REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
ROBSON CARLOS GOMES DOS SANTOS
Disciplina:
Língua Brasileira de Sinais - Libras
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Questão
001
A)
político e material.
B)
vida esportiva e vida social.
C)
X
literatura surda e familiar.
D)
linguístico e familiar.
E)
artes visuais e esportivo.
Questão
002
A iconicidade pode ser vista em:
A)
O sinal de telefone feito no ar.
B)
X
O sinal de telefone feito no ombro.
C)
O sinal de telefone feito na orelha.
D)
O sinal de muito feito na frente do corpo.
E)
O sinal de feio feito no peito.
Questão
003
(UFC-2009) Sobre cultura e identidades surdas é correto afirmar:
A)
Assim como a acontece com a Identidade, cada indivíduo tem sua própria cultura.
Nenhum surdo é igual ao outro, pois cada um tem sua própria cultura.
B)
X
A identidade surda é sempre múltipla e contraditória, por isso os surdos costumam ter
problemas psicológicos relacionados à sua identidade.
C)
Identidade e cultura são conceitos equivalentes, por isso falar em cultura surda é o
mesmo que falar de identidade surda.
D)
Para os Estudos Culturais, a Cultura é definida como um campo de produção de
significados no qual os diferentes grupos sociais, situados em posições diferenciadas de
poder, lutam pela imposição de seus significados à sociedade mais ampla. Desta forma,
as identidades mais fortalecidas são aquelas cujos grupos culturais se impõem mais.
E)
A identidade se constrói a partir da cultura, logo surdos que não partilham da cultura
surda não terão uma identidade estabelecida.
Questão
004
A Língua de Sinais permite que os Surdos
A)
realizem comunicação eficaz e não se sintam pertencentes ao grupo.
B)
realizem uma comunicação ineficaz.
C)
não realizem comunicação.
D)
X
realizem comunicação eficaz somente entre eles.
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E)
realizem comunicação eficaz e tenham sentimento de pertença.
Questão
005
(COPEVE-UFAL – 2009) Sobre a construção da identidade surda na escola e a relação
com alunos ouvintes, podemos afirmar que
A)
X
A experiência com ouvintes pode ser positiva, uma vez que os ouvintes já estão
apropriados de diversas culturas através das mídias sociais e do contato com os pais
em casa. Eles se tornam a porta para que os surdos possam conhecer outras culturas,
sem os quais isto não seria possível.
B)
A relação com ouvintes pode ser um limiar no processo de aceitação, uma vez que o
surdo pode se sentir inferior ou deslocado. Portanto, é necessário que, através do
modelo bilíngue de educação, os surdos estejam em contato com outros surdos, para
que sua identidade seja fortalecida.
C)
O contato com a comunidade ouvinte e as dificuldades que esta interação pode
representar pode vir a contribuir para que os surdos reconheçam e assumam sua
identidade, uma vez que, a interação com o grupo majoritário também impulsiona o
reconhecimento da identidade, conferindo um papel significativo também à
comunidade ouvinte na construção da identidade surda.
D)
Assim como se faz necessário que crianças com síndrome de down estejam em contato
com outras crianças sem a síndrome, para que sejam desafiadas a ir além das suas
limitações, crianças surdas devem conviver com crianças ouvintes para que possam
aprimorar suas habilidades cognitivas.
E)
Tanto o ouvinte como o surdo sai prejudicado nessa relação, pois o choque linguístico
pode gerar desconforto por parte do ouvinte e um sentimento de incapacidade por
parte do surdo.
Questão
006
A interação Surdo – Surdo acontece de forma eficaz quando
A)
é realizada através da mistura de gestos, Libras e resquício de fala.
B)
X
é feita utilizando resquício de fala.
C)
é realizada através da Libras.
D)
é realizada através da leitura labial.
E)
é feita através de gestos.
Questão
007
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ).
( ) Todas as línguas de sinais são invenções dos ouvintes e dos surdos.
( ) As línguas de sinais são produtivas e apresentam elementos gestuais.
( ) A Libras é o meio de comunicação natural dos surdos brasileiros.
( ) Todos os surdos brasileiros se alfabetizam na sua língua natural.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
A)
X
F • F • V • V.
B)
F • V • V • V.
C)
F • V • V • F.
D)
V•F•F•F
E)
V•V•F•V
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Questão
008
(VUNESP- 2009) Ser uma pessoa surda não equivale a dizer que ela faça parte de uma
Cultura e de uma Comunidade Surda. Porque sendo a maioria dos surdos,
aproximadamente 95%, filhos de pais ouvintes, muitos não aprendem a Libras e não
conhecem as Associações de Surdos, que são as Comunidades Surdas, podendo
tornarem-se somente pessoas com deficiência auditiva. De acordo com esse texto, Ser
Surdo é
A)
X
pertencer a uma cultura com comportamentos aprendidos em grupo de pessoas que
possuem a necessidade de se tornarem iguais às pessoas do grupo majoritário para
que, só a partir daí, tenham acesso à cultura.
B)
ter a certeza de que por serem deficientes, os surdos jamais terão lugar na sociedade e,
por isso, precisam se unir para se ajudarem mutuamente para não precisarem contar
com a sociedade majoritária.
C)
saber que pode falar com mãos e conviver com pessoas que percebem o mundo,
principalmente, pela visão, e isso faz com que elas sejam diferentes e não
necessariamente deficientes.
D)
ser “deficiente”, termo escolhido pelos surdos para se denominarem, para conscientizar
a sociedade majoritária a fragilidade que os surdos têm e, por isso, terem mais direitos
do que as pessoas ouvintes.
E)
ser pertencente à uma sociedade de iguais, cujo direito deve ser restrito àqueles surdos
que são filhos de pais surdos, o que confere a legitimidade e possibilidade de
pertencimento a esse meio.
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