por engano 4 15 para combinar com um relógio
Transmitir mensagens de chamadas digital
TOTAL 44 16
telefônicas
4 16 Definir o tempo no relógio analógico
Definir tempo em um relógio de
17 Realizar conversas telefônicas 4 17
pulso
Identificar informações do
18 Fornecer informações conforme apropriado 2 18
Obter e confirmar o número de telefone de calendário
19 2 19 Planejar usando um calendário
outra pessoa
Não ligar para números de longa distância Ligar para avisar quando for chegar
20 4 20
ou com tarifas tarde
21 Bloquear e desbloquear o celular 2 TOTAL
Consultar números de telefone dos contatos
22 4
do telefone
23 Adicionar um novo contato ao telefone 2
Capturar números de telefone recebidos e
24 2
adicionar informações de contato
25 Escutar mensagens de voz 4
26 Mandar e ler mensagens de texto 2
27 Mandar e receber e-mail 4
28 Navegar todos os comandos automáticos 2
Regular o uso do telefone celular em
29 2
minutos
TOTAL 74
 CONSCIÊNCIA SOCIAL E BOAS MANEIRAS

Pontuação Qtde Tarefa Pontuação

2 1 Retorna saudações apropriadas 2
4 2 Dizer "Obrigado" 2
Pedir “Desculpa” quando
2 3 2
acidentalmente
Dizer "Com licença” esbarra
paranos outros
pedir aos
2 4 2
outros que se movam
Esperar uma pausa na conversa antes
2 5 2
de falar
Desculpar-se quando interromper uma
2 6 4
conversa
Sinalizar que precisa interromper
4 7 4
alguém
Não interromper quando outros estão
4 8 2
no telefone
4 9 Desculpar-se e corrige erros 4
2 10 Respeitar o espaço pessoal 4
Encontrar ou fazer espaço quando se
4 11 4
junta
Saberaquando
outros se gurar a porta para os
4 12 2
outros
Bater na porta antes de entrar na casa
4 13 2
de um amigoquando ajudar outros ou
Demonstrar
4 14 Perguntar 2
oferecer-seantes
para de utilizar
ajudar ou pegar
os outros
4 15 emprestado itens pertencentes a 2
Permanecer fora da área onde os itens
outros
4 16 2
pessoais
Cuidar desão armazenados
itens emprestados ou
4 17 2
compartilhados
Cumprimentar e interagir de forma
4 18 Ajustar e manter o volume de voz com 2
socialmente aceitável
4 19 base no som ambiente, proximidade, 2
2 20 natureza
Terminar da conversaeducadamente
conversas 2
Usar respostas não verbais para indicar
66 21
que o aluno está ouvindo outros
2
22 Apresentar-se 2
Apresentar amigos e família para
23 Mantém a conversa sobre o tópico e 2
outros
24 faz uma transição apropriada para o 2
Discutir informações pessoais com o
novo tópico
25 4
indivíduos apropriados
Iniciar conversas sobre o tema de
26 2
interesse dos outros
27 Anunciar ao deixar uma atividade 2
28 Demonstrar bom espírito esportivo 2
Mostrar preocupação com os
29 2
sentimentos dos outros
30 Abster-se de criticar os outros 2
Fazer perguntas sobre outros quando
31 2
conversam com eles
Não falar intencionalmente sobre
32 2
assuntos que perturbam os outros
 33 Não se gabar 2
Identificar interesse e tédio como
34 2
tópico
Identificar sarcasmo e declarações
35 2
genuínas
36 Ignorar instruções inadequadas 2
Responde apropriadamente à pressão
37 2
do grupo apropriadamente a
Responder
38 4
provocações
Responder apropriadamente ao
39 4
bullying
40 Dividir amigos com outros 2
41 Contar piadas ou histórias engraçadas 4
Usar nomes, formais e informais com
42 4
os títulos apropriados
43 Identifica e lida com ansiedade social 2
Identificar comentários literais e
44 2
figurativos
Revezar a participação de discussões
45 2
em grupo
46 Fazer elogios 2
47 Pedir e dar "favores" 2
TOTAL 114
AFLS - THE ASSESSMENT OF FUNCTIONAL LIVING SKILLS

Nome: XXX
Avaliador: Maria Ângela

* Na tabela abaixo, preencha as datas

Data do teste 3/15/2023
Data de nascimento 7/1/2017

* O cáculo abaixo é automático, não sendo necessário o preenchimento.

Ano Meses
CÁLCULO DA IDADE
5 8
* A tabela abaixo é automática, não sendo necessário o preenchimento.
ÁREAS PONTUAÇÃO % ACERTOS
TOTAL
REFEIÇÕES EM CASA 60 100%
LOUÇA 52 100%
ROUPAS E LAVANDEIRA 70 100%
LIMPEZA E TAREFAS 86 100%
FUNCIONAMENTO DO LAR 58 100%
LAZER 68 100%
COZINHA 120 100%
CULINÁRIA 140 100%
* Preencha as pontuações na tabela abaixo. Caso alguma habilidade não tenha sido avaliada, sem problemas, o

REFEIÇÕES EM CASA LOUÇA

Qtde Tarefa Pontuação Qtde

1 Identificar alimentos comidos com 2 1
talheres
2 Usar colher com sólidos 2 2
3 Usar colher com líquidos 2 3
4 Usar o garfo 4 4
5 Cortar com garfo 2 5
6 Usar a faca e o garfo juntos 2 6
7 Beber com canudo 2 7
8 Beber com um copo de boca larga 2 8
9 Colocar copos/taças em um local 2 9
seguropratos
Levar na mesacom alimentos e/ou
10 2 10
copos cheios sem derramar
Servir-se de alimentos sólidos de um
11 2 11
prato maior
12 Servir-se de alimentos líquidos 2 12
13 Pegar as porções de tamanho 2 13
apropriado
14 Colocar talheres sujos no prato 2 14
15 Usar o guardanapo 2 15
16 Sentar-se à mesa para a refeição 2 16
 17 Pegar o tamanho apropriado de 2 17
pedaços de comida
18 Comer em um ritmo apropriado 2 18
19 Mastigar com a boca fechada 2 TOTAL
20 Passar alimentos a pedido 2
21 Desculpar-se antes de passar na frente 2
dos outros para comer
22 Pedir para a comida ser passada 2
23 Usar conversas e ruídos apropriados 2
durante
Mantémas refeições
o volume de fala no nível
24 2
correto
Falar quando a boca está livre de
25 2
alimentos
26 Colocar o lixo na lixeira após a refeição 2
27 Esvaziar a mesa 2
28 Limpar a mesa depois de uma refeição 2
29 Esperar por uma resposta quando uma 2
pessoa tem comida na boca
TOTAL 60
 PONTUAÇÃO TOTAL - HAB VIDA %
DOMÉSTICA REFEIÇÕES EM

REFEIÇÕES EM CASA 60 ROUPAS E LAVAN

52
ROUPAS E LAVANDEIRA 70 LIMPEZA E TA
86 FUNCIONAMENTO
FUNCIONAMENTO DO LAR 58
68 CO
COZINHA 120
CUL
140
0 20 40 60 80 100 120 140 160

% ACERTOS - HAB VIDA DOMÉSTICA

0.9
0.6
0.3
0

do avaliada, sem problemas, os gráficos saem normalmente com as habilidades avaliadas. Deixe em branco a célula da pont

LOUÇA ROUPAS E LAVANDEIRA

Tarefa Pontuação Qtde Tarefa Pontuação

Retirar louça dos armários 2 1 Identificar roupas limpas de 2
roupas sujas
Manipular louças frágeis 2 2 Colocar roupas sujas no cesto 2
Selecionar a louça apropriada para 2 3 Classificar as roupas pela cor 2
itens alimentícios
Arrumar a tabela com os itens Classificar roupas laváveis na
4 4 2
apropriados máquina
Levar louça suja para a pia 4 5 Usar a máquina de lavar 4
Colocar a louça na máquina de 4 6 Classificar roupas secas de 2
lavar louça roupas não secas
Operar a máquina de lavar louça 4 7 Pendurar roupas para secar 2
Descarregar a máquina de lavar 4 8 Colocar roupas na secadora 2
louça Usar folhas de papel na
Preparar a a máquina de lavar 4 9 2
máquina
Limpar de secar
o filtro da máquina de
Lavar a louça 4 10 2
secar
Enxaguar a louça 2 11 Usar a máquina de secar 4
Colocar a louça no escorredor de 2 12 Esvaziar a máquina de secar 2
pratos Trazer roupas para uma área a
Limpar panelas com gordura 2 13 2
serem
Separardobrada
itens de roupa antes de
Limpar
Limpar facas afiadas
o líquido 2 14 2
dobrá-los e guardá-los
derramado ao 2 15 Identificar roupas pessoais 2
lavar
Secaraalouça
louça 2 16 Identificar locais de 2
armazenamento para roupas
 Classificar a prataria 2 17 Dobrar as toalhas e as separar 4
Guardar copos e louça 4 18 Dobrar as toalhas e as separar 4
Combinar e guardar os pares de
TAL 52 19
meias
2
20 Dobrar as calças e guardá-las 2
21 Guardar roupas íntimas 2
22 Dobrar e guardar camisas de 2
baixo
23 Colocar roupas nas gavetas 2
24 Dobrar lençóis 2
25 Guardar toalhas e lençóis 2
26 Selecionar o cabide apropriado 2
27 Pendurar camisas, casacos e 2
jaquetas
Encaixar calças no gancho
28 2
correto
29 Pendurar roupas no armário 4
30 Identificar roupas danificadas 2
TOTAL 70
 % ACERTOS - HAB VIDA DOMÉSTICA
REFEIÇÕES EM CASA 100%
LOUÇA 100%
ROUPAS E LAVANDEIRA 100%
LIMPEZA E TAREFAS 100%
FUNCIONAMENTO DO LAR 100%
LAZER 100%
COZINHA 100%
CULINÁRIA 100%
0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2

DOMÉSTICA

anco a célula da pontuação não avaliada.

LIMPEZA E TAREFAS FUNCIONAMENTO DO LAR

Qtde Tarefa Pontuação Qtde Tarefa

1 Empacotar e desempacotar mochilas 4 1 Operar interruptores de luz
2 Guardar pertences pessoais 2 2 Empurrar cadeiras
3 Identificar locais para guardar itens 4 3 Empurrar e puxar uma porta
pessoais e da casa Abrir
abertae fechar as portas com
4 Colocar livros em estantes 2 4 botões
Travar eedestravar
maçanetas osde
5 Alinhar os pares de sapatos 2 5 alavanca
bloqueios do botãoapara
Travar e destravar portaabrir
com
6 Colocar lixo na lata de lixo 2 6 abloqueio
porta do botão de pressão
7 Classificar itens recicláveis de lixo 2 7 Usar a chave para travar e
e torção
Levar o lixo de dentro da casa para destravar portas portas com
Travar e destravar
8 2 8
fora fechaduras
Abrir e fechar a porta da
9 Levar a lata de lixo para a rua 2 9
garagem
Expressivamente identifica
10 Limpar mesas 2 10
Limpar o chão ao redor da área de salas comuns
Identificar objetos em
11 2 11
refeições cômodos comuns
Listar objetos encontrados em
12 Usar spray de limpeza 2 12 Responder perguntas sobre
Repor o rolo de papel tolha quando diferentes cômodos
13 2 13 quais itens de quarto estão
vazio Consertar
14 Usar uma vassoura e uma pá de lixo 4 14 localizadositens com colo ou
supercoloca
15 Esfregar o chão 4 15 Aperta a descarga
16 Remover a roupa de cama 2 16 Usar um desentupidor para
limpar o banheiro
 17 Colocar a fronha no travesseiro 2 17 Ajustar os controles de
temperatura
Manter as chaves em um local
18 Colocar lençol na cama 4 18 Identificar detectores de
estabelecido
19 Fazer a cama 2 19 fumaça tocando para troca de
20 Repor o rolo de papel higiênico 2 20 bateria
Prepara uma carta
quando vazio
21 Limpar o acento do vaso sanitário 2 21 Enviar um envelope
22 Limpar o vaso usando uma escova de 2 22 Colocar selos em uma carta
vaso sanitário Colocar e remover cartas da
23 Tirar a poeira de objetos 4 23
caixa do correio
24 Limpar o fogão com um pano úmido 2 24 Identificar baterias
25 Limpar o micro-ondas com um pano 2 25 Repor baterias
úmido
26 Limpar a pia do banheiro 2 TOTAL
27 Limpar a banheira 2
28 Limpar janelas e espelhos 4
29 Alimentar animais
Limpar caixa de estimação
de areia/casinha de 2
30 gatos ou gaiolas de animais de 2
31 estimação
Molhar as plantas 2
32 Remover a neve com pá 2
33 Varrer as folhas 4
34 Colocar as folhas em sacos 4

TOTAL 86
TO DO LAR LAZER COZINHA

Pontuação Qtde Tarefa Pontuação Qtde

2 1 Olhar livros ou revistas 2 1
2 2 Assistir TV 4 2
2 3 Operar uma televisão 2 3
2 4 Operar um leitor de DVD 4 4
2 5 Operar um som estéreo ou digital 2 5
2 6 Operar um rádio 4 6
2 7 Escutar música 4 7
2 8 Completar projetos de arte 2 8
2 9 Usar
Usar iPad ou jogos eletrônicos
o computador para navegar na 2 9
4 10 internet, assistir ao YouTube ou jogar 4 10
4 11 jogos online
Brincar com vídeo game com os colegas 4 11
2 12 Brincar com jogos de tabuleiro 4 12
2 13 Brincar com jogar de cartas 4 13
2 14 Brincar com jogos interativos com bola 2 14
2 15 Brincar com jogos ao ar livre 2 15
2 16 Participar de recreação ao ar livre 4 16
2 17 Participar de atividades recreativas 2 17
baseadas
Participar na
emcomunidade com amigos de
atividades estruturadas
2 18 2 18
grupo
Participar em atividades de lazer com
2 19 4 19
vários parceiros
2 20 Sair
Pararcom os colegas
atividades de lazer quando 2 20
2 21 solicitado ou dentro de uma quantidade 2 21
2 22 Convida
de tempooutros para participar / pede
atribuída 2 22
para se juntar
Envolve-se emainteresses
atividade especiais
de lazer ou
2 23 2 23
passatempos
4 24 Iniciar escolhas de lazer apropriadas 2 24
4 TOTAL 68 25
58 26
27
28
29
30
31
32
33
34

35

36
37
TOTAL
 COZINHA CULINÁRIA

Tarefa Pontuação Qtde Tarefa Pontuação

Segue instruções para obter comida
Obter lanches 2 1 e itens de cozinha para preparar 4
Abrir e fechar frascos 2 2 um
Usarprato de comida
um avental 4
Abrir garrafas e recipientes com 4 3 Lavar as mãos 4
rosca
Abrir suco de caixinha e Despejar líquidos e sólidos pré
4 4 4
recipientes de leite medidos
Despejar em um recipiente
líquidos em tigelas e
Abrir latas com
Abre selos anel metálico
de proteção 4 5 2
copos
encontrados
Abre e fecha sobr e ctampas
i p i e nem
tes 2 6 Mexer itens em uma tigela 4
recipientes
plásticos de armazenamento de 2 7 Fazer um sanduíche frio 4
Abre e fecha caixas de
alimentos 4 8 Fazer um sanduíche de manteiga de 4
armazenamento
Coloca restos emde alimentos
sacos de amendoim e geléia
4 9 Lavar frutas e legumes 2
plástico
Coloca restos em tigelas e cobre 4 10 Fazer uma salada 4
com papel filme
Guardar resto
Identificar de alimentos
alimentos em lata e 4 11 Assar cookies (biscoitos) 4
4 12 Seguir receitas simples (para 2
em caixas através dos seus
Classificar comida fria)
rótulos e a r m a z e n a r 4 13 Identificar quando o fogão e os 2
compras de alimentos aparelhos
Verificar a estão quentesantes de
temperatura
E n c o n t r a r itens na geladeira 4 14 4
Retornar itens alimentícios para a manusear
Usar luvas pratos dapara
de forno cozinha
itens
2 15 4
geladeira quentes
Pegar gelo 2 16 Fazer pipoca de micro-ondas 4
 Transferir comida para o prato ou 4 17 I d e n t i f i c a r pratos seguros 2
tigela
Servir-se de alimentos líquidos de para
Colocarirem ao micro-ondas
e remover itens do micro-
2 18 D e t e r m i n a r aproximadamente 4
um prato maior ondas
Limpar líquidos derramados 2 19 o tempo necessário para aquecer 2
Limpas alimentos sólidos 2 20 comidas no micro-ondas
Usar a torradeira 4
derramados
Descartar porções inacabadas 2 21 Usar forno elétrico 4
Identificar restos a serem 4 22 Evitar chamas e bobinas elétricas 4
D e t e r m i n a r alimentos não c
descartados Saber
quentes quais ações tomar
enquanto cozinhaquando
o m e s t í v e i s pelo cheiro, 4 23 uma roupa pegar fogo enquanto 4
aparência
Usar abridor e passagem
de lata do tempo 2 24 Demonstrar
cozinham a segurança contra 4
incêndio do fogão
Usar o abridor de garrafas 4 25 Evitar o vapor enquanto cozinha 2
Usar a colher de sorvete 2 26 Ajustar as bocas do fogão 4
Usar faca de manteiga para 2 27 Desligar o fogão quando terminar 2
espelhar
Segurar e passar facas afiadas 4 28 Usar a coifa da cozinha 2
Andar e mover-se com faca 2 29 Ferver água 4
afiada
Cortar com segurança usando Ajustar o fogão para ferver e
4 30 2
uma
Cortar faca afiada
itens de comida em cozinhar
Preparar cereais instantâneos
4 31 4
pedaços quentes,
P r e p a raveia,
a r c hcreme
o c o l de
a t trigo, etc
e quente,
Usar descascador de legumes 4 32 2
café ou chá
Preparar queijo 4 33 Fazer macarrão 4
Medir volumes líquidos 4 34 Mexer a comida com uma colher 4
enquanto cozinha
Medir volumes sólidos 4 35 Usar espátula 4

Usar Observar o superaquecimento ao

Usar liquidificador
o triturador de 4 36
usar o fogão
2
4 37 Seguir a receita para cozinhar 4
lixo/alimentos **na pia, comum
alimentos
Colocar potes/panelas quentes em
TOTALnos Estados Unidos 120 38
descanso de panela (aparadores)
2
39 Ajustar as configurações do forno 4
40 Usar o temporizador de cozinha 4
41 Descrever comidas não saudáveis 2
42 Planejar uma refeição 2
43 Fazer uma lista de compras 2

TOTAL 140
AFLS - THE ASSESSMENT OF FUNCTIONAL LIVING SKILLS

Nome: XXX
Avaliador: Maria Ângela

* Na tabela abaixo, preencha as datas

Data do teste 3/15/2023
Data de nascimento 7/1/2017

* O cáculo abaixo é automático, não sendo necessário o preenchimento.

Ano Meses
CÁLCULO DA IDADE
5 8
* A tabela abaixo é automática, não sendo necessário o preenchimento.
ÁREAS PONTUAÇÃO % ACERTOS
TOTAL
MECÂNICA DA SALA DE AULA 36 100%
ALIMENTAÇÃO NA ESCOLA 76 100%
ROTINAS E EXPECTATIVAS 136 100%
HABILIDADES SOCIAIS 88 100%
TECNOLOGIA 124 100%
CONHECIMENTO COMUM 142 100%
NÚCLEO ACADÊMICO 170 100%
APLICAÇÕES ACADÊMICAS 162 100%
* Preencha as pontuações na tabela abaixo. Caso alguma habilidade não tenha sido avaliada, sem problemas, o

MECÂNICA DA SALA DE AULA ALIMENTAÇÃO

Qtde Tarefa Pontuação Qtde

1 2
Usa quadro branco 1
2 Usa lápis que apaga 2 2
3 Usa apontador e lápis 2 3
4 Abre canetas 2 4
5 Usa fones de ouvido 2 5
6 Usa grampeador 2 6
7 Usa fita adesiva 2 7
8 2
Aplica cola do tubo 8
9 Usa o bastão de cola 2 9
10 Corta com uma tesousa 2 10
11 Usa clips 2 11
12 Usa alfinetes ou percevejos 2 12
13 Pendura papéis usando ímãs 2 13
14 Usa marcadores 2 14
 15 Usa lembretes 2 15
16 Usa o perfurador 2 16
17 Usa um fichário 2 17
18 Abre travas em armários 2 18
TOTAL 36 19
20
21
22
23
24
25
26
28
29
30
31
32
33
34
TOTAL
 PONTUAÇÃO TOTAL - HAB ESCOLARES
MECÂNICA DA SALA DE AULA 36 MECÂNICA DA SALA
ALIMENTAÇÃO NA ESCOLA 76 ALIMENTAÇÃO N
ROTINAS E EXPECTATIVAS 136 ROTINAS E EXPE
HABILIDADES SOCIAIS 88 HABILIDADE
TECNOLOGIA 124 TEC
CONHECIMENTO COMUM 142 CONHECIMENTO
NÚCLEO ACADÊMICO 170 NÚCLEO AC
APLICAÇÕES ACADÊMICAS 162 APLICAÇÕES AC
0 20 40 60 80 100 120 140 160 180

% ACERTOS - HAB ESCOLARES

0.9
0.6
0.3
0

avaliada, sem problemas, os gráficos saem normalmente com as habilidades avaliadas. Deixe em branco a célula da pontua

ALIMENTAÇÃO NA ESCOLA ROTINAS E EXPECTATIVAS

Tarefa Pontuação Qtde Tarefa Pontuação

4 1 2
Olha quando o nome é
Senta enquanto come chamado
Abre pacotes de comida 2 2 Pendura o casaco ou mochila 2
Bebe
Colocacom canudo
o canuto em recipientes de 2 3 Retira itens da mochila 2
Dá ao professor caderno de
bebida 2 4 Coloca itens napasta
comunicação, mochila
diária ou 2
Bebe de um copo 2 5 agenda 2
Bebe
Abre edefecha
umagarrafas
garrafa de água
e recipientes 2 6 Obtém materiais
Coloca livros da mesada sala
e materiais 2
com tampa de rosca 4 7 na mesa 2
2 8 Senta
Recebenabem
cadeira quando e se
as instruções 2
Abre bebidas em lata solicitado
dedica nas rotinas de sala de
Usa colher para alimentos sólidos 2 9 aula
Se adapta com mudanças na 2
Usa colher para alimentos líquidos 2 10 agenda
Senta em grupo 2
Usa garfo 4 11 comportadamente 4
Usa guardanapo 2 12 Presta
Respondeatenção no professor
instruções de grupo 4
Receptivamente segue
Come no próprio prato 2 13 que precisam ser discriminadas
instruções dadas por vários 2
Morde pedaços apropriados 2 14 adultos 2
 Transições entre atividades de
Come em ritmo apropriado 2 15 classe
Ergue a mão para responder ou 4
Mastiga com boca fechada 2 16 pedir ajuda 4
Fala em um tom de voz correto 2 17 Recupera
Devolve ositens da salapara
materiais de aula
o 4
Fala quando a boca está vazia 2 18 local correto
Protege seus pertences ou 2
Limpa
Separaapós a refeiçãoe não
lixo reciclável 2 19 trabalho 2
reciclável
Limpa a área depois de derramar a 2 20 Alinha-se quando solicitado 2
comida
Pega almoço da própria lancheira e 2 21 Espera na fila 2
o põe para fora 2 22 Caminha em fila 2
Espera devidamente na fila 2 23 Mantém as mãos comportadas 2
Expressa escolhas no alomoço 4 24 Caminha (não corre) na escola 2
Paga pelo almoço 2 25 Espera e anda de ônibus 2
Carrega
Volta paracomida até buscar
fila para a mesa 2 26 Relata e segue agenda 4
guardanapos, ketchup etc 4 27 Descreve as regras da escola 2
Entra na fila para comprar comida 2 28 Responde ao sinal da escola 2
Evita comida alérgena 2 29 Escuta
Entende osperíodo
avisos da
doescola
primeiro e 2
Come em pares
Pede para dividir a mesa quando 2 30 segundo almoço
Aceita o conceito da agenda 2
todaspede
Não estãoporocupadas
ou pega comidas dos 2 31 variar de um dia
Compreende para ofora
eventos outro
da 2
outros sem perguntar
Acelera o ritmo para terminar de 2 32 rotina escolar
Trabalha sozinho em tarefas 2
comer antes do final do intervalo 2 33 escolares
Participa de atividades na 4
TAL 76 34 academia 2
35 Permanece calmo
Troca de roupas na academia
para aula de 4
36 educação física 2
37 Mantém
Permanece o armário organizado
calmo durante 2
38 Devidamente
apresentaçõesganha a atenção
escolares 4
39 do grupo ou de quem
Fala na frente da turma esteja 2
falando, e espera para ser
40 Reveza
chamado durante discussões
para comentar ou 4
41 contribuir
Sabe quando falar durante uma 4
42 discussão
Responde aos sinais do 2
43 professor
Caminha sozinho nos 4
44 corredores 2
45 Transição entre
Solicita ir ao as aulas
banheiro ou 4
46 corredor
Coloca todos pertences em local 2
47 apropriado
Coloca material de escrever em 2
48 um organizador
Mantém o tema de casa 2
49 separado
Completa de outros materiais
e entrega temas de 2
50 casa
Mantémno prazo 2
Leva todoosmaterial
materiais para cada
necessário
51 aula separados
para casa e traz de volta para 2
52 escola 2
53 Chegada e saída da escola 2
54 Planos com um calendário 4

TOTAL 136
 % ACERTOS - HAB ESCOLARES
MECÂNICA DA SALA DE AULA 100%
ALIMENTAÇÃO NA ESCOLA 100%
ROTINAS E EXPECTATIVAS 100%
HABILIDADES SOCIAIS 100%
TECNOLOGIA 100%
CONHECIMENTO COMUM 100%
NÚCLEO ACADÊMICO 100%
APLICAÇÕES ACADÊMICAS 100%
0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2

nco a célula da pontuação não avaliada.

HABILIDADES SOCIAIS TECNOLOGIA

Qtde Tarefa Pontuação Qtde Tarefa

2 Desliza para direita, esquerda,

Recebe comprimento cima e baixo
1 apropriadamente 1 telas
Abre touch
e operascreen
aplicativos no
2 Mantém contato visual 2 2 tablet
3 Anda para cima e para baixo 2 3 Usa
Tira ofotos
zoomcom o
4 Usa escorregadores 2 4 tablet
5 Usa os balanços 2 5 Quadro interativo
6 Evita balanços em movimento 2 6 Liga
Opera o computador
o cursor usando o
7 Usa barras de macaco 2 7 mouse
2 Opera o cursor usando os
8 Usa postes 8 dedos
Espera carregar a barra de
9 Fica
Evitana áreadesignadas
áreas de recreação
para jogos que 2 9 progresso,
Faz login e ampulheta etc
10 estão sendo usadas 2 10 desliga
Abre umo programa
computado
11 Respeita o espaço pessoal 4 11 de computado
Identifica qual programa é
12 Brinca com os brinquedos do parque 2 12 Opera o drive
necessário dedeterminada
para DVD
13 Brinca dede
Participa jogos simples
jogos com bola
organizados fora da 4 13 tarefa
14 sala de aula 4 14 Imprime vários conteúdos
 15 Brinca com os colegas no intervalo 4 15 Opera
Escreveum CD-ROM
frases posicionando os
16 Canta músicas com
Educadamente o grupo uma
interrompe 2 16 dedos corretamente
17 conversa
Identifica interesse e tédio em um 4 17 Usa
Nomesferramentas
e senhas dede usuários
busca
18 tópico 2 18 seguras
Cria
Salvaeuma
salvacópia
um novo
de
19 Termina conversas
Pede permissão aoseducadamente
outros para se 2 19 documento
documento revisada como
20 juntar em uma atividade
Convida colegas para se juntarem à 2 20 novo documento
21 atividade 2 21 Formata um documento
22 Inicia conversas 4 22 Muda recursos
Destaca, copia, da fonte
corta e cola
23 Sai com os colegas 4 23 documentos
24 Relata
Respondeproblemas aos professores
apropriadamente a 2 24 Confere a escrita
25 provocações
Responde apropriadamente ao 2 25 Cria e usa pastas
26 bullying
Evita os que fazem piada com os 2 26 Faz backup de arquivos
27 outros ou não
Diferencia são amigáveis
comentários literais e 2 27 Usa um drive portátil
28 figurado 4 28 Procura por arquivos
29 Compreende a perspectiva dos outros 4 29 Usa
Toma notebook
cuidado com o
30 Descreve
Respondeaapropriadamente
relação entre namorados
quando 2 30 notebook
31 se sente atraído
Responde por outros quando
apropriadamente 2 31 Monitora a carga de bateria
32 os outros sentem atração por ele 2 32 Usa programas de planilhas
33 Identifica diferenças culturais 2 33 Cria
Cria artes ou desenhos básicos
uma apresentação no
34 Identifica
Descreve osclubes na escola
principais eventos 2 34 computador
35 escolares 2 35 Envia e recebe emails
TOTAL 88 36 Encontra imagens online
37 Usa enciclopédia
Encontra e cita asonline
fontes
38 online
Usa um mapa online para
39 obter direções
TOTAL
GIA CONHECIMENTO COMUM NÚCLEO ACADÊMICO

Pontuação Qtde Tarefa Pontuação Qtde

2 1 4 1
Receptivamente identifica objetos da
sala de aula
4 2 Nomeia objetos
Diz objetos da sala ser
que podem de aula
encontrados 4 2
2 3 na sala de aula 4 3
4 4 Identifica
Identifica ao localização
número do daônibus
escola através 2 4
4 5 de uma descrição 4 5
2 6 Diz informações pessoais 4 6
4 7 Diz nomes dos pais ou cuidadores 2 7
4 8 2 8
Receptivamente identifica colegas
2 9 Nomes de colegas 2 9
4 10 Dizer
Dizer os nomes
o nome dos
dos colegas e
professores 2 10
4 11 funcionários
Diz o nome dosquando presentes
professores e 2 11
4 12 funcionários 2 12
Segue direções para ir em diferentes
4 13 Descreve
partes da osala
papel
paradevários
cada tipos
funcionário
de 2 13
2 14 instruções 2 14
 4 15 Identifica áreas da escola 4 15
2 16 Receptivamente identifica formas 2 16
4 17 Expressivamente identifica formas 2 17
2 18 Receptivamente identifica cores 4 18
2 19 Nomeia cores usando direita e
Segue direções 4 19
2 20 esquerda 2 20
4 21 Segue instruções usando adjetivos 2 21
4 22 Segue instruções
Identifica usando
o momento preposições
do dia que certos 2 22
4 23 eventos acontecem
Descreve itens vistos durante o dia e 2 23
2 24 noite 2 24
4 25 Descreve os dias da semana em ordem 2 25
4 26 Diz o dia atual, ontem e amanhã 2 26
4 27 Descreve os meses em ordem correta 4 27
2 28 Diz o mês atual, anterior e seguinte 2 28
4 29 Receptivamente identifica a data 2 29
2 30 Diz a data dias da semana e fins de
Identifica 2 30
4 31 semana 2 31
4 32 Identifica informações no calendário 4 32
2 33 Encontra informações no calendário 2 33
2 34 Diz os feriados 4 34
4 35 Identifica tempo identifica
Receptivamente equivalentecondições do 4 35
2 36 clima 2 36
2 37 Nomeia as condições do tempo 2 37
4 38 Descreve o clima atual 2 38
4 39 Diz as estações 2 39
124 40 Descreve roupas para cada estação 4 40
41 Identifica formas na terra 2 41
42 Identifica formas de água 2 42
43 Nomeia e localiza oceanos 4 43
44 Nomeia e localiza continentes 4 44
45 Nomeia e localiza estados/províncias 2 45
46 Identifica a própria localização no mapa 4 46
47 Identifica diferentes países 4 47
48 Identifica a maiorde
Nomeia eventos cidade nosepaíses
esporte objetos 4 48
49 associados
Nomeia eventos comuns da comunidade 4 49
50 e família 4 50
51 Identifica presidentes 2 TOTAL
TOTAL 142
 NÚCLEO ACADÊMICO APLICAÇÕES ACADÊMICAS

Tarefa Pontuação Qtde Tarefa Pontuação

2 1 2
Diz o alfabeto Abre o livro em páginas específicas
Nome das letras receptivo 4 2 Escreve o nome nos trabalhos 2
Nome das letras expressivo 4 3 Preenche
Lê e seguepalavras
simples faltando
instruções de 2
Som das letras receptivo 4 4 ação
Lê e segue simples instruções em 2
Lê palavras 4 5 folhas de trabalhoescritas de
Segue instruções 2
Habilidade com as palavras 4 6 multietapas
Completa tarefas de classe no 4
Lê frases simples 4 7 quadro branco 2
4 8 2
Lê parágrafos Copia o tema de casa do quadro
Lê com entonação
Demonstra na voz em
conhecimento 2 9 Corrige erros nas tarefas 2
partes de discurso 2 10 Endereça
Acompanha umdurante
envelope
a leitura em 4
Escreve as letras 4 11 grupo 2
Escreve os números 4 12 Lê junto com
Identifica a turma
os personagens principais 2
Soletra o nome 4 13 em uma estória ou passagem 2
Copia listas 2 14 Identifica os tópicos principais 2
 Identifica os principais
acontecimentos ou passagens de
Copia frases 2 15 uma estória e responde simples
Lê passagens
passagens 2
Lê e responde questões
Soletra palavras 2 16 questões
de de compreensão
compreensão envolvendo 2
Escreve frases 4 17 interfaces
Destaca informações chave das 2
Usa
Usa corretamente capitalização
pontuação quando 4 18 fontes escritas 2
escrevendo ou digitando 2 19 Faz anotações 4
Usa o tempo verbal correto 4 20 Faz resumos 4
Usa pronomes 2 21 Edita pontuação 4
Escreve parágrafos 2 22 Faz correções 2
Contar números 2 23 Prova ao ler a tarefa escrita 4
Números receptivos 4 24 Escreve assinatura 2
Números expressivos 4 25 Calcula o troco depois da compra 4
Contar objetos dados
Conta conjuntos grandes de 4 26 Calcula
Demonstrapreço por unidade sobre
entendimento 4
objetos 4 27 custos
Calcularelativos
e faz planos para as 4
Soma números 4 28 economias 2
Subtrai números
Identifica números pares e 4 29 Calcula média 4
ímpares 4 30 Calcula problemas
Usa diagramas, come palavras
cartas arquivos 4
Pula contagem de números 2 31 gráficos 4
Arredonda números 4 32 Usa tabelas 4
Multiplica números 2 33 Mede volumes 4
Divide números 4 34 Mede pesos 4
Usa a calculadora 4 35 Mede o comprimento
Diz abreviações de objetos
para padrões de 4
Identifica fraçõesidentifica
Receptivamente 4 36 medidas 4
moedas 4 37 Diz medidas equivalentes 4
Nomeia as moedas
Receptivamente identifica o valor 4 38 Estima
Organizadistâncias
palavras em ordem 4
das moedas 4 39 alfabética
Localiza nomes em ordem 4
Nomeia moedas pelo valor 2 40 alfabética 2
Receptivamente identifica contas 2 41 Localiza palavras no dicionário 4
Nomeia contas 4 42 Usa o dicionário e enciclopédia 4
Soma valores de
Troca moedas moedas
para chegar a 4 43 Diz os antônimos 2
valores iguais 4 44 Diz os homônimos 2
Soma valores em
Soma valores de contas
contas e 4 45 Descreve medidas de temperatura 4
moedas 4 46 Lê o termômetro 4
Diz
Diz aa hora
hora em
em um relógio digital
um relógio 4 47 Retira livros da
Usa o índice biblioteca
para encontrar tópicos 4
analógico 2 48 chave
Usa o índice para localizar um 2
Digital antes ou depois 4 49 capítulo
Procura por informações no 2
Analógico antes ou depois 4 50 glossário
Mantém os olhos no próprio 2
TOTAL 170 51 trabalho
Respondedurante
questõeso teste
de múltipla 2
52 escolha 4
53 Usa folha scantron 4
54 Responde questões de redação 2

TOTAL 162
AFLS - THE ASSESSMENT OF FUNCTIONAL LIVING SKILLS

Nome: XXX
Avaliador: Maria Ângela

* Na tabela abaixo, preencha as datas

Data do teste 3/15/2023
Data de nascimento 7/1/2017

* O cáculo abaixo é automático, não sendo necessário o preenchimento.

Ano Meses
CÁLCULO DA IDADE
5 8
* A tabela abaixo é automática, não sendo necessário o preenchimento.
ÁREAS PONTUAÇÃO % ACERTOS
TOTAL
ORGANIZAÇÃO 64 100%
CUIDADO PESSOAL 100 100%
MANUTENÇÃO E LIMPEZA 96 100%
MECÂNICA E REPAROS 62 100%
VIAGENS NA COMUNIDADE 78 100%
TRANSPORTES 86 100%
FERRAMENTAS DE COZINHA E ELETRODOMÉSTICOS 70 100%
COMIDA E PLANEJAMENTO DE REFEIÇÕES 60 100%
GERENCIANDO O DINHEIRO 88 100%
GERENCIAMENTO PESSOAL 72 100%
SEGURANÇA 74 100%
RESOLVENDO PROBLEMAS 56 100%
INTERAÇÃO SOCIAL 68 100%
VIVENDO COM OS OUTROS 38 100%
RELAÇÕES INTERPESSOAIS 76 100%
* Preencha as pontuações na tabela abaixo. Caso alguma habilidade não tenha sido avaliada, sem problemas, o

ORGANIZAÇÃO CUIDADO P

Qtde Tarefa Pontuação Qtde

1 Mantém os objetos pessoais 2 1
nos devidos lugares
2 (Sempre no mesmo local) 2 2
3 Mantém objetos pessoais 2 3
seguros
Guarda de forma segura os
4 4 4
documentos
Organiza armários, roupeiros e
5 2 5
gavetas.
6 Mantém uma lista de contatos 4 6
7 Usa o calendário para agendar 2 7
atividades
Usa o calendário para agendar
8 2 8
atividades
9 Marca compromissos 2 9
10 Usa um alerta no aplicativo do 2 10
calendário
 11 Agenda compro missos 4 11
semanais,
Se planeja mensais e anuais e
para as estações
12 2 12
férias.
Gerencia agenda e
13 2 13
compromissos
Distribui o tempo para
14 4 14
completar
Renovaçãoprojetos
de documentos de
15 2 15
serviços
Chega nos compromissos
16 2 16
pontualmente
Honra compromissos
17 2 17
agendados
18 Mantém acordos
Devolve itens 2 18
19 emprestados/Substitui itens 4 19
20 danificados
Devolve dinheiro emprestado 2 20
21 Calcula postagens para cartas 4 21
22 Envia pacotes via correio ou 4 22
transportadoras particulares
23 Assina na entrega de pacotes 2 23
24 Classifica a correspondência 4 24
recebida
TOTAL 64 25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38

TOTAL
 PONTUAÇÃO TOTAL VIDA INDEPENDENTE
ORGANIZAÇÃO
CUIDADO PESSOAL
MANUTENÇÃO E LIMPEZA
MECÂNICA E REPAROS
VIAGENS NA COMUNIDADE
TRANSPORTES
FERRAMENTAS DE COZINHA E ELETRODOMÉSTICOS
COMIDA E PLANEJAMENTO DE REFEIÇÕES
GERENCIANDO O DINHEIRO
GERENCIAMENTO PESSOAL
SEGURANÇA
RESOLVENDO PROBLEMAS
INTERAÇÃO SOCIAL
VIVENDO COM OS OUTROS
RELAÇÕES INTERPESSOAIS
0 20 40 60 80 100 120

o avaliada, sem problemas, os gráficos saem normalmente com as habilidades avaliadas. Deixe em branco a célula da pontu

CUIDADO PESSOAL MANUTENÇÃO E LIMPEZA

Tarefa Pontuação Qtde Tarefa Pontuação

Toma banhos regularmente 2 1 Esvazia latas de lixo 2
Escova os dentes 2 2 Limpa mesa e balcão 4
Cuida do cabelo 2 3 Tira o pó 2
2 4 Limpa comida ou líquidos 4
Faz a barba
derramados
Depila pernas e axilas 4 5 Varre e usa a pá de lixo 4
Depila pernas e axilas 2 6 Aspirador de pó 4
Tem estoque de produtos 2 7 4
Passa pano no chão
de higiene
Mantém um número Limpa ou repõe esponjas,
2 8 2
adequado
Mantém umdenúmero
roupas limpas panos e vassouras
2 9 Aspira o carpete. 4
adequado de roupas limpas Esvazia o saco de sujeira
Passa roupas 4 10 4
do aspirador
 4 11 Limpa manchas no 2
Lustra
Se os sapatos
baseia na previsão do carpete
Mantém limpos, chão e
tempo para escolher o que 2 12 2
Consume uma variedade carpete
vestir 2 13 Mantém a casa arrumada 2
saudável de comida
Dorme adequadamente 2 14 Limpa a varanda 2
Exercícios 2 15 Lava lençóis 2
Lava e higieniza as mãos 2 16 Guarda as roupas 2
Cobre a boca quando tosse 2 17 Mantém o quarto limpo 2
2 18 Remove comida 2
Usa lenços
estragada
Limpa gavetasda geladeira
e
Evita pessoas doentes 2 19 4
Toma cuidado com fluídos prateleiras
O aluno irá dade geladeira
forma
2 20 O aluno irá limpar o 4
corporais
Vai ao banheiro em caso de segura
O alunolimpar de a
irá de torradeira
forma
2 21 escorredor louça 4
náuseas o uso de
Descreve segura limpar a superfície
4 22 conforme necessário 2
medicamentos
D e s c r e v e o remédio do fogão ee elimina
Controla também os
4 23 2
usado
D e s cpara
r e vsintomas
e o remédio acendedores
insetos.
2 24 Mantém a cozinha limpa 2
usadoospara
Leva remsintomas
édios 2 25 Troca toalhas 2
quando sai
Mede a própria temperatura 2 26 Limpa o box ou banheira 2
Repõe medicação 4 27 Limpa a pia do banheiro 2
Tratamento emergencial x 4 28 2
Limpa a banheira
tratamento
Agenda examesnão emergencial
de rotina, 4 29 Limpa janelas e espelhos 2
médico e dentário
Reações alérgicas 2 30 Limpa o vaso 2
Coloca OB ou absorvente na 4 31 2
Confere Mantém o banheiro limpo
calcinha e troca OB ou Segue o calendário de
absorvente quando 2 32 2
limpeza da
Mantém casa
a temperatura
necessário
Usa tampão 4 33 2
agradável
Ajusta na casa
cortinas e
Troca e descarta tampões. 4 34 2
Descreve o ciclo menstrual persianas.
Troca o filtro do ar
Conta média de dias do 2 35 4
feminino condicionado
período menstrual
Identifica produtos edemarca 2 36 Conserva recursos 4
no calendário
higiene feminina 4 TOTAL 96
Monitora
necessáriosa necessidade de 2
produtos higiênicos
TAL 100
 % ACERTOS - VIDA INDEPENDENTE
ORGANIZAÇÃO 100%
CUIDADO PESSOAL 100%
MANUTENÇÃO E LIMPEZA 100%
MECÂNICA E REPAROS 100%
VIAGENS NA COMUNIDADE 100%
TRANSPORTES 100%
FERRAMENTAS DE COZINHA E ELETRODOMÉSTICOS 100%
COMIDA E PLANEJAMENTO DE REFEIÇÕES 100%
GERENCIANDO O DINHEIRO 100%
GERENCIAMENTO PESSOAL 100%
SEGURANÇA 100%
RESOLVENDO PROBLEMAS 100%
INTERAÇÃO SOCIAL 100%
VIVENDO COM OS OUTROS 100%
RELAÇÕES INTERPESSOAIS 100%
0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2
120

anco a célula da pontuação não avaliada.

MECÂNICA E REPAROS VIAGENS NA COMUNIDADE

Qtde Tarefa Pontuação Qtde Tarefa

1 Abre pacotes. 2 1 Tem conhecimento dos
serviços na comunidade
2 Usa chave de fenda 4 2 Descreve
Localiza
locais
números
chave
na comunidade
3 Usa o martelo 2 3 telefônicos de lojas e
Localiza números
4 Usa o alicate 2 recursos dade
4 telefônicos comunidade
lojas e
5 2 Conhece as direções
5 recursos da comunidade no
Usa uma extensão elétrica
mapa
6 Amarra e desamarra nós 4 6 Lê mapas
7 Usa agulha e fio 4 7 Usa mapas impressos
8 Pendura quadros 4 8 Usa aplicativos de
mapas
9 Loga em redes wifi 4 9 Estima tempo de viagem
10 Sistema de segurança em 4 10 Determina como chegar
casa no local
 11 2 11 Determina como chegar
Troca baterias
no local
Determina o horário de
12 Mantém e usa uma lanterna 4 12
chegada
Planeja rotas com
13 Troca lâmpadas elétricas 4 13
múltiplas paradas para
Planeja transporte
14 Usa lâmpadas corretas 2 14
uma saída
Controla o trânsito
15 Repõe sabonetes 2 15
enquanto
Varia rotascaminha
para lugares
16 Usa o desentupidor 2 16
Faz a agua do vaso parar de conhecidos
Diz o local e direção e
17 2 17
correr mexendo na descarga uma viagem
Chega na hora correta
18 Desliga a quando
Identifica válvula da agua de
o alarme 2 18 Fica com os outros
em determinado lugar
19 incêndio precisa de baterias 2 19 enquanto c a m i quer
Faz sinal quando nhan
20 novas
Recolhe vidros quebrados 4 20 d o juntos
parar durante a
21 4 21 Botões de parada de
caminhada
Redefine o disjuntor
emergência
Usa o telefone de
TOTAL 62 22
emergência no elevador.
23 Tranca a bicicleta
24 Tranca a bicicleta
25 Usa o capacete
26 Usa sinais de mãos
27 Pedala de maneira
segura
TOTAL
 0.9
0.6
0.3
0

FERRAMENTAS DE COZINH
MUNIDADE TRANSPORTES ELETRODOMÉSTICOS
Pontuação Qtde Tarefa Pontuação Qtde
4 1 Localiza a parada do ônibus ou 4 1
trem
4 2 Usa aplicativos de ônibus e trem 2 2
4 3 Confere o número do trem e 2 3
ônibus.
Compra passagens para
2 4 2 4
transporte
Compra público para
passagens
2 5 2 5
transporte
Entra na públicode trem e vai
estação
4 6 2 6
para a plataforma
Escolhe o acento correta
apropriado no
4 7 2 7
transporte
Solicita público
parada ao motorista do
4 8 2 8
ônibus
4 9 Protege
Usa Táxi.objetos de valor e se as 2 9
2 10 segura que as janelas estão 2 10
fechadas antes de sair do carro
2 11 Volta para onde o carro está 2 11
estacionado
Examina estac i o n a m e n t o s
2 12 2 12
para
Mantémgarantir segurança
as chaves em mãos até
2 13 2 13
chegar ao carro.
Tranca as portas ao entrar no
2 14 2 14
carro
4 15 Observa as leis de trânsito 2 15
4 16 Mantém seguro e documentos 2 16
do veículo
Executa tarefas simples de
4 17 4 17
manutenção
Reconhece problemas mecânicos
2 18 4 18
no carro
Pro ce dimentos em caso de
2 19 2 19
problemas mecânicos
2 20 Dirige com atenção 2 20
2 21 Para em blitz 2 21
2 22 Paga taxas de trânsito 2 22
2 23 Id e nt i f i c a placas de trânsito 2 23
4 24 Ac i d e nt e s de trânsito. 4 TOTAL
2 25 Faz check in do voo 2
2 26 Passa pela segurança do 2
aeroporto
4 27 Localiza o portão no aeroporto 4
Segue os p r o c e d i mentos de
78 28 2
embarque
29 Localiza
L o c a l iazpoltrona
a p o l t rno
o avião
n a vaga, 2
30 quando não marcada na 2
31 Realiza
passagem procedimentos com a 2
bagagem
32 Cumpre as orientações do voo 2
33 Usa o banheiro do avião 2
34 Etiqueta de voo 2
35 Conexões 2
36 Recupera a bagagem 4
37 Localiza funcionários do 2
aeroporto
TOTAL 86
 % ACERTOS - VIDA INDEPENDENTE

FERRAMENTAS DE COZINHA E
ELETRODOMÉSTICOS COMIDA E PLANEJAMENTO DE REFEIÇÕES

Tarefa Pontuação Qtde Tarefa Pontuação

Demonstra
Mede volumes sólidos 4 1 procedimentos de segurança 4
4 Coloca
Diz as sobras
comidas em
2 em caso de incêndioque tigelas
podem e 2
Mede volumes líquidos
cobre
ser com plástico/tampa
colocadas na geladeira e
Mede volumes líquidos 4 3 2
as que devem ser
Abre tampas difíceis 4 4 Mistura
Identificaalimentos
um alimento não c 2
congeladas
Usa pegadores 2 5 o m e s t í v e l pelo cheiro, 4
Usa pegadores
O aluno irá usar um 4 6 aparência
Descarta oeóleovalidade 2
2 7 De forma segura, lida com 2
cortador de alimentos
ovos, carnes
Mantém e frutos
moscas e do mar
insetos
manual
Fatia, corta e rala queijo 4 8 D e t e r m i n a quando a 2
Usa faca para espalhar longe da comida
2 9 D
carne
e t eestá
r m comp letame
i n a quando 4
comida no pão
Usa o escorredor 2 n t e cozida
10 itens que não sejam carne, 4
estão cozidos
 I d e n t i f i c a quando o
fogão ou outro 2 11 4
Métodos de cozinhar
eletrodoméstico estão
Usa a torradeira 4 12 Usa a panela de barro 4
quentes
Usa o forno. 2 13 Confeita bolos 4
Usa o micro-ondas. 4 14 Cozinha ovos 2
Usa o liquidificador 4 15 Planeja refeições 4
4 16 Identifica qual alimento 4
Usa o triturador
Confere de lixo
a temperatura demora mais para preparar
antes de pegar pratos de 2 17 Prepara refeições 4
Pratos
comidadentro e fora do 2 18 2
Planeja o menu semanal
forno Cria lista de compras para
Usa o fogão 2 19 4
fazer receitas
Usa o fogão 4 TOTAL 60
Previne incêndios com óleo 2
Sabe
de o que fazer caso a
cozinha
D e m o n s t fogo
roupa pegue r a ao 2
procedimentos
cozinhar de 4
segurança em caso de
TOTALincêndio 70
 GERENCIANDO O DINHEIRO GERENCIAMENTO PESSOAL

Qtde Tarefa Pontuação Qtde Tarefa

Tolera
1 Conta poupança 4 1 desentendimentos de
2 4 2 Executa tarefas
curto prazo
Economias x Conta corrente
indesejadas
Avalia o próprio
3 Assina cheques 2 3 Mostra preocupação
Faz depósitos e retiradas no desempenho
4 4 4 pelo bem-estar dos
banco Identifica suas
5 Usa conta corrente 4 5 outros
P e r m a n eeclimitações
e calmo
habilidades
Espera pacientemente e
6 Equilibra conta corrente 4 6 diante resultados
7 4 7 permanece
indesejados calmo
Usa caixa eletrônico
quando
Lida os outros se
apropriadamente
8 Usa serviços de banco online 4 8
atrasam
com sobre
Fala medosi necansiedade
ôm
9 Usa depósito direto 4 9 Persiste ao ser quest io
Cancelatransações odos
10 2 10 n a d o , q u a n d o tem
eletrônicas
certeza
 Descreve o conceito de
11 2 11 Fisicamente projeta
trabalhar receber, gastar e
confiança
Lida com tentativas de
12 ter dívidas
Calcula gorjetas 2 12
manipulação
Lida com tentativas de
13 Desenvolve orçamentos 4 13
Faz gastos dentro do manipulação
I d e n t i f i c a quando
14 4 14
orçamento encerrar um assunto
Flexível com regras
15 Gerencia o fluxo de dinheiro 2 15
Planeja considerações estabelecidas
Busca conselhos de
16 4 16
financeiras para saídas pessoas
Conhececonfiáveis
e respeita o
17 Paga contas pontualmente. 4 17
direito dos
Lembra os outros de
18 Lê contas de cobrança 4 18
Paga juros do cartão de compromissos
Responde à comentários
19 2 19
crédito assinaturas e
Contrata figurados
20 2 20 Pede por esclarecimento
associações
Serviços de r e n o v a ç ã o Não se importa com
21 2 21
automática coisas pequenas.
Consideração das
22 Política de seguro 2 22
intenções reação
Potencial dos outros
dos
23 Imposto de renda 2 23
C a r r e g a quantia razoável outros sugestões e
Recebe
24 2 24
de dinheirono caixa
Segurança conselhos corretivos
25 2 25 Oferece sugestões
eletrônico
C a n c e l a transações
26 4 26 Aceita desculpas
eletrônicas
Toma decisões sobre
27 2 27 Perdoa os outros
doações de caridade Comprometido com
28 E mpre st a dinheiro 2 28
Acordos de r e n o v a ç ã o resultados
29 2 29 Evita
Resp confrontos
o n d e ap r o p r
automática
Controle de instrumentos
30 2 30 i a d amente às
financeiros
TOTAL 88 TOTAL autoridades
PESSOAL SEGURANÇA RESOLVENDO PROBLEMAS

Pontuação Qtde Tarefa Pontuação Qtde

2 1 Trata doenças menores e 2 1
E stancao
machucados
2 2 sangramento de cortes 2 2
2 3 P r o c
pequenosu r a assistência 2 3
médica
Mantémsupri
2 4 2 4
mentoscuidado
Mostra de emergência
com
2 5 2 5
objetos
Lida
Evitacom afiados
materiais
perigos relacionados
2 6 2 6
venenosos
à veículos ouou perigosos
4 7 2 7
equipamentos que se
4 8 Mantém a porta trancada 2 8
movem
Ajusta cortinas ou
4 9 2 9
persianas
Confere antes de abrir a
2 10 2 10
porta
 Mantém material
2 11 inflamável longe das 2 11
2 12 Desliga
chamas aparelhos
e calor que p r 2 12
o d u z e m
Mantém aparelhos aquecimento
2 13 2 13
elétricos
Defeitos em longe da água
dispositivos
2 14 2 14
elétricos
Evita sobre carregar
4 15 2 15
circuitos
Evita chamas elétricose bobinas
2 16 Ielétricas
d e n t i quando
f i c a quando o 4 16
cozinha
4 17 topo do fogão e aparelhos 2 17
2 18 Remove
estão quentespotes e panelas 2 18
quentes
Previne incêndios com
2 19 Sabe 2 19
óleo os passos a seguir
2 20 em
D e caso
m o nda s troupa
r a pegar 2 TOTAL
2 21 fogo, enquanto
segurança em casocozinha
de 4
2 22 Diz como sair do local em
incêndios 4
caso de incêndio
2 23 Vigília de se gurança 2
4 24 Identifica situações não 2
Iseguras
d e n t i f i c a quem
2 25 deve ignorar e quem 2
2 26 F o r nresponder
deve e c e identificação 2
pessoal
M a n t é m contatos de
2 27 Iemergência
d e n t i f i c a para 2
2 28 quem
D e s cligar
r e vpara pedir
e p ro blem 2
2 29 ajuda
a s quando pede
Usa o telefone para por 2
2 30 ajuda
contatar o cuidador ou 2
Se ajusta co den ajuda
forme
72 31 outra fonte 2
mudança de situação
Guarda inf o r m a ç õ e s
32 2
c o n f i inf
Guarda d eonrciais
mações
33 Avisa 2
pessoais online quando
os outros
34 vai encontrar pessoas que 2
TOTAL conheceu na internet 74
RESOLVENDO PROBLEMAS INTERAÇÃO SOCIAL

Tarefa Pontuação Qtde Tarefa Pontuação

Identifica problemas
que precisam de
Usa estratégia deação 4 1 Aperta a mão 2
imediata
busca para itens 2 2 Se apresenta 2
P r o c
perdidosu r a i n f o r m 2 3 Apresenta amigos e 2
ações na internet familiares aos outros
Faz pequenos reparos 4 4 Diz
Pedeobrigado
licença para ir ao 2
Pede ajuda aos 4 5 2
banheiro ou atender o
vizinhos
Diz para quem pedir 4 6 telefone
Aceita elogios 2
ajuda
Resolve problemas de 2 7 Faz elogios 4
controle de clima
Substitui outros itens 4 8 Guarda segredos 4
Redefine dispositivos 2 9 Evita perguntas que não 2
eletrônicos P a r tresponder
quer i c i p a com os ou tros
Resolve problemas 4 10 2
em atividades de interesse
com a água
comum
 Resolve problemas 2 11 P a r t i c i p a de reuniões 4
Tenta solucionar
com fumaça sociais ou eventos
problemas de 2 12 Se afilia à um grupo 4
Resolve problemas na
eletricidade 2 13 Eventos culturais e tradições 2
Pro bl e m a s
impressora de família
relacionados com 4 14 Dá presentes 2
C o n f e r e a caixa de
viagens 2 15 4
Notas de agradecimento
spam Identifica quem está
Rastreia
Devolv pedidos
e itens 2 16 2
interessado
Permite que no os assunto
outros falem
incorretos ou 2 17 2
C o m p r a s não sem ser interrompidos
danificados
Lida com perda da 4 18 É um bom ouvinte 2
autorizadas Muda de assunto
carteira ou cartão de 4 19 2
apropriadamente
I d e n t i f i c a interesse e
OTAL crédito 56 20 2
tédio sobre
Encerra o assunto
conversas
21 2
educadamente
Tolera breve ausência
22 2
durante as conversas
23 Evita criticar os outros 2
24 Evita se gabar 2
25 Se ocupa quando não há 2
ninguém
Evita quem presente
faz piadas ou
26 2
não é amigável
27 Descreve situações 2
28 Evita pessoas que agem de 2
forma
S e g uincomum
r a n ç a durante
29 2
roubo.
TOTAL 68
 VIVENDO COM OS OUTROS RELAÇÕES INTERPESSOAIS

Qtde Tarefa Pontuação Qtde Tarefa

1 2 1 Convida amigos para se
Limpa o local
Compartilha tarefas de juntar em atividades.
2 2 2 Sai com osaprop
Responde amigosriadam
limpeza
Mantém áreas comuns
3 2 3 e
Responde aprop r i a d por
n t e quando atraído am
arrumadas
Respeita a privacidade
4 2 4 alguém
e n t e quando outros
Sabe a diferença entre
dos colegas
5 Negocia regras da casa 2 5 estão
amizade
Descreve atraídos
casula por elede
e relação
o conceito
6 Segue
Aceita as regras da casa
pequenas 2 6 romântica
união
Diz o queestável, noivado
se espera ao e
7 variações em métodos e 2 7 casamento
entrar em um
Uso de sup r i m e n t o s
padrões Lida com começo e fim de
8
da comunidade
2 8 Irelacionamento
d e n t i f
relacionamento i c a quando
9 Mantém objetos pessoais 4 9 estão, inapropriadamente,
seguros.
Bate na porta antes de Diz o que é c omp or t
10 2 10 tirando vantagem
entrar no banheiro amento sexual.
 Veste roupas quando
11 2 11 Diz quando, onde e com
está em áreas Iquem
d e n ter
t i frelações
i c a quando os
Mantém barulhoda em sexuais
12 compartilhadas
Permanece flexível casa
em 2 12 Ioutros
d e n ttentam
i f i c ainiciar
quando uma
os
níveis razoáveis
13 relação à atividades de 2 13 relação sexual
outros tentam iniciar uma
14 Deixa a luzosligada,
lazer com para
colegas 2 14 Toques
relação durante
sexual exame
não retornar no
Pede aprovação paraescuro médico
Discreto ao discutir
15 2 15 Diz os potenciais
receber visitas assuntos sexuais
16 Recebe os hóspedes 2 16 resultados
D e s c r e vem e cmanter
ondiçõ
17 Pede ao hóspede para 2 17 relações sexuais
e
Lida com pessoaspode
s médicas que que
sair
Controla o c omp or t
18 2 18 ocorrer
Diz os problemas sexo
querem aas partir
sumir do
riscos
amento do hóspede
TOTAL 38 19 sexuais
associados em ter muitos
20 Descreve o
parceiros sexuaisciclo
reprodutivo
Diz métodosepara gravidez
preve
21
n ier sgravidez
D crevemétodos
22
contraceptivos
23 Sinais de gravidez
24 E n v i a n d o ou postando
conteúdo online
25 Evita predadores online
26 Se informa antes de
Avisa os outros
encontrar alguém quando vai
27 encontrar
Sabe como, alguém
quando, queonde
28 Diz como
conheceu roupas
na ou
internet
e com quem á apropriado ações,
29 podem ser interpretados
ter relações sexuais
com dispon
Reporta toques ibilidade
30
sexual
inapropriados
Diz comoparar avanços
31 Lida comindesejados
pessoas que
sexuais
32 querem assumir riscos
33 sexuais
Para o agressor sexual
34 Diz a nec e s s i d a d e de
reportar violência sexual
TOTAL
SSOAIS

Pontuação
2
4
2
2
2
4
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4
4
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
76
 AFLS - THE ASSESSMENT OF FUNCTIONAL LIVING SKILLS

Nome: Maria Luiza

Idade: 13 anos e 2 meses
PON
Data: 4/21/2025
Avaliador: João Paulo

PONTUAÇÃO TOTAL DAS HABILIDADES

PARTICIPAÇÃO COMUNIT
1400
1,198
1200 1,088
1000 934

800
648 654 664
600

400 VIDA INDEPEND

200

0
VIDA BÁSICA VIDA DOMÉSTICA ESCOLARES VOCACIONAIS VIDA INDEPENDENTE PARTICIPAÇÃO
COMUNITÁRIA

* As tabelas abaixo são automáticas, não sendo necessário, nem recomendado, o preenchimento.
HABILIDADES

VIDA BÁSICA VIDA DOMÉSTICA

PONTUAÇÃO PONTUAÇÃO
ÁREAS % ACERTOS ÁREAS
TOTAL TOTAL

AUTOGESTÃO 60 100% REFEIÇÕES EM CASA 60

COMUNICAÇÃO BÁSICA 84 100% LOUÇA 52
VESTUÁRIO 118 100% ROUPAS E LAVANDEIRA 70
USANDO O BANHEIRO 98 100% LIMPEZA E TAREFAS 86
HIGIENIZAÇÃO 106 100% FUNCIONAMENTO DO LAR 58
TOMANDO BANHO 40 100% LAZER 68
SAÚDE, SEGURANÇA E PRIMEIROS
108 100% COZINHA 120
SOCORROS
ROTINAS NOTURNAS 34 100% CULINÁRIA 140
TOTAL 648 TOTAL 654

VOCACIONAIS VIDA INDEPENDENTE

ÁREAS PONTUAÇÃO % ACERTOS ÁREAS PONTUAÇÃO
TOTAL TOTAL

PROCURA DE EMPREGO - CONHECENDO

66 100% ORGANIZAÇÃO 64
OS ATRIBUTOS DA PESSOA

ENTREVISTA - PREPARANDO-SE PARA A

62 100% CUIDADO PESSOAL 100
ENTREVISTA
HABILIDADES BÁSICAS 104 100% MANUTENÇÃO E LIMPEZA 96

RELAÇÕES COM COLEGAS DE TRABALHO -

36 100% MECÂNICA E REPAROS 62
HIERARQUIA DO LOCAL DE TRABALHO

SEGURANÇA NO TRABALHO 80 100% VIAGENS NA COMUNIDADE 78

HABILIDADES DE CONSERTO 24 100% TRANSPORTES 86
CUIDADO E LIMPEZA 116 100% FERRAMENTAS DE COZINHA E 70
ELETRODOMÉSTICOS
COMIDA E PLANEJAMENTO DE
LAVANDERIA 32 100% 60
REFEIÇÕES
VAREJO 50 100% GERENCIANDO O DINHEIRO 88
APOIO PESSOAL 12 100% GERENCIAMENTO PESSOAL 72
ATIVIDADES DE ESCRITÓRIO 100 100% SEGURANÇA 74
HABILIDADES DE COMPUTADOR 100 100% RESOLVENDO PROBLEMAS 56
HABILIDADES DE RESTAURANTE 88 100% INTERAÇÃO SOCIAL 68
HABILIDADES NA COZINHA 68 100% VIVENDO COM OS OUTROS 38
ARMAZÉM 34 100% RELAÇÕES INTERPESSOAIS 76
FERRAMENTAS 78 100% TOTAL 1,088
COMÉRCIO E CONSTRUÇÃO 98 100%
JARDINAGEM 50 100%
PONTUAÇÃO TOT
TOTAL 1,198
1400
HABILIDADES
PONTUAÇÃO
1200
TOTAL
VIDA BÁSICA 648 1000
VIDA DOMÉSTICA 654 934
800
ESCOLARES 934
648 654
VOCACIONAIS 1,198 600
VIDA INDEPENDENTE 1,088 400
PARTICIPAÇÃO COMUNITÁRIA 664
200

0
VIDA BÁSICA VIDA DOMÉSTICA ESCOLARES
 PONTUAÇÃO TOTAL DAS HABILIDADES
VIDA BÁSICA

2000

RTICIPAÇÃO COMUNITÁRIA VIDA DOMÉSTICA

1000

VIDA INDEPENDENTE ESCOLARES

VOCACIONAIS

ESCOLARES

PONTUAÇÃO
% ACERTOS ÁREAS % ACERTOS
TOTAL

100% MECÂNICA DA SALA DE AULA 36 100%

 100% ALIMENTAÇÃO NA ESCOLA 76 100%
100% ROTINAS E EXPECTATIVAS 136 100%
100% HABILIDADES SOCIAIS 88 100%
100% TECNOLOGIA 124 100%
100% CONHECIMENTO COMUM 142 100%

100% NÚCLEO ACADÊMICO 170 100%

100% APLICAÇÕES ACADÊMICAS 162 100%

654 TOTAL 934

PARTICIPAÇÃO COMUNITÁRIA
% ACERTOS ÁREAS PONTUAÇÃO % ACERTOS
TOTAL

100% MODALIDADE BÁSICA 106 100%

100% CONHECIMENTO COMUNITÁRIO 80 100%

100% COMPRAS 118 100%

100% COMER EM PÚBLICO 62 100%

100% DINHEIRO 44 100%

100% TELEFONE 74 100%
100% TEMPO 66 100%
CONSCIÊNCIA SOCIAL E BOAS
100% 114 100%
MANEIRAS
100% TOTAL 664
100%
 100%
100%
100%
100%
100%
1,088

ONTUAÇÃO TOTAL DAS HABILIDADES

1,198
1,088
934

664

ESCOLARES VOCACIONAIS VIDA INDEPENDENTE PARTICIPAÇÃO COMUNITÁRIA